1

PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lý do thực hiện đề tài
Đối với học sinh – sinh viên, phòng thực hành kế toán là nơi dành cho học sinh
– sinh viên rèn luyện kỹ năng làm nghề Kế toán. Ngoài ra, phòng thực hành kế toán
còn giúp cho học sinh – sinh viên có cái nhìn khái quát về công việc mà họ sẽ làm
tại doanh nghiệp sau khi tốt nghiệp.
Đối với giáo viên, phòng thực hành kế toán là phương tiện để giảng dạy cần
thiết và hiệu quả. Tại đây ngoài việc hướng dẫn cho học sinh – sinh viên rèn luyện
kỹ năng làm kế toán, giáo viên còn giúp cho học sinh – sinh viên rèn luyện các kỹ
năng như: ứng xử nơi công sở, sử dụng trang thiết bị văn phòng, sắp xếp và lưu trữ
chứng từ, tài liệu một cách khoa học …
Hiện tại, trường Cao đẳng nghề khu vực Long Thành – Nhơn Trạch là Trường
chuyên đào tạo các ngành nghề kỹ thuật và các ngành nghề kinh tế nhằm cung cấp
nguồn nhân lực cho khu công nghiệp Long Thành, khu công nghiệp Nhơn trạch,
khu công nghiệp Bình Sơn và các khu công nghiệp lân cận khác. Do đặc thù là
Trường dạy nghề nên chương trình đào tạo được xây dựng nghiên về giảng dạy thực
hành cho học sinh – sinh viên, giúp học sinh – sinh viên sau khi hoàn tất chương
trình có thể tiếp cận được ngay với từng lĩnh vực công việc của doanh nghiệp.
Với ngành kỹ thuật như: Điện, cơ khí, công nghệ thông tin, quản trị nhà hàng
khách sạn, may thiết kế thời trang ... đã được trang bị đầy đủ các xưởng thực hành
và máy móc thiết bị tương ứng với ngành nghề đào tạo nhưng riêng với ngành kinh
tế như: nghề kế toán thì hiện tại vẫn chưa có phòng thực hành riêng để phục vụ
giảng dạy.
Khoa Kinh tế - Kế toán là một đơn vị của Trường Cao đẳng nghề khu vực Long
Thành – Nhơn Trạch được Ban Giám hiệu phân công nhiệm vụ đào tạo hai ngành
nghề: Quản trị doanh nghiệp vừa và nhỏ, Kế toán doanh nghiệp. Mục tiêu nhà
trường nói chung, khoa Kinh tế - Kế toán nói riêng là: Học sinh – sinh viên sau khi
tốt nghiệp có khả năng thực hiện công việc chuyên môn tại các doanh nghiệp sản
xuất, doanh nghiệp thương mại dịch vụ. Nhưng thực tế qua khảo sát, cập nhật thông

chức bộ máy kế toán, các bước thực hiện công việc của từng kế toán viên.
Phòng thực hành kế toán giúp cho học sinh – sinh viên chuyên ngành kế toán
được tiếp cận và thực hiện những công việc kế toán thực tế tại các doanh nghiệp
thương mại.
3. Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu:
- Đối tƣợng: Mô hình phòng thực hành kế toán doanh nghiệp thương mại
- Phạm vi nghiên cứu:
Trong đề tài này người nghiên cứu tập trung cho phần thực hành kế toán trong
doanh nghiệp thương mại.


3

Xây dựng phòng thực hành kế toán doanh nghiệp thương mại tại trường cao
đẳng nghề khu vực Long Thành – Nhơn Trạch.
4. Phƣơng pháp nghiên cứu:
Đề tài này tác giả chủ yếu sử dụng phương pháp định tính để nghiên cứu. Cụ thể
thực hiện:
Phương pháp nghiên cứu tài liệu
Nghiên cứu (phân tích, tổng hợp, hệ thống hóa, khái quát hóa) các văn bản,
tài liệu thể hiện quan điểm, đường lối chính sách của Đảng và Nhà nước, các quy
định chuẩn mực kế toán, biểu mẫu sổ sách, mô hình kế toán, phần mềm kế toán, tin
học.
Phương pháp điều tra bằng phiếu hỏi
Để khảo sát về sự cần thiết và tính hiệu quả của việc xây dựng phòng thực
hành kế toán doanh nghiệp thương mại nhằm góp phần nâng cao chất lượng đào
tạo nghề.
Phương pháp chuyên gia
Tiến hành trò chuyện, trao đổi trực tiếp với các chuyên gia có uy tín và có
kinh nghiệm nhằm thu thập thêm thông tin cho việc nghiên cứu; Trao đổi, tham




Chương 3: Xây dựng phòng thực hành kế toán doanh nghiệp thương mại
tại trường Cao đẳng nghề khu vực Long Thành – Nhơn Trạch

Kết luận
Tài liệu tham khảo và phụ lục:


5

Chƣơng 1:
TỔNG QUAN VỀ PHÒNG THỰC HÀNH KẾ TOÁN TRONG
DOANH NGHIỆP THƢƠNG MẠI TẠI CÁC TRƢỜNG
ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG
1.1.

Tổng quan về kế toán trong doanh nghiệp thƣơng mại
1.1.1. Khái niệm về doanh nghiệp thƣơng mại:
Theo Luật Doanh nghiệp (2005) “Doanh nghiệp là tổ chức kinh tế có tên

riêng, có tài sản, có trụ sở giao dịch ổn định, được đăng ký kinh doanh theo quy
định của pháp luật nhằm mục đích thực hiện các hoạt động kinh doanh.
Và,
Kinh doanh là việc thực hiện liên tục một, một số hoặc tất cả các công đoạn
của quá trình đầu tư, từ sản xuất đến tiêu thụ sản phẩm hoặc cung ứng dịch vụ trên
thị trường nhằm mục đích sinh lợi”. (Khoản 1 và 2, Điều 4)
Dự thảo Luật doanh nghiệp lần 3 chỉ điều chỉnh một chút “Doanh nghiệp là
tổ chức kinh tế có tên riêng, có tài sản, có trụ sở giao dịch ổn định, được đăng ký

thương mại là việc thực hiện một hay nhiều hành vi thương mại của thương nhân
làm phát sinh quyền và nghĩa vụ giữa các thương nhân với nhau hoặc giữa thương
nhân với các bên có liên quan bao gồm việc mua bán hàng hoá, cung ứng dịch vụ
thượng mại và các hoạt động xúc tiến thương mại nhằm mục đích lợi nhuận hoặc
thực hiện chính sách kinh tế xã hội.
- Đặc điểm quy trình mua, bán hàng hoá:
+ Đặc điểm quy trình mua hàng hóa:
Chức năng chủ yếu của doanh nghiệp thương mại là tổ chức lưu thông hàng
hoá, đưa hàng hoá từ nơi sản xuất đến nơi tiêu dùng thông qua mua và bán. Mua
hàng là giai đoạn đầu tiên của quá trình lưu chuyển hàng hoá, là quan hệ trao đổi
giữa người mua và người bán về giá trị hàng hoá thông qua quan hệ thanh toán tiền
hàng, là quá trình vốn được chuyển hoá từ hình thái tiền tệ sang hình thái hàng hoá doanh nghiệp nắm quyền sở hữu về hàng hoá, mất quyền sở hữu vê tiền hoặc có
trách nhiệm thanh toán tiền cho nhà cung cấp.
Hàng mua trong doanh nghiệp thương mại là những hàng hoá mà doanh
nghiệp mua vào với mục đích tồn trữ để bán ra nhằm mục đích thu lợi nhuận.
+ Đặc điểm quy trình bán hàng hóa:
Bán hàng là khâu cuối cùng trong quá trình hoạt động sản xuất kinh doanh
của DN thương mại. Thực hiện nghiệp vụ này, vốn của doanh nghiệp thương mại
được chuyển từ hình thái hiện vật là hàng hoá sang hình thái tiền tệ.


7

Đối tượng phục vụ của doanh nghiệp thương mại là người tiêu dùng cá nhân,
các đơn vị sản xuất, kinh doanh khác và cơ quan tổ chức xã hội.
- Đặc điểm công tác kế toán công ty thương mại:
Hoạt động kinh tế chủ yếu của các doanh nghiệp kinh doanh thương mại là
lưu chuyển hàng hóa, do đó công tác kế toán ở các doanh nghiệp thương mại bao
gồm các thành phần cơ bản:
+ Hạch toán quy trình mua hàng: Trong phần hành này kế toán của các doanh

dở, tiền thuê gia công, chi phí nhân viên.
+ Đối với hàng hóa gửi bán, hoặc đã bị khách hàng trả lại nhập kho thì giá thực tế
nhập kho là giá trị thực tế đã xác định tại thời điểm bán hoặc gửi bán
Tính giá hàng hóa xuất kho: Nguyên tắc khi hạch toán giữ thực tế của hàng
hóa xuất kho phải tính trên cơ sở giá thực tế hàng hóa nhập kho. Tuy nhiên, căn cứ
vào đặc điểm hàng hóa luân chuyển của từng doanh nghiệp mà lựa chọn, phương
pháp tính giá thích hợp, các phương pháp thường sử dụng:
+ Nhập trước – xuất trước (FIFO)
+ Nhập sau – xuất trước (LIFO)
+ Bình quân cả kỳ dự trữ: Bình quân liên hoàn, hệ số giá ...
1.1.3. Tổ chức công tác kế toán trong doanh nghiệp thƣơng mại:
Kế toán trong doanh nghiệp thương mại gồm các nội dung cơ bản sau:
- Kế toán tiền tệ (kế toán vốn bằng tiền)
- Kế toán hàng tồn kho
- Kế toán tài sản cố định
- Kế toán lao động tiền lương
- Kế toán mua hàng và nợ phải trả
- Kế toán bán hàng và nợ phải thu
- Kế toán thuế
- Lập báo cáo tài chính
1.2. Tổng quan về phòng thực hành kế toán trong doanh nghiệp thƣơng mại
tại trƣờng Đại học, Cao đẳng
1.2.1. Khái niệm về phòng thực hành kế toán:
Phòng thực hành kế toán là việc mô phỏng các nghiệp vụ, công việc trình tự
thực hiện công việc của phòng kế toán tại một doanh nghiệp và từ đó sinh viên có
thể thực hành các phần hành, công việc kế toán trên phòng thực hành kế toán này.
Công việc thực hành này giống như việc họ làm kế toán thực tại phòng kế toán của
doanh nghiệp.
Mỗi phần hành kế toán trong phòng thực hành kế toán sẽ tóm tắt những mục
tiêu cần nắm rõ, giúp sinh viên tập trung để hiểu bài toán kinh kế đặt ra.

- Phòng thực hành kế toán tại Trường Đại học Lạc Hồng do Phòng thực hành và
chuyển giao công nghệ và Khoa Kế toán – Kiểm toán phối hợp thực hiện.
- Phòng thực hành và chuyển giao công nghệ chuẩn bị và chụi trách nhiệm cơ sở vật
chất và nhân viên quản lý phòng thực hành . Cụ thể là thiết kế phòng thực hành kế
toán như là phòng kế toán doanh nghiệp trong thực tế với đầy đủ trang thiết bị phục
vụ cho công tác kế toán , theo dõi và quản lý tình hình dạy thực hành tại phòng.


10

- Khoa Kế toán – Kiểm toán chuẩn bị và chịu trách nhiệm về nội dung thực hành ,
tài liệu dạy thực hành , giáo viên dạy thực hành. Cụ thể là :
+ Khoa Kế toán – Kiểm toán điều chỉnh chương trình đào tạo , bổ sung vào
chương trình đào tạo môn học Thực hành chứng từ , sở sách và khai báo thuế.
+ Xây dựng đề cương và viết tài liệu môn học Thực hành chứng từ , sở sách
và khai báo thuế.
+ Xây dựng bộ số liệu và 3 bộ chứng từ của các doanh nghiệp sản xuất và
doanh nghiệp thương mại và đơn vị hành chính sự nghiệp.
+ Xây dựng các qui trình kế toán , bộ chứng từ , sổ sách , báo cáo kế toán để
trưng bày và phục vụ giảng dạy tại Phòng thực hành kế toán.
+ Sắp xếp thời khóa biểu học thực hành và thực hiện việc phân nhóm sinh
viên học thực hành tại Phòng thực hành kế toán (mỗi nhóm 15 người).
 Cách thức giảng dạy thực hành.
Dựa trên tài liệu , cở sở vật chất chuẩn bị , cách thức giảng dạy thực hành được
thực hiện như sau:.
- Trước hết giáo viên hệ thống hóa lý thuyết về chứng từ , sổ sách và báo cáo kế
toán.
- Trên cơ sở bộ số liệu của các nghiệp vụ kinh tế phát sinh , giáo viên hướng dẫn
cho sinh viên ghi chứng từ , vào sổ sách và lập báo cáo kế toán bằng thủ công.
- Sau đó giáo viên hướng dẫn cho sinh viên sử dụng phần mềm kế toán ghi chứng từ

thực thụ, tạo được tâm lý tốt cuốn hút vào công việc kế toán. Phòng thực hành kế
toán mô phỏng giúp cho sinh viên được làm việc trực tiếp với chứng từ sống và các
phương tiện trợ giúp như nghe nhìn như: máy Fax, máy photo, Scan, Internet, kỹ
thuật nghe gọi điện thoại, gửi mail, những kỹ năng mềm trong phòng thực hành kế
toán… từ đó sinh viên tự tin hoà nhập ngay vào công việc kế toán của doanh nghiệp
tuyển dụng khi mới ra trường; Rèn luyện cho sinh viên những kỹ năng mềm hữu
ích: Kỹ năng làm việc theo nhóm, kỹ năng giao tiếp ứng xử, kỹ năng lập kế hoạch,
kỹ năng vận dụng chính sách thuế …
- Phòng thực hành kế toán mô phỏng được trang bị phần mềm kế toán hổ trợ cho
việc thực hiện kỹ năng thực hành trên máy vi tính. Nhà trường được sự tài trợ của
công ty cổ phần Fast cung cấp phần mềm kế toán để sử dụng giảng dạy. Thông qua
phần mềm này người học có thể thấy như thật hình ảnh hoạt động của các phân hệ
kế toán trong một doanh nghiệp.
 Lợi ích của nhà trường từ khi xây dựng phòng thực hành kế toán mô phỏng
Nhà trường đã đưa vào vận hành phòng thực hành kế toán mô phỏng từ năm
2011, các doanh nghiệp sau khi đến khảo sát đánh giá và đặt hàng tuyển dụng. Điều
này đã khẳng định được hướng đi đúng đắn trong việc xây dựng phỏng thực hành


12

kế toán mô phỏng của trường Đại học Bình Dương. Hơn thế nữa, hiện nay một số
trường Đại học đã đến thương thảo và mua lại quyền sử dụng của mô hình này như:
Trường Đại học Sài Gòn, Đại học Trà Vinh.
Qua nghiên cứu mô hình phòng thực hành kế toán của trường Đại học Lạc
Hồng, trường Đại học Bình Dương và một số trường Đại học khác cho thấy:
Ƣu điểm:
- Học sinh - sinh viên tích cực hơn trong học tập. Học tại phòng thực hành kế
toán học sinh – sinh viên tiếp thu kiến thức và rèn luyện kỹ năng tốt hơn.
- Phòng thực hành kế toán gồm có các trang thiết bị, dụng cụ học tập như một

Phòng thực hành kế toán giúp cho giáo viên giới thiệu đến học sinh – sinh
viên một cách tổng quát về hoạt động kế toán của doanh nghiệp thương mại như:
Cách thức tổ chức bộ máy kế toán, các bước thực hiện công việc của từng kế toán
viên.
Phòng thực hành kế toán giúp cho học sinh – sinh viên chuyên ngành kế toán
được tiếp cận và thực hiện những công việc kế toán thực tế tại các doanh nghiệp
thương mại nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề kế toán hiện nay.
1.2.3.2. Lợi ích của phòng thực hành kế toán trong doanh nghiệp
thương mại tại trường Đại học, Cao đẳng:
 Lợi ích đối với sinh viên
Sinh viên khi tốt nghiệp được trang bị đầy đủ kiến thức về lý thuyết, thực
hành, thực tế công việc, yêu cầu của doanh nghiệp; Những quy định của pháp luật
về tài chính kế toán, thuế, công cụ phần mềm kế toán. Đảm bảo chất lượng đào tạo,
có được việc làm ngay sau khi tốt nghiệp. Sự vững vàng về kiến thức là nền tảng
vững chắc cho sự nghiệp lâu dài.
-

Giúp sinh viên phát triển kỹ năng làm việc, chẳng hạn như làm việc theo

nhóm và giải quyết vấn đề, và tăng sự hiểu biết về những kỹ năng có được tại nơi
làm việc
-

Giúp sinh viên dể dàng hơn khi xin việc làm tại các doanh nghiệp; Tạo cơ

hội cho sinh viên tham gia vào các hoạt động liên quan đến công việc.
-

Cung cấp cho sinh viên với một phạm vi rộng hơn các cơ hội để có được và


-

Thúc đẩy phát triển theo kịp tốc độ của ngành và cộng đồng, tạo điều kiện

chuyển đổi giáo dục - đào tạo sang kiểu đào tạo hướng cầu;
-

Tạo cơ hội cho giáo viên giao tiếp với cộng đồng doanh nghiệp về các hoạt

động giáo dục nhằm thúc đẩy việc học tập và phát triển kỹ năng và sự hiểu biết
trong sinh viên.
-

Doanh nghiệp hỗ trợ các trường học để duy trì và nâng cao tiêu chuẩn trong

lĩnh vực chương trình giảng dạy chuyên ngành; hỗ trợ đa dạng các chương trình
giảng dạy nhằm đưa ra nhiều sự lựa chọn cho sinh viên.
 Lợi ích đối với doanh nghiệp
Từ việc thay đổi cách tiếp cận với thực tế công tác kế toán cho sinh viên này
giúp cho các doanh nghiệp dễ dàng hơn trong việc lựa chọn nhân sự kế toán đáp
ứng nhu cầu quản lý doanh nghiệp mình. Đồng thời doanh nghiệp sẽ có những
chuyên gia cố vấn, kiểm soát tài chính giúp cho doanh nghiệp hoạt động thực hiện
theo đúng chiến lược đã hoạch định và tuân thủ theo đúng quy định pháp luật Việt
Nam.
-

Các doanh nghiệp sẽ tiết kiệm được kinh phí và thời gian đào tạo lại lao

động do chất lượng sinh viên tốt nghiệp đã đáp ứng được yêu cầu công việc của
doanh nghiệp;

Các cán bộ kế toán của doanh nghiệp sẽ có cơ hội phát triển năng lực quản lý

và họ sẽ giúp nhà trường đào tạo thế hệ tiếp theo như tham gia vào việc tư vấn và
hướng dẫn học sinh thực tập.
1.3. Những điều kiện để xây dựng phòng thực hành kế toán trong doanh
nghiệp thƣơng mại
Để xây dựng hoàn chỉnh phòng thực hành kế toán đưa vào giảng dạy tại các
trường Đại học, Cao đẳng cần có những điều kiện sau:
Về phía nhà trường: Tạo điều kiện cho khoa Kinh tế xây dựng phòng thực hành
Kế toán doanh nghiệp thương mại như: Bổ sung cơ sở vật chất, phòng thực hành,
bàn ghế, máy vi tính, tủ đựng hồ sơ sổ sách, phần mềm kế toán ...
Về phía khoa Kinh tế: Ngoài người thực hiện đòi hỏi tập thể giáo viên phải
tham gia xây dựng và điều chỉnh phương pháp giảng dạy tại phòng thực hành kế
toán. Điều kiện cần thiết để thực hiện như:
- Tổ chức công tác kế toán cho phòng thực hành kế toán: Xây dựng hệ thống các
tài khoản kế toán; Xây dựng hệ thống chứng từ kế toán; Xây dựng hệ thống sổ kế
toán; Tổ chức cung cấp thông tin qua hệ thống Báo cáo tài chính.
- Tổ chức các hệ thống văn bản điều chỉnh công tác kế toán: Luật kế toán Việt
Nam; Hệ thống chuẩn mực Kế toán Việt Nam; Hệ thống các văn bản điều chỉnh
công tác kế toán.
- Xây dựng yêu cầu đối với sinh viên thực hành
- Xây dựng thời gian chi tiết cho sinh viên thực hành tại phòng thực hành.
- Tập huấn cho đội ngũ giáo viên chuyên ngành Kế toán


16

Kết luận chương 1:
Trong chương 1 tác giả đã nghiên cứu tổng quan về kế toán doanh nghiệp
thương mại và các mô hình phòng thực hành kế toán được xây dựng và áp dụng

(Nguồn: Phòng Tổ chức hành chính của trường Cao đẳng nghề khu vực
Long Thành – Nhơn Trạch)
Hình 2.1: Trường Cao đẳng nghề khu vực Long Thành – Nhơn Trạch
 Tên trường: Trường Cao đẳng nghề khu vực Long Thành – Nhơn Trạch
 Tên tiếng Anh: Long Thành – Nhơn Trạch city vocational training college
 Cơ quan chủ quản: Ủy ban nhân dân tỉnh Đồng Nai
 Địa chỉ trường: 47 Tôn Đức Thắng, Thị trấn Long Thành – Huyện Long
Thành – Tỉnh Đồng Nai
 Số điện thoại

: (0613) 844237 - (0613) 845352


18

 Số Fax

: (0613) 844237

 Email

: [email protected]

 Website

: http://www.longthanhtech.edu.vn

 Năm thành lập trường:
- Năm thành lập đầu tiên : 1993 – Trung tâm dạy nghề và giới thiệu việc làm thành
trung tâm xúc tiến việc làm huyện Long Thành

vực nghề nghiệp tại Đồng Nai, ngày 27 tháng 02 năm 2012 Bộ trưởng Bộ Lao


19

động Thương binh và Xã hội đã ký quyết định số 225/QĐ-LĐTBXH nâng cấp
Trường Trung cấp nghề khu vực Long Thành – Nhơn Trạch thành Trường Cao
đẳng nghề vực Long Thành – Nhơn Trạch.
Từ khi được thành lập đến nay, Trường Cao đẳng nghề khu vực Long Thành
– Nhơn Trạch không ngừng phát triển về cơ sở vật chất, quy mô đào tạo, ngành
nghề đào tạo và chất lượng đào tạo. Những năm đầu công tác đào tạo nghề gặp
nhiều khó khăn, cơ sở vật chất còn thiếu, đội ngũ cán bộ, công nhân viên chỉ hơn 06
người. Đến nay cơ sở hạ tầng, trang thiết bị dạy nghề đảm bảo đủ cho 25 nghề mà
trường đang đào tạo, trình độ đào tạo từ sơ cấp, trung cấp và cao đẳng nghề, mở
rộng liên kết với các trường đại học, các tổ chức giới chủ như NHO (NaUy), Phòng
Thương mại và Công nghiệp Việt Nam (VCCI) chi nhánh Thành phố HCM, các
doanh nghiệp trên địa bàn hợp tác với Trường… Đội ngũ giáo viên – cán bộ công
nhân viên hiện nay đã tăng lên 97 người, số có trình độ sau đại học và đang học cao
học chiếm trên 15%. Cơ sở vật chất, trang thiết bị và chất lượng của đội ngũ giáo
viên và chương trình đào tạo là ba yếu tố chính để trường phát triển và đảm bảo chất
lượng dạy nghề.
Đảng bộ cơ sở đã lãnh đạo đơn vị hoàn thành nhiệm vụ chuyên môn, đạt được
những thành tích trên các mặt giảng dạy học tập, chăm lo đời sống cán bộ giáo viên,
công nhân viên, sinh viên, học sinh..... hoàn thành nhiệm vụ chính trị. Đảng bộ cơ
sở đạt danh hiệu trong sạch vững mạnh nhiều năm liền
Tổ chức Công Đoàn hoạt động có hiệu quả cao, phát huy vai trò làm chủ tập
thể của người lao động, tham gia tích cực vào việc thực hiện quy chế dân chủ ở cơ
sở, tổ chức hoạt động phong trào nhằm thúc đẩy công tác dạy và học góp phần hoàn
thành nhiệm vụ chính trị tại đơn vị. Công Đoàn thực hiện phong trào thi đua sôi nổi
có hiệu quả. Đời sống cán bộ viên chức ổn định; đặc biệt quan tâm đến số giáo viên

ngày 06/3/2013.
- Giấy khen của Ban chấp hành đảng bộ huyện Long Thành “Hoàn thành
xuất sắc nhiệm vụ kết nạp đảng viên” số: 320/QĐKT, ngày 22/01/2013.
2.1.2. Chức năng, nhiệm vụ của trƣờng Cao đẳng nghề khu vực Long
Thành – Nhơn Trạch:


Chức năng của trƣờng Cao đẳng nghề khu vực Long Thành – Nhơn
Trạch:
Trường Cao đẳng nghề khu vực Long Thành-Nhơn Trạch có chức năng đào

tạo nhân lực có đủ kiến thức, thành thạo kỹ năng, thái độ làm việc chuyên cần và
khả năng sử dụng ngoại ngữ giao tiếp vì lợi ích của người lao động, doanh nghiệp,
nhà nước và nhà trường.


21



Nhiệm vụ của trƣờng Cao đẳng nghề khu vực Long Thành – Nhơn
Trạch:
Tổ chức đào tạo nhân lực kỹ thuật trực tiếp trong sản xuất, dịch vụ theo 03 cấp

trình độ: Cao đẳng nghề, Trung cấp nghề và Sơ cấp nghề nhằm trang bị cho người
học năng lực thực hành nghề tương xứng với trình độ đào tạo, có sức khoẻ, đạo đức
lương tâm nghề nghiệp, ý thức kỷ luật, tác phong công nghiệp, tạo điều kiện cho họ
có khả năng tìm việc làm, tự tạo việc làm hoặc tiếp tục học lên trình độ cao hơn,
đáp ứng yêu cầu thị trường lao động.
Tổ chức xây dựng, duyệt và thực hiện các chương trình, giáo trình, học liệu

Mã nghề

Quy mô
đào tạo

I

Cao đẳng nghề

1

Điện công nghiệp

50510302

116

2

Quản trị mạng máy tính

50480206

57

3

Quản trị doanh nghiệp vừa và nhỏ

50340402


3

Kế toán doanh nghiệp

50340301

146

425

332

III

Trung cấp nghề

1

Điện công nghiệp

40510302

202

2

Quản trị mạng máy tính

40480206


40480204

11

7

May thời trang

40540403

34

8

Nguội sửa chữa máy công cụ

40510206

51

9

Tin học văn phòng

40480201

23

10


425

Cao đẳng nghề liên thông

197

332

Trung cấp nghề

940

1006

1091

825

Tổng cộng

940

1006

1405

1582

(Nguồn: Phòng Đào tạo của trƣờng Cao đẳng nghề


1.518 m2

4.008 m2

4.008 m2

- Phòng học thực hành

1.145 m2

7.357 m2

7.357 m2

80 m2

3.726 m2

3.726 m2

+ Thư viện

-

160 m2

160 m2

+ Ký túc xá


120 máy

225 máy

229 máy

- Dùng cho văn phòng

100 máy

205 máy

205 máy

20 máy

20 máy

24 máy

12.083.213.728đ

14.222.273.319đ

20.889.414.369đ

1.045.629.000đ

1.580.250.000đ

-

Tên Trường: Trường Cao đẳng nghề khu vực Long Thành – Nhơn Trạch

-

Địa chỉ trụ sở chính: Khu Phước Hải – Thị trấn Long Thành – Huyện Long
Thành.


24

+ Điện thoại: 0613.845352 Fax: 0613.844237
+ Website : http://longthanhtech.edu.vn
-

Quyết định thành lập: số 225/QĐ-BLĐTBXH; Ngày tháng năm cấp:
27/2/2012 Cơ quan cấp: Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội.

(Thành lập lần đầu năm 1993 với tên gọi là Trung tâm Giới thiệu việc làm Long
Thành)
 Sơ đồ tổ chức
Hội đồng Trƣờng
Chi bộ Đảng
Hiệu trƣởng
Phó Hiệu trƣởng

Phòng Tổ chức Hành
chính


tạo lái xe
Ô tô

Phòng Công tác
Học sinh-Sinh viên

Khoa
Chế biến
thực
phẩm và
Nhà hàng

Khoa nữ
công và
Dịch vụ
gia đình

(Nguồn: Phòng Tổ chức hành chính của trường Cao đẳng nghề khu vực
Long Thành – Nhơn Trạch)
Sơ đồ 2.1: Sơ đồ tổ chức trường Cao đẳng nghề khu vực Long Thành - Nhơn Trạch


Đội ngũ giáo viên

1.

Giáo viên giảng dạy các môn chung: 7 giáo viên

2.


Thành – Nhơn Trạch:
Sơ đồ bộ máy
Kế toán trƣởng

Kế toán
tài sản cố
định

Kế toán
ngân
sách

Kế toán
sự
nghiệp

Thủ quỹ

(Nguồn: Phòng Kế toán tài chính của trường Cao đẳng nghề khu vực
Long Thành – Nhơn Trạch)
Sơ đồ 2.2: Sơ đồ bộ máy kế toán trường Cao đẳng nghề khu vực
Long Thành – Nhơn Trạch
Kế toán trường Cao đẳng nghề khu vực Long Thành – Nhơn Trạch là đơn vị kế
toán hành chính sự nghiệp, thực hiện nhiệm vụ, quyền hạn theo quy định của Luật
kế toán. Cung cấp thông tin và mọi hoạt động kinh tế phát sinh trong việc chấp hành
ngân sách Nhà nước cấp. Tham mưu cho hiệu trưởng xây dựng quy chế chi tiêu nội
bộ, quy chế quản lý tài sản, quy định mua sắm sửa chữa trang thiết bị của trường
theo quy định hiện hành của nhà nước. Tham mưu cho hiệu trưởng trong xây dựng
định mức vật tư, nguyên vật liệu phục vụ cho học tập của học sinh – sinh viên.
2.1.6. Một số chỉ tiêu phản ánh tình hình và kết quả hoạt động của