BÀI DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN
DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP
A. PHIẾU THÔNG TIN VỀ GIÁO VIÊN DỰ THI;
- Phòng giáo dục và đào tạo: Yên Định
- Trường trung học cơ sở Định Hưng
- Địa chỉ: xã Định Hưng, huyện Yên Định, tỉnh Thanh Hóa
- Điện thoại:0373519540; Email: C2dinhhung@gmail. com
- Thông tin về giáo viên:
Họ và tên: Nguyễn Thị Nhung
Ngày sinh: 10 - 01 - 1980

Môn : Hóa học

Điện thoại: 01658633533 ; Email: linhbong1313@gmail. com

1


PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN
I. Tên hồ sơ dạy học: Dạy học theo chủ đề tích hợp môn Hóa học 9
Bài 11. Tiết 16: PHÂN BÓN HÓA HỌC
II. Mục tiêu dạy học :
a. Kiến thức của các môn học sẽ đạt được trong bài học này là :
+ Môn Hóa học: Biết được công thức hóa học, tính chất vật lí, tác dụng và những
lưu ý khi sử dụng từng loại phân bón hóa học.
+ Môn Sinh học lớp 6 : Tiết 10, 11: Sự hút nước và muối khoáng của rễ. Biết
được nhờ vào rễ cây có thể lấy được phân bón từ đất, phân bón ảnh hưởng tới sinh
trưởng, phát triển của cây trồng, phân bón góp phần cân bằng hệ sinh thái đất.
+ Môn Toán học lớp 6: Tiết 89: Hỗn số - số thập phân - phần trăm. Bết vận
dụng kiến thức toán học để tính thành phần phần trăm các nguyên tố trong phân
bón, làm các bài tập tính toán cụ thể.

2


- Biết vận dụng các kiến thức để giải quyết các vấn đề xảy ra trong thực tế, từ đó tự
xây dựng ý thức và hành động cho chính bản thân.
- Qua việc thực hiện dự án sẽ giúp giáo viên bộ môn không chỉ nắm chắc
kiến thức bộ môn mình dạy mà còn không ngừng trau dồi kiến thức các môn học
khác để tổ chức, hướng dẫn các em giải quyết các tình huống, vấn đề đặt ra trong
môn học nhanh và hiệu quả.
- Tích hợp trong giảng dạy sẽ giúp học sinh phát huy khả năng tư duy tích
cực, sáng tạo và độc lập.
Như vậy, qua dự án này học sinh không chỉ nắm được thành phần, tính chất
lí hóa của phân bón mà còn thấy được vai trò quan trọng của phân bón, hiểu được
tác hại của việc sử dụng phân bón không đúng cách, từ đó nêu được những giải
pháp bón phân thích hợp nhằm bảo vệ môi trường và bảo vệ sức khỏe của cộng
đồng.
V. Thiết bị dạy học, học liệu:
- Máy chiếu.
- Máy vi tính.
- Mẫu phân: Đạm urê hạt trắng và hạt vàng, phân supe lân, phân kali, phân
NPK, phân vi lượng.
- Phiếu học tập.
- Bài kiểm tra đánh giá.
VI. Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học:

Bài 11. Tiết 16: PHÂN BÓN HÓA HỌC
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh biết được:
- Tên, thành phần hoá học và tác dụng của một số phân bón hoá học thông
dụng.

C. Phương pháp:
- Đàm thoại gợi mở, hoạt động nhóm.
- Phương pháp trực quan : sử dụng tranh ảnh, mẫu vật thật.
- Phương pháp thuyết trình.
D. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định tổ chức lớp: kiểm tra sĩ số, chia nhóm HS
2. Kiểm tra bài cũ:
- Tích hợp môn Toán học 6:
? Tính thành phần phần trăm của nguyên tố N trong các hợp chất sau:
CO(NH2)2, NH4NO3, (NH4)2SO4.
3. Bài mới:
- Tích hợp môn Sinh học 6
* Đặt vấn đề: Nhờ lông hút cây trồng hút nước và muối khoáng từ đất, qua
thời gian đất trở nên nghèo "đói" chất dinh dưỡng, để tăng năng suất cây trồng
người ta phải bón phân cho đất, phân bón là “thức ăn” của cây trồng. Một trong số
những loại phân bón đó là phân bón hóa học. Vậy phân bón hóa học là gì? Có
những loại phân bón hóa học thông dụng nào? Chúng ta sẽ tìm hiểu ở bài học hôm
nay.
Hoạt động 1: Tìm hiểu những nhu cầu của cây trồng.
- Tích hợp môn Sinh học 6
GV nói lại nhanh về thành phần của thực vật
- Tích hợp môn công nghệ 7:
GV: Các nguyên tố C, H, O cấu tạo nên hợp chất gluxit, thực vật tổng hợp
được nhờ phản ứng quang hợp, còn các nguyên tố N, P, K , S. . được thực vật hấp
thu dưới dạng các muối, gọi là phân bón hóa học. Vậy phân bón hóa học là gì?
Phân bón hóa học là những hóa chất có chứa các nguyên tố dinh dưỡng chính N,
P, K, . . được bón cho cây trồng nhằm nâng cao năng suất cây trồng.
Có nhiều loại phân bón hóa học, nhưng có những loại phân bón hóa học
thường dùng nào? Tên gọi là gì, công thức hóa học, tính chất và tác dụng của từng
loại ra sao? Sử dụng bón cho loại cây nào, đất loại nào thì phù hợp? Sau đây chúng

nhỏ, dễ tan trong nước)
- Tích hợp môn Sinh học 6:
? Phân đạm có tác dụng gì đối với cây
trồng? (Kích thích quá trình sinh
trưởng của cây)
? Những loại cây trồng nào cần thiết
phải bón đạm? (các loại cây lấy lá,

Nội dung
II. Những phân bón hóa học thường
dùng:.
1. Phân bón đơn: Chỉ chứa một trong ba
nguyên tố dinh dưỡng chính: đạm(N), lân
(P), kali (K)

a. Phân đạm: dễ tan trong nước
- Ure CO(NH2)2 chứa 46% N
- Amoni nitrat NH4NO3 chứa 35% N
- Amoni sunfat (NH4)2SO4 chứa 21% N

5


cây rau)
GV: sau khi bón đạm cần đợi ít nhất
15 ngày mới thu hoạch.
- Tích hợp môn Công nhệ 7:
? Nên bón đạm vào thời kì nào? ( thời
kì sinh trưởng, bón sớm và bón thúc)
? Khi bón đạm cần lưu ý gì?( tránh


b. Phân lân:
- Photphat tự nhiên thành phần chính
Ca3(PO4)2, tan chậm trong đất chua.
- Supe photphat, tan được trong nước.
+ Supe photphat đơn: hỗn hợp gồm
Ca(H2PO4)2 và CaSO4.
+ Supe photphat kép thành phần chính
Ca(H2PO4)2.

c. Phân kali: thường dùng là KCl, K2SO4
đều dễ tan trong nước.

6


sản xuất phân lân ở nước ta.
? Kể tên một số loại phân kali thường
dùng.
GV: trong thành phần của tro bếp có
muối K2CO3 nên người ta có thể bón
tro thay cho bón phân kali.
GV: cho HS quan sát mẫu phân kali.
? Nêu tính chất của phân kali.
- Tích hợp môn Sinh học 6:
? Phân kali có tác dụng gì đối với cây
trồng (tổng hợp chất diệp lục và kích
thích cây trồng ra hoa làm hạt)
? Những loại cây trồng nào cần thiết
phải bón phân kali?(những cây lấy

dinh dưỡng vào cây.
GV: Phân bón kép NPK có 2 loại phù
hợp cho từng thời kì phát triển của
cây trồng: Phân NPK bón lót và phân
NPK bón thúc khác nhau ở tỉ lệ đạm,
lân , kali. Thường NPK bón lót có tỉ
lệ: 5:10:3; NPK bón húc có tỉ lệ:

7


12:5:10
GV: Nêu ý nghĩa các con số tỉ lệ.

? Thành phần hóa học của phân bón
vi lượng.
? Vai trò của phân bón vi lượng.
- Tích hợp môn Công nhệ 7:
? Cách thức bón phân vi lượng(bón lá
hoặc tưới gốc)
? Tác dụng của phân bón vi
lượng( Tăng khả năng đậu trái, chống
nứt, thối trái; màu sắc, mẫu mã sản
phẩm đẹp)

3. Phân bón vi lượng: có chứa một số
nguyên tố hóa học như: Bo, Mn, Zn, . .

GV tích hợp ô nhiễm môi trường, ứng phó với biến đổi khí hậu:
? Phân bón hóa học làm tăng năng suất cây trồng, vậy có phải bón phân

- Làm giảm hoạt tính sinh học của đất.
Tích hợp môn công nghệ 6:
- Bón nhiều đạm vào thời kì muộn cho rau quả, đã làm tăng đáng kể lượng nitrat
trong sản phẩm.

9


Phân bón tích lũy trong các sản phẩm nông nghiệp khi bón dư thừa

Ngộ độc cấp tính khi ăn phải thực phẩm có dư lượng phân bón
 Không hái rau ngay sau khi bón phân để ăn.
b. Với môi trường nước:
* Phân bón đi vào nguồn nước mặt gây ảnh hưởng xấu như:
- Gây phì hóa nước (phú dưỡng) , ô nhiễm nguồn nước
Nước bị phú dưỡng

- Tăng nồng độ nitrat trong nước:
+ Làm ảnh hưởng đến sức khỏe con người, đặc biệt đối với trẻ em dưới 4
tháng tuổi. Trong dường ruột các nitrat bị khử thành nitrit, các nitrit tạo ra được
hấp thụ vào máu kết hợp với hemoglobin làm khả năng chuyên chở oxi của máu bị
giảm.
+ Nitrit còn là nguyên nhân gây ung thư tiềm tàng.

10


* Một phần bị rửa trôi theo chiều dọc xuống tầng nước ngầm: làm tăng độ
mặn, độ cứng của nguồn nước. Gây ảnh hưởng đến sự sinh trưởng, phát triển của
thực vật, động vật và sức khỏe con người.

cuộc.
Một số câu:
1. Muốn cho lúa nảy bông to
Cày sâu, bừa kĩ phân tro cho nhiều.
2. Người đẹp vì lụa, lúa tốt vì phân
3. Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống.
4. Ai về nhắn chị em nhà
Muốn cho hoa tốt liệu mà bón phân.
5. Lúa chiêm lấp ló đầu bờ
Hễ nghe tiếng sấm phất cờ mà lên.
12


6. Nắng tốt dưa, mưa tốt lúa.
5. Hướng dẫn về nhà:
- Làm các bài tập 1, 2, 3 SGk trang 39.
- Chuẩn bị trước bài 12.
VII. Kiểm tra đánh giá kết quả học tập: Phát giấy kiểm tra
Câu 1: Khi lúa đến thời kì ra đòng, trổ bông ta nên bón:
a. Chủ yếu đạm
b. Chủ yếu lân
c. Chủ yếu kali
Câu 2: Để tăng năng suất cây trồng ta cần phải:
a. Chăm sóc (bón phân, làm cỏ, . . )
b. Chọn giống tốt.
c. Chọn đất trồng
d. Cả ba phương án trên
Câu 3: Nếu mỗi hecta đất trồng cần 60Kg N thì phải bón bao nhiêu kg mỗi loại
phân bón hóa học sau:
a. (NH4)2SO4

%

SL

%

SL

%

12

39

13

42

5

19

0

0

Người lập dự án

Nguyễn Thị Nhung