Kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động phát
thanhmăng non trường Tiểu học Phước Ninh A.
Tác giả: NguyễnHữu Minh Quan
Đơn vị: Trường TH Phước Ninh A.
1. Thực trạng, vấn đề đặt ra:
Chương trình phát thanh măng non, theo tôi, là một hoạt động không thể
thiếu của nhà trường hiện nay. Nó khơi gợi tính sáng tạo, kích thích sự
ham muốn tìm hiểu nhận biết các hoạt động xung quanh các em trong nhà
trường cũng như toàn xã hội; chuyển tải đến các em những thông tin, kiến
thức bổ ích; nêu cao trách nhiệm của tuổi nhỏ, rèn luyện kỹ năng sống
biết y êu thương chia sẻ, ghi nhớ công lao dưỡng dục của ông bà cha mẹ,
thầy cô trong lòng các em học sinh.
Thực tế cho thấy hoạt động phát thanh măng non trong hệ thống nhà
trường (từ bậc Tiểu học) giai đoạn trước đây chưa được quan tâm chú
trọng thật sự. Những năm gần đây để đáp ứng nhu cầu giáo dục trong tình
hình hình mới, hoạt động phát thanh măng non trong nhà trường đã dần
được quan tâm hơn và hỗ trợ từ nhiều phía nhằm nâng cao hiệu
quả trong việc giáo dục thiếu niên, nhi đồng phát triển một cách toàn
diện.Trên thực tế hiện nay một số Liên đội tổ chức thực hiện chương
trình phát thanh măng non bằng cách cho học sinh đọc trực tiếp trên loa
phát thanh các bản tin hoặc bài viết vào giờ ra chơi, làm như thế dễ dẫn
đến tình trạng chương trình bị gián đoạn do học sinh diễn đạt không lưu
loát,
không có điều kiện và thời gian để sửa sai, hoàn ch ỉnh nội dung chương
trình, hơn nữa mất nhiều thời gian cho mỗi lần phát tin trong tuần.
Hoạt động này còn bộc lộ nhiều hạn chế như:
+ Chất lượng phát thanh không hấp dẫn
+ Thời lượng chương trình không đảm bảo, thường xuy ên có thời gian
“chết” do các thao tác kĩ thuật nhiều, phụ thuộc vào chất lượng của thiết
bị.
+ Nguồn thông tin hạn chế chủ yếu được lấy từ trên báo Nhi Đồng, Thiếu

năng sống, hiểu biết thêm một số bệnh thường gặp để giữ gìn sức khỏe
bản thân,
a. Cơ sở vật chất:
Vì không như các Studio chuyên nghiệp, nên tôi tận dụng triêt để một số
phương tiện sẵn có của nhà trường như micro, dây điện, loa phóng thanh,
máy casette CD, ampli… tôi đã tranh thủ xin ý kiến và được Hiệu trưởng
đồng ý trang bị một máy vi tính có ổ ghi CD và một số thiết bị kết nối để
thu âm.
Về phòng ốc, chúng tôi dùng phòng Truyền thống của Đội để làm phòng
thu thanh.
b. Lực lượng cộng tác viên:
Trước đây, đội tuy ên truyền phát thanh măng non trong nhà trường được
tuyển chọn
từ các em học sinh có giọng đọc hay (vì chủ yếu là phát “sống”, trực tiếp
qua micro) đồng
thời cũng là người làm nhiệm vụ phát các bài hát thiếu nhi trên các đĩa
nhạc đã được quy
định trước. Cách làm này đã bộc lộ nhiều nhược điểm như đã nêu trên.
Để khắc phục các
nhược điểm đó, trong năm học này tôi thành lập Đội tuy ên truy ền phát
thanh măng non có
chức năng khác nhau sau đây:
-Phát thanh viên đọc tin: Là học sinh (các Đội viên) có khả năng đọc tin
bài một cách
diễn cảm, rõ ràng. Riêng với đối tượng phát thanh viên này, tôi phải tranh
thủ nhận được
sự đồng ý của cha mẹ học sinh vì các em phải thu âm nên về muộn hơn
so với các bạn
khác (do không có phòng cách âm).
-Kĩ thuật viên phát thanh: Là học sinh (các Đội viên) có khả năng sử

yên tĩnh nên tôi chọn thời gian thu khi học sinh nghỉ học để tránh tạp âm.
Mở Cool Edit, ta có giao diện sau: gồm có nhiều track (từ 1, 2, 3 … đến
128)
(hình 7 -phụ lục 3)
Tại track 1, ta kích hoạt chức năng thu âm bằng cách nhấn nút R màu đỏ.
Sau khi
các em phát thanh đã sẵn sàng, tôi nhấn nút Record bên dưới, là bắt đầu
thu. Cái gạch màu
vàng là chỉ vị trí bắt đầu thu âm. Nội dung thu: “Đây là chương trình phát
thanh măng non
của Liên đội trường Tiểu học Phước Ninh A. Đội phát thanh thân mến
chào các bạn”. (hình
8 -phụ lục 3)
Sau khi đọc xong, ta nhấp vào nút Record để dừng. Ta được đoạn sóng
âm như
sau: (hình 9 -phụ lục 4)
Sau khi thu xong, ta nghe thử nếu đã vừa ý thì tốt (thường thì không vừa
ý), còn
nếu muốn sửa đổi và tạo hiệu ứng những đoạn chưa vừa ý, ta chuyển qua
chế độ chỉnh sửa
bằng cách đơn giản là double click lên đoạn âm thanh ta cần chỉnh sửa
hoặc click vào đoạn
cần sửa rồi ấn F12.
Chúng ta sẽ thấy có những khúc sóng âm rất nhỏ và hẹp đó là tạp âm của
các em,
đặc biệt là khi đọc sai hoặc lấy hơi sẽ để lại rất nhiều. Do đó các chúng ta
cần xóa những
tạp âm đó đi bằng cách dùng chuột khối đoạn sóng âm cần xóa, sau đó
nhấp chuột phải
chọn silence (nếu muốn đoạn đó im lặng) hoặc đơn giản hơn là ấn phím

của nhạc sĩ Phong Nhã vì có hai hồi kèn nghi thức Đội rất hay và phần
nhạc tiếptheo rất
sôi nổi, hào hứng.
Ta nghe thử và xác định vị trí cần đọc lời ch ào là sau khi vừa kết thúc hai
hồi kèn
nghi thức đội, ta nhấp chuột vào track 2 tại vị trí đó để xác định vị trí bắt
đầu đọc lời chào
và tiến hành chèn File ghi âm vừa lưu “LOI MO DAU PHÁT THANH”
vào.
Tiếp theo ta chọn vị trí kết thúc phần nhạc nền phát thanh trên track 1 và
ấn F12
để chuyển trang xử lý xóa bỏ phần sau của bài hát “Đi ta đi lên”. Ta khối
hết phần sau của
bài hát và chọn Ctrl+X để cắt bỏ hoặc nhấp chuột phải chọn “Cut” hay
ấn phím Delete
cũng được.
Tương tự, ta chọn vị trí dứt lời chào và khối lại cho đến hết để tạo hiệu
ứng nhỏ
dần, ta chọn Effects > Amplitude > Fade Out > OK ta được đoạn sóng âm
nhỏ dần.
Ta ấn F12 trở về cửa sổ chính của phần mềm và nghe thử, thường thì
phần thu âm
sẽ có âm lượng không to nên ta sẽ điều chỉnh bằng cách nhấp chuột phải
vào biểu tượng có
chữ V ở đầu mỗi track và kéo thanh trượt lên, xuống để tăng giảm âm
thanh.
Lưu ý: Sau khi tăng giảm phải nghe thử đồng thời quan sát dải hiển thị
cường độ
âm thanh bên dưới, tránh tăng âm lượng đến vị trí đỏ thường xuyên vì khi
đó âm thanh

Giới thiệu 12 cây rau ăn làm thuốc thông dụng > Nhạc thiếu nhi: Em là
mầm non của
Đảng, Quê hương mình đẹp sao > PTMN kết thúc.
Sau khi hoàn thành xong thì chúng ta có thể sử dụng chương trình ghi đĩa
Nero để tạo
thành những đĩa CD và dùng máy Cassette có đĩa để phát khi đến nội
dung chương trình
phát thanh.
Chúng ta chọn các định dạng đĩa cần ghi (có rất nhiều định dạng khác
nhau), tôi chọn
Audio CD vì có chất lượng âm thanh tốt, dung lượng ghi ra vừa phải và
hơn nữa là phù
hợp với máy cassette đĩa ở trường. Không nên chọn định dạng MP3 vì có
dung lượng ghi
ra nhỏ, trong quá trình sử dụng nếu chẳng may đĩa bị trầy xước thì máy sẽ
rất khó đọc.
4. Hiệu quả đem lại:
Qua việc thực hiện xây dựng chương trình Phát thanh măng non có áp
dụng công cụ
tin học, liên đội Tiểu học Phước Ninh A đã đạt được một số kết quả sau:
-Việc xây dựng nội dung chương trình phát thanh hàng tu ần được thực
hiện nhanh
chóng, ít mất thời gian hơn…
-Một sốnội dung trọng tâm trong công tác tuyên truy ền như: những ngày
k ỷ niệm
lớn của đất nước, kể chuyện Bác Hồ, Kể chuyện tấm gương anh hùng liệt
sỹ, đã được
thực hiện trước và lưu trữ, sắp xếp khoa học theo từng thư mục riêng biệt,
dễ dàng khi sử
dụng.

dài hơn ít phút để
đảm bảo trọn vẹn nội dung chương trình đang phát).
5. Khả năng và áp dụng cho đến thời điểm hiện tại:
5.1 Tính mới và tính sáng tạo:
Hiện nay, công tác tuyên truy ền trong hoạt động Đội ở nhà trường được
tổ chức với
rất nhiều hình thức đa dạng và phong phú như: sinh hoạt chủ điểm tháng,
tuần; các hội thi;
phát thanh măng non; đội tuyên truyền măng non; về nguồn; Trong đó,
phát thanh măng
non hàng tuần chính là kênh thông tin hiệu quả và thiết thực nhất. Thông
qua phát thanh
măng non, học sinh biết được tin tức về hoạt động Đội trong và ngoài nhà
trường; hiểu
thêm về truyền thống của Đảng, Đoàn, Đội, các gương anh hùng liệt
sỹ, ; một số kiến
thức, kỹ năng trong đời sống ; Chính vì vậy, để làm tốt công tác tuy ên
truyền thì việc
xây dựng chương trình phát thanh phải được thực hiện thường xuyên và
phải phong phú về
mặt nội dung, hấp dẫn về chất lượng.
Bên cạnh đó, việc ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) vào trong các
hoạt động của
nhà trường được thực hiện thường xuyên và mang lại hiệu quả khá tốt.
Hầu hết các trường
đều đã được trang bị hệ thống máy vi tính, các thiết bị máy móc,… Đặc
biệt, nó hỗ trợ tốt
cho hoạt động Đội, trong đó có công tác tuy ên truy ền thông qua hoạt
động phát thanh
măng non. Các thiết bị thực hiện cho phát thanh ở nhà trường ngày càng

Đối với các em trực tiếp tham gia vào việc thu thanh các em được nghe
lại giọng đọc,
giọng kể của chính mình tạo cho các em sự phấn khởi, vui mừng. Đồng
thời giúp các em
tự trau dồi ngôn ngữ nói, hình thành cách diễn đạt ngôn ngữ sau cho phù
hợp, giúp các em
tự tin, mạnh dạn trước đông người.
5.3 Triển vọng áp dụng và triển khai:
-Với các trường Tiểu học, Trung học cơ sở trong địa bàn huy ện Dương
Minh Châu,
chương trình phát thanh măng non không có gì xa lạ, nhưng khả năng
hình thành một
chương trình phát thanh măng non có chất lượng ổn định lâu dài còn gặp
không ít khó
khăn.
-Những giải pháp nêu trong trong đề tài mới chỉ được áp dụng trong
phạm vi liên đội
trường Tiểu học Phước Ninh A. Căn cứ vào kết quả vận dụng sẽgiới thiệu
phổ biến ở các
liên đội trường Tiểu học, Trung học cơ sở trong toàn huy ện.