TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 1: TRƯỜNG MẦM
(Thời gian thực hiện: 3 tuần
Chủ đề nhánh: 2: NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA BÉ Số tuần thực hiện:

ơ

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 16 / 9
ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG

TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

1. Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp an toàn.

- Đón trẻ

- Tập cho trẻ thói quen giao gọn gàng, sạch
tiếp.
sẽ, thoáng mát
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân
và bảo vệ đồ dùng cá nhân của
mình.

- Chơi theo ý thích


4.Dự báo thời tiết
- Giúp trẻ nhận biết được về
thời tiết trong ngày
2

- Bảng dự báo thời
tiết


NON............................................................................
Từ ngày 9 / 9 đến 27 / 9 / 2013)
Số tuần thực hiện: .1 tuần................
đến ngày 20 / 9 / 2013)
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Khi bố mẹ trẻ đưa trẻ đến lớp cô đón trẻ với thái độ ân
cân, nhắc nhở trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo, trào các bạn.
Đối với trẻ lần đầu tiên đến lớp cô quan tâm đến trẻ nhiều
hơn, hỏi thăm tình hình của trẻ cũng như tâm trạng của trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định rồi vào
lớp
- Cô hướng trẻ vào hoạt động ban đầu: Chơi theo ý thích
- Trò chuyện cùng trẻ về trường mầm non Mông Dương của
bé
* Khởi động:



- Trẻ đi lại nhẹ nhàng hít thởi sâu
- Cô hỏi trẻ tên mình là gi?
+ Cô cho trẻ nhận đúng ký hiệu của trẻ gắn lên bảng

- Trẻ gắn ký hiệu lên

- Cô trò chuyện với trẻ về thời tiết trong ngày:

bảng

+ Các con thấy thời tiết ngày hôm qua như thế nào?

- Trẻ trả lời

+ Bạn nào giỏi cho cô biết thời tiết ngày hôm nay thế nào?

- Trẻ trả lời

- Cô cho trẻ chọn ký hiệu phù hợp với thời tiết trong ngày

- Trẻ gắn ký hiệu

để gắn lên bảng ký hiệu.
Cô giáo nhắc lại thời tiết trong ngày để tất cả cùng biết.
3


HO


vực trường hoặc
gần trường.
- Mâm cỗ ngày tết
trung thu

- Trẻ hiểu biết về ngày tết
trung thu
- Trẻ hướng thú tham gia các
hoạt động trong ngày tết
trung thu

2. Trò chơi vận động:
- Trời nắng trời mưa, Mèo
đuổi chuột

- Trẻ chơi đúng luật, hứng
thú khi chơi

- Sân chơi bằng
phẳng, an toàn cho
trẻ

- Trẻ được chơi thỏai mái,
đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Trẻ thực hiện

- Tai ai tinh
- Ai nhanh nhất



- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Cô cho trẻ quan sát mâm cỗ ngày tết trung thu và một số
hoạt động về ngày tết trung thu
+ Cô cho trẻ quan sát và đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ
- Cô trò chuyện với trẻ về các góc chơi trong lớp: + Trong
lớp mình có những góc chơi nào? + Kể tên nguyên vật liệu,
đồ dùng đồ chơi trong góc chơi đó?
b, Trò chơi vận động: - Trời nắng trời mưa, Mèo đuổi chuột,
Tai ai tinh, Ai nhanh nhất
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi - Trời nắng trời mưa,
Mèo đuổi chuột
- Tai ai tinh
- Ai nhanh nhất

- Trẻ chơi

- Cô cho trẻ thực hiện
- Cô nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi
- Sau mỗi trò chơi nếu trẻ mệt cô cho trẻ thư giãn sau đó mới
bước sang trò chơi tiếp
c, Chơi tự do

- Trẻ chơi tự do với đồ chơi cô mang theo hoặc đồ chơi trong - Trẻ chơi hướng thú
sân trường.
- Cô quan sát để đảm bảo an toàn cho trẻ.

nhạc:

- Trẻ thuộc các bài hát và biểu diễn những
- Hát, biểu
bài hát về trường mầm non
diễn các bài
hát về trường,
cô giáo, các
bạn chào
mừng ngày
hội đến
trường.
3. Góc sách:

- Trẻ xem tranh ảnh về chủ đề trường mầm
non

- Xem tranh
chuyện, kể
chuyện theo
tranh về
trường mầm
non.

- Phách tre, xắc
xô
- Đàn, đài có
những bài hát về
trường mầm non


- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi
- Các loại đồ
một cách đơn giản.
dùng đồ chơi cho
- Trẻ nắm được một số công việc của vai
các góc: Quả

HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

7

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ


1/ Thoả thuận trước khi chơi:
- Trò chuyện về chủ đề
- Cô cho trẻ hát bài: Vui đến trường

- Trẻ hát và trò

- Cô giới thiệu các góc chơi trong lớp và đồ dùng đồ chơi
của từng góc.

chuyện cùng cô

Ví dụ: Góc xây dựng:
+ Ai sẽ là người chỉ huy công trình? và ý tưởng của các con
như thế nào?
- Còn góc nghệ thuật, âm nhạc, khoa học bạn nào thích chơi

hỏi gợi mở:
+ Các con đang xây cái gì vậy?
+ Trường học của chúng mình còn thiếu cái gì?
+ Vậy chúng mình làm thế nào để có đường đi vào Trường
học?
+ Nếu trường học không có tường dào thì sẽ như thế nào các
con nhỉ? Các chú bảo vệ sẽ như thế nào?
- Cô khuyến khích động viên để trẻ hứng thú tham gia trong
góc chơi của minh và giao lưu giữ các nhóm chơi với nhau

HO

TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

8

CHUẨN BỊ


ẠT ĐỘNG CHIỀU

- Cô giáo, lớp học

chơi: mẹ đi chợ, nấu ăn, cô
giáo dạy học, người bán hàng
mời khách…



- Làm album ảnh về trường
mầm non

- bút chì, vở

- Ôn kỹ năng rửa mặt rửa tay

- Hình ảnh về
trường mầm non

- Trò chuyện về trường mầm
non
- Dạy trẻ kỹ năng về gấp
quần áo
- Hoàn thiện bài tạo hình

Hoạt động nêu gương

- Bảng cắm cờ
- Nhận xét nêu gương giúp
trẻ có ý thức cao hơn và cố
gáng phấn đấu
- Cho trẻ tự nhận xét về mình
về bạn
- Cô nhận xét và phát bé
ngoan cuối tuần

HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN


- Trẻ thực hiện

ra để đánh vào góc sách chuyện
- Cô gợi ý cho trẻ để trẻ kể lại những điều mà trẻ đã quan

- Trẻ thực hiện

sát được về trường mầm non
+ Trong trường có những ai?
+ Các con đến lớp để làm gì?
+ Xung quanh trường có những loại cây gì?

- Trẻ trả lời

3/ Hoạt động nêu gương:
- Cô cho trẻ tự nhận xét vè mình về bạn trong một ngày
một tuần cùng hoạt động.

- Trẻ tự nhận xét

- Cho những trẻ ngoan được tuyên dương lên cắm cờ
- Cô phát bé ngoan cuối tuần cho những bạn được cắm
nhiều cờ

- Trẻ cắm cờ

Thứ 2 ngày 16 tháng 9 năm 2013
Hoạt động chính: THỂ DỤC:
10

- Trò chuyện về trường mầm non
- Tên trường mình là gì?

- Trường mầm non mông dương

- Trong trường có nhữg ai?

- Cô giáo các bạn, bác bảo vệ

- Cô giáo làm những việc gì?

- Dạy các con, chăm sóc các
con.

- Các con đến lớp được học gì?
- Giáo dục trẻ yêu trường yêu lớp và bạn bè.
11


- Hát trường chúng cháu là trường mầm non.
2. Dạy trẻ
a. Khởi động
- Đi theo hàng một, theo vòng tròn kết hợp các

- Trẻ hát và tập theo yêu cầu của

kiểu đi chạy khác nhau: Đi thường 5m, đi kiễng

cô.


+ Lần 2: phân tích cách tập
- TTCB: 2 chân cô để sát sàn, 2 tay để dưới sàn,
mũi bàn tay hướng về phía trước mát nhìn
trước, lưng thẳng. Khi có hiệu lệnh cô bò về
trước mắt nhìn thẳng, 2 bàn tay khép, chân sát
sàn, đến gần cổng cúi đầu thấp để chui qua cổng
mà không chạm cổng. Khi qua cổng đứng lên về
hàng đứng, bạn khác lên thực hiện.
- Cô cho trẻ tập mẫu 2 lần

12

- Trẻ lắng nghe và quan sát


- Tổ chức cho trẻ tập

- Trẻ tập theo hướng dẫn của cô

+ Theo nhóm, cá nhân trẻ.

- Trẻ tập theo nhóm, cá nhân,

+ Theo tổ.

theo tổ

- Sau khi trẻ đã thành thạo cô cho trẻ thi đua với
nhau
* Trò chơi vận động: Qua cầu hái nấm.

- Cho trẻ đọc thơ: bé tập thể dục.

- Cả lớp đọc thơ

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY
- Số trẻ nghỉ học:…………..(Ghi rõ họ và tên)………………………………………..
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
13


…………………………………………………………………………………………
- Lý do:………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………
Tình hình chung của trẻ trong ngày:…………………………………………………..
+ Sức khỏe:…………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
+ Tham gia các hoạt động:…………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động:
+ Hoạt động học:………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

- Kỹ năng so sánh số lượng 1 và 2
3 Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng đồ chơi:
- Đồ dùng học toán của trẻ có số lượng 2: 2 áo, 2 quần, thẻ số 1-2, bảng con.
- Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng kích thước hợp lí.
- Đồ dùng, đồ chơi để xung quanh lớp có số lượng 2.
2. Địa điểm:
- Tại lớp
III. TIẾN HÀNH
Hoạt động của cô
1. Ổn định tổ chức

Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ hát: Bàn tay cô giáo
- Cô hỏi trẻ:

- Trẻ trò chuyện và đàm

+ Trong trường có những ai?
+ Hằng ngày ai chăm sóc dạy dỗ các cháu?
+ Lớp mình có mấy cô?
+ Là những cô nào?
+ Ngoài các cô trong lớp các cháu còn biết những
ai?
-> Giáo dục trẻ biết yêu trường yêu lớp...
2. Dạy trẻ
Hoạt động1: Đếm số lượng 1- 2:


- Trẻ xếp 1 quần dưới 1 áo

cái quần dưới 1 cái áo để có 1 bộ quần áo
+ Cháu nhìn xem số áo và số quần số nào nhiều

- Số áo

hơn.
+ Có mấy áo – cùng đếm số áo

- 1,2. Có 2 áo

+ Có mấy quần – cùng đếm
+ Để có thêm 1 quần nữa cho đủ bộ ta làm thế nào.

- Thêm 1 quần vào

- Cho trẻ thêm vào 1 cái quần nữa dưới 1 cái áo.

- Trẻ thêm

- Cùng đếm xem có mấy ao, mấy quần

- Trẻ đếm

- Số áo và số quần bây giờ như thế nào.
- Để biểu thị nhóm có 2 đối tượng người ta dùng

- Trẻ chú ý quan sát và lắng

- Bạn thỏ lại cất nốt 2 cái áo đi – cho trẻ cất đi

- Cất 2 áo

- Có còn áo nào không? Còn lại gì đây?

- k còn áo, thẻ số 2

- Cho trẻ cầm thẻ số 2 giơ lên và đọc lại lần nữa.

- Trẻ đọc

- Cho trẻ cất nốt thẻ số 2 vào rổ.

- Trẻ cất

Hoạt động 3: Luyện tập cá nhân:
- Yêu cầu trẻ đi tìm nhóm đồ vật có 2 đối tượng và

- Trẻ tìm

cả lớp kiểm tra lại
Hoạt động 4: Trò chơi củng cố:
- Chia trẻ làm 2 nhóm.mỗi nhóm tìm 1 thẻ số
- Cho trẻ lên tìm thẻ số theo số của tổ
- Cho trẻ chơi trong thời gian nhất định rồi cho

-Trẻ thực hiện.

dừng và cùng kiểm tra kết quả.

- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động:
+ Hoạt động học:………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
+ Hoạt động chơi:……………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
+ Các hoạt động khác:…………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Thứ 4 ngày 18 tháng 9 năm 2013
Hoạt động chính: KHÁM PHÁ MTXQ
Tìm hiểu về ngày tết trung thu
Hoạt động bổ trợ: PTTM: Hát bài: Gác trăng
18



- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát:
+ Cô vừa cho các con hát bài gì?

- Tẻ trả lời

+ Bài hát nói về ngày gì?

- Ngày tết trung thu

+ Con hãy kể về những gì con biết trong ngày tết - 3 – 4 trẻ kể
trung thu.
2. Dạy trẻ:
19


* Quan sát tranh vẽ về hoạt động của lễ hội:
- Cô cho trẻ tự kể về các ngày lễ lớn trong năm mà - Trẻ tự kể
trẻ biết.
- Cô kể cho trẻ nghe về ngày tết trung thu.
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ các bạn đang đi rước - Trẻ quan sát
đèn, múa hát…
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bức tranh:
+ Bức tranh vẽ gì đây?

- Trẻ trả lời

+ Bức tranh vẽ về ngày gì?

- Ngày tết trung thu


+ Các con có yêu trăng không?

- Trẻ trả lời

* Tổ chức cho trẻ hát múa các bài hát nói về
trung thu:
- Cô cho trẻ hát bài: Gác trăng

- Trẻ hát
20


Trăng sáng
Rước đèn rưới ánh trăng
- Cô cho trẻ hát múa dưới nhiều hình thức biểu
diễn văn nghệ thi đua theo tốp, nhóm, cá nhân.
* Trò chơi: “Thi bày cỗ”
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi.
- Cô chia trẻ thành 3 đội.
- Mỗi đội bày 1 mâm cỗ có đủ qùa, bánh, kẹo bày
mâm cỗ trong 5 phút đội nào làm xong trước và
đẹp là đội đó thắng cuộc.
- Cô cho trẻ chơi.

- Trẻ chơi

-> Cô nhận xét trẻ sau khi chơi
3. Kết thúc:
* Củng cố – Giáo dục:

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
+ Hoạt động chơi:……………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
+ Các hoạt động khác:…………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Thứ 5 ngày 19 tháng 9 năm 2013
Hoạt động chính: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Đồng dao: “Chú cuội ngồi gốc cây đa”
22


Hoạt động bổ trợ: PTTM: Hát bài: Rước đèn dưới ánh trăng

I. MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU


- 3 – 4 trẻ kể
23


+ Con hãy kể về những gì con biết trong ngày tết
trung thu.

- Trăng sáng, nhiều sao

+ Bầu trời của đêm trung thu như thế nào?
2. Dạy trẻ:
a, Giới thiệu bài
- Cả lớp đọc tên bài đồng dao

- Đồng dao: Chú cuội ngồi gốc cây đa
b, Cô đọc đồng dao

- Cô đọc lần 1: Hỏi trẻ cô vừa đọc cho các con - Trẻ nghe cô đọc
nghe bài đồng dao gì?

- Trẻ trả lời

* Cô đọc thơ lần 2:
- Cô giới thiệu với trẻ cách đọc đồng dao: Khi đọc - Trẻ lắng nghe
đồng dao các con đọc với ngữ điệu vui tươi, nhịp
2 : 2, đọc nẩy lên...
c, Dạy trẻ đọc đồng dao:
- Cô cho cả lớp đọc đồng dao 2 -3 lần đọc với - Trẻ đọc thơ cùng cô
nhiều hình thức khác nhau: Đọc nối tiếp, đọc to

- Lý do:………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………
Tình hình chung của trẻ trong ngày:…………………………………………………..
+ Sức khỏe:…………………………………………………………………………….
25