PHÒNG GD-ĐT HOÀI NHƠN
TRƯỜNG TIỂU HỌC HOÀI HẢI

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊN
Năm học 2010 – 2011
- Họ và tên : Lê Thanh Cường
- Trình độ đào tạo : Cao đẳng Sư phạm Tiểu học.
Năm vào ngành: 1999
- Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Hoài Hải.
- Nhiệm vụ được phân công : Tổ trưởng chuyên môn tổ 4 – Dạy lớp 4A
1/ Phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống
a. Nhận thức tư tưởng, chính trị
- Lập trường tư tưởng chính trị vững vàng, sẵn sàng đấu tranh chống mọi biểu hiện tư
tưởng chính trị lệch lạc, tiêu cực.
b. Chấp hành chính sách pháp luật Nhà nước
- Nghiêm chỉnh chấp hành mọi chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà
nước.
c. Việc chấp hành qui chế của ngành, qui định của cơ quan
- Đảm bảo ngày giờ công, không đi trễ về sớm, không cắt xén giờ giấc, chương trình
của học sinh, không tiêu cực trong coi và chấm thi, chú trọng tạo môi trường giáo dục
thân thiện trong lớp, trong trường.
d. Giữ gìn đạo đức, nhân cách, lối sống
- Nêu cao và giữ gìn mối đoàn kết nội bộ, sống trong sáng, giản dị, lành mạnh, trung
thực trong công việc, luôn đấu tranh chống những biểu hiện tiêu cực trong giáo viên, tế
nhị với phụ huynh, thương yêu học sinh .
đ. Tinh thần đoàn kết, tính trung thực, quan hệ
- Luôn giữ vững sự đoàn kết , thống nhất trong tập thể Hội đồng Sư phạm, luôn trung
thực trong công tác, tận tình phục vụ nhân dân, phục vụ học sinh.

- Tồn tại: + Đôi lúc còn nóng nảy trong cư xử với học sinh
+ Xủ lí công việc trong tổ có lúc chưa dứt khoát, còn vị nể.
5/Tự đánh giá xếp loại :
a. Phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống : Tốt
b. Chuyên môn nghiệp vụ : Tốt
* Xếp loại chung : Tốt
Hoài Hải, ngày 19 tháng 5 năm 2011
Người tự đánh giá

Lê Thanh Cường
Tóm tắt nhận xét, đánh giá, xếp loại của Tổ
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
Hoài Hải, ngày
tháng
năm 2011
Tổ trưởng

Nhận xét của thủ trưởng cơ quan
…………………………………………
…………………………………………

1/ Phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống
a. Nhận thức tư tưởng, chính trị
- Lập trường tư tưởng chính trị vững vàng, sẵn sàng đấu tranh chống mọi biểu hiện tư
tưởng chính trị lệch lạc, tiêu cực.
b. Chấp hành chính sách pháp luật nhà nước
- Nghiêm chỉnh chấp hành mọi chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà
nước.
c. Việc chấp hành qui chế của ngành, qui định của cơ quan
- Đảm bảo ngày giờ công, không đi trễ về sớm, không cắt xén giờ giấc, chương trình
của học sinh, không tiêu cực trong coi và chấm thi, chú trọng tạo môi trường giáo dục
thân thiện trong lớp trong trường.
d. Giữ gìn đạo đức, nhân cách, lối sống
- Có lối sống trong sáng, giản dị, lành mạnh, luôn đấu tranh chống những biểu hiện
tiêu cực , luôn gần gũi và được phụ huynh tin yêu, thương yêu học sinh
đ.Luôn có tinh thần đoàn kết nội bộ,luôn trung thực trong công tác ,luôn giữ mối quan
hệ tốt với đồng nghiệp
2/ Về kết quả công tác được giao:
a. Khối lượng, chất lượng, hiệu quả công việc;
- Luôn hoàn thành nhiệm vụ giảng dạy, không vi phạm qui chế chuyên môn, chất lượng
học sinh luôn chuyển biến tốt qua các lần thi
b. Tinh thần học tập, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ:
- Luôn nghiên cứu kĩ tài liệu giảng dạy và các tài liệu có liên quan, đồng thời cập nhât
thông tin xã hội để nâng cao tay nghề
- Thường xuyên dự giờ đồng nghiệp, trao đổi kinh nghiệm để nâng cao trình độ chuyên
môn
- Luôn ý thức trách nhiệm trong giảng dạy, không cắt xén dồn ép chương trình
- Luôn tìm tòi cách giảng dễ hiểu, chất lượng để truyền thụ kiến thức cho học sinh giúp
học sinh mau hiểu nhớ lâu
3/ Khả năng phát triển về chuyên môn nghiệp vụ :
- Đảm nhiệm được công việc giảng dạy ớ các khối lớp

…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
……………………………………