Trường THCS TT Yên Minh
Tuần: Tiết : 01
Ngày soạn: 29/08/2010

Giáo án tin học

Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC

Lớp dạy:........ Tiết (theo TKB):....... Ngày dạy:.................. Sĩ số:......... Vắng:.................................
Lớp dạy:........ Tiết (theo TKB):....... Ngày dạy:.................. Sĩ số:......... Vắng:.................................
Lớp dạy:........ Tiết (theo TKB):....... Ngày dạy:.................. Sĩ số:......... Vắng:.................................
Lớp dạy:........ Tiết (theo TKB):....... Ngày dạy:.................. Sĩ số:......... Vắng:.................................
Lớp dạy:........ Tiết (theo TKB):....... Ngày dạy:.................. Sĩ số:......... Vắng:.................................
Lớp dạy:........ Tiết (theo TKB):....... Ngày dạy:.................. Sĩ số:......... Vắng:.................................
Lớp dạy:........ Tiết (theo TKB):....... Ngày dạy:.................. Sĩ số:......... Vắng:.................................
Lớp dạy:........ Tiết (theo TKB):....... Ngày dạy:.................. Sĩ số:......... Vắng:.................................
Lớp dạy:........ Tiết (theo TKB):....... Ngày dạy:.................. Sĩ số:......... Vắng:.................................
I - MỤC TIÊU
- Kiến thức: HS biết được khái niệm thông tin, một số hoạt động thông tin và tin học.
- Kĩ năng: HS có thể nêu ra một số ví dụ minh hoạ về hoạt động thông tin của con người.
- Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt khi thảo luận.
II - CHUẨN BỊ
- GV: Máy vi tính, Máy chiếu, phần mềm học tập,.....
- HS: SGK, Vở viết.
III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
NỘI DUNG GHI BẢNG
Hoạt động 1 : THÔNG TIN LÀ GÌ ?
1. Thông tin là gì?
+ Hằng ngày các em được tiếp HS: lắng nghe

+ HS: đại diện HS trả lời
+ HS: lắng nghe
+HS: thông tin là tất cả những gì - Thông tin: SGK trang 3.
đem lại sự hiểu biết về thế giới
xung quanh và về chính con người
+ HS: nhắc lại khái niệm thông tin

Hoạt động 2: HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN CỦA CON NGƯỜI
2.Hoạt động thông tin của con
Thông tin có vai trò rất quan
người
trọng trong cuộc sống của con
+
Hs:
lắng
nghe
- Thông tin có vai trò quan trọng
người
trong cuộc sống của con người.
Chúng ta không chỉ tiếp nhận
thông tin mà còn làm gì thông
+ HS: xử lí thông tin đem lại hiểu
tin?
Giới thiệu khái niệm hoạt động biết cho con người
thông tin.
- Hoạt động thông tin: SGK
Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm
trang 3.
Những phương tiện nào lưu trữ
thông tin?


Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC(tt)

Lớp dạy:........ Tiết (theo TKB):....... Ngày dạy:.................. Sĩ số:......... Vắng:.................................
Lớp dạy:........ Tiết (theo TKB):....... Ngày dạy:.................. Sĩ số:......... Vắng:.................................
Lớp dạy:........ Tiết (theo TKB):....... Ngày dạy:.................. Sĩ số:......... Vắng:.................................
Lớp dạy:........ Tiết (theo TKB):....... Ngày dạy:.................. Sĩ số:......... Vắng:.................................
Lớp dạy:........ Tiết (theo TKB):....... Ngày dạy:.................. Sĩ số:......... Vắng:.................................
Lớp dạy:........ Tiết (theo TKB):....... Ngày dạy:.................. Sĩ số:......... Vắng:.................................
Lớp dạy:........ Tiết (theo TKB):....... Ngày dạy:.................. Sĩ số:......... Vắng:.................................
Lớp dạy:........ Tiết (theo TKB):....... Ngày dạy:.................. Sĩ số:......... Vắng:.................................
Lớp dạy:........ Tiết (theo TKB):....... Ngày dạy:.................. Sĩ số:......... Vắng:.................................
I - MỤC TIÊU
- Kiến thức: HS biết được khái niệm thông tin, một số hoạt động thông tin và tin học.
- Kĩ năng: HS có thể nêu ra một số ví dụ minh hoạ về hoạt động thông tin của con người.
- Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt khi thảo luận.
II - CHUẨN BỊ
- GV: Máy vi tính, Máy chiếu, phần mềm học tập,.....
- HS: SGK, Vở viết.
III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
NỘI DUNG
Hoạt động3: HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN VÀ TIN HỌC
+ GV : Hoạt động thông tin của con + HS: nhờ các giác quan và bộ 3. Hoạt động thông tin và
não
tin học
người tiến hành được là nhờ vào đâu?
- Hoạt động thông tin của
+ GV: Các giác quan giúp con người như


Trường THCS TT Yên Minh

Giáo án tin học
cứu việc thực hiện các hoạt
động thông tin một cách tự
động trên cơ sở sử dụng
máy tính điện tử
* Ghi nhớ: SGK trang 5

Hoạt động4: CỦNG CỐ – BÀI TẬP
+ GV : Hướng đẫn HS trả lời các câu hỏi + HS: trả lời theo hướng đẫn
của GV
trong SGK
+ GV: Tin học là gì?
+ GV: yêu cầu HS thảo luận nhóm câu 2, + HS: nêu khái niệm tin học
+ HS: thảo luận nhóm
3, 4, 5
+ HS: đại diện HS trả lời
+ GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày
+ GV: nhận xét
+ GV: gọi HS đọc bài đọc thêm 1 "Sự + HS: đọc bài đọc thêm 1 "Sự
phong phú của thông tin"
phong phú của thông tin"
IV – DẶN DÒ
- Học phần ghi nhớ ,xem phần còn lại.Xem lại các câu hỏi trong SGK

Tuần: Tiết : 03
Ngày soạn: 29/08/2010


1. Thông tin là tất cả những gì đem
1. Thế nào là thông tin? Cho ví
lại sự hiểu biết về thế giới xung
dụ?
quanh và về chính con người
2. Hoạt động thông tin là gì?
Lấy ví dụ.
Hoạt động nào đóng vai trò quan
2. Hoạt động thông tin bao gồm việc
trọng nhất trong hoạt động thông
GV: Nguyễn Xuaân Hoaù


Trường THCS TT Yên Minh
tin ? Hãy nêu một ví dụ về hoạt
động thông tin của con người?

Giáo án tin học
tiếp nhận, xử lí, lưu trữ và truyền
thông tin. Xử lí thông tin đóng vai
trò quan trọng nhất vị nó đem lại sự
hiểu biết cho con người.
Lấy ví dụ.
Hoạt động 2: CÁC DẠNG CƠ BẢN CỦA THÔNG TIN
+ GV : Thông tin có các dạng cơ + HS: Dạng văn bản, hình ảnh, âm 1. Các dạng cơ bản của thông tin:
thanh
- Dạng văn bản
bản nào?
- Dạng hình ảnh
+ GV: Các dạng cơ bản của

Biểu diễn thông tin có vai trò quan
được thể hiện bằng cách nào
trọng đối với việc truyền và tiếp
khác nữa?
nhận thông tin
+ GV: nêu một số cách biểu diễn
+ Biểu diễn thông tin còn có vai trò
thông tin khác?
+ HS: + Biểu diễn thông tin có vai quyết định đối với mọi hoạt động
+ GV: Vai trò của biểu diễn
trò quan trọng đối với việc truyền thông tin nói chung và quá trình xử lí
thông tin?
và tiếp nhận thông tin
thông tin nói riêng
+ GV: Yêu cầu HS lấy ví dụ + Biểu diễn thông tin còn có vai
minh hoạ.
trò quyết định đối với mọi hoạt
+ GV: Biểu diễn thông tin có vai động thông tin nói chung và quá
trò quyết định đối với mọi hoạt trình xử lí thông tin nói riêng
động thông tin của con người
IV.DẶN DÒ
- Học bài và chuẩn bị phần còn lại.
Tuần: Tiết : 03
Ngày soạn: 29/08/2010
Lớp dạy:........
Lớp dạy:........
Lớp dạy:........
Lớp dạy:........
Lớp dạy:........


Giáo án tin học
Lớp dạy:........ Tiết (theo TKB):....... Ngày dạy:.................. Sĩ số:......... Vắng:.....................................
Lớp dạy:........ Tiết (theo TKB):....... Ngày dạy:.................. Sĩ số:......... Vắng:.....................................
Lớp dạy:........ Tiết (theo TKB):....... Ngày dạy:.................. Sĩ số:......... Vắng:.....................................
Lớp dạy:........ Tiết (theo TKB):....... Ngày dạy:.................. Sĩ số:......... Vắng:.....................................
I - MỤC TIÊU
4. Kiến thức: HS biết được các dạng thông tin cơ bản, biểu diễn thông tin, biểu diễn thông tin trên máy
tính
5. Kĩ năng: Hs nắm được các dạng cơ bản của thông tin, cách biểu diễn thông tin trên máy tính
6. Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt khi thảo luận
II - CHUẨN BỊ
- GV: Máy vi tính, máy chiếu,phần mềm học tập….
- HS: SGK,vở viết,Bảng phụ nhóm(nếu có).
III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
NỘI DUNG
Hoạt động4: BIỂU DIỄN THÔNG TIN TRONG MÁY
3. Biểu diễn thông tin trong máy
+ GV : Yêu cầu HS đọc SGK + HS: đọc SGK trang 8.
tính:
trang 8.
+
HS:
lắng
nghe
- Để máy tính có thể xử lý thông
+ GV: Để máy tính có thể trợ
tin, thông tin cần được biểu diễn
giúp con người trong hoạt

+ GV: Yêu cầu HS thảo luận câu + HS: thảo luận phần bài tập
4. Câu hỏi và bài tập
hỏi và bài tập trang 9 SGK
+ HS: trả lời
- Trang 9 SGK
+ GV: gọi đại diện HS trả lời
IV – DẶN DÒ
- Học phần ghi nhớ
- Xem lại các câu hỏi trong SGK
Tuần: Tiết :
Ngày soạn:

Lớp dạy:........

Bài 3: EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ

NHỜ MÁY TÍNH
Tiết (theo TKB):.......

Ngày dạy:..................

Sĩ số:.........

GV: Nguyễn Xuaân Hoaù

Vắng:....................................


Trường THCS TT Yên Minh
Lớp dạy:........ Tiết (theo TKB):....... Ngày dạy:.................. Sĩ số:.........

thể xử lí, thông tin có thể biểu
diễn dưới dạng nào? Tại sao?
+
+
+
+
+

+
+
+
+

Giáo án tin học
Vắng:....................................
Vắng:...................................
Vắng:....................................
Vắng:.....................................
Vắng:.....................................
Vắng:.....................................
Vắng:.....................................
Vắng:.....................................

NỘI DUNG

Hoạt động 2: MỘT SỐ KHẢ NĂNG CỦA MÁY TÍNH
1. Một số khả năng của máy tính:
GV : yêu cầu HS đọc phần 1: + HS: đọc bài
- Khả năng tính toán
Một số khả năng của máy tính? + HS: Thảo luận theo nhóm

điện
- Thực hiện các tính toán
GV: Yêu cầu đại diện nhóm trả
tử
vào
những
công
việc
- Tự động hoá các công việc văn
lời: có thể dùng máy tính điện
- Thực hiện các tính toán
phòng
tử vào những công việc gì?
Tự
động
hoá
các
công
việc
văn
- Hỗ trợ công tác quản lí
GV: Yêu cầu HS cho ví du đối
phòng
- Công cụ học tập và giải trí
với từng công việc cụ thể ?
- Hỗ trợ công tác quản lí
- Điều khiển tự động và robot
GV: nhận xét
- Công cụ học tập và giải trí
- Liên lạc, tra cứu và mua bán trực

tính chưa làm được?
được mùi vị, cảm giác …
GV: nhận xét
GV: yêu cầu HS đọc ghi nhớ
GV: hướng đẫn HS làm bài tập
GV: Yêu cầu HS về xem phần
có thể em chưa biết

IV – DẶN DÒ
- Học phần ghi nhớ
- Xem lại các câu hỏi trong SGK

Tuần: Tiết :
Ngày soạn:

Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH

Lớp dạy:........ Tiết (theo TKB):....... Ngày dạy:.................. Sĩ số:......... Vắng:....................................
Lớp dạy:........ Tiết (theo TKB):....... Ngày dạy:.................. Sĩ số:......... Vắng:....................................
Lớp dạy:........ Tiết (theo TKB):....... Ngày dạy:.................. Sĩ số:......... Vắng:...................................
Lớp dạy:........ Tiết (theo TKB):....... Ngày dạy:.................. Sĩ số:......... Vắng:....................................
Lớp dạy:........ Tiết (theo TKB):....... Ngày dạy:.................. Sĩ số:......... Vắng:.....................................
Lớp dạy:........ Tiết (theo TKB):....... Ngày dạy:.................. Sĩ số:......... Vắng:.....................................
Lớp dạy:........ Tiết (theo TKB):....... Ngày dạy:.................. Sĩ số:......... Vắng:.....................................
Lớp dạy:........ Tiết (theo TKB):....... Ngày dạy:.................. Sĩ số:......... Vắng:.....................................
Lớp dạy:........ Tiết (theo TKB):....... Ngày dạy:.................. Sĩ số:......... Vắng:.....................................
I - MỤC TIÊU
- Kiến thức: HS biết được mô Hình quá trình ba bước, cấu trúc chung của máy tính điện tử.
- Kĩ năng: HS nắm được mô Hình quá trình ba bước, cấu trúc chung của máy tính điện tử.
- Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt khi thảo luận,. ...

+
+

Giáo án tin học
1. Mô Hình quá trình ba bước
Nhập

Xử lý

Xuất

Hoạt động 2: CẤU TRÚC CHUNG CỦA MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ
+ HS: đọc bài
2. Cấu trúc chung của máy tính
GV : Yêu cầu HS đọc phần 2.
+
HS:
Bộ
xử
lí
trung
tâm
CPU
điện tử
GV: Nêu cấu trúc của một máy
Thiết Bị vào và thiềt Bị ra
- Cấu trúc chung của máy tính điện
tính?
Bộ nhớ
tử theo Von Neumann: gồm các

KB
Ki-lô-bai
1024 byte
+ GV: Giới thiệu vài đơn vị đo + HS: lắng nghe
MB
Mê-ga-bai
1024 KB
khác
GB
Gi-ga-bai
1024 MB
+ GV: Nêu tên các thiết Bị vào,
+
HS:
các thiết Bị ra trên máy tính?
Thiết Bị vào: Bàn phím, con chuột,
máy quét…
Thiết Bị ra: màn Hình, loa, máy in,
…
Hoạt động3: CỦNG CỐ – BÀI TẬP
Bài tập trang 19 SGK
+ GV : Yêu cầu HS thảo luận + HS: thảo luận
theo nhóm phần bài tập
+ GV: Yêu cầu đại diện nhóm trả + Đại diện nhóm trả lời
lời
+ GV: nhận xét

IV – DẶN DÒ
- Học phần ghi nhớ.
GV: Nguyễn Xuaân Hoaù

NỘI DUNG
Hoạt động 1: MÁY TÍNH LÀ MỘT CÔNG CỤ XỬ LÍ THÔNG TIN
3. Máy tính là một công cụ xử lí
+ GV: Nhờ có các chức năng + HS: lắng nghe
thông tin (sgk).
chính mên máy tính trở thành
một công cụ xử lí thông tin
hữu hiệu.
+ GV: yêu cầu HS quan sát mô + HS: quan sát
Hình hoạt động ba bước của
máy tính
+ GV: Yêu cầu học sinh mô tả + HS: mô tả
lại mô Hình
+ HS: lắng nghe
+ GV: quá trình xử lí thông tin
trong máy tính được tiến hành
một cách tự động theo sự chỉ
đẫn của các chương trình.
+
+
+

+

Hoạt động 2: PHẦN MỀM VÀ PHÂN LOẠI PHẦN MỀM
4. Phần mềm và phân loại phần
GV : yêu câu HS đọc phần 4 + HS: đọc bài
mềm.
SGK
+


Trường THCS TT Yên Minh
chia làm máy loại chính?

được chia làm hai loại: Phần mềm
hệ thống và phần mềm ứng dụng
+ GV: Phần mềm hệ thống là gì? + HS: phần mềm hệ thống là các
chương trình tổ chức việc quản lí,
điều phối các bộ phận chức năng
của máy tính sao cho chúng hoạt
động một cách nhịp nhàng và
+ GV: Phầm mềm ứng dụng là chính xác.
+ HS: phần mềm ứng dụng là
gì?
+ GV: lấy từng ví dụ đối với chương trình đáp ứng những yêu
cầu cụ thể.
từng loại?
+ HS: lắng nghe
+
+
+
+
+

Giáo án tin học
CT đáp ứng yêu cầu ứng dụng cụ
thể

Hoạt động3: CỦNG CỐ – BÀI TẬP
* Ghi nhớ: SGK trang 19


LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH
Tiết (theo TKB):.......
Tiết (theo TKB):.......
Tiết (theo TKB):.......
Tiết (theo TKB):.......
Tiết (theo TKB):.......
Tiết (theo TKB):.......
Tiết (theo TKB):.......
Tiết (theo TKB):.......
Tiết (theo TKB):.......

Ngày dạy:..................
Ngày dạy:..................
Ngày dạy:..................
Ngày dạy:..................
Ngày dạy:..................
Ngày dạy:..................
Ngày dạy:..................
Ngày dạy:..................
Ngày dạy:..................

Sĩ số:.........
Sĩ số:.........
Sĩ số:.........
Sĩ số:.........
Sĩ số:.........
Sĩ số:.........
Sĩ số:.........
Sĩ số:.........

1. Phân biệt các bộ phận của máy
gì?
tính cá nhân
- Giới thiệu về con chuột và bàn - Lắng nghe và quan sát con a. Các thiết Bị nhập dữ liệu cơ bản
phím, chức năng …
chuột , bàn phím
- Giới thiệu về thân máy tính: - Quan sát
mở một thân máy tính chỉ cho
b. Thân máy tính
học sinh biết CPU, RAM,…
- Thiết Bị xuất dữ liệu gồm - Màn hình, máy in
những gì? Em nào có thể chỉ ra - HS lên chỉ ra các thiết Bị xuất
c. Các thiết Bị xuất dữ liệu
những bộ phận đó?
- Giới thiệu về cách hoạt động
của các thiết bị xuất
- Bộ phận nào gĩư chức năng - Bộ nhớ ngoài: Đĩa cứng, đĩa
lưu trữ dữ liệu?
mềm, CD, USB …
d. Các thiết Bị lưu trữ dữ liệu
- Gới thiệu về các thiết Bị lưu
trữ.
-Giới thiệu về một máy tính
e. Các bộ phận cấu thành một máy
hoàn chỉnh
tính hoàn chỉnh
Hoạt động 2: BẬT CPU VÀ MÀN HÌNH
- Có em nào biết cách bật máy - Trả lời
2. Bật CPU và màn Hình
tính? Bật thế nào?

- Nhắc lại về cách bật, tắt máy tính, và những điều cần lưu ý

Giáo án tin học

IV. DẶN DÒ
- Thực hành lại các thao với chuột
- Xem toàn bộ chương I: Giờ sau kiểm tra 1 tiết.
Tuần: Tiết :
Ngày soạn:
Lớp dạy:........
Lớp dạy:........
Lớp dạy:........
Lớp dạy:........
Lớp dạy:........
Lớp dạy:........
Lớp dạy:........
Lớp dạy:........
Lớp dạy:........

BÀI KỂM TRA 1 TIẾT
Tiết (theo TKB):.......
Tiết (theo TKB):.......
Tiết (theo TKB):.......
Tiết (theo TKB):.......
Tiết (theo TKB):.......
Tiết (theo TKB):.......
Tiết (theo TKB):.......
Tiết (theo TKB):.......
Tiết (theo TKB):.......


Đề số 1
I. Mục tiêu:
* Kiến thức:
- Biết khái niệm thông tin và tin học, các dạng thông tin, dữ liệu, khả năng của máy tính, mô hình quá
trình ba bước, sơ lược về cấu trúc máy tính.
* Kĩ năng:
- Biết và vận dụng kiến thức vào bài kiểm tra.
* Thái độ:
- Làm bài nghiêm túc, nộp bài đầy đủ.
II. Chuẩn bị:
- GV: Đề, đáp án, thang điểm
- HS: Giấy kiểm tra, bút
III. Tiến trình dạy học:
- Ôn định lớp
- Kiểm tra
- Ma trận đề
Mức độ
Hiểu
Biết
Vận dụng
NỘI DUNG
TN TL TN
TL TN TL
Thông tin và biểu diễn thông tin
1,5,12
Em có thể làm được gì nhờ máy tính?
8,9,10,11,
Máy tính và phần mềm máy tính
2,3 2,3,6,7,13,14
1

3. (0.25 điểm) Phần mềm máy tính là các ………
A. Thiết bị vật lí
B. Chương trình máy tính
C. Thiết bị vào
D. Thiết bị ra
4.(0.5 điểm) Khi tắt máy cần làm theo những trình tự nào:
A. Chọn Turn Off Computer -> Turn Off
B. Nhấn công tắt màn Hình
C. Vào Start -> Turn Off Computer -> Turn Off
D. Nhấn công tắc ở thân máy tính
5. (0.25 điểm) Một Byte bằng bao nhiêu Bit?
A. 8

B. 256

C. 1000

D. 1024

6. (0.5 điểm) Văn bản, số, âm thanh, phim ảnh trong máy tính được gọi chung là:
A. Lệnh

B. Chỉ dẫn

C. Thông tin

D. Dữ liệu

7. (0.25 điểm) Theo em, mùi vị của món ăn ngon mẹ nấu cho em là thông tin dạng nào?
A. Văn bản

C. Khả năng và sự hiểu biết của con người

D. Khă năng lưu trữ lớn

11. (0.25 điểm) Hạn chế lớn nhất của máy tính hiện nay là:
A. Khả năng lưu trữ còn hạn chế

B. Chưa nói được như người

C. Không có khả năng tư duy như con người

D. Kết nối Internet còn chậm

12. (0.25 điểm) Quá trình xử lí thông tin gồm mấy bước?
A. 2
B. 3
C. 4
13. (0.25 điểm) Các thiết bị nhập của máy tính gồm có:
A. Máy in, màn hình
C. Cả A, B đúng.
14. (0.25 điểm) Đâu không phải là thiết bị vào?
A. Chuột

B. Bàn phím

D. 5
B. Bàn phím, chuột
D. Cả A, B sai.

C. Màn hình


18. (0.5 điểm) Các thiết bị như đĩa cứng, đĩa mềm, thiết bị nhớ flast, đĩa CD, … còn được gọi là:
A. Bộ nhớ trong

B. Bộ nhớ ngoài

C. RAM

D. Tất cả sai

19. (0.5 điểm) Chương trình soạn thảo văn bản là loại phần mềm nào dưới đây:
A. Phần mềm ứng dụng

B. Phần mềm tiện ích

C. Hệ điều hành

D. Phần mềm hệ thống

20. (0.5 điểm) Lượng thông tin mà một thiết bị lưu trữ có thể lưu trữ được gọi là:
A. Dung lượng nhớ

B. Thời gian truy cập C. Tốc độ truy cập

D. Mật độ lưu trữ

21. (0.5 điểm) Trong số các đơn vị đo dung lượng sau đây, đơn vị nào lớn nhất:
A. Megabyte

B. Gigabyte


8

9

10

11

Đ.Án

C

B

B

C

A

D

D

C

D

C

0.2
5

0.25

Câu

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Đ.Án

B

0.5

0.2
5

0.2
5

0.5

0.5

0.5

0.5

GV: Nguyễn Xuaân Hoaù


Trường THCS TT Yên Minh

Tuần: Tiết :
Ngày soạn:
Lớp dạy:........
Lớp dạy:........
Lớp dạy:........
Lớp dạy:........
Lớp dạy:........
Lớp dạy:........
Lớp dạy:........

Sĩ số:.........
Sĩ số:.........
Sĩ số:.........
Sĩ số:.........
Sĩ số:.........

Vắng:....................................
Vắng:....................................
Vắng:...................................
Vắng:....................................
Vắng:.....................................
Vắng:.....................................
Vắng:.....................................
Vắng:.....................................
Vắng:.....................................

Đề 2
I. Mục tiêu:
* Kiến thức:
- Biết khái niệm thông tin và tin học, các dạng thông tin, dữ liệu, khả năng của máy tính, mô hình quá
trình ba bước, sơ lược về cấu trúc máy tính.
* Kĩ năng:
- Biết và vận dụng kiến thức vào bài kiểm tra.
* Thái độ:
- Làm bài nghiêm túc, nộp bài đầy đủ.
II. Chuẩn bị:
- GV: Đề, đáp án, thang điểm
- HS: Giấy kiểm tra, bút
III. Tiến trình dạy học:
- Ôn định lớp

Trường THCS TT Yên Minh

Giáo án tin học

Đề bài:
Câu 1: (0.25 điểm) Câu nào trong các câu sau nói về khái niệm thông tin?
A. Tiếng trống trường báo hiệu cho em giờ ra chơi;
B. Tấm biển báo trên đường cho em biết nơi rẽ phải;
C. Những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh và về chính con nghười;
D. Bản in trên truyền hình cho em biết tình hình trong nước;
Hãy chọn phương án đúng nhất.
Câu 2: ( 0.25 điểm) Việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ, trao đổi thông tin được gọi là:
A. Thông tin;
B. Xử lí thông tin;
C. Nghiện cứu thông tin;
D. Hoạt động thông tin của con người;
Hãy chọn phương án ghép đúng.
Câu 3: (0.25 điểm) Hiệu quả của việc xử lí thông tin phụ thuộc vào:
A. Sự hiểu biết của của con người;
B. Khả năng của bộ nhớ máy tính;
C. Thế giới xung quanh;
D. Thông tin vào;
Hãy chọn phương án ghép đúng.
Câu 4: ( 1 điểm) Điền vào chỗ trống(….) các cụm từ sự hiểu biết; tiếp nhận; xử lí; lưu trữ và truyền
thông tin để được câu đúng.
Hoạt động thông tin bao gồm……………………………………………………….. Xử lí đóng vai trò
quan trọng nhất vì nó đem lại ………………………. cho con người.
Câu 5: (0.25 điểm) Thông tin trước khi xử lí gọi là:
A. Thông tin chưa được xử lí;
B. Thông tin vào;

[ ]
Câu 9: (0.5 điểm) Những khả năng to lớn nào đã làm cho máy tính trở thành một công cụ xử lí thông tin
hữu hiệu?
A. Khả năng tính toán nhanh, tính toán với độ chính xác cao, khả năng lưu trữ lớn, khả năng làm việc
không mệt mỏi.
B. Khả năng tính toán nhanh, khả năng lưu trữ lớn, khả năng làm việc không mệt mỏi.
C. Khả năng nhận biết được tất cả những gì con người nhận biệt được.
D. Có khả năng tư duy nhanh.
Hãy chọn phương án ghép đúng.
Câu 10: ( 0.5điểm) Qua trình xử lí thông tin là qua trình xử lí ba bước, đó là:
A. Xử lí thông tin → Xuất thông tin ra màn hình → In ra giấy;
B. Nhập thông tin → Xử lí thông tin → Xuất thông tin;
GV: Nguyễn Xuaân Hoaù


Trường THCS TT Yên Minh
Giáo án tin học
C. Nhập thông tin → Lưu trữ thông tin → Xuất thông tin;
D. Xử lí thông tin → In thông tin ra giấy → Trao đổi thông tin;
Hãy chọn phương án ghép đúng.
Câu 11: (0.5 điểm) Cấu trúc chung của máy tínhđiện tử gồm có:
A. Thiết bị vào, xử lí thông tin, thông tin ra;
B. Bộ xử lí trung tâm, bộ nhớ;
C. Bộ xử lí trung tâm, thiết bị vào, thiết bị ra, bộ nhớ;
D. Bộ nhớ, thiết bị vào, bộ xử lí trung tâm;
Hãy chọn phương án ghép đúng.
Câu 12: ( 1 điểm) Điền vào chỗ trống(…..) để được câu hoàn chỉnh:
Thông tin trước khi xử lí gọi là ………………………………., thông tin sau khi xử lí gọi là
…………………….. Việc tiệp nhận thông tin chính là để tạo ………………........... cho quá trình xử lí.
Câu 13: ( 1 điểm) Điền vào chỗ trống(…..) để hoàn thành các câu sau:


Câu 17: (0.5 điểm). Phần mềm nào không phải là phần mềm hệ thống?
A. Microsoft Word
B. Windows NT
C. Windows 98
D. Windows XP
Câu 18: ( 0.5 điểm). Trong số các đơn vị đo dung lượng sau đây, đơn vị nào lớn nhất:
A. Megabyte

B. Gigabyte

C. Byte

D. Kilôbyte

ĐÁP ÁN
I.Điền vào chỗ (…) trong các câu sau:
Câu 4: ( 1 điểm) Điền vào chỗ trống(….) các cụm từ sự hiểu biết; tiếp nhận; xử lí; lưu trữ và truyền
thông tin để được câu đúng.
Hoạt động thông tin bao gồm tiếp nhận; xử lí; lưu trữ và truyền thông tin. Xử lí đóng vai trò quan
trọng nhất vì nó đem lại sự hiểu biết cho con người.
Câu 12: ( 1 điểm) Điền vào chỗ trống(…..) để được câu hoàn chỉnh:
Thông tin trước khi xử lí gọi là Thông tin vào, thông tin sau khi xử lí gọi là thông tin ra Việc tiệp nhận
thông tin chính là để tạo thông tin vào cho quá trình xử lí.
GV: Nguyễn Xuaân Hoaù


Trường THCS TT Yên Minh
Giáo án tin học
Câu 13: ( 1 điểm) Điền vào chỗ trống(…..) để hoàn thành các câu sau:

18

Đ.Án C

D

A

B

C

B

A

B

C

D

A

A

B

III. Câu 8: (1.0 điểm) Hãy đánh dấu (X) vào lựa chọn đúng/sai ở những câu cho trong bảng sau:
Nội dung

Lớp dạy:........

Tiết (theo TKB):.......
Tiết (theo TKB):.......
Tiết (theo TKB):.......
Tiết (theo TKB):.......
Tiết (theo TKB):.......
Tiết (theo TKB):.......
Tiết (theo TKB):.......
Tiết (theo TKB):.......
Tiết (theo TKB):.......

Ngày dạy:..................
Ngày dạy:..................
Ngày dạy:..................
Ngày dạy:..................
Ngày dạy:..................
Ngày dạy:..................
Ngày dạy:..................
Ngày dạy:..................
Ngày dạy:..................

Sĩ số:.........
Sĩ số:.........
Sĩ số:.........
Sĩ số:.........
Sĩ số:.........
Sĩ số:.........
Sĩ số:.........
Sĩ số:.........

+ GV: Hướng đẫn cách cầm
Nháy chuột.
GV: Nguyễn Xuaân Hoaù


Trường THCS TT Yên Minh
chuột cho HS: dùng tay phải để
gĩư chuột, ngón trỏ đặt lên nút
trái, ngón gĩưa đặt lên nút phải
chuột.
+ GV: Yêu cầu từng nhóm thực
hành cách cầm chuột
+ GV: yêu cầu HS nêu các thao
tác chính với chuột
+ GV: Hướng đẫn các thao tác
chính với chuột: di chuyển
chuột, nháy chuột, nháy nút
phải chuột, nháy đúp chuột, kéo
thả chuột.
+ GV: Yêu cầu từng nhóm thực
hiện
+ GV: gọi HS thực hành
+ GV: hướng đẫn những thao tác
HS thực hành còn chậm.

+ HS: thực hành cách cầm chuột
theo nhóm

-


3) Luyện thao tác nháy đúp chuột
4) Luyện thao tác nháy nút chuột
+ GV: lưu ý cho HS đối với từng 4) Luyện thao tác nháy nút chuột phải
mức:
phải
5) Luyện thao tác kéo thả chuột
1) Luyện thao tác di chuyển chuột 5) Luyện thao tác kéo thả chuột
2) Luyện thao tác nháy chuột
+ HS: ứmg với mỗi mức là .... thao
3) Luyện thao tác nháy đúp chuột tác
4) Luyện thao tác nháy nút chuột + HS: quan sát và lắng nghe
phải
5) Luyện thao tác kéo thả chuột
+ GV: hướng đẫn đối với từng
mức.
IV. DẶN DÒ
- Thực hành lại các thao với chuột
- Xem phần tiếp theo : Luyện tập chuột
Tuần: Tiết :
Ngày soạn:
Lớp dạy:........
Lớp dạy:........
Lớp dạy:........
Lớp dạy:........
Lớp dạy:........
Lớp dạy:........

Bài 5: LUYỆN TẬP CHUỘT(tt)
Tiết (theo TKB):.......
Tiết (theo TKB):.......

Giáo án tin học
Lớp dạy:........ Tiết (theo TKB):....... Ngày dạy:.................. Sĩ số:......... Vắng:.....................................
Lớp dạy:........ Tiết (theo TKB):....... Ngày dạy:.................. Sĩ số:......... Vắng:.....................................
Lớp dạy:........ Tiết (theo TKB):....... Ngày dạy:.................. Sĩ số:......... Vắng:.....................................
I . MỤC TIÊU
- Kiến thức: HS nắm được các thao tác chính với chuột, biết cách sử dụng phần mềm Mouse Skills để
luyện tập chuột.
- Kĩ năng: HS có kĩ năng sử dụng chuột.
- Thái độ: Nghiêm túc, tập trung cao độ.
II. CHUẨN BỊ
- GV: Phòng máy có cài sẵn phần mềm Mouse Skills,sách giáo khoa, Máy chiếu.
- HS: Sách giáo khoa, chuẩn bị trước bài ở nhà.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
NỘI DUNG
Hoạt động1: LUYỆN TẬP
3. Luyện tập
+ GV: hướng đẫn cách khởi động + HS: làm theo hướng đẫn của GV
B1: Khởi động phần mềm bằng
phần mềm Mouse Skills
+ HS: quan sát và thảo luận
cách nhấy đúp chuột vào biểu
+ GV: lưu ý các bước
tuợng Basic Mouse Skills
+ GV: Hình thức cho điểm của
máy tính
+ GV : Yêu cầu HS thảo luận
nhóm trong ....'
+ HS: lắng nghe

Bài 6: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN
Tiết (theo TKB):.......
Tiết (theo TKB):.......
Tiết (theo TKB):.......
Tiết (theo TKB):.......
Tiết (theo TKB):.......
Tiết (theo TKB):.......

Ngày dạy:..................
Ngày dạy:..................
Ngày dạy:..................
Ngày dạy:..................
Ngày dạy:..................
Ngày dạy:..................

Sĩ số:.........
Sĩ số:.........
Sĩ số:.........
Sĩ số:.........
Sĩ số:.........
Sĩ số:.........

GV: Nguyễn Xuaân Hoaù

Vắng:....................................
Vắng:....................................
Vắng:...................................
Vắng:....................................
Vắng:.....................................
Vắng:.....................................

- Khu vực chính của bàn phím
+ GV: Khu vực chính của bàn + HS: hàng phím số, hàng phím gồm 5 phần chính:
phím?
trên, hàng phím cơ sở, hàng phím + Hàng phím số
+ GV: hàng phím số, hàng phím dưới và hàng phím chứa phím cách + Hàng phím trên
trên, hàng phím cơ sở, hàng phím (Spacebar)
+ Hàng phím cơ sở
dưới và hàng phím chứa phím cách + HS: lắng nghe
+ Hàng phím dưới
(Spacebar)
+ Hàng phím chứa phím cách
+ GV: giới thiệu hàng phím cơ sở
là hàng phím quan trọng nhất.
+ GV: giới thiệu cho HS các phím
khác: Spacebar, Ctrl, Alt, Shift,
Capslock, Tab, Enter và Backspace
Hoạt động 3: ÍCH LỢI CỦA VIỆC GÕ BÀN PHÍM BẰNG MƯỜI NGÓN TƯ THẾ NGỒI
+ Yêu cầu HS đọc SGk
+ GV: ích lời của việc gõ bàn
phím bằng mười ngón?
+ GV: chốt lại
+ GV: hướng đẫn HS tư thế ngồi
+ GV: kiểm tra vài HS

+ HS: đọc SGK
2. Ích lợi của việc gõ bàn phím
+ HS: trả lời
bằng mười ngón
- Tốc độ gõ nhanh
SGK

Lớp dạy:........ Tiết (theo TKB):....... Ngày dạy:.................. Sĩ số:......... Vắng:....................................
Lớp dạy:........ Tiết (theo TKB):....... Ngày dạy:.................. Sĩ số:......... Vắng:.....................................
Lớp dạy:........ Tiết (theo TKB):....... Ngày dạy:.................. Sĩ số:......... Vắng:.....................................
Lớp dạy:........ Tiết (theo TKB):....... Ngày dạy:.................. Sĩ số:......... Vắng:.....................................
Lớp dạy:........ Tiết (theo TKB):....... Ngày dạy:.................. Sĩ số:......... Vắng:.....................................
Lớp dạy:........ Tiết (theo TKB):....... Ngày dạy:.................. Sĩ số:......... Vắng:.....................................
I . MỤC TIÊU
- Kiến thức: Biết được các khu vực phím trên bàn phím, cácn hàng phím trên bàn phím, thấy được ích lợi
của việc gõ phím bằng .... ngón, biết ngồi theo đứng tư thế
- Kĩ năng: HS có kĩ năng thao tác với bàn phím: cách đặt tay và gõ phím, xác định được vị trí các phím
trên bàn phím, phân biệt được phím soạn thảo, phím chức năng.
- Thái độ: Nghiêm túc, chú ý lắng nghe.
II . CHUẨN BỊ
- GV: SGK, Máy chiếu, Máy vi tính, có sẵn phần mềm học gõ mười ngón tay trên máy , bài thực hành
- HS: SGK, vở viết.
III . TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Hoạt động 1: THỰC HÀNH
+ GV: Hướng đẫn HS thực hành + HS: lắng nghe
theo từng phần
+ GV: cách đặt tay và gõ bàn + HS:
phím
- Đặt các ngón tay trên hàng phím
+ GV: yêu cầu HS thực hành
cơ sở
+ GV: yêu cầu HS luyện gõ hàng - Nhìn thẳng vào màn Hình và
phím cơ sở
không nhìn xuống bàn phím

a) Cách đặt tay và gõ phím
b) Luyện gõ hàng phím cơ sở
c) Luyện gõ hàng phím trên
d) Luyện gõ các hàng phím dưới
e) Luyện gõ kết hợp các phím
f) Luyện gõ phím ở hàng số
h) Luyện gõ kết hợp các phím ki tự
trên toàn bàn phím
i) Luyện gõ kết hợp vớp phím Shift


Trường THCS TT Yên Minh
+ GV: yêu cầu HS luyện gõ các
hàng phím số : yêu cầu HS quan
sát Hình và cho biết các ngón tay
sẽ phụ trách các phím ở hàng
phím số
+ GV: yêu cầu HS thực hành
theo nhóm
+ GV: yêu cầu HS luyện gõ kết + HS: thực hành gõ kết hợp các
hợp các phím kí tự trên toàn bàn phím kí tự
phím
+ GV: yêu cầu HS thực hành
theo nhóm
+ GV: yêu cầu HS luyện gõ kết + HS: thực hành
hợp với phím Shift
+ GV: hướng đẫn HS thực hành
+ GV: nhận xét bài thực hành
của từng nhóm


- HS: Sách giáo khoa.
III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
GV: Nguyễn Xuaân Hoaù

NỘI DUNG


Trường THCS TT Yên Minh

Giáo án tin học
Hoạt động 1: Kiểm tra thực hành
Khởi động máy, Notepad và gõ - Mở Notepad
Yêu cầu học sinh khởi động
NỘI DUNG văn bản theo yêu
máy, mở Notepad (Nháy chuột vào
Start-> Programs -> Accessories -> cầu giáo viên.
Notepad) và gõ NỘI DUNG bài thực NỘI DUNG thực hành:
Truoc khi co may tinh, con
hành.
nguoi da dung may chu de tao
Kiểm tra tư thế ngồi, việc gõ
ra cac van ban tren giay. Cong
bàn phím bằng mười ngón của học
viec go may chu cung duoc
sinh và cho điểm.
thuc hien tren mot ban phim co
hinh dang tuong tu nhu ban

+ GV: yêu cầu HS đọc trình tự đăng
kí.
+ GV: hướng dẫn HS đăng kí theo + HS: lắng nghe và làm theo
hướng dẫn
trình tự đã hướng dẫn.
+ GV: yêu cầu từng HS trong nhóm
đăng kí tên của HS vào trong máy

GV: Nguyễn Xuaân Hoaù


Trường THCS TT Yên Minh
+ GV: yêu cầu HS:
Nếu là lần đầu tiên chạy chương
trình:
1) Khởi động chương trình Mario
bằng cách nháy đúp vào biểu tượng

Giáo án tin học

+ HS: lắng nghe

2) Gõ phím W hoặc nháy chuột tại
mục Student/New
3) Nhập tên của em
4) Nháy chuột tại vị trí DONE
+ GV: hướng dẫn HS nạp tên người
tập luyện nếu em đã đăng kí và dùng
Mario để tập luyện thử. Sau mỗi lần
tiếp theo em chỉ nạp tên đã đăng kí để

Lớp dạy:........ Tiết (theo TKB):....... Ngày dạy:.................. Sĩ số:......... Vắng:.....................................
I - MỤC TIÊU
Kiến thức: Biết cách khởi động/thoát khỏi phần mềm Mario. Biết sử dụng phần mềm Mario để luyện
gõ phím.
Kĩ năng: HS có kĩ năng ứng dụng phần mềm Mario để gõ mười ngón. Thực hiện việc khởi động/thoát
khỏi phần mềm Mario
Thái độ: Nghiêm túc, chú ý lắng nghe, rèn luyện tính kiên trì trong học tập.
II - CHUẨN BỊ
GV: Nguyễn Xuaân Hoaù