www.huongdanvn.com
CHUYÊN ĐÈ: ỨNG DỤNG CƠNG NGHỆ THƠNG TIN VÀO HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHĨA

Người thực hiện: Trương Thò Thúy Hoa

CHUN ĐỀ:

ỨNG DỤNG CƠNG NGHỆ THƠNG TIN
VÀO HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Ở Việt Nam: Khái niệm Cơng nghệ thơng tin được hiểu và định nghĩa trong
nghị quyết Chính phủ 49/CP kí ngày 04/08/1993: Cơng nghệ thơng tin là tập hợp
các phương pháp khoa học, các phương tiện và cơng cụ kĩ thuật hiện đại - chủ yếu
là kĩ thuật máy tính và viễn thơng - nhằm tổ chức khai thác và sử dụng có hiệu quả
các nguồn tài ngun thơng tin rất phong phú và tiềm năng trong mọi lĩnh vực
hoạt động của con người và xã hội.
Trong hệ thống giáo dục, Cơng nghệ thơng tin đã được chính thức tích hợp
vào chương trình học phổ thơng. Người ta đã nhanh chóng nhận ra rằng nội dung
về CNTT đã có ích cho tất cả các mơn học khác.
Với sự ra đời của Internet mà các kết nối băng tần rộng tới tất cả các trường
học, áp dụng của kiến thức, kỹ năng và hiểu biết về Cơng nghệ thơng tin trong các
mơn học đã trở thành hiện thực. Hiện nay hầu hết các ngành học đều áp dụng Cơng
nghệ thơng tin trong chun ngành của mình nhằm nâng cao hiệu quả,...
Thực vậy, chúng ta đã áp dụng Cơng nghệ thơng tin vào các mơn văn hóa và
đã đạt được những thành tựu đáng kể.
Trong năm học qua, tơi đã viết đề tài “Rèn luyện tính tập thể cho học sinh
Giáo dục thường xun”, sau khi thực hiện các em đã các em vui vẻ hơn, cởi mở
hơn, đồn kết hơn, học tập tốt hơn, đặc biệt giảm hẳn các trường hợp đánh nhau.
Năm học này, ngồi việc ứng dụng Cơng nghệ thơng tin vào các mơn văn
hóa, tơi mạnh dạn ứng dụng “Cơng nghệ thơng tin vào hoạt động ngoại khóa”
nhằm góp phần thành cơng trong phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân

phát triển tồn diện, có đạo đức, tri thức, sức khoẻ, thẩm mỹ và nghề nghiệp, trung
thành với lí tưởng độc lập, dân chủ và chủ nghĩa xã hội, hình thành và bồi dưỡng
nhân cách, phẩm chất và năng lực của cơng dân, đáp ứng u cầu xây dựng và bảo
vệ Tổ quốc.”; đối với nhà trường phổ thơng, điều 23, Luật Giáo dục: “Mục tiêu
giáo dục phổ thơng giúp học sinh phát triển tồn diện về đạo đức, trí tuệ, phẩm
chất, thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản nhằm hình thành nhân cách con người Việt
Nam xã hội chủ nghĩa, xây dựng tư cách và trách nhiệm cơng dân chuẩn bị cho học
sinh tiếp tục học lên hoặc đi vào cuộc sống lao động, tham gia xây dựng và bảo vệ
Tổ quốc.
Để thực hiện nhiệm vụ chung của năm học 2011-2012: Tiếp tục củng cố,
phát triển các cơ sở giáo dục thường xun; đa dạng hóa nội dung, chương trình,
các hình thức học tập nhằm đáp ứng nhu cầu học tập thường xun, học tập suốt
đời của nhân dân, góp phần xây dựng cả nước trở thành một xã hội học tập. Đẩy
mạnh ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào các hoạt động giáo dục; tích cực đổi mới
phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao chất lượng giáo
dục, đào tạo; đổi mới cơng tác quản lý giáo dục, tăng cường nề nếp kỷ cương, ngăn
chặn các hiện tượng tiêu cực, khắc phục bệnh thành tích trong lĩnh vực giáo dục
thường xun.
2. Nội dung, biện pháp thực hiện các giải pháp của đề tài
2.1. Lập kế hoạch chủ đề sinh hoạt từng tháng:
- Tháng 9: Khai giảng năm học, trong Lễ khai giảng có 2 phần: Lễ và Hội,
lồng ghép phần Hội là Chun đề An tồn giao thơng.
- Tháng 10: Kỷ niệm ngày thành lập Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam 20/10:
Tổ chức Chun đề Giáo dục Giới tính.
- Tháng 3: Chun đề Tệ nạn xã hội.
- Tháng 4: Chun về Bảo vệ mơi trường.
2.2. Nội dung và biện pháp:


www.huongdanvn.com

c. Là 1 phần của đường quốc lộ cho xe chạy và được chia theo chiều dọc của
đường.
Câu 5: “Phương tiện giao thơng đường bộ” gồm những loại nào?
a. Phương tiện giao thơng cơ giới đường bộ, phương tiện giao thơng thơ sơ
đường bộ
b. Phương tiện thơ sơ đường bộ, phương tiện giao thơng cơ giới đường bộ và
xe máy chun dụng
c. Cả 2 ý trên
Câu 6: Phương tiện tham gia giao thơng đường bộ gồm những loại nào?
a. Phương tiện giao thơng cơ giới đường bộ
b. Phương tiện giao thơng thơ sơ đường bộ
c. Xe máy chun dùng
d. Cả 3 loại xe trên
Câu 7:Người tham gia giao thơng đường bộ gồm những đối tượng nào?
a. Người điều khiển, người sử dụng phương tiện tham gia giao thơng đường
bộ
b. Người điều khiển, dẫn dắt súc vật.
c. Người đi bộ trên đường bộ


www.huongdanvn.com
CHUYÊN ĐÈ: ỨNG DỤNG CƠNG NGHỆ THƠNG TIN VÀO HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHĨA

Người thực hiện: Trương Thò Thúy Hoa

d. Cả 3 đối tượng trên
Câu 8: Các hành vi nào ghi dưới đây bị nghiêm cấm:
a. Phá hoại đường, cầu, hầm, bến phà, đường bộ
b. Phá hoại đèn tín hiệu, cọc tiêu, biển báo hiệu, gương cầu, dải phân cách.
c. Phá hoại hệ thống thốt nước và các cơng trình thiết bị khác thuộc kết cấu

a. Bng cả 2 tay hoặc đi xe bằng 1 bánh đối với xe 2 bánh, bằng 2 bánh đối
với xe 3 bánh.
b. Sử dụng xe để kéo, đẩy xe khác, vật khác, mang vác và chở vật cồng kềnh
c. Chạy q tốc độ quy định, để chân chống xuống đất và các hành vi khác
gây mất trật tự an tồn giao thơng
d. Tất cả các hành vi trên


www.huongdanvn.com
CHUYÊN ĐÈ: ỨNG DỤNG CƠNG NGHỆ THƠNG TIN VÀO HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHĨA

Người thực hiện: Trương Thò Thúy Hoa

Câu 15: Gặp biển nào người lái xe phải nhường đường cho người đi bộ
a. Biển 1
b. Biển 2
c. Biển 4
d. Biển 1 và 3
Câu 16: Thứ tự các xe đi như thế nào là đúng quy tắc giao thơng?
a. Xe tải, xe lam, xe con, mơ tơ
b. Xe tải, mơ tơ, xe lam, xe con
c. Xe lam, xe tải, xe con, xe mơ tơ
d. Mơ tơ, xe lam, xe tải, xe con

Câu 17: Thứ tự các xe đi như thế nào là đúng quy tắc giao thơng?
a. Xe tải, xe lam, mơ tơ
b. Xe lam, xe tải, mơ tơ
c. Mơ tơ, xe lam, xe tải
d. Xe lam, mơ tơ, xe tải
Câu 18: Trường hợp này xe nào được quyền đi trước?

d. Mơ tơ + xe đạp, xe lam, xe con
Câu 23: Theo hướng mũi tên, những hướng nào xe mơ tơ được phép đi?
a. Cả 3 hướng
b. Hướng 1 và 2
c. Hướng 1 và 3
d. Hướng 2 và 3
Câu 24: Xe nào phải nhường đướng là đúng quy tắc giao thơng?
a. Xe khách, mơ tơ
b. Xe tải, mơ tơ
c. Xe con, xe tải

- Trình chiếu các hình ảnh ngun nhân dẫn đến tai nạn giao thơng:


www.huongdanvn.com
CHUYÊN ĐÈ: ỨNG DỤNG CƠNG NGHỆ THƠNG TIN VÀO HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHĨA

Người thực hiện: Trương Thò Thúy Hoa


www.huongdanvn.com
CHUYÊN ĐÈ: ỨNG DỤNG CƠNG NGHỆ THƠNG TIN VÀO HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHĨA

Người thực hiện: Trương Thò Thúy Hoa


www.huongdanvn.com
CHUYÊN ĐÈ: ỨNG DỤNG CƠNG NGHỆ THƠNG TIN VÀO HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHĨA

Người thực hiện: Trương Thò Thúy Hoa

+ Đội nón bảo hiểm khi tham gia giao thơng
+ Khơng chở q số người quy định
+ Khơng uống rượu bia khi tham gia giao thơng
+ Khơng lạng lách, đánh võng
+ Khơng chạy q tốc độ, lấn tuyến, vượt ẩu
+ Dừng xe đúng nơi quy định
+ Xe tham gia giao thơng phải có đủ kèn, đèn, kính
+ Nâng cấp cơ sở hạ tầng
+ Tích cực tun truyền giáo dục an tồn giao thơng cho mọi người dân
- Minh họa bằng hình ảnh:


www.huongdanvn.com
CHUYÊN ĐÈ: ỨNG DỤNG CƠNG NGHỆ THƠNG TIN VÀO HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHĨA

Người thực hiện: Trương Thò Thúy Hoa


www.huongdanvn.com
CHUYÊN ĐÈ: ỨNG DỤNG CƠNG NGHỆ THƠNG TIN VÀO HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHĨA

Người thực hiện: Trương Thò Thúy Hoa


www.huongdanvn.com
CHUYÊN ĐÈ: ỨNG DỤNG CƠNG NGHỆ THƠNG TIN VÀO HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHĨA

Người thực hiện: Trương Thò Thúy Hoa



- Các em tham gia trò chơi bói vui về Mụn.
- Học viên phát biểu cảm nghĩ của mình sau khi tham dự chun đề này:
+ Giáo dục giới tính giúp em hiểu nhiều điều bổ ích
+ Có ý nghĩa: tránh một số trường hợp khơng nên ở tuổi học sinh
+ Bổ ích, mong có những buổi như thế này
+ Giới tính là vấn đề quan tâm của giáo dục, nên đưa vào chính khóa nhà
trường.


www.huongdanvn.com
CHUYÊN ĐÈ: ỨNG DỤNG CƠNG NGHỆ THƠNG TIN VÀO HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHĨA

Người thực hiện: Trương Thò Thúy Hoa

* Chun đề Tệ nạn xã hội: Câu lạc bộ Tin học thực hiện chun đề này.
Các em trình chiếu các hình ảnh về Thuốc lá, Rượu bia, Đua xe, Bạo lực học
đường, HIV/AIDS và thuyết trình về đề tài này.
Sau đây là nội dung bài thuyết trình của các em:
1. Thuốc lá:


www.huongdanvn.com
CHUYÊN ĐÈ: ỨNG DỤNG CƠNG NGHỆ THƠNG TIN VÀO HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHĨA

Người thực hiện: Trương Thò Thúy Hoa

- Trình chiếu đoạn clip về lý do hút thuốc lá và tác hại của thuốc lá
Thuocla1.avi
(trong đó bao gồm các nội dung sau:Tại sao người ta lại nghiện thuốc lá?
Tác hại của hút thuốc đến sức khỏe. Tác hại của thuốc lá với phụ nữ và trẻ em. Tác

giống mai sau... Báo chí đã đăng tải khơng ít thơng tin về những vụ giết người dã
man, những vụ tai nạn giao thơng thảm khốc, những vụ hiếp dâm mất hết tính
người mà thủ phạm là kẻ uống rượu và say rượu. Chính vì thế mà cơng luận xã hội
ngày càng quan tâm và đòi hỏi có các biện pháp tích cực hơn để giải quyết tệ nạn.
2. Ngun nhân chính của chứng bệnh dường như nằm trong diễn biến về
tâm lý xã hội.
Rượu – nói chung là các chất gây nghiện – thường được ... này thật sự là được di
truyền lại hay chỉ là bắt chước?

3. Chỉ vì buồn chán gia dình, bạn bè người thân .. Mọi người dường như
khơng quan tâm đến mình- chán đời, ham chơi nghiện ngập rượi chè, những suy
nghĩ khơng đúng đắn

4. Ngun nhân cũng là do bị dụ dỗ, bị ép buộc, thách thức, bạn bè lơi kéo,
rủ rê, tò mò tìm hiểu, sự giáo dục chưa được tốt của các bậc cha m .


www.huongdanvn.com
CHUYÊN ĐÈ: ỨNG DỤNG CƠNG NGHỆ THƠNG TIN VÀO HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHĨA

Người thực hiện: Trương Thò Thúy Hoa

- Hậu quả:

+ Đối với người uống rượu: gây thiệt hại về người và của, bị thương tật, tàn
phế , trở thành gánh nặng cho gia đình và xã hội, gây hại cho xã hội, tuổi thọ
khơng dài, mọi người s khơng tin tưởng và mất niềm tin về mình
+ Chứng nghiện rượu ngồi ra còn ảnh hưởng đến tồn gia đình. Việc dùng
vũ lực đối với người chung sống hay con cái có thể là áp lực rất lớn lên cuộc sống
gia đình. Thường hay dẫn đến ly dị hoặc chia tay. Con cái của những người nghiện

những hình phạt thích đáng, cấm bán, lưu hành, sử dụng những thứ gây nghiện


www.huongdanvn.com
CHUYÊN ĐÈ: ỨNG DỤNG CƠNG NGHỆ THƠNG TIN VÀO HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHĨA

Người thực hiện: Trương Thò Thúy Hoa

3. Đua xe
- Trình chiếu clip
+ duaxe3.avi
+ duaxe2.avi
+ duaxe1.avi
- Ngun nhân
+ Bạn bè rủ rê, lơi kéo
+ Muốn thể hiện mình
- Hậu quả


www.huongdanvn.com
CHUYÊN ĐÈ: ỨNG DỤNG CƠNG NGHỆ THƠNG TIN VÀO HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHĨA

Người thực hiện: Trương Thò Thúy Hoa

- Khắc phục: Khơng tham gia đua xe, lạng lách và báo cơng an kịp thời nếu
thấy có người đua xe.
4. Bạo lực học đƣờng
- Bạo lực học đường là gì?
+ Bạo lực học đường là những hành vi thơ bạo, ngang ngược, bất chấp cơng
lý, đạo lý,