CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: Gia đình sống chung một mái nhà
Thời gian: 1 tuần ( 31/10 - 4/11/2011 )
I. MỤC TIÊU:
1. Phát triển thể chất:
* Giáo dục dinh dưỡng – sức khoẻ:
- Trẻ nhận biết, phân loại 1 số thực phẩm thông thường theo 4 nhóm thực
phẩm, làm quen được một số thao tác đơn giản trong chế biến 1 số món ăn,
thức uống thường ngày của gia đình mình. Trẻ biết lợi ích của thực phẩm đối
với sức khoẻ con người và sự cần thiết của việc ăn uống đầy đủ, hợp lí và
sạch sẽ.
- Biết tác dụng của việc tập luyện, giữ gìn sức khoẻ cho bản thân và người
thân trong gđ.
* Phát triển vận động:
- Trẻ biết cách thực hiện các đ/tác của các BTPTC & VĐCB cũng như 1 số
trò chơi VĐ.
- Rèn luyện thao tác cho đôi bàn tay khéo léo qua các đ/tác như: xé, năn,
tô…
2. Phát triển nhận thức:
* Khám phá xã hội: Trẻ biết họ tên, một số đặc điểm, sở thích, mối quan hệ
giữa các thành viên trong gia đình;
- Nói tên, công việc, nghề nghiệp của các thành viên trong gia đình khi được
hỏi và trò chuyện
* Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán:
- Biết định hướng đúng: trên – dưới; trước – sau
3. Phát triển ngôn ngữ:
* Phát triển khả năng nghe: Trẻ phát hiện ra các âm thanh khác nhau và biết
phân biệt, so sánh các giọng nói khác nhau; hiểu các từ khái quát, từ trái
nghĩa. Thích nghe và hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc, các bài thơ, bài
hát…về chủ đề “Gia đình sống chung một ngôi nhà”
* Nói: Phát âm đúng các từ, các tiếng…Biết bày tỏ tình cảm , nhu cầu và
hiểu biết của mình qua ngôn ngữ 1 cách mạch lạc. Biết đặt và trả lời các câu

bản nhạc yêu thích…
- Tìm kiếm, lựa chọn các dụng cụ, nguyên vật liệu phù hợp để tạo ra các sản
phẩm yêu thích. Nói lên ý tưởng của mình. Đặt tên cho sản phẩm.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:
- Sưu tầm các nguyên học liệu; trang trí, sắp xếp lớp theo đúng chủ đề, khoa
học, có thẩm mĩ theo chủ đề “Gia đình sống chung một ngôi nhà”
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “Gia đình sống chung một ngôi nhà”
- Làm đồ dùng, bổ sung đồ chơi.
- Nghiên cứu đề tài, bài dạy, chuẩn bị hồ sơ, giáo án đầy đủ.
* KẾ HOẠCH ĐÓN TRẺ, TDS, HĐG
KẾ HOẠCH TUẦN.
Tên
hoạt
động
Đón
trẻ

Nội dung
hoạt động
Đón trẻ vào
lớp, kiểm tra
VS phòng
nhóm.

Yêu cầu

Chuẩn bị

Cách tiến hành



Tập các
động tác thể
dục buổi
sáng cùng
cô 1 cách
hứng thú.

Sân tập
sạch sẽ,
bằng
phẳng.

Hoạt Góc phân
Trẻ biết vào
động vai: GĐ, bán góc chơi
góc
hàng, bác sĩ.. thể hiện vai
chơi , biết
chơi đoàn
kết cùng
bạn.
Góc xây
dựng- lắp
Biết sử
ghép: Ngôi
dụng đồ
nhà của bé.
chơi trong
góc chơi để

cúi gập người về phia
trước
- ĐT bật2: Bật tách
khép ...

Trò chuyện với trẻ về chủ
đề GĐ. Hướng trẻ nhận
vai chơi và biết cách chơi
thực hiện trò chơi trong
nhóm.
* Quá trình chơi:
- Cô bao quát trẻ chơi hỏi
Các hối
trẻ về ý tưởng của trẻ.
gỗ, khối
Hướng dẫn gợi mở khi
nhựa,
thấy trẻ gặp khó khăn.
gạch
Động viên, khuyến khích
trẻ chơi. Nhắc nhở trẻ giữ
gìn đồ dùng, đồ chơi. Biết
chơi đoàn kết với bạn,
không tranh giành đồ chơi,
gợi mở để trẻ thực hiện trò
Tranh
chơi hứng thú, biết liên kết
truyện,
các trò chơi trong quá trình
thơ có nội chơi


I. Mục tiêu:
1, Kiến thức:
- Trẻ biết cách chụm chân bật liên tục qua 5 ô không chạm vào vạch..
- Biết cầm bóng bằng 2 tay để chuyền cho bạn.
2 Kĩ năng:
- Rèn khả năng nhanh nhẹn khéo léo. Mạnh dạn, tự tin trong hoạt
động.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú thích tham gia hoạt động .
- GD trẻ có ý thức tổ chức kỉ luật trong hoạt động.
II. Chuẩn bị: - Bóng thể dục: 2-4 quả
- rổ đựng bóng
- Vòng thể dục (để bật)
- Kiểm tra trang phục, sức khỏe trẻ. Sân tập sạch sẽ.
HĐ1: Ổn định tổ chức gây hứng thú
Cho trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau
Đàm thoại về chủ đề
Giáo dục trẻ
HĐ2:
* Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu kết
hợp các kiểu đi: Đi thường, lên dốc, xuống

Trẻ hát cùng cô
Trẻ đàm thoại cùng cô
- Trẻ nối đuôi nhau làm đoàn tàu
thực hiện yêu cầu của cô.


dốc, vào ga…Sau đó chuyển đội hình và

- Chú ý lắng nghe
- Trẻ chú ý cô làm mẫu
- Nghe và quan sát
- 2 trẻ lên thực hiện
- Cả lớp thực hiện lần lượt theo
yêu cầu của cô
- 1 số trẻ thực hiện lại bài tập
- Chú ý nghe cô phổ biến trò chơi
- Trẻ thực hiện trò chơi 2- 3 lần
Đi, làm động tác theo cô ra ngoài

B. Hoạt động ngoài trời
* Quan sát ngôi nhà 1 tầng
- Yêu cầu: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm,tác dụng của ngôi nhà
Yêu quý, giữ gìn đ/d trong gia đình.
- Chuẩn bị: khu nhà 1 tầng
- Tiến hành:
+ Đây là cái gì?
+ Ai có nhận xét gì về khu nhà này?
+ Nó có đặc điểm ra sao?
+ Chức năng của nó ntn?...
Giáo dục (…)
* TCVĐ: Kéo co
* Chơi tự do


C. Hoạt động góc:
- Góc PV: Gia đình; bán hàng..
- Góc XD: Xây dựng ngôi nhà bé.
- Góc NT: Vẽ, tô màu tranh, cắt dán về chủ đề

Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng
thú
- Hát múa cùng cô bàt “Ngọn


- Cô cùng trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”
- Trò chuyện cùng trẻ:
+ Bài hát nói lên điều gì?
+ Bài hát có nhắc đến những ai trong GĐ
- Cô giáo dục trẻ (…)
* Hoạt động 2: “Cô dẫn dắt trẻ cùng đi
thăm gia đình bạn Lan - Cô cho trẻ đi thăm,
tìm hiểu về GĐ nhà bạn Lan.
Đàm thoại :
+ Ai có nhận xét gì về gđ nhà bạn Lan?

nến lung linh”
- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ đi thăm, tìm hiểu về GĐ
nhà bạn Lan.
.

+ Trong gđ có những ai?

- Trẻ nhận xét các thành viên
trong gđ
+ Ông (bà) đang làm gì?


- Góc HT: Đọc truyện thơ về chủ đề; Tô chữ cái.
- Góc TN: Chăm sóc cây.

D. Hoạt động chiều:
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: TOÁN:
Đề tài: Xác định phía trên – dưới; trước – sau của đối tượng khác (có sự
định hướng)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết xác định phía trên – dưới; trước – sau của đối tượng khác (có sự
định hướng)
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng định hướng trong không gian.
- Phát triển tư duy cho trẻ
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động
- Giáo dục trẻ theo chủ để
II. Chuẩn bị:
- Một số đ/d, đ/c: búp bê, bàn, ghế, mô hình ngôi nhà…
II. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hạt động 1: ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ hát bài: Cả nhà thương - Vỗ tay, hát mừng .
nhau”
Trò chuyện với trẻ về chủ đê
- Trò chuyện với cô về chủ đề
Giáo dục trẻ(…)
* Hoạt động 2

“Ngôi nhà của tôi” khi nào có tín hiệu
của cô: Các con hãy chạy nhanh về phía
trước hoặc (phía sau) ngôi nhà
Cho trẻ chơi 3-4 lân ( thay đổi chỗ đặt
ngôi nhà
* Hoạt động 3
Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng ra sân
trường quan sát khu nhà 2 tầng

mình
- Cô đâu
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát ngôi nhà
- Trẻ lắng nghe và chơi t/c

- Trẻ chơi 3-4 lần
- Trẻ ra sân trường quan sát khu nhà 2
tầng

***********************************************************
Thứ 4/2/11/2011
A. Hoạt động học có chủ định:
LÀM QUEN CHỮ CÁI: Đề tài: Tô màu hình vẽ và đọc theo cô chữ các đã
học
NDTH: MTXQ, AN
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm của các chữ cái a,ă,â
2. Kĩ năng:

Đàm thoại về bức tranh
Cho trẻ tìm những chữ cái đã học
- Tìm chữ cái đã học
Cô nhắc lại chữ cấu tạo của chữ a in
-Trẻ lắng nghe.
thường, chữ a viết thường mà hôm sau
các con sẽ được tập tô
Giới thiệu cho trẻ chữ a in hoa
- Nghe cô phát âm chữ cái
Cho trẻ nhắc lại
- Cả lớp, tổ, cá nhân p.âm
Cô hướng dẫn trẻ tô màu các hình trong
- Trẻ tri giác
tranh
Tương tự tô màu hình vẽ và đọc chữ ă (vở Tương tự với chữ a, ă, â
bé tâp tô trang 14); chữ â (Vở bé tập tô
trang 16)
* Hoạt động 3: Luyện tập
- T/c: Tìm chữ cái theo y/c
- Tìm từ có chứa chữ cái a,ă,â
- Trẻ giơ chữ cái theo y/c của cô
- Trò chơi “Tìm nhà”( Y/c trẻ tìm nhà có - Tìm từ có chứa chữ e, ê
kí hiệu chữ cái giống với chữ cái trên tay
trẻ )
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và cho - Trẻ chơi t/c
trẻ chơi.


B. Hoạt động ngoài trời:
* Quan sát ngôi nhà 1 tầng

Phát triển ngôn ngữ
Truyện: Ai dáng khen nhiều hơn
NDTH: MTXQ, Toán
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu chuyện.
2. Kĩ năng: Thể hiện được giọng của các nhân vật. Phát triển ngôn ngữ


cho trẻ.
3. Thái độ: Thông qua nội dung truyện trẻ thích được đến trường đi học.
II. Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ truyện
III. Tiến hành:
Hoạt động của cô
HĐ1: Ổn định tổ chức - gây hứng thú.
Cô cùng trẻhát bài “Cả nhà thương
nhau”
Trò chuyện về nội dung chủ đề
Giáo dục trẻ
HĐ2: Dẫn dắt vào bài mới
Có 1 câu chuyên kể về 2 anh em nhà
thỏ đêù rất ngoan vâng lời mẹ. Nhưng
để xem thỏ anh hay thỏ em ngoài việc
vâng lời mẹ thì bạn nào còn biết giúp
đỡ bạn khác khi gặp khó khăn thì các
con hãy lắng nghe
- Cô kể lần 1
- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh hoạ
+ Giảng nội dung câu chuyện
- Lần 3: Cô kể trích dẫn và làm rõ ý
* Câu hỏi đàm thoại:

- Đi và hát cùng cô, kết thúc hoạt
động.


B. Hoạt động ngoài trời:
* Quan sát ngôi nhà 2 tầng.
- Yêu cầu: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, tác dụng của ngôi nhà
- Chuẩn bị: Ngôi nhà
- Tiến hành: + Đây là cái gì?
+ Ngôi nhà có những đặc điểm gì? dùng để làm gì?
+…
Giáo dục trẻ (…)
* TCVĐ: “Mèo đuổi chuột”
* Chơi tự do.
C. Hoạt động góc:
- Góc PV: Gia đình; bán hàng..
- Góc XD: Xây dựng ngôi nhà bé.
- Góc NT: Vẽ, tô màu tranh, cắt dán về chủ đề
- Góc HT: Xem tranh ảnh, đọc truyện thơ về chủ đề
- Góc TN: Chăm sóc cây.
D. Hoạt động chiều:
Phát triển thẩm mĩ
Đề tài: Vẽ nhà của bé
NDKH: Âm nhạc, MTXQ.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Trẻ biết vẽ mô tả về ngôi nhà của bé
2. Kĩ năng: -Trẻ biết sử dụng và phối hợp các nét vẽ để vẽ, tạo khung cảnh,
bức tranh về về ngôi nhà, phát triển óc sáng tạo ở trẻ.
3: Thái độ:
- Biết yêu quí ngôi nhà của mình.

trẻ thực hiện và giúp đỡ những trẻ còn
gặp khó khăn khi thực hiện bài vẽ của
mình.
HĐ3: Trưng bày – Nhận xét sản phẩm
- Trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm
Cho trẻ trưng bày sản phẩm . Yêu cầu
trẻ nhận xét:
- Nhận xét theo ý trẻ.
- Con thích bài nào? Vì sao?
- Cô khuyến khích những trẻ thực
hiện tốt. Động viên những trẻ chưa
hoàn thành bài tâp lần sau cố gắng thực
hiện.
Kết thúc hoạt động cô cho trẻ vừa đi
- Hát cùng cô và ra ngoài.
vừa hát và ra ngoài.

Thứ 6 /4/11/2011
A.Hoạt động học có chủ định:
ÂM NHẠC: Đề tài: - Hát, VĐ: “Bà còng”
- Nghe hát: “Chỉ có 1 trên đời”
- T/C: Nghe tiết tấu tìm đồ vật
NDTH: MTXQ
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát và biết
hát và vận động múa nhịp nhàng theo lời bài hát.
- Chú ý lắng nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô
- Hứng thú chơi trò chơi
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng vận động theo nhạc
3. Thái độ: Giáo dục trẻ theo chủ đề

- Cô hát lần 2 kết hợp vận động
minh hoạ
giảng nội dung bài hát
- Hát lần 3:
Cô hát thể hiện tình cảm của con
với mẹ và giao lưu cùng trẻ
HĐ3: Trò chơi: "Nghe tiết tấu tìm
đồ vật"
Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và
hướng dẫn trẻ chơi.
Động viên, khuyến khích trẻ chơi
hứng thú.

- Cả lớp quan sát tranh
- Trẻ quan sát tranh và trả lời theo ý
trẻ
- Chú ý lắng nghe.
- “Bà còng”
Nghe cô giảng nội dung.
- Cả lớp đứng dậy .
- Quan sát cô múa mẫu
- trẻ đứng vòng tròn quanh cô
- Cả lớp múa cùng cô 2 lần
- múa luân phiên ( Tổ hát- Tổ múa)
- 3 -4 trẻ múa
- 1`- 2 trẻ múa

- Chú ý nghe cô hát
- Nghe và hưởng ứng theo lời bài hát
- Chú ý nghe cô giảng nội dung bài

- Hoạt động trong ngày đạt yêu cầu đề ra:
- Trẻ nổi trội:
- Trẻ chậm, cần bồi dưỡng: