CHỦ ĐỀ:

BẢN THÂN

MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: TÔI LÀ AI
(Thời gian thực hiện: 1 tuần. từ ngày 27/9 đến ngày 1 /10/2010)
I. MỤC TIÊU.
1. Phát triển thể chất:
* GD Dinh dìng søc khoÎ:
- Nhận biết một số món ăn, thực phẩm thông thường trong các bữa ăn hàng ngày và ích
lợi của ăn uống đầy đủ lượng và đủ chất.
- Tập làm một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt hàng ngày: Đánh răng, rửa tay bằng
xà phòng, rửa mặt…
-Giữ gìn sức khỏe và an toàn: luyện tập một số thói quen tốt về giữ gìn vệ sinh thân thể,
vệ sinh môi trường với sức khỏe con người…
- Phòng tránh một số nơi nguy hiểm.
* Phát triển vận động:
- Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp 2: tay 2, chân 2, bụng 3, bật 1.
- Tập luyện các kỹ năng vận động : Bật về phía trước, trèo lên xuống thang, ném xa,
tung bóng…
- Trò chơi vận động: chó xói xấu tính, hái hoa, ngửi hoa, bắt bướm.
- Tập cử động của bàn tay, ngón tay, phối hợp tay mắt…
2. Phát triển nhận thức.
* Khám phá khoa học:
- Trẻ biết tên các bộ phận trên cơ thể người, chức năng của các giác quan và một số bộ
phận khác của cơ thẻ.
* Khám phá xh: Trẻ biết được tên tuổi giới tính của bản thân.
-Dạy trẻ nhận biết và phân biệt tay phải tay trái
3. Phát triển ngôn ngữ.
* Nghe:
- Trẻ hiểu các từ chỉ người, tên gọi đồ vật,hành động, hiện tượng gần gũi, quen thuộc.

II- CHUN B CA Cễ V TR
1-Đồ dùng của cô:
- Cô chuẩn bị tranh lớn có nội dung về chủ đề BN THN
-Trang trí lớp nổi bật theo chủ đề BN THN
- Ngiên cứu kĩ nội dung chủ đề, thực hiện tốt chủ đề.
- Chuẩn bị bài soạn, đồ dùng hoạt động chủ đề đầy đủ, đúng quy định.
2- Đồ dùng của trẻ : - đồ dùng cho trẻ phù hợp với tiết học đúng theo chủ đề.
- Các loại lô tô tranh ảnh để trẻ biết v BN THN.

HOT NG TUN 1
I. ểN TR - TH DC SNG - IM DANH.
- Hng dn tr ct dựng ỳng ni qui nh.
-Trũ chuyn vi tr v ch ca tun nhm khi gi trớ tng tng v hỏo hc hc
hc tp ca tr.
II. TH DC SNG.
Tp theo li bi hỏt: sao bộ khụng lc
- Hụ hp: Thi búng
- Tay 1:
Hai tay a sang ngang v a lờn trờn.
- Chõn 1: Hai tay a lờn trờn, chõn chm. Hai chõn khuu xung ng thi 2 tay
a song song trc mt.
- Thõn 1: Hai tay a lờn trờn, chõn rng bng vai. Cỳi ngi xung ng thi a 2
tay xung chm mi chõn.
- Bt 1:
Bt chm tỏch chõn.
III. HOT NG GểC:
GểC
NI DUNG
YấU CU
CHUN B

- Múa hát có
nội dung về
chủ đề.
- Xem tranh
truyện về bản
thân

thành hình bé tập
thể dục hợp lý, phát
triển trí tưởng
tượng.
- Biết phân vai chơi,
thực hiện các công
việc phù hợp với vai
chơi của mình.
- Thể hiện t/c, thái
độ đúng.

- Bộ LG.

phân công công việc
từng người chưa?

- Cửa hàng hôm nay
bán gì thế?
- Hôm nay mẹ con
bác nấu món ăn gì
cho các con vậy?...
- Bác sĩ khám bệnh
cho những ai trong

nặng, đếm phân
Thiên
nhóm.
nhiên

- Bộ nấu ăn,
bán hàng, bộ
đồ bác sĩ

- Giấy, keo.

- Các con hãy cắt
giống cô, lấy bút chia
đoạn, sau đó gián vào
giấy. Sau khi làm
xong các con sẽ đếm
xem được bao nhiêu
biểu bảng..

Thứ 2 / 27 / 9 / 2010.

I. HOẠT ĐỘNG Cã chñ ®Þnh.
ĐỀ TÀI:

Môi trường xung quanh

Nội dung chính:
Trò chuyện và làm quen với bạn
Nội dung kết hợp:
- Âm nhạc, toán

- Các con phải yêu qúi bạn của mình,biết giúp đỡ bạn khi
bạn gặp khó khăn…
- Cô mời 2 bạn trai của lớp lên giới thiệu tên mình sở
thích của mình cho cả lớp biết.
+ Lớp mình vừa làm quen với mấy bạn?
+ Bạn ấy tên gì?
+ Sở thích của các bạn ấy là gì?
* Cho trẻ quan sát tranh bạn gái.
- Tranh vẽ cảnh gì đây các con?
+ Bạn gái trong tranh ntn?
+ Vậy các con có yêu bạn không?
- Cô gọi các bạn gái lên giới thiệu cho trẻ lq tương tự như
bạn trai.
- GD trẻ…

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát
- Tìm bạn thân
- Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe

- Bạn trai
- Mặc quần cộc, áo
cộc, tóc ngắn, đi giầy

- Trẻ lắng nghe
- 2 bạn
- Trẻ trả lời
- Tranh vẽ bạn gái
- Tóc dài, mặc váy, đi

- Xây dựng: Lắp ghép hình : Bé tập thể dục
- Âm nhạc: Hát múa các bài về chủ đề
- Tạo hình: Vẽ, tô màu về chủ đề
- Gãc ©m nh¹c: Móa,h¸t,biÓu diÔn v¨n nghÖ.
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
* LQBM: Thể dục: Bật về phía trước.
a. Yêu cầu: - Trẻ biết bật về phía trước theo yêu cầu của cô.
b. Chuẩn bị:
- Phấn ( dây)
- Sắc xô
HD: Cô giới thiệu bài học và hướng dẫn trẻ thực hiện
- Cô bao quát khuyến khích trẻ.
* Chơi theo nhóm ở các góc.
* Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Trẻ hứng thú với hoạt động:
- Trẻ vượt trội:
- Trẻ yếu:
- Cần hướng dẫn trẻ yếu thêm vào các buổi chiều


Thứ 3 / 28 / 9 / 2010.
I. HOẠT ĐỘNG cã chñ ®Þnh
ĐỀ TÀI:
THỂ DỤC
Hoạt động chính:
Bật về phía trước
Hoạt động kết hợp: - T/c: Tín hiệu
1. Yêu cầu:
a. Kiến thức:

- Cô tập mẫu lần 1.
- Cô tập mẫu lần 2: Phân tích động tác .
- Cô làm mẫu lần 3 nhấn mạnh chỗ khó.
- Trẻ thực hiện:
+ Cô mời 2 trẻ ®¹i diÖn 2 tæ lªn thực hiện cho cả
lớp quan s¸t.
+ Lần lượt 2-3 trẻ lên thực hiện.

Hoạt động của trẻ
- Đi theo hiệu lệnh của cô.

- Tập cùng cô.

- Quan sát cô tập mẫu.
- Trẻ quan sát lắng nghe
- 2 trẻ lên thực hiện mẫu
- Trẻ lên thực hiện.
- Thi đua tập


- Cô khuyến khích động viên trẻ tập
-Cô sữa sai cho trẻ
- KT cô hỏi trẻ tên bài tập- phát tiển cơ gì ?
- Gọi 1-2 bạn lên tập lại.
* T/c: Tín hiệu.
- Cô giới thiệu trò chơi và hướng dẫn trẻ chơi
HĐ3: Hồi tĩnh:
- Trẻ làm chim bay nhẹ nhàng.

- Trẻ chơi hứng thú

Tạo hình, âm nhạc, thể dục

Ndth:
1. Yêu cầu:
a. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết phân biệt được tay phải, tay trái của bản thân.
- nhận biết phân biệt rõ to hơn, nhỏ hơn.
b. Kĩ năng:
- Trẻ phân biệt tay phải, tay trái của bản thân.
- Rèn kĩ năng quan sát nhận biết phân biệt, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Giúp trẻ phát triển tính tò mò, óc sáng tạo.


c. Thái độ:
- Giáo dục trẻ hứng thú học bài, nghe lời cô.
2. Chuẩn bị:
- Búp bê 1 to, 1 nhỏ.
- Lô tô quần
- Rổ nhựa, chiếu.
3. hướng dẫn
Hoạt động của cô
HĐ1. Ổn định tổ chức – đàm thoại chủ đề.
- Cho trẻ hát bài: Bạn có biết tên tôi
- Đàm thoại với trẻ về bài hát
- GD trẻ …
- Giới thiệu bài mới cho trẻ.
H§2: * ho trẻ ôn nhận biết to hơn, nhỏ hơn.
- Trốn cô, trốn cô.
- Cô đưa 2 bạn búp bê và hỏi trẻ:
+ Các con nhìn xem bạn búp bê màu xanh như

Bạn búp bê màu vàng nhỏ hơn.
- Vì bạn màu xanh đứng trước bạn
màu vàng bị lấp không nhìn thấy

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ giơ tay và đọc to tay phải
- Tay trái
- lô tô quần
- 1, 2 cái
- Màu vàng
- Trẻ thực hiện


theo hiệu lệnh
Cô giới thiệu trò chơi,cách chơi và hướng dẫn
trẻ chơi.
- Cô nói quần bên tay phải.

- Trẻ thực hiện

- Cô nói quần ở bên tay trái ,
H§4: KT:
Cho trẻ tô màu các ngón tay trong bàn tay phải
tay trái.
+ Cô đặt 4 vòng tròn xuống và cho trẻ chơi.

- Trẻ tô hứng thú

- Trẻ cầm và dơ lên bằng tay phải.

2. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ minh họa bài thơ.
- Đồ dùng: bát, thìa
3. Tổ chức hoạt động.
Hoạt động của cô
H§1: Ổn định- đàm thoại
- Cho lớp hát bài: tập tầm vông.
- Bài hát gì?

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời


- Trong bài hát nói lên điều gì?
- Sau khi chơi xong chuẩn bị đến giờ ăn các con phải làm
gì?
- GD trẻ …
HĐ 2: Nội dung bài mới.
* Cô đọc lần 1 không dùng tranh.
Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả.
- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa
* Đọc trích dẫn, đàm thoại.
- Bài thơ gì? Nói lên điều gì?
- Bạn của bé là những ai?
- Cơm canh gọi ai?
- Tay bé cầm gì?
- Các con phải như thế nào để các bạn khỏi chê?
- ……
-Gd trẻ biết tự xúc cơm, không làm rơi vải ra ngoài.

a. Yêu cầu: Trẻ biết được cây vú sữa là cây ăn quả, có nhiều cành…
- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô.
b. Chuẩn bị: Sân trường sạch sẽ.
c. Đàm thoại:
- Các con nhìn xem đây là gì?
- Cây cho chúng ta những gì?
- Để có quả chúng ta phải làm gì?
- Các con có được ngắt lá bẻ cành không?
- Để cây cho nhiều bóng mát các con phải làm gì?
- GD trẻ không ngắt lá bẻ cành, nhặt lá rơi, yêu quí cảnh đẹp sân trường.
2. Chơi vận động: Tìm bạn thân
3. Chơi tự do.
III. HOẠT ĐỘNG GÓC.
- Phân vai: - Bán hàng, bác cấp dưỡng, phòng khám nha khoa
- Xây dựng: Lắp ghép hình bé tập thể dục


- Âm nhạc: Hát múa các bài về chủ đề
- Tạo hình: Tô màu tranh về chủ đề
- Học tập: Xem tranh, đọc thơ về chủ đề.
- Góc khoa hoc: Làm biểu đồ.
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
*LQBM: Tạo hình: Vẽ tóc của tôi
1. Yêu cầu: Trẻ biết cầm sáp vẽ các nét thẳng, cong tạo tóc.
- Hiểu nội dung bh
2. Chuẩn bị:
- Sáp màu, giấy a4
3. Hướng dẫn:
- Cô động viên khuyến khích trẻ
*. Chơi ở các góc

Hoạt động của trẻ


HĐ1: Ổn định- đàm thoại chủ đề
- Cho trẻ hát bài: Múa cho mẹ xem
- Đàm thoại: Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói lên điều gì?
- Trong bh còn nói đến các hiện tượng gì?
- GD trẻ biết yêu quí các bộ phận trên cơ thể mình, vệ
sinh sạch sẽ…
HĐ2:Quan sát mẫu:
- Đây là gì?
- Các con có nhận xét gì về bức tranh này?
- Tóc trong tranh có màu gì?
- Các nét như thế nào?
- Cô bổ sung những ý trẻ trả lời thiếu:Có những nét
cong…
Bây giờ các con chú ý cô vẽ mẫu tóc này nhé!
* Cô vừa vẽ vừa phân tích…
- Cô lăn xong .
- Các con có muốn vẽ tóc của mình thật đẹp không?
HĐ3: Trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ vẽ trên không một lượt.
- Cô gợi ý cho trẻ vẽ
- Cô khuyến khích động viên trẻ, giúp đỡ những trẻ
yếu.
- Cô gợi mở để trẻ tô tự nhiên hơn
HĐ4: Trưng bày sp- nhận xét
Cô cho trẻ trưng bày lên góc tạo hình.
- Con thích bài nào? Vì sao?

- Các con phải làm gì để sân trường luôn sạch đẹp?
GD trẻ biết yêu quý và bảo vệ sân trường.
2. Chơi vận động: Tín hiệu.


- Cụ gii thiu trũ chi, cỏch chi, lut chi cho tr chi.
3. Chi t do.
- Cụ bao quỏt khuyn khớch tr chi
III. HOT NG GểC.
- Phõn vai: M con, bỏn hng, phũng khỏm nha khoa.
- Xõy dng: Lp ghộp hỡnh bộ tp th dc
- m nhc: Hỏt mỳa cỏc bi v ch
- To hỡnh: V, tụ mu v tranh bộ tp th dc.
- Góc âm nhạc: Múa,hát,biểu diễn văn nghệ.
IV. HOT NG CHIU.
*LQBM: m nhc: Hỏt vn ng: Túm c ri
Nghe hỏt: em l bụng hng nh
Trũ chi: Ai nhanh nht
1. Yờu cu: Tr bit vn ng theo li bi hỏt, thuc bi hỏt.
- Hiu ni dung bh
2. Chun b:
- Xc xụ, phỏch tre
3. Hng dn:
- Cụ ng viờn khuyn khớch tr
*. Chi cỏc gúc
* V sinh, nờu gng, tr tr
NH GI CUI NGY
- Tr hng thỳ vi hot ng:
- Tr vt tri:
- Tr cũn yu:

- Sau mỗi giờ học các con có phải vệ sinh tay, mặt
mũi không?
- Cô gd trẻ…
HĐ2: Hát v/đ: Tóm được rồi
- Cô hát lần 1 hỏi trẻ tên bh, tên tác giả
- Hát lần 2 giảng nội dung bài hát
- Cho cả lớp hát cùng cô 2,3 lần
- Tổ hát
- Nhóm hát (đếm số trẻ)
- Cá nhân trẻ hát cô sữa sai
- Cho cả lớp hát cùng cô lần nữa.
H§3 : Nghe hát: Em là bông hồng nhỏ.
- Cô hát lần 1. Thể hiện tình cảm.
- Cô hát lần 2 + múa minh hoạ.
- Giảng ND bài hát.
- Cô hát lần 3.
* Thưởng trò chơi: Ai nhanh nhất.
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi.

Hoạt động của trẻ
- Trẻ kể
- Có ạ

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát cùng cô.
- Trẻ hát và vỗ dụng cụ.
- Nhóm trẻ hát
- Cá nhân trẻ hát
- Trẻ hát và vận động.

1. Yêu cầu: - Trẻ hát thuộc lời bh,nhớ tên bh, tên tác giả
- Hứng thú chơi
2. Chuẩn bị:
- Đàn, xắc xô, phách tre
3. Hướng dẫn:
- Cô động viên khuyến khích trẻ
*. Chơi ở các góc
* Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Trẻ hứng thú với hoạt động:
- Trẻ vượt trội:
- Trẻ yếu:
- Cần hướng dẫn trẻ yếu thêm vào các buổi chiều.
========================================================

MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: CƠ THỂ TÔI
(Thời gian thực hiện: 1 tuần. từ ngày 4/10 đến ngày 8/ 10 /2010)
I. MỤC TIÊU.
1. Phát triển thể chất:
* GD Dinh dìng søc khoÎ:
- Nhận biết một số món ăn, thực phẩm thông thường trong các bữa ăn hàng ngày và ích
lợi của ăn uống đầy đủ lượng và đủ chất.
- Tập làm một số việc tự phục vụ vệ sinh cá nhân : Đánh răng, rửa tay bằng xà phòng,
rửa mặt…
-Giữ gìn sức khỏe và an toàn: luyện tập một số thói quen tốt về giữ gìn vệ sinh thân thể,
vệ sinh môi trường với sức khỏe con người…
- Phòng tránh một số nơi nguy hiểm.
* Phát triển vận động:
- Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp 2: tay 2, chân 2, bụng 3, bật 1.
- Tập luyện các kỹ năng vận động : Bật về phía trước, trèo lên xuống thang, ném xa,

- Thớch giỳp nhng ngi thõn gn gi.
*.Phỏt trin k nng xó hi:
- Tr nhn bit mt s qui nh ca trng: dựng, chi ỳng ch.
- Cho hi l phộp vi mi ngi, chi hũa thun vi bn. Nhn bit hnh v i ungỏ,
tt, xu.
- Tit kim in in nc, gi v sinh mụi trng, chm súc cõy ci, con vt.
5. Phỏt trin thm m.
- Cm nhn v th hin cm xỳc cỏi p qua mt s tỏc phm to hỡnh, th, truyn..
- Th hin mt s k nng phi hp tay mt trong hot ng ngh thut nh: To hỡnh,
õm nhc.
- Th hin s sỏng to khi tham gia cỏc hot ng hỏt mỳa, v, nn, ct dỏn..

II- CHUN B CA Cễ V TR
1-Đồ dùng của cô:
- Cô chuẩn bị tranh lớn có nội dung về chủ đề BN THN
-Trang trí lớp nổi bật theo chủ đề BN THN
- Ngiên cứu kĩ nội dung chủ đề, thực hiện tốt chủ đề.
- Chuẩn bị bài soạn, đồ dùng hoạt động chủ đề đầy đủ, đúng quy định.
2- Đồ dùng của trẻ : - đồ dùng cho trẻ phù hợp với tiết học đúng theo chủ đề.


- C¸c lo¹i l« t« tranh ¶nh ®Ó trÎ biÕt về BẢN THÂN.

HOẠT ĐỘNG TUẦN 1
I. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH.
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định.
-Trò chuyện với trẻ về chủ đề của tuần nhằm khơi gợi trí tưởng tượng và háo hức hực
học tập của trẻ.
II. THỂ DỤC SÁNG.
Tập theo lời bài hát: “ Ồ sao bé không lắc ”

triển trí tưởng
tượng.
- Phòng khám
- Biết phân vai chơi, - Bộ nấu ăn,
- Cửa hàng hôm nay
nha khoa
thực hiện các công bán hàng, bộ
bán gì thế?
- Bán hàng
việc phù hợp với vai đồ bác sĩ
- Hôm nay mẹ con
Phân - Mẹ con
chơi của mình.
bác nấu món ăn gì
vai
- Thể hiện t/c, thái
cho các con vậy?...
độ đúng.
- Bác sĩ khám bệnh
cho những ai trong
ngày hôm nay vậy?..
- Vẽ, nặn, xé,
- Biết sử dụng kỹ
- Sáp màu, đất - Các con đang làm
Tạo dán, di màu,
năng đã học để tạo
nặn, giấy màu, gì đấy?
hình làm ảnh tặng
thành sản phẩm đẹp. keo, kéo,..
- Bức tranh này vẽ

- Biết dùng ngôn
ngữ phù hợp để kể
chuyện theo tranh
về bản thân

- Làm biểu đồ
- Biết làm theo yêu
chiều cao, cân cầu của cô.
nặng, đếm phân
nhóm.

- Tranh truyện
về chủ đề.

- Giấy, keo.

- Câu chuyện này
nói về gì?
- Các con phải làm
gì khi đến trường?
- Các con hãy cắt
giống cô, lấy bút
chia đoạn, sau đó
gián vào giấy. Sau
khi làm xong các
con sẽ đếm xem
được bao nhiêu biểu
bảng..

Thứ 2 / 4 / 10 / 2010.

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể
- Tai, mồm, mắt, mũi


- Các bộ phận này có các chức năng riêng biệt. Mắt để
nhìn, tai để nghe, mũi để thở và ngửi đấy các con.
- Giáo dục: Các con phải vệ sinh các bộ phận …
H®2: Quan sát tranh-đàm thoại.
* Cho lớp quan sát tranh vẽ cơ thể bé.
- Đây là tranh vẽ về gì các con?
- Các con có nhận xét gì về bức tranh này?
- À cơ thể chúng ta có 3 phần: phần đầu, phần thân và
phần dưới đấy các con. Mỗi phần lại có 1 bộ phận giữ 1
chức vụ khác nhau.
- Phần đầu có những bộ phận gì?
+ Mắt dùng để nhìn, tai để nghe, mũi để thở và ngửi…các
con phải giữ gìn và vệ sinh hàng ngày.
- Phần thân gồm những bộ phận gì các con?
+ À phần thân có bụng, lưng, tay….
- Thế phần dưới gồm những bộ phận nào?
+ À có các bộ phận: từ phần mông, ống chân, bàn chân…
các con cũng phải giữ gìn và bảo vệ để cơ thể luôn khỏe
mạnh.
- Cô hỏi trẻ về các bộ phận trên cơ thể trẻ:
+ Phần đầu các con có những bộ phận gì?
+ Phần mình có những bộ phận gì?
+ Phần dưới có những bộ phận gì?

c. Tiến hành:- Trẻ quan sát nhận xét
- Đây là gì?
- Ai biết gì về bức tranh này?
- Trong bức tranh này có những bộ phận gì?
- Phần đầu có gì?
- Phần mình có gì?
- Phần dưới có gì?
- Các con phải làm gì để cơ thể khỏe mạnh?
GD trẻ bảo vệ các bộ phận trên cơ thể, vệ sinh hàng ngày.
2. Chơi vận động: Chó sói xấu tính


- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi.
3. Chơi tự do.
- Cô bao quát khuyến khích trẻ chơi
III. HOẠT ĐỘNG GÓC.
- Phân vai: Mẹ con, phòng khám nha khoa, bán hàng.
- Xây dựng: Lắp ghép hình : Bé tập thể dục
- Âm nhạc: Hát múa các bài về chủ đề
- Tạo hình: Vẽ, tô màu về chủ đề
- Gãc ©m nh¹c: Móa,h¸t,biÓu diÔn v¨n nghÖ.
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
* LQBM: Thể dục: Trèo lên xuống thang
a. Yêu cầu: - Trẻ biết trèo lên xuống thang, nhanh nhẹn khéo léo.
b. Chuẩn bị:
- Ghế băng của trẻ
- Sân trường hoặc lớp học
HD: Cô giới thiệu bài học và hướng dẫn trẻ thực hiện
- Cô bao quát khuyến khích trẻ.
* Chơi theo nhóm ở các góc.

3. Tiến hành
Hoạt động của cô
HĐ1: Khởi động. Đàm thoại chủ đề.
- Tập trung trẻ lại đàm thoại với trẻ về chủ đề
- Cô cho trẻ đi vòng tròn làm đoàn tàu, kết hợp các
kiểu đi nhanh, chậm, kết hợp dãn cách làm 3 hàng
tập bài PTC.
HĐ2. Trọng động:
* BTPTC:
- Hô hấp 2 : Thổi nơ
- Tay 1: 2 tay đưa về phía trước,đưa tay lên cao,và
hạ tay về vị trí ban đầu
- Chân 1 : cỏ thấp cây cao.
- Bụng 1 :Tay đưa lên cao cuối người xuống tay sát
gót chân.
- Bật2 : Bật về phía trước.
* VĐCB: Cô giới thiệu tên bài.
“ Trèo lên xuống thang ”
- Cô tập mẫu lần 1.
- Cô tập mẫu lần 2: Phân tích động tác .
- Cô làm mẫu lần 3 nhấn mạnh chỗ khó.
- Trẻ thực hiện:
+ Cô mời 2 trẻ ®¹i diÖn 2 tæ lªn thực hiện cho cả
lớp quan s¸t.
+ Lần lượt 2-3 trẻ lên thực hiện.
- Cô khuyến khích động viên trẻ tập
-Cô sữa sai cho trẻ
- KT cô hỏi trẻ tên bài tập- phát tiển cơ gì ?
- Gọi 1-2 bạn lên tập lại.
GD trẻ…

- Mắt còn gọi là cơ quan gì?
- Mũi là cơ quan gì các con?
- Mũi dùng để làm gì?...
- Các con phải làm gì để cơ thể luôn khẻo mạnh?
GD trẻ biế bảo vệ và giữ gìn các cơ quan trên cơ thể.
2. Chơi vận động: Kéo co
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi.
3. Chơi tự do.
- Cô bao quát khuyến khích trẻ chơi
III. HOẠT ĐỘNG GÓC.
- Phân vai: Mẹ con, bán hàng, phòng khám nha khoa.
- Xây dựng: Lắp ghép hình bé tập thể dục
- Học tập:Xem sách tranh truyện về chủ đề.
- Tạo hình: Vẽ, tô màu về tranh bé tập thể dục.
- Gãc ©m nh¹c: Móa,h¸t,biÓu diÔn v¨n nghÖ.
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
TOÁN: Nhận biết phía trước phía sau của cơ thể
Ndth:
Mtxq, âm nhạc.
1. Yêu cầu:
a. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết phía trước , phía sau của bản thân.
b. Kĩ năng:
- Trẻ nhận biết phía trước phía sau của bản thân bằng cách quan sát nhận xét.
- Rèn kĩ năng quan sát nhận biết phân biệt, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Giúp trẻ phát triển tính tò mò, óc sáng tạo.
c. Thái độ:
- Giáo dục trẻ hứng thú học bài, nghe lời cô.
2. Chuẩn bị:
- 1 búp bê

không?
+ Vậy bạn búp bê ở phía nào của cô?
- Cho trẻ đọc phía trước nếu cô đưa búp bê ra
trước và đọc phía sau nếu đưa búp bê ra sau.
- Vậy phía trước các con có nhìn thấy không?
- Phía trước các con có gì?
- Phía sau các con có thấy không?
- Vì sao không thấy?
- Bây giờ bạn búp bê muốn các con đặt theo yêu
cầu của bạn:
+ Quần đặt ở phía trước.
+ Quần đặt ở phía sau. Đặt xong phía nào trẻ đọc
tên phía đó.
HĐ3: Cñng cè bµi häc
- Cho trẻ chơi trò chơi : Nhìn và trả lời theo hiệu
lệnh
Cô giới thiệu trò chơi,cách chơi và hướng dẫn
trẻ chơi.
- Cô đặt quần phía trước các con đọc to phía
trước.
- Cô đặt quần phía sau các con nói to phía sau.
- Các con vừa làm quen với bài học gì? Giúp các
con định hướng được phía nào của cơ thể?
H§4: KT:
Cho trẻ tô màu phía trước phía sau cơ thể bé.

- Ở phía trước ạ
- Không ạ
- Phía sau
- Trẻ đọc

- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu truyện
- Nhớ tên các nhân vật trong truyện.
b.Kĩ năng:
- Giúp trẻ phát triển kĩ năng giao tiếp.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Giúp phát triển kĩ năng đọc kể cho trẻ.
c. Thái độ
- Thông qua câu chuyện GD trẻ yêu quý các bộ phận trên cơ thể, giữ vệ sinh, bảo vệ…
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động, biết biểu lộ cảm xúc qua câu chuyện.
2. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ minh họa câu chuyện
- Chiếu trẻ ngồi hình chữ u.
3. Tổ chức hoạt động.
Hoạt động của cô
H§1: Ổn định- đàm thoại chủ đề:
- Cho lớp hát bài: Múa cho mẹ xem.
- Bài hát gì?
- Trong bài hát nói lên điều gì?
- Bàn tay để làm gì?
- Ngoài bàn tay còn có những bộ phận gì?
- GD trẻ …và giới thiệu bài.
HĐ 2: Nội dung bài mới.
* Cô kể lần 1 không dùng tranh.
Hỏi trẻ tên truyện, tên tác giả.
- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa.
* Giảng nội dung: Câu chuyện nói về các bộ phận của cơ
thể, mỗi bộ phận có 1 nhiệm vụ khác nhau…
* Đọc trích dẫn, đàm thoại.
- Cô vừa kể câu chuyện gì? Nói lên điều gì?
- Trong 1 gia đình nọ có những ai?


- Lớp kể cùng cô
- Một số trẻ kể
- Trẻ hứng thú tô màu.

II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
1. Quan sát: Đàm thoại về các bộ phận trên cơ thể.
a. Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi đặc điểm của từng bộ phận
b. Chuẩn bị: - Tranh vẽ cơ thể bé
c. Tiến hành:- Trẻ quan sát nhận xét
- Đây là gì?
- Ai biết gì về bức tranh này?
- Trong bức tranh này có những bộ phận gì?
- Phần đầu có gì?
- Phần mình có gì?
- Phần dưới có gì?
- Các con phải làm gì để cơ thể khỏe mạnh?
GD trẻ bảo vệ các bộ phận trên cơ thể, vệ sinh hàng ngày.
2. Chơi vận động: Chó sói xấu tính
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi.
3. Chơi tự do.
III. HOẠT ĐỘNG GÓC.
- Phân vai: - Bán hàng, bác cấp dưỡng, phòng khám nha khoa
- Xây dựng: Lắp ghép hình bé tập thể dục
- Âm nhạc: Hát múa các bài về chủ đề
- Tạo hình: Tô màu tranh về chủ đề
- Học tập: Xem tranh, đọc thơ về chủ đề.
- Góc khoa hoc: Làm biểu đồ.
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
*LQBM: Tạo hình: Di màu bé trai, bé gái.