Kế hoạch rèn nề nếp thói quen
1. Nề nếp thói quen trong học tập
- Rèn luyện trẻ đi học đúng giờ, trong lớp ngồi trật tự nghe cô giảng bài, rèn luyện
kỹ năng nói rõ ràng, mạch lạc, đủ câu
-ĐI học đầy đủ đúng giờ
- Cô giáo hỏi ai bạn đó trả lời , không cháu ạ
2. Nề nếp thói quen vui chơi
- Tập cho trẻ lau chùi đồ chơi, sắp xếp đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp
- Cất lấy đồ chơI đúng nơI quy định, không tranh giành đồ chơI,
3. Nề nếp thói quen ăn ngủ
- tập cho trẻ biết ăn chín uống sôi, khi ăn nhai kỹ, không ngậm , ăn hết xuất
- Biết nhặt cơm rơI vào đĩa riêng
- Không nói chuyện, vọc tay vào vào bát ăn,cốc nớc, kéo đĩa đựng cơm rơi
4. Nề nếp thói quen vệ sinh
-Dạy cho trẻ đi đúng chỗ, bỏ giấy đúng nơi quy định, đi song dội nớc cho sạch, rửa
tay bằng xà phòng
5. Lao động tự phục vụ
- Cho trẻ biết gấp quần áo để ngay ngắn
- Dạy cho trẻ tự chải đầu cho mình
II. Kế hoạch thực hiện chủ đề
1.Mục tiêu , yêu cầu.
a. Phát triển thể lực sức khoẻ.
- Phát triển các cơ ngón tay, bàn chân
- Phát triển các cơ lớn thông qua vận động
- Phát triển sự phối hợp vận động của các bộ phận cơ thể
b -Phát triển nhận thức
- Trẻ biết sơ dẳng về TGĐV
- phát triển óc quan sát, khả năng phán đoán nhận xét khi quan sát các con vật
c. -Phát triển ngôn ngữ
- Mở rộng kỹ năng giao tiếp, trò chuyện , thảo luận
- Đợc sử dung 1 số từ mới

-Tranh ảnh, đồ chơI, thực phẩm (rau, củ ,quả, một số thực phẩm sẵn có của địa phơng)
-Sách báo, tạp chí củ, giấy vẽ, phấn mầu các loại, hồ dán, đất nặn.
- một số dụng cụ, của các nghề
- Tranh vẽ các con vật
- Lô tô các con vật
Kế hoạch thực hiện tuần I
( Thực hiện từ ngày 11- 15/1 2 010
Chủ đề nhánh: Một số con vật nuôI trong GĐ
*Mục đích yêu cầu
Trẻ biết tên gọi , đặc điểm 1 số con vật nuôI trong gia đình
Trẻ biết nhận xét đợc điểm giống nhau và khác nhau giữa 2 con vật
Yêu quý các con vật
I. Thể dục sáng.
Thứ 2, 4, 6 ,tập với bài BTPTC
Thứ 3, 5 tập với bài tiếng chú gà trống gọi
a. Hoạt động 1: Khởi động
Cho trẻ đI, chạy theo hiệu lệnh của cô. sau đó về 3 hàng ngang tập BTPTC
. 2 Hoạt động 2 : Trọng động.
Hô hấp 2 : làm gà gáy ò ó o
-Tay 3:
Chân 4 :
Bụng 4:
Bật 2 :
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
làm chim bay cò bay về tổ ( lớp )
II. Hoạt động góc.
1.Nội dung:
-Góc phân vai: Nấu ăn, cửa hàng bán gia súc, gia cầm , bác sỹ thú y
Góc xây dựng: Xây dựng trang tại chăn nuôI
Góc nghệ thuật: In hình, vẽ tô màu tranh các con vật

đình
- Cô giới thiệu các góc chơI và nội dung chơI
ở các góc nói về cách chơI ở các góc
- Cô cho nhóm góc chơI và đI về góc phân
vai, nhận vai
b. Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô bao quát các góc chơi.
- Vào buổi chơI đầu cô đI đến từng góc để hớng dẫn trẻ cách chơI cho phù hợp. Những
buổi sau khi trẻ đã biết cách chơI cô có thể
để trẻ chơi chủ động, chỉ tác động vào khi
trẻ gặp lúng túng
- Hớng để mọi trẻ chơi đợc ở cá góc
c. Hoạt động 3: kết thúc chơi.
- cô nhận xét ở từng góc chơi, động viên trẻ
chơI kịp thời để trẻ chơi tốt hơn ở buổi chơI
sau.
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng cất vào nơI
quy định.

Lớp hát tập thể 1 lần
- trò chuyện cùng cô

-kể về các con vật nuôI trong gia
đình

- chú ý nghe cô nói

Trẻ nhận vai chơI và đI về góc phân
vai.
Trẻ chơI ở các góc

- Giấy mầu, keo, kéo , giấy trắng
+ tranh mẫu xé dán của cô

3


4. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*. Hoạt đông 1:
- Trẻ hát1 lần
- Cho trẻ hát bài đàn gà con
-Hỏi trẻ : +Bàhát nói về con vật nào?
+ con gà con
+ trong gia đình
+ Gà sống ở đâu?
+cho trẻ kể những con vật sống trong gia
+ 2-3 trẻ kể
đình
* Hoạt động 2 : - Cho trẻ quan sát tranh
-Đàn gà con
+ Traĩnhé dán gì?
-2-3 trẻ nhanạ xét
+ Ai nhận xét về bức tranh?
+ Đếm số lợng gà trong tranh
+ Chân , mỏ nh thế nào?
+ Đầu, đuôi ra sao?
+ NuôI gà làm gì?
- GD dinh dỡng cho trẻ
- Trẻ quan sát cô làm mẫu

khăn cô hớng dẫn trẻ chơI hoặc nhập vai chơI cùng trẻ
- Đến góc xây dựng nhập vai chơi
+ Bác xây trang trại nh thế nào?
+ Cần xây phân khua gia súc, gia cầm
+ Xây thêm hầm để tận dụng nớc thảI làm khí biôga
- Tuỳ từng buổi chơI mà cô đa ra câu hỏi gợi mở phù hợp
- Khuyến khích động viên trẻ chơi
III. Hoạt động ngoài trời:
1. Nội dung:
- HĐCCĐ :Quan sát tranh con bê
- TCVĐ : bắt chớc tạo dáng
4


- ChơI tự do
2. yêu cầu:
- Trẻ biết tên , đặc điểm, ích lợi của con bê
- yêu quý các con vật
3. Chuẩn bị:
tranh vẽ con bê
4.Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Xem tranh
Hỏi trẻ tranh vẽ gì?
+ Ai nhận xét gì về con bê ( có đầu. Mình, đuôI, 4 chân, là con vật nuôI trong
gia đình)
+ Vì sao lại gọi là con bê? ( còn nhỏ)
+ Đếm số chân con bê (4 chân)
+ Thức ăn của bê là gì?(rơm ,cỏ..)
Nuoi bê để làm gì?
+ bê lag con vật sống ở đâu? (trong gia đình)

so sánh chiều rộng của 2 đối tợng
NDKH:
âm nhạc,MTQ, toán
2. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết so sánh chiều rộng của 2 đối tợng
-Dạy trẻ kỹ năng đo, so sánh
- Chăm chỉ học bài
3. Chuẩn bị
- 3 băng giấy có độ rộng khác nhau(xanh, đỏ, vàng) có độ rộng giảm dần
5


- Đồ dùng của con to hơn của trẻ, bu ảnh
4. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
*. Hoạt đông 1: ôn nhận biết sự giống nhau và khác
nhau về chiều rộng của 2 đối tợng
- Cô gắn lên bảng 2 băng nơ và cho trẻ lên tìm chiều
dài ,rộng của băng nơ
Cô đặt chồng 2 băng nơ lên nhau cho trẻ so sánh
* Hoạt động 2 : so sánh chiều rộng của 2đối tợng
+Cho trẻ tìm 2 băng giấy rộng bằng nhau
- Cho trẻ đặt chồng 2 băng nơ và so sánh băng giấy
vàng và xanh về độ rộng, hẹp
+ Băng giấy xanh và vàng nh thế nào với nhau?
+ Băng gyấy nào rộng hơn, băng giấy nào hẹp hơn?
- Sau khi trẻ so sánh song cho trẻ diễn đạt kết quả so
sánh đợc

Hoạt động của trẻ

- Trẻ xem tranh và nhận xét
- Cùng hoàn thành tranh chủ điểm
3. Chuẩn bị:
- Tranh chủ điểm TGĐV
4. Tổ chức hoạt động
a. Hoạt động 1: Qua sát
+ Tranh vẽ gì?
+ Ai nhận xét về bức tranh
- Cho trẻ kể 1 sốcon vật trong tranh
- kể 1 số nhóm con vật ( nhóm con vật sống trong gia đình, dới nớc,trong rừng, côn
trùng)
- cùng cô trang trí tranh chủ điểm
b.Hoạt động 2:bắt chớc tạo dáng
c. Hoạt động 3: Chơi tự do
III. Hoạt động chiều
1.Nội dung
- HĐCCĐ: ôn toán
- Chơi theo ý thích
2 Yêu cầu
- trẻ thành thạo các kỹ năng đếm, sắp xếp, thêm bớt
- chơI hứng thú
3 Chuẩn bị
6


- Nh thú 3 buôI sáng
- bổ sung vơt luỵen toán cho trẻ
4.Tổ chức hoạt động
a. Hoạt động 1: ôn toán
- Cho trẻ sắp xếp tạo nhóm thỏ, cà rốt tong ứng 1:2

+ Ngày lễ hội của các cô
+ Cho trẻ kể những hiểu biết của mình về các con
vật này
giáo
2-3 trẻ nhận xét
-kể 1 số câu chuyện, bài thơ nói về các con vật này
-Có 1 câu chuyện kể về các con vật này, , xem đó là
chuyện nào nhé
* Hoạt động 2 : Cô kể chuyện
+Cô kể2 lần, lần 2 kèm tranh
+ ND: chuyện kể về cáo và thỏ, cáo có ngôI nhà bằng - Lắng nghe cô kể
băng còn thỏ có ngôI nhà bằng gỗ. Mùa xuân ấm áp
đến nhà băng của cáo tan ra thành nớc nên cáo xin
sanh nhà thỏ ở nhờ rồi đuổi luôn thỏ ra ngoài, với sự
giúp đỡ của các bạn thỏ đã lấy đợc nhà của mình
*Hoạt động 3: trích dẫn
Nghe cô trích dẫn
+ Một mùa xuân ấm áp đã đến ngôI nhà bằng băng
của Cáo đã tan ra thành nớc, cáo xin ở nhờ nhà thỏ
rồi chiếm nhà của thỏ. Không có nhà thỏ ngồi dới
gốc cây khác đã đợc gấu chó đọi lịa nhà nhung
không thành vì chó và gấu nhút nhát sợ hãI khi nghe - đọc từ khó
cáo quát, nhng với sự dũng cảm của gà trống cáo đã
bỏ chạy trả lại nhà cho thỏ
- GD trẻ dũng cảm, đoàn kết làm bất cứ việc gì
7


-Cho trẻ làm động tác vai vác háI dậm chân hát nh gà
trống

+ Bao nhiêu tiền 1kg ngô, cám?
+ Thức ăn này dùng cho các con vạt nào
+ Nhờ bác sỹ đến khám cho gà, lợn nhà tôi
Cô nhận xét
III. Hoạt động ngoài trời
1 Nội dung
HĐCMĐ: In hình con mèo
TCVĐ: bắt chớc tạo dáng
2. Yêu cầu
- Trẻ đặt hình con chó lên in hình vẽ viền khung xung quanh, sau đó tô màu
3. Chuẩn bị:
- mỗi trẻ 1 hình con mèo, sáp màu
4. Tổ chức hoạt động
a. Hoạt động 1: In hình
+ cho trẻ quan sát hình con mèo
+ Cho trẻ nhận xét về hình con mèo
- Đa ra nhiệm vụ in hình con mèo
- Cô làm mẫu
- Trẻ in cô bao quát hớng dẫn
b.Hoạt động 2: Bắt chớc tạo dáng
c. Hoạt động 3: Chơi tự do
IV. Hoạt động chiều
1.Nội dung
- HĐCCĐ: Hoạt động góc
- Chơi theo ý thích
2 Yêu cầu
- Chơi thành thạo vai chơi
3 Chuẩn bị
Nh KH tuần
4.Tổ chức hoạt động

*. Hoạt đông 1:
- Trẻ đọc thơ tập thể
- Cho trẻđọc thơ Mèo con
-Hỏi trẻ : + Bài thơ nói về con vật nào?
+con mèo
+ trong gia đìnhàng
+ Mèo sống ở đâu?
+ Kể 1 số con vạt khác sống trong gia đình +2-3 trẻ kể
- Trong gia đình có rất nhiều các con vật nuôI, muốn Lng nghe cônói
biết là những con vật nào chúng ta cùng tìm hiểu nhé
* Hoạt động 2 :Quan sát tranh
Tranh con mèo
- trẻ quan sát tranh
+
+ Đây là con vật nào?
Con mèo
+ Ai nhận xét gì về ocn mèo?
- có đầu, mình, đuôI, thích
+ nuôI mèo làm gì?
bắt chuột là con vật sống
- Mèo là con vật có 4 chân đợc xếp vào nhóm gia súc trong gia đình
- Hát bài Mèo con
Đố trẻ Gâu.. gâu
- lớp hát
+ Đó là tiếng kêu con vật nào?
+ Ai có nhận xét gì về con chó?
- con chó
+ NuôI chó để làm gì?
- Có 4 chân, đầu, mình,
- Chó là con vật cũng xếp vào nhóm gia súc

Trọng tâm góc thiên nhiên
1. yêu cầu:
- Trẻ quan sát và theo dõi sự nảy mầm của cây nh thế nào, biết cây cần gì để lớn lên
và biết cách chăm sóc cây
2. Chuẩn bị:
Nh KH tuần
3. Tổ chức hoạt động:
Cô cho trẻ về các góc chơI trẻ thích,bao quát tất cả các góc chơI góc nào gặp khó
khăn cô hớng dẫn trẻ chơI hoặc nhập vai chơI cùng trẻ
- Đến góc thiên nhiên hỏi trẻ:
+ Đang xem gì?
+ Cây lớn lên nh thế nào?
+ Vì sao?
+ Để cây luôn xanh tốt ta phảI làm gì?
- Tuỳ từng buổi chơI mà cô đa ra câu hỏi gợi mở phù hợp
- Khuyến khích động viên trẻ chơi
III. Hoạt động ngoài trời:
1. Nội dung:
- HĐCCĐ:
Quan sát thời tiết trong ngày
- TCVĐ :
bát chớc tạo dáng
- ChơI tự do
2. yêu cầu:
- Trẻ quan sát biết nói đợc thời tiết trong ngày
- Hứng thú tham gia vào trò chơi
3. Chuẩn bị:
Địa điểm quan sát
4.Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1:

* Hoạt động 2:
Chơi tự do
V.Nhật ký cuối ngày




Thứ 6 ngày 15 tháng 1 năm 2010
1.Nội dung :
NDTT:
Hát vỗ tay theo nhịp bài vật nuôI
Nghe: Chú mèo con
Chơi: nghe tiết tấu tìm đò vật
2. Mục đích yêu cầu
- Trẻ thuộc bài hát, hiểu dung bài hát
- Hát kết hợ đệm kèm dụng cụ âm nhạc
- GD trẻ yêu quý các con vật nuôI
3. Chuẩn bị
- Dụng cụ âm nhạc
- Tranh chủ điểm TGĐV
4. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*. Hoạt đông 1:
- Trẻ xem tranh
-Xem tranh chủ điểm TGĐV
+ Tranh chủ điểm gì?
+ + Chủ điểm TGĐV
+ 2-3 trẻ kể
Hãy kể về nội dung bức tranh

- trẻ nhận xét về con mèo
Cho trẻ nói hiểu biết của mình về mèo
Có1 bài hát về chú mèo
- Hát múa cùng cô
- Cô hát 2 lần, lần 2 múa
ND: Chú mèo con có bộ lông trắng tinh, mắt tròm
xoe rất xinh, chú chăm chỉ bắt chuột, vì vậy mà em
bé vô cùng yêu mến mèo
- Hát múa cùng cô
- Hát múa lần 3
* Hoạt động 4: nghe tiết tấu tìm đồ vật
-trẻ chơI 23 lần theo sự h- cô nói cách chơI, luật chơi: Cô giấu 1 vật bất kỳ
ớng dẫn của cô
sau 1 bạn nào đó, 1 trẻ đI tìm đồ vật, cả lớp hát, khi
bạn đI đến gần đồ vật thì hát vỗ theo tiết tấu nhanh,
xa đồ vật vỗ theo tiết tấu chậm
II. Hoạt động góc:
Trọng tâm góc xây dựng
1. yêu cầu:
- Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu sẵn có xây trang trại chăn nuôi
2. Chuẩn bị:
Nh KH tuần
3. Tổ chức hoạt động:
Cô cho trẻ về các góc chơI trẻ thích,bao quát tất cả các góc chơI góc nào gặp khó
khăn cô hớng dẫn trẻ chơI hoặc nhập vai chơI cùng trẻ
- Đến góc xây dựng nhập vai chơi
+ Bác xây trang trại nh thế nào?
+ Cần xây phân khua gia súc, gia cầm
+ Xây thêm hầm để tận dụng nớc thảI làm khí biôga
- Tuỳ từng buổi chơI mà cô đa ra câu hỏi gợi mở phù hợp

a. Hoạt động 1 ôn hát
- Cho trẻ hát vận động kèm dụng cụ âm nhạc 2-3 lần
- tổ, nhóm, cá nhân hát vậnđộng
b. Hoạt động 2: Chơi theo ý thích
IV.nhật ký cuối ngày



Kế hoạch thực hiện tuần II
( Thực hiện từ ngày 18 - 22/1/2010 )
Chủ đề nhánh: Một số con vật sống trong rừng
*Mục đích yêu cầu
Trẻ biết tên ,đặc điểm của một số con vật sống trong rừng
Trẻ biết so sánh nhận xét sự giống và khác nhau giữa 2 con vật
- Biết phân nhóm con vật theo dấu hiệu đặc trng của chúng
- yêu thơng ,chăm sóc các con vật và bảo vệ các con vật
I. Thể dục sáng.
Thứ 2, 4, 6 ,tập với bài BTPTC
Thứ 3, 5 tập với bài Tiếng chú gà trống gọi
1. Hoạt động : Khởi động
Cho trẻ đI, chạy theo hiệu lệng của cô. sau đó về 3 hàng ngang tập BTPTC
2 Hoạt động : Trọng động.
Hô hấp 2 : làm tiếng máy bay ù. ù
Tay 3:
Chân 4 :
Bụng 4:
Bật 2 :
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
làm chim bay cò bay về tổ ( lớp )
II. Hoạt động góc.

4. Tổ chức hoạt động.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1 :Thoả thuận chơi.
Cho trẻ hát bài Đố bạn
- Lớp hát 1 -2 lần
- Trò chuyện về các con vật sống trong rừng
- - 3-4 trẻ kể
- Cô cho trẻ biết ngoài những con vật sống trong - - Lắng nghe cô nói
rừng còn có một ssố con vật khác đợc nuôi trong
vờn bách thú
- Cô cho trẻ giới thiệu về chủ điểm chơi ở buổi
chơi đầu, nội dung góc chơi những buổi sau cô
gợi mở để trẻ nêu tên chủ đề học, và cách chơi ở
các góc chơi
- - Về các góc chơi trẻ thích
Cho trẻ về các góc chơi trẻ thích
* Hoạt động 2: Quá trình chơi.
Cô bao quát tất cả các góc chơi ,cho trẻ tự lấy đồ - Tự lấy đồ chơi ra chơi
chpi của góc mình và tự chơi
- Đi đến từng góc chơi nhập vai chơi cùng trẻ và
hớng dẫn trẻ biết cách chơi
- Khi trẻ đã biết cách chơi cô tự để trẻ chơi và rèn
kĩ năng cho trẻ
- Luân chuyển góc chơi khi trẻ không còn hứng
thú
- Nhắc trẻ chơi đoàn kết
* Hoạt động 3: kết thúc chơi
Cô nhận xét ở từng góc chơi
- Lắng nghe cô nói

âm nhạc, MTXQ
2. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết soay tròn lăn, tạo thành con nhím có đầu mình mắt tai và lông
- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay, biết kể tên một số con vật sống trong rừng
- Có ý thức bảo vệ các con vật
3. Chuẩn bị
- Mẫu nặn con nhím ,tranh vẽ con nhím
- Đất nặ bảng đủ dùng cho trẻ và cô
4. Tổ chức hoạt độn
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*. Hoạt đông 1:
- Cô đọc câu đố về con nhím
- Con nhím
Đầu nhỏ mà có bốn chân
Lng đấy tên nhọn ,khi cần bắn ngay
là con gì?
Cô giơ tranh con nhím cho trẻ quan sát
- Trẻ quan sát tranh
- Hỏi trẻ : + Con nhím sống ở đâu?
- + Trong rừng
+ Ai có nhận xét gí về con nhím?
- + 2-3 trẻ nói
+ Ngoài nhím ra trong rừng còn có những - + 3 trẻ kể
con vật nào?
- Cho trẻ kể về 1 số con vật sống trong rừng
* Hoạt động 2 : Quan sát mẫu
Trẻ quan sát mẫu
- Cô đa mẫu nặn con nhím cho trẻ quan sát và hỏi
trẻ:

Gọi 3-2 trẻ lên nhận xét
+ Con thích nhất bài nào ? vì sao
- Cho trẻ nặn nêu ý tởng của mình
- Cô nhận xét chung kĩ năng nặn của trẻ
- Lắng nghe cô nhận xét
II. Hoạt động góc:
Trọng tâm góc phân vai
1. yêu cầu:
- Trẻ biết sắm vai gia đình , lớp học đi thăm quan vờn bách thú, xem xiếc voi
2. Chuẩn bị:
Nh KH tuần
3. Tổ chức hoạt động:
Cô cho trẻ về các góc chơi trẻ thích,bao quát tất cả các góc chơi góc nào gặp khó
khăn cô hớng dẫn trẻ chơi hoặc nhập vai chơi cùng trẻ
- Đến góc phân vai hỏi trẻ:
+ Gia đình mình định đi dâu vậy?
+ Xiếc diễn ở đâu?
+ Voi diễn xiếc nh thế nào?
+ Đi tham quan cả vờn bách thú nữa à?
+ Trong vờn bách thú có những con vật nào?
+ Nó sống ở đâu?
- Nhắc cho trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ các con vật
III. Hoạt động ngoài trời:
1. Nội dung:
- HĐCCĐ:
Quan sát thời tiết trong ngày
- TCVĐ :
nu na nu nống
- ChơI tự do
2. yêu cầu:

4.Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Hoạt động góc
- Lớp chơi theo sự hớng dẫn của cô
- Đoàn kết cùng chơi
- choi song cất đồ dùng đồ chơi vào nơi quy định
* Hoạt động 2:
Chơi tợ do ở các góc
V.Nhật ký cuối ngày:




I.Hoạt động chung:
1.Nội dung :
NDTT:

Thứ 3 ngày 19 tháng 1 năm 2010

NDKH:
âm nhạc, MTXQ
2. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết đếm đúng nhóm có 4 đối tợng
- Trẻ biết đếm lần lợt từng đối tợng ,đếm xếp từ trái sang phải
- Chú ý tham gia vào hoạt động
3. Chuẩn bị
- Mỗi trẻ 4 con thỏ ,4 ủ cà rốt, thẻ lô tô có 3 -4 con vật
- Đồ dùng của cô giống trẻ nhng to hơn
- Một số nhóm con vật có số lợng 3-4 để xung quanh lớp
4. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô

17


Cho trẻ nhắc lại (có 4 chú thỏ)
+3- trẻ nhắc lại
+ Có bao nhiêu củ cà rốt?
+ Có 4 củ cà rốt
Cho trẻ đếm số lợng
- Số thỏ và số cà rốt nh thế nào với nhau? bằng
+ Bằng nhau đều bằng 4
mấy?
- Cô bớt đi một củ cà rốt
- Cất đi 1 củ cà rốt
cho trẻ đếm số thỏ và số cà rốt
Hỏi trẻ + Số thỏ và số cà rốt nh thế nào với nhau?
+ Không bằng nhau vì số cà
vì sao?
rốt ít hơn số thỏ nhiều hơn
+ ít hơn là mấy và nhiều hơn là mấy?
+ ít hơn 1 và nhiều hơn 1
- Muốn số thỏ và số cà rốt bằng nhau ta phải làm - Thêm cà rốt
sao?
- Thêm mấy?
thêm 1
- Bây giờ số lợng thỏ và cà rốt nh thế nào?
Bằng nhau
- Đều bằng mấy?
Bằng 4
- Các chú thỏ đã ăn no rồi các con hãy cho các chú Trẻ xếp lần lợt các chú thỏ và
thỏ về chuồng (trẻ xếp lần lợt các chú thỏ vào rỗ và cà rốt vào rỗ

III. Hoạt động ngoài trời:
1. Nội dung:
- HĐCCĐ:
Quan sát tranh vẽ hoa
- TCVĐ :
Về đúng nhà
- ChơI tự do
2. yêu cầu:
- Trẻ biết chú ý miêu tả quan sát vẻ đẹp của hoa theo cảm nhận của trẻtên cây,
3. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ bó hoa
4.Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1:
18


- Cô cho trẻ hát cùng cô bài bông hoa mừng cô
+ Các con thờng tặng hoa cho cô vào dịp nào? ( Ngày lễ tết )
- cho trẻ quan sát tranh vẽ bó hoa
+ Tranh vẽ gì?
+ Ai có nhận xét gì về bó hoa? ( bó hoa có nhiều loại hoa, nhiều màu sắc khác
nhau)
- Hát cho trẻ nghe bài sắp đến tết rồi
* Hoạt động 2:
Chơi trò chơi Về đúng nhà
Chơi 2-3 lần
* Hoạt động 3:
Chơi tự do
IV. Hoạt động chiều:
1. Nội dung:

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện , nhớ tên chuyện và các nhân vật trong chuyện
- Trẻ biết kể diễn cảm câu chuyện ,biết thể hiện từng nhân vật trong chuyện
- Biết yêu quý các con vật
3. Chuẩn bị
ẩtTanh minh hoạ câu chuyện
- Sáp màu,giấy vẽ
- Tranh in hình các con vật
4. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*. Hoạt đông 1:
19


- Cho trẻ hát bài con chim non
- Hỏi trẻ : + Bài hát nói về con gì
+ Con chim sống ở đâu?
+ Ngoài con chim ra trong rừng còn có những con vật nào?
+ Con chim có giọng hót nh thế nào?
Để biết chim có giọng hót hay nh thế nào cô sẽ kể
cho các con nghe 1 câu chuyện giọng hót chim sơn
ca
* Hoạt động 2 : Cô kể chuyện
- Lần 1 kể diễn cảm
- Lần 2 kèm tranh minh hoạ
* Giảng ND:
Chuyện kể về 1 chú chim Sơn Ca có 1 giọng hót rất
hay và hàng ngày chú luôn chăm chỉ luyện tập để có
giọng hót ngày càng hay hơn
*. Hoạt động 3:

Chu ý lắng nghe

+ Giọng hót chim Sơn Ca
+ 2-3 trẻ kể
+ Sơn Ca
+ Bạn chim Sẽ
+ Không phải đâu..
+ Căm chỉ luyện tập
Lớp kể chuyện
Từng tổ luân phiên nhau kể
chuyện
Nhóm trẻ kể chuyện
Cá nhân trẻ kể chuyện
trẻ in hình và tô màu

Cho trẻ in hình con chim và tô màu
II. Hoạt động góc:
Trọng tâm góc nghệ thuật
1. yêu cầu:
- Trẻ biết dùng đất nặn ,giấy vẽ để vẽ in hình các con vật sống trong rừng
2. Chuẩn bị:
Đất nặn, giấy vẽ, sáp màu, khuôn in hình các con vật sống trong rừng
3. Tổ chức hoạt động:
Cô cho trẻ về các góc chơi trẻ thích,bao quát tất cả các góc chơi góc nào gặp khó
khăn cô hớng dẫn trẻ chơi hoặc nhập vai chơi cùng trẻ
- Đến góc nghệ thuật hỏi trẻ:
+ Các con đang làm gì?
+ Con vật đó sống ở đâu?
+ con voi tô màu gì?
+ Trong rừng còn có những con vật nào?

* Hoạt động 2:
Chơi trò chơi Về đúng nhà
Chơi 2-3 lần
* Hoạt động 3:
Chơi tự do
IV. Hoạt động chiều:
1. Nội dung:
- Ôn bài hát con vật nuôi
Chơi theo ý thích
2. yêu cầu:
- Trẻ thuộc bài hát ,hát đúng giai điệu bài hát
- Biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình
- Đoàn kết cung chơi
3. Chuẩn bị:
Tranh vẽ nội dung chuyện
4.Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1:
- Cô hát 1-2 lần kèm dụng cụ âm nhạc
- Lớp hát
- Nhóm trẻ hát
- Các tổ luân phiên nhau hát
- Cá nhân trẻ hát
* Hoạt động 2:
Chơi tự do ở các góc
V.Nhật ký cuối ngày:



I.Hoạt động chung:


+Phía trớc mặt là con vật nào?
Trẻ nói con voi
+Ai biết gì về con voi?
-Có vòi, ngà, tai chân , đuôi
+ Vòi dùng để làm gì?
- để cầm nắm mọi vật, hút
nớc
+ Hai tai voi đợc ví nh thế nào?
+ Nh 2 quạt mo
+ Chân thì sao?
+Nh 4 cột đình
+ Hiền lành
+ Voi là con vật nh thế nào?
Trẻ hát cùng cô
- Hát chú voi con ở bản đôn
+ con khỉ
* Còn đây là con vật nào đây?
+ 2-3 trẻ nhận xét
+ Bạn nào kể về con khỉ cho cô và các bạn biết?
+ ăn chuối
+ Khỉ thích ăn gì?
+ Leo trèo cây
+ Khỉ thờng hay làm gì?
* Phía bên tráI là con vật nào?
+ Con Hổ
+ Con Hổ nh thế nào?
+ Cũng có đầu, 4 chân,
+ con voi có ích cho con ngời nh thế nào?
đuôi
+ Hổ là con vật nh thế nào?

- Nhắc cho trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ các con vật
- Cất đồ chơi vào nơi quy định
III. Hoạt động ngoài trời:
1. Nội dung:
- HĐCCĐ:
Quan sát tranh vẽ một số con vật sống trong rừng
- TCVĐ :
Về đúng nhà
- Chơi tự do
2. yêu cầu:
- Trẻ biết chú ý miêu tả quan sát các con vật trong tranh và nêu một số đặc điểm
của chúng
3. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ các con vật nh: voi, hổ, s tử, báo, chó sói..
4.Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1:
- Cô hát bài chú voi con ở bản đôn
Hỏi trẻ : + Bài hát nói về con gì? ( con voi)
+ Voi sống ở đâu? ( trong rừng)
+ Ai có nhận xét gì về con voi?( voi có dầu mình, có 4 chân, 2 tai, có ngà
và đuôi)
- Cho trẻ quan sát tranh
+ Trong tranh có những con vật nào? ( hổ , khỉ, nai , sóc, gấu..)
+ Nó sống ở đâu? ( trong rừng)
+ Hổ có đặc điểm gì? thức ăn nó thích nhất là gì?
+ Các con vật khác ăn gì?
+ Con vật nào hiền lành, còn con vật nào thì hung giữ?
- Hát đố bạn
* Hoạt động 2:
Chơi trò chơi Về đúng nhà



1.Nội dung :
NDTT:

Thứ 6 ngày 22 tháng 1 năm 2010

Hát vỗ tay theo nhịp bài đố bạn
Nghe : Chú voi con ở bản đôn
Chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật
NDKH:
,MTQ, tạo hình
2. Mục đích yêu cầu
- Trẻ thuộc bài hát, hiểu nội dung bài hát
- Hát kết hợp vận động theo nhịp, phách
- Hứng thú học, chơI đúng luật
3. Chuẩn bị
- Dụng cụ âm nhạc: trống , phách, xắc xô
4. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*. Hoạt đông 1:
- Cho trẻ xem mô hình rừng
- cho trẻ nhận xét xem trong rừng có những con vật - Trẻ xem và kể những con
nào?
vật trong mô hình
- Cho trẻ kể nhũng con vật khác sống trong rừng
- 2-3 trẻ kể
- Có 1 bài hát đố các bạn về các con vật sống trong
Lắng nghe cô nói



ngời ở bản kéo gỗ làm nhà
- Hát múa lần 3+4
* Hoạt đọng 4: Nghe tiết tấu tìm đò vật
- Cô giấu bất kỳ 1 vật ( con vật sống trong rừng), 1
trẻ đI tìm, trẻ đI tìm đến đồ vật hát vỗ theo nhịp. Khi
đến nơI có đồ vật thì vỗ nhanh hoặc chậm

+ Hát múa cùng cô
Trẻ chơI 2 -3 lần

II. Hoạt động góc:
Trọng tâm : góc phân vai
1. yêu cầu:
- Trẻ thăm quan khu vờn bách thú , nhận xét xem vờn bách thú có những gì
- Phát triển óc quan sát
2. Chuẩn bị:
Nh KH tuần
3. Tổ chức hoạt động:
Cô cho trẻ về các góc chơI trẻ thích,bao quát tất cả các góc chơI góc nào gặp khó
khăn cô hớng dẫn trẻ chơI hoặc nhập vai chơI cùng trẻ
- Đến góc phân vai hỏi trẻ
+Chúng mình đang đI ở đâu đây?( vờn bách thú)
+ Hãy kể xem vờn bách thú có những gì?
+ Các con vật đó sống ở đâu?
+ Con hổ đang làm gì?
- Tuỳ từng buổi chơI mà cô đa ra câu hỏi gợi mở phù hợp
- Khuyến khích động viên trẻ chơi
III. Hoạt động ngoài trời

25