HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN
KHOA QUAN HỆ QUỐC TẾ

BÀI TẬP LỚN MÔN LÝ THUYẾT TRUYỀN THÔNG
CHIẾN DỊCH TRUYỀN THÔNG TĂNG CƯỜNG TĂNG CƯỜNG
HIỂU BIẾT VỀ CHỦ QUYỀN BIỂN ĐẢO ĐẤT NƯỚC CHO SINH
VIÊN HÀ NỘI PHỐI HỢP THỰC HIỆN VỚI BỘ THÔNG TIN VÀ
TRUYỀN THÔNG VIỆT NAM

GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN
TS. Nguyễn Việt Nga

1


LỜI MỞ ĐẦU
“ Ôi Tổ Quốc ta yêu như máu thịt
Như mẹ như cha như vợ như chồng
Ôi Tổ Quốc nếu cần ta chết
Cho mỗi ngôi nhà ngọn núi con sông”
( Tố Hữu)
Dân tộc Việt Nam trải qua 4000 năm dựng nước và giữ nước, từ những thuở
hồng hoang của lịch sử loài người, cha Lạc Long Quân và mẹ Âu cơ đã “năm
mươi xuống biển, năm mươi lên non” khai sinh lập quốc. Và từ đó bao đời,
đất nước Việt Nam chúng ta đã được hình thành, phát triển với “ rừng vàng
biển bạc” như ngày nay.
Yếu tố vị trí địa lý tự nhiên thuận lợi, đặc biệt là nguồn tài nguyên biển, đảo
vô cùng phong phú, là điều kiện không thể tốt hơn để giúp chúng ta khai thác
các tiềm năng về ngư nghiệp thương nghiệp, giao thông hàng hải... Những
điều kiện đó, chính là đòn bẩy giúp kinh tế phát triển, đưa Việt Nam vươn tầm
khu vực và thế giới.

22
Phân tích đối tượng
A, Chỉ số nhân khẩu xã hội học
•

Độ tuổi từ 18-22 là độ tuổi có chính chắn, trưởng thành, khả năng tiếp

thu kiến thức tốt, có chính kiến riêng, nhiệt tình năng động
•

Sinh viên là những người có nhận thức và ý thức được bản thân, ham

học hỏi tìm hiểu, và muốn khám phá
•

Nơi sinh sống : Thành Phố Hà Nội, đây là nơi tập trung dân cư đông

đúc, trình độ dân trí cao, đời sống cao, phát triển, dễ tiếp thu với các phương
tiện truyền thông kỹ thuật, dễ nắm bắt được các tin tức các sự kiện. Sinh viên
3


luôn là người đi đầu về rất nhiều xu hướng, trào lưu, hay những phong trào
mới
B, Thực trạng nhận thức, thái độ, hành vi trước khi thực hiện kế hoạch
truyền thông
Thực trạng nhận thức : Đa số các sinh viên đã có những hiểu biết nhất định
những thông tin về biển đảo Việt Nam. Tuy nhiên, những hiểu biết này còn
khá mập mờ, chưa sâu sát, và đôi khi có phần sai lệch, cho nên ít sinh viên
nhận thức được tầm quan trọng của việc bảo vệ chủ quyền biển đảo. Mặt

4


•

Phụ huynh, bạn bè sinh viên.

•

Người đứng đầu các tổ chức sinh viên,

•

Thành đoàn Hà Nội

•

Nhân viên, giảng viên các trường Đại học, Học Viên.

5


Phần III: PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG
Trên cơ sở phân tích nội lực và ngoại lực, cơ quan chủ thể thực hiện kế
hoạch truyền thông, trong đó có hai kế hoạch lớn bao gồm kế hoạch tổ chức
cuộc thi thông qua website và hội thảo về chủ quyền biển đảo cho sinh viên
trên địa bàn thành phố Hà Nội. Chúng ta cần vạch ra những điểm mạnh, điểm
yếu, cơ hội cũng như thách thức, để có bước đi phù hợp, đúng định hướng và
mục tiêu kế hoạch đã đề ra.
1.Đặc điểm về nội lực


được ký kết với hơn 16 quốc gia quy định những vấn đề Biển, đảo và sử dụng
nguồn tài nguyên Biển. Đây là hiệp ước chung, tiến bộ, thể hiện sự công tâm,
công bằng, chính xác và trách nhiệm của thế giới đối với các vấn đề biển đỏa.
Chúng ta hoàn toàn dựa vào cơ sở pháp lý này để khẳng định chủ quyền của
chúng ta
•

Đối với các nước trong khu vực châu Á, và khu vực Đông Nam Á,

chúng ta có Tuyên Bố ứng xử của các bên về Biển Đông được các
nước ASEAN và Trung Quốc ký ngày 04-11-2002 tại Phnom
Penh, Campuchia nhân dịp Hội nghị thượng đỉnh ASEAN lần thứ 8. Đây là
văn kiện chính trị đầu tiên mà ASEAN và Trung Quốc đạt được có liên quan
đến vấn đề Biển Đông và được coi là bước đột phá trong quan hệ ASEANTrung Quốc về vấn đề Biển Đông
•

Các phương tiện truyền thông hiện có:

•

Đài truyền hình Việt Nam, Đài tiếng nói Việt Nam, Thông tấn xã Việt

Nam
•

Triển khai, cung cấp dịch vụ phát thanh, truyền hình qua mạng Internet

của VTC.
•


Chất lượng nguồn nhân lực và điều kiện làm việc:

•

Nguồn nhân lực dồi dào, có trình độ chuyên môn, kinh nghiệm.

•

Phương tiện kỹ thuật làm việc đang trong từng bước hiện đại và đổi

mới, thuận lợi cho công việc
•

đánh Khả năng chỉ đạo, giám sát thường xuyên:Hàng năm tổ chức các

hội thảo tổng kết, giá.
•

Thành lập cơ quan, bộ phận giám sát kiểm tra từng hoạt động để điều

chỉnh, thúc đẩy kịp thời.
•

Xây dựng cơ chế phản hồi, tiếp nhận ý kiến đóng góp.

•

Công khai các bản tổng kết, đánh giá chiến dịch, dự án, hoạt động hàng


Nguồn chi phí hạn hẹp, thiếu các chương trình quy mô, hay là các cuộc

thi các hội thảo tầm cỡ lớn

8


•

Chưa có một kênh thông tin riêng biệt về việc xây dựng những thông

tin, hoặc những vấn đề xoay quanh biển đảo, các chương trình về biển đảo. Để
cho sinh viên có thể dễ dàng tiếp cận và nắm bắt những thông tin trực tiếp,
chính cống để dễ dàng am hiểu hơn.
•

Thực tế cho thấy, đối với những sinh viên không chuyên ngành thì viết

tiếp cận những kiến thức biển đảo, trong nhà trường là còn hạn chế, hiểu biết
ít
2. Đặc điểm về ngoại lực
2.1. Cơ hội
Chúng ta có nhiều nỗ lực để xây dựng công tác truyền thông cho sinh viên
hiểu biết về chủ quyền biển đảo
•

Công tác tăng cường tuyên truyền đối với chủ quyền biển đảo được

nhân rộng.Thông qua các kênh truyền thông sinh viên đại đa số nắm rõ được
thông tin và tình hình về biển đảo Việt Nam hiện nay

ngành…..
•

Các chương trình truyền thông, các cuộc thi, hội thảo, chương trình văn

nghệ về chủ quyền biển đảo
Thách thức
-

Bên cạnh những cơ hội, những thuận lợi thì vẫn còn rất nhiều những khó khăn
thách thức đối với công tác truyền truyền, tăng cường hiểu biết cho sinh viên
về chủ quyền biển đảo Việt Nam

-

Chưa có chương trình truyền thông nào cụ thể, quy mô và mang tầm cỡ lớn
cho sinh viên hiểu biết về chủ quyền biển đảo

-

Tác động của các thế lực phản động,thì địch nhằm đưa sinh viên đi đến những
suy nghĩ theo chiều hướng lệch lạc, sai với sự thật

-

Kinh phí hạn chế, phương tiện kỹ thuật phục vụ cho công tác truyền thông còn
thiếu, không được đảm bảo đầy đủ

-


Ngoại

Cơ

với các cơ quan ban ngành

2. Xây dựng một kênh

lực

hội

tạo ra một sức mạnh truyền thông riêng biệt về
truyền thông đạt hiệu quả chủ quyền biển đảo, dưới
cao hơn.

dạng

kênh

truyền

hình,

3. Tăng cường truyền website, tạp chí
thông, đưa thông tin ra

3. Tăng cường kiến

bên ngoài thu hút sự quan thức cho sinh viên không


chương trình với các cơ

2. Phát huy tối đa sức

quan nhà nước, có đại mạnh nội lực và ngoại lực
diện bảo trở

vào đúng từng mục tiêu,
nhiệm vụ cho phù hợp nhất.

11


Phần IV:XÂY DỰNG MỤC TIÊU VÀ CHỈ SỐ ĐÁNH GIÁ
1.Mục tiêu chung
Vấn đề chủ quyền biển đảo không phải bất cứ ai cũng có những hiểu biết
xác đáng. Chương trình truyền thông này nhằm giúp sinh viên trên địa bàn
Hà Nội có những hiểu biết, cũng như có cái nhìn đúng đắn hơn về vấn đề này
góp phần vào việc giáo dục, định hướng phát triển tư duy của sinh viên trong
giai đoạn hiện nay
2.Mục tiêu cụ thể
- Mục tiêu 1: Giúp các sinh viên Hà Nội nhận thức đúng vấn đề chủ quyền biển
đảo của dân tộc mình thông qua đó sinh viên Hà Nội sẽ ý thức được giá trị,
tầm quan trọng của biển đảo Việt Nam
Chỉ số đánh giá
•

Lượng sinh viên biết đến chiến dịch.


Việt Nam sau khi thông qua chiến dịch này
- Mục tiêu 3: Các cơ quan, tổ chức Nhà nước chịu trách nhiệm hoặc thuộc
trong lĩnh vực Biển đảo
Chỉ số đánh giá
*

Có những chính sách ưu đãi, quan tâm hơn tới các chiến sĩ hải đảo

*

Sự chia sẻ, ủng hộ tinh thần, vật chất từ các cơ quan, tổ chức tới hải đảo

*

Sự phản ứng ủng hộ(hay không ủng hộ từ Cơ quan lãnh đạo Trung

Ương , các bộ ban ngành liên quan cho chiến dịch này)
2. Lựa chọn mô hình truyền thông:
Mô hình thứ 1

13


OT: Kinh
phí
T

Ot : thời
gian


*

Hoạt động 2: Phát động chương trình hoạt động “ vấn đề biển đảo Việt

Nam tới từng trường đại học trên địa bàn Hà Nội
*

Giai đoạn 2: Sau những hoạt động mang tính chất nền chuẩn bị nền

tảng của giai đoạn 1 chúng ta đưa ra những hoạt động mạnh mẽ cho chiến
dịch nhằm gây những tiếng vang mạnh, thu hút được sự quan tâm mạnh mẽ từ
sinh viên cùng các đối tượng chịu ảnh hưởng gián tiếp.
*

Hoạt động 3: Tổ chức hội thảo về biển đảo Việt nam kết hợp một số sự

chương trình nhằm quảng bá chiến dịch( cũng với hội thảo là chương trình
ngày hội sách, ấn phẩm liên quan tới biển đảo)
*

Hoạt động 4: Tổ chức chương trình chiếu phim tư liệu miễn phí về vấn

đề chủ quyền biển đảo Việt Nam.
*

Giai đoạn 3: Hoạt động 2 đã gây được sự chú ý lớn của sinh viên, gián

tiếp tới cộng đồng. Vì vậy sau khi tiếp nhận sinh viên cần có một thời gian
lắng xuống để tham gia các hoạt động mang tính chất tìm hiểu, nghiên cứu.
*



XÁC ĐỊNH NHỮNG HOẠT ĐỘNG HƯỚNG TỚI MỤC TIÊU VÀ CHỈ
SỐ ĐÁNH GIÁ
Xác định hoạt động.
Hoạt động 1: Thu hút sự quan tâm của sinh viên trên địa bàn Hà Nội về
vấn đề chủ quyền biển đảo Việt Nam
Thời gian: 15 ngày
1.1.Hoạt động 1: Lập một thông tin liên quan đến vấn đề chủ quyền biển
đảo Việt Nam
Tên website: www.chuquyenbiendaovn.com
Mục tiêu :
•

Website sẽ là để quảng bá cho chiến dịch, đồng thời là địa chỉ tìm hiểu

về các hoạt động nằm trong chiến dịch.
•

Là trang web cung cấp các tài liệu liên quan đến vấn đề chủ quyền biển

đảo Việt Nam
•

Là diễn đàn trao đổi, giao lưu các vấn đề liên quan đến việc tìm hiểu về

chủ quyền biển đảo Việt Nam giữa các thành viên trong diễn đàn.
•

Là địa chỉ tìm các thông tin liên quan đến việc tìm hiểu về chủ quyền


Diễn đàn bàn luận về những vấn đề liên quan đến việc tìm hiểu về chủ quyền
biển đảo Việt Nam. .

-

Thông tin về các hoạt động liên quan đến hoạt động tìm hiểu về chủ quyền
biển đảo Việt Nam trên thế giới.

-

Câu chuyện tình cảm, đời sống thực của các chiến sĩ hải đảo..

-

Mục tìm hiểu về chủ quyền biển bảo Việt Nam : chia làm ba phần

-

Giới thiệu về chủ quyền biển đảo Việt Nam: giới thiệu về biển và đảo thuộc
chủ quyền Việt Nam( kèm theo hình ảnh )

-

Giới thiệu về luật Biển của Việt Nam nhằm tăng cường sức mạnh bảo vệ chủ
quyền biển đảo Việt Nam.

-

Giới thiệu các chuyến thăm quan của các lãnh đạo và nhân dân đất liền với

•

Lượng hội viên tham gia vào diễn đàn

Chú ý. Sau khi lập trang web xong, chúng tôi sẽ không mở họp báo về trang
web mà thông qua Thành đoàn gửi thông tin về trang web cho các sinh viên
18


và đưa tin thành lập web qua các kênh truyền thông: báo, truyền hình.. chính
thức công bố webside vào
1.2. Hoạt động 2: Phát động chương trình hoạt động “ chủ quyền
biển đảo Việt Nam” tới từng trường đại học trên địa bàn Hà Nội
Thời gian : Khoảng 2 tuần
-Hoạt động
•

Quảng bá chiến dịch thông qua poster, và các bàn tư vấn, ở nơi cộng

cộng như quảng trường, tàu điện ngầm, bến xe buýt, tại cổng các trường đại
học Học Viện..
•

Đưa tin lên các trang báo mạng sinh viên và các trang fanpage, forum,

diễn đàn có đông sinh viên tham gia( Báo Dân trí, Báo Sinh viên Việt Nam,
các trang mạng xã hội như Facebook, diễn đàn Sinh viên Hà nội)
•

Đưa tin lên website của chiến dịch.

19


Hoạt động 2: *( quan trọng )Tổ chức hội thảo Về vấn đề chủ quyền biển
đảo Việt Nam.
Mục đích : Xây dựng hội thảo về tìm hiểu về chủ quyền biển đảo Việt Nam.
2.1. Hoạt động 3: Tổ chức hội thảo, đưa tin cho chiến dịch
Vì đây là Xác định các trường đại học, các tổ chức liên quan trực tiếp đến vấn
đề biển đảo, các cơ quan hải quan….
- Tổ chức hội thảo với thành phần tham dự gồm:
1. Lãnh đạo các cơ quan quân đội Hải quân nhân dân Việt Nam, các chiến sĩ
hải đảo
2. Lãnh đạo các trường đại học trên địa bàn Hà Nội
3. Các phóng Viên của các báo ( Báo Sinh viên, Các trang báo mạng như
Dantri.vn, Vietnamnet.vn…)
4. Đại diện các sinh viên ưu tú hoặc có quan tâm đến vấn đề này trên địa bàn
Hà Nội
5 Các đơn vị tham gia bán sách cho sinh viên
-Địa điểm: Hội trường Học Viện Báo chí
- Nội dung hội thảo
Ngày 1 :
-

Khách mời : Toàn thể thành phần tham dự nêu trên.
•

Nội dung: Thông báo cụ thể về chương trình tìm hiểu về chủ quyền biển

đảo Việt Nam.
Ngày 2:

những hoạt động dự kiến và đã được tổ chức, các cơ quan hợp tác cùng thực
hiện chương trình.
+ Những đánh giá, kêu gọi hoặc cổ động cho chiến dịch.
-

Các chương trình kết hợp:
+Các gian hàng bán sách liên quan tới biển đảo Việt Nam
Chỉ số đánh giá
•

Mức độ hưởng ứng của lãnh đạo các trường đại học và các sinh viên

của các trường đại học trên địa bàn Hà Nội, nhất là ảnh hưởng và mức độ
quan tâm của các sinh viên.
•

Số lượng và mức độ nhiệt tình của các trường đại học trên địa bàn Hà

Nội
•

Số lượng và mức độ các trường đại học hợp tác với chiến dịch

•

Số ý kiến phản ánh và đóng góp đối với tình hình tìm hiểu về chủ

quyền biển đảo Việt Nam.

21


luận, rút ra những kinh nghiệm và phương pháp để khắc phục những khó
khăn và hạn chế trong chương trình chiếu phim miễn phí

22


Hoạt động 3: Giai đoạn tiếp tục duy trì các hoạt động trước đó để chuẩn bị
cho các giai đoạn sau
Hoạt động 3: Thành lập các câu lạc bộ về vấn đề chủ quyền biển đảo Việt
Nam trong các trường đại học
•

Đối tượng: sinh viên các trường đại học trên địa bàn Hà Nội

•

Thời gian thực hiện: 1 tháng

•

Nội dung:
+ Kêu gọi thành lập các câu lạc bộ Biển đảo ở các trường, xây dựng

mô hình liên kết giao lưu các câu lạc bộ Biển đảo của các trường đại học.
+ Xây dựng trang web www.chuquyenbiendaovn.com trở thành diễn
đàn chung.
+ Hoạt động chính của các câu lạc bộ là tổ chức các buổi giao lưu cho
thành viên của câu lạc bộ, tổ chức các chuyến thăm quan các triển lãm, hoạt
động tình nguyện bên ngoài nhưng vẫn nhằm đến mục tiêu tìm hiểu về vấn đề


23


3.2.Hoạt động4: *( quan trọng) Tổ chức cuộc thi viết, sáng tác tác phẩm
nghệ thuật liên quan đến về vấn đề chủ quyền biển đảo Việt Nam
•

Đối tượng: Các sinh viên, giảng viên trong trường đại học

•

Thời gian tổ chức: 3 tháng.

•

Mục đích: Tạo không khí tích cực chủ động, góp phần tạo động lực và

hứng thú cho sinh viên các câu lạc bộ. Đồng thời, đẩy chương trình truyền
thông lên giai đoạn hai, thu hút sự chú ý nhiều hơn của các sinh viên đối với
việc tìm hiểu các vấn đề chủ quyền biển đảo Việt Nam
Các hoạt động phục vụ tổ chức:

•

+ Tổ chức cuộc họp để thông báo về kế hoạch tổ chức cuộc thi
+ Thành lập ban tổ chức chương trình với cơ cấu nhân sự được phân
công cụ thể.
+ Tổ chức họp báo để thông báo về cuộc thi sáng tác tác phẩm nghệ
thuật về chủ quyền biển đảo Việt Nam dành cho sinh viên

Nam ”.
Với ý tưởng này thì chúng tôi xin được sự giúp đỡ của ban lãnh đạo các
trường đại học, đoàn trường hưởng ứng ngày hội này. Các hoạt động
•Đối tượng: Các sinh viên trên địa bàn Hà Nội
•Địa điểm: Các trường đại học trên địa bàn Hà Nội như Học viện Báo chí và

Tuyên truyền, Học viện An ninh, Đại học Bách Khoa.
*Thời gian: Các trường đại học trung tâm, có nhiều sinh viên trên địa bàn

Hà Nội như Học viện Báo chí và Tuyên truyền, Học viện An ninh, Đại
học Bách Khoa.
Các chương trình sẽ được tổ chức dưới sự kết hợp với đoàn trường được chọn
làm chương trình.
•Mục đích: Nhằm tác động, khuyến khích đến các sinh viên Hà Nội sự quan

tâm về vấn đề chủ quyền biển đảo Việt Nam , khơi dậy tình yêu quê hương,
Quảng bá trang Web về vấn đề chủ quyền biển đảo Việt Nam
www.chuquyenbiendaovn.com. Thông qua đó đưa đến thông điệp: “vấn đề
chủ quyền biển đảo Việt Nam và mối quan tâm của sinh viên”.
•

Hình thức tổ chức
+ Cắm trại với đơn vị từng chi đoàn với chủ đề biển đảo Việt Nam
+Gây quỹ ủng hộ cho các chiến sĩ ngoài hải đảo.
+Chương trình văn nghệ có sự tham gia của các sinh viên do đoàn

trường được chọn làm địa điểm và các chương trình văn nghệ của bộ truyền
thông
+Giới thiệu về biển và đảo thuộc chủ quyền Việt Nam
+Trò chơi, hội thi giữa các bạn sinh viên về vấn đề chủ quyền biển đảo Việt