KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ
CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG MẦM NON
Thời gian thực hiện: 3 tuần, Từ 7/9/2015 đến 25/9/2015
I. MỤC TIÊU GIÁO DỤC
1. Phát triển thể chất
a. Phát triển vận động
- MT 29a: Trẻ biết thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài tập
thể dục sáng theo nhạc.
- MT 56: Trẻ biết bò bằng bàn tay bàn chân chui qua cổng.
- MT 42: Trẻ biết đập bóng xuống sàn và bắt bóng.
- MT 43: Trẻ biết tung và bắt bóng bằng 2 tay.
2. Dinh dưỡng và sức khỏe
- MT 4: Trẻ biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và
khi tay bẩn. (CS 15)
- MT 26: Trẻ tự mặc và cởi quần áo (CS5)
- MT 1a: Trẻ biết thực hiện một số quy định ở trường mầm non về an toàn.
- MT 2: Trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định, không nhổ bậy ra lớp.
2. Phát triển nhận thức
- MT 100: Trẻ biết ý nghĩa, các hoạt động trong ngày tết trung thu.
- MT 86: Trẻ nói được tên địa chỉ và một số đặc điểm nổi bậc của trường,
lớp mầm non.
- MT 87: Trẻ nói được tên, đặc điểm của các bạn, công việc của các cô
bác trong trường.
- MT 102a: Trẻ biết đếm trên đối tượng trong phạm vi 1 đến 5 và đếm theo
khả năng.
- MT 103a: Trẻ nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 4 (CS 104)
- MT 111: Trẻ nhận biết, phân biệt được các hình theo yêu cầu.
3. Phát triển ngôn ngữ
- MT 121a: Trẻ hiểu được nghĩa một số từ khái quát chỉ sự vật, hiện
tượng đơn giản, gần gũi về trường lớp mần non.
- MT 122a: Trẻ nghe, hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao

- Tự mặc và cởi quần áo.
- Một số quy định ở trường mầm non về an toàn.
- Bỏ rác đúng nơi quy định, không nhổ bậy ra lớp.
2. Phát triển nhận thức
- Đặc điểm, các hoạt động, ý nghĩa của ngày Tết trung thu.
- Tên trường, địa chỉ, một số đặc điểm nổi bật của trường, lớp.
- Nói tên, đặc điểm các bạn trong lớp, công việc của cô giáo và các cô
trong trường.
- Phân biệt hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn, hình tam giác.
- Thêm bớt số lượng trong phạm vi 4; Nhận biết chữ số 1,2,3,4.
- Ôn so sánh chiều dài, chiều rộng.
3. Phát triển ngôn ngữ
- Hiểu nghĩa một số từ khái quát về đồ dùng đồ chơi của lớp.
- Đọc diễn cảm các bài thơ: Bàn tay cô giáo, Trăng sáng.
- Nghe truyện “ Món quà của cô giáo”.
- Diễn đạt rõ ràng, nói trọn câu, đủ ý.
- Phát âm đúng các chữ cái “o, ô, ơ”.
- Một số từ chào hỏi chào hỏi lễ phép: xin chào, tạm biệt, cảm ơn… sử dụng
đúng từ chào hỏi phù hợp với tình huống giao tiếp với bạn và người lớn.
- Tập tô chữ cái “o, ô, ơ”.
4. Phát triển thẩm mỹ


- Vẽ, tô màu về Trung thu, về Trường mầm non, về đồ chơi trong sân
trường, đồ dùng lớp học..
- Hát vỗ đệm theo nhịp: Ngày vui của bé, vui đến trường, đêm trung thu.
- Lắng nghe và cảm thụ âm nhạc qua các bài cô hát cho trẻ nghe.
- Cầm bút bằng ngón trỏ, ngón cái và đỡ bằng ngón giữa. Tô đều màu
không chờm ra ngoài nét vẽ.
5. Phát triển tình cảm xã hội

Giáo dục
Mục tiêu
Nội dung
1. Phát triển
thể chất.
a. PT vận động - Trẻ biết tập các - Tập các động tác
động tác thể dục: tay, chân, bụng bật
Tay, bụng, chân, bật theo nhạc thuần thục
theo nhạc.
- Trẻ kiểm soát được - Bò bằng bàn tay,
vận động bò bằng cẳng chân chui qua
bàn tay, cẳng chân cổng.
b. Dinh dưỡng chui qua cổng.
và sức khỏe
- Trẻ biết rửa tay - Rửa tay bằng xà
bằng xà phòng trước phòng trước khi ăn,
khi ăn, sau khi đi vệ sau khi đi vệ sinh và
sinh và khi tay bẩn.
khi tay bẩn.
- Trẻ biết thực hiện - Một số quy định ở
một số quy định ở trường mầm non: đi
trường mầm non.
tiêu, tiểu đúng qui
định, không vức rác
bừa bãi….
2. Phát triển
nhận thức.
* Khám phá
xã hội


- Thảo luận, tìm hiểu
qua tranh ảnh, hoạt
động góc…

- Trò chuyện trong
giờ đón, trả trẻ.
- Hoạt động trong giờ
học, ngoài trời…

- Ôn số lượng 1,2. - Làm quen các biểu
Nhận biết số lượng tượng toán.
1,2. Ôn so sánh - Hoạt động góc.
chiều dài.

- Nghe hiểu và nhớ - Hoạt động học làm
nội dung, tính cách quen văn học.
và các nhân vật
trong truyện “Món
quà của cô giáo”.
- Trẻ nhận biết và
- Hoạt động làm quen
phát âm đúng chữ -Làm quen chữ cái với chữ cái.
cái “o, ô, ơ”.
“o, ô, ơ”.


- Trẻ thuộc đồng
- Trò chơi dân gian…
dao, ca dao…
- Đọc đồng dao kết

- Nghe cảm nhận
được giai điệu êm
dịu, tình cảm qua bài
hát “Ngày đầu tiên
đi học”.
- Tham gia tích cực
vào trò chơi “Ai
nhanh nhất”
- Vẽ đồ chơi trong
trường mầm non.
- Nhận xét khách
quan hình vẽ của
mình và của bạn.

- Trong các hoạt động
tích hợp.
- Hoạt động góc, tích
hợp…

- Thực hiện các quy
định của trường, lớp:
đi tiêu, tiểu đúng qui
định, không vức rác
bừa bãi….

- Hoạt động trong giờ
học, giờ chơi.
- Tham gia mọi hoạt
động cùng bạn bè và
cô giáo…

Thứ 5

- Đón trẻ, trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh.
- Cho trẻ chọn góc chơi và cắm thẻ vào góc.
- Thể dục sáng: Tập theo nhạc bài “Gà trống thổi kèn”.
- Điểm danh.
PTNT
PTTM
PTNT
PTTM
Trường
- Hát, vỗ
Ôn số lượng Vẽ, tô màu
Mầm non
nhịp“Ngày
1, 2. Nhận
đồ chơi
Tinh Hoa
vui của bé”
biết số
trong
thân yêu.
lượng 1, 2. trường mầm
- NH: Ngày
Ôn so sánh
non.
đầu tiên đi
chiều dài.
học.


Truyện: Món tự do ở các LQCC “o, ô, -Nêu gương
Hoạt động “Món quà
quà của cô góc
ơ”
cuối tuần.
chiều
của cô giáo” giáo.

Trả trẻ

- Nhắc trẻ kiểm tra đồ dùng cá nhân trước khi về.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.

Những vấn đề cần điều chỉnh bổ sung:


KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NHÁNH
LỚP LÁ BIẾC CỦA BÉ
Thời gian thực hiện: 1 tuần (Từ ngày 14/9 đến ngày 18/9) (TUẦN 2)
I. Mục tiêu, nội dung, hoạt động
Lĩnh vực
Giáo dục
Mục tiêu
Nội dung
Hoạt động
1. Phát triển
thể chất.
* Phát triển
- Trẻ biết tập các động - Tập các động tác - Thể dục buổi
vận động

chữ cái

- Kể tên một số món
ăn đơn giản: Cá
chiên, thịt kho, rau
luộc…

- Thảo luận,tìm
hiểu qua tranh
ảnh, hoạt động
góc…

- Lớp lá biếc của bé. - Trò chuyện trong
giờ đón, trả trẻ.
- Hoạt động trong
giờ học, ngoài
trời…
- Trẻ biết ôn số lượng 3. - Ôn số lượng 3. - Làm quen các
Nhận biết số lượng 3.
Nhận biết số lượng 3. biểu tượng toán.
Ôn so sánh chiều rộng. Ôn so sánh chiều - Hoạt động góc.
rộng.
- Trẻ nhớ tên bài thơ,
tác giả, nội dung và đọc
diễn cảm bài thơ “Bàn
tay cô giáo”.
- Trẻ thuộc đồng dao, ca
dao…
- Trẻ biết tô trùng khít
chữ “o, ô, ơ in mờ trên

- Nghe cảm nhận
được giai điệu êm
dịu, tình cảm qua bài
hát “Đi học”.
- Trẻ biết chơi TCAN “ - Tham gia tích cực
Ai nhanh nhất
vào trò chơi “Ai
nhanh nhất”
- Trẻ biết dùng những - Trang trí rèm cửa
kỹ năng tạo hình đã học lớp học.
để trang trí rèm cửa lớp
học.

- Hoạt động làm
quen âm nhạc
trong giờ học.
- Trong các hoạt
động tích hợp.
- Hoạt động góc,
tích hợp
- Trò chơi âm
nhạc.

- Trẻ biết giữ gìn vệ
sinh , sắp xếp đồ dùng
đồ chơi ngăn nắp.
Yêu mến bạn bè, lớp
học.

- Hoạt động trong


HOẠT
ĐỘNG
HỌC

HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI

HOẠT
ĐỘNG
GÓC

HOẠT
ĐỘNG
CHIỀU

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

-


VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA
PBTC
PTNN
Cho trẻ chơi
PTNN
- Lao động
Chạy
tự do ở các Tập tô chữ - Nêu gương
Thơ: Bàn tay cô
tiếp cờ
góc
giáo.
cái “o, ô, ơ”
cuối tuần.

TRẢ - Nhắc trẻ kiểm tra đồ dùng cá nhân trước khi về.
TRẺ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày ở trường
Những vấn đề cần điều chỉnh bổ sung:………………………..........................................
……………………………………………………………………………………………

KẾ HOẠCH NGÀY


Thứ hai, ngày 14 tháng 9 năm 2015
A. HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Tên hoạt động: LỚP LÁ BIẾC CỦA BÉ
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức
Trẻ biết gọi tên lớp học của mình, cô giáo và các bạn trong lớp, đồ dùng

- Chuyển hoạt động.


B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Phổ biến trò chơi “Chạy tiếp cờ”
- Cô giới thiệu trò chơi.
- Nêu cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau, xếp thành hàng dọc. Hai
bạn cầm cờ, khi hô 2,3 thì phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy
về chuyển cờ cho bạn thứ hai và đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, bạn thứ
hai phải chạy nhanh vòng qua ghế rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ 3.Cứ như vậy
nhóm nào hết trước là thắng cuộc. Ai chưa chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ
mà chạy trước thì phải quay trở lại từ đầu.
+ Luật chơi: Phải cầm được cờ và vòng qua ghế.
- Cho trẻ chơi, động viên, khuyến khích trẻ.
C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1. Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày
- Sức khỏe trẻ: ……………………………………………………………..
- Sĩ số trẻ: ………………………………………………………………….
- Trạng thái cảm xúc: ……………………………………………………...
- Kiến thức kỹ năng: ……………………………………………………….
……………………………………………………………………………...
2. Những vấn đề cần điều chỉnh:…………………………………………
…………………………………………………………………………….
***********************************************************
Thứ ba, ngày 15 tháng 9 năm 2015
A. HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ
Tên hoạt động: Hát, vỗ đệm theo nhịp bài hát “Vui đến trường”
Nghe hát: Đi học
TCAN: Ai nhanh nhất

- Cả lớp hát, vỗ tay theo nhịp bài hát.
- Tổ, nhóm, cá nhân hát, vỗ đệm theo nhịp bài hát bằng dụng cụ âm nhạc.
- Cô quan sát, sửa sai, động viên khuyến khích trẻ.
3. Hoạt động 3: Bé hãy lắng nghe
- Cô nói “trời tối - trời sáng” xuất hiện tranh “bé đến trường”.
- Trò chuyệt về bức tranh, dẫn dắt giới thiệu bài hát.
- Cô giới thiệu tên bài hát “Đi học”.
- Cô hát cho trẻ nghe.
+ Lần 1: Cô hát diễn cảm.
+ Lần 2: Cô mở máy khuyến khích trẻ minh hoạ cùng cô.
- Cô giới thiệu nội dung bài hát kết hợp giáo dục trẻ.
4. Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc “Ai nhanh nhất”
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Ai nhanh nhất”.
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.
- Cô khái quát lại và cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ.
5. Hoạt động 5: Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Chuyển hoạt động.
B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ
Tên hoạt động: Thơ “BÀN TAY CÔ GIÁO
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU


1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả và hiểu nội dung bài thơ nói về tấm lòng của
cô giáo đối với các bạn ở trường mầm non.
- Trẻ đọc thuộc và diễn cảm bài thơ.
2. Kỹ năng

- Nhận xét tuyên dương trẻ.
C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1. Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày
- Sức khỏe trẻ: ……………………………………………………………..


- Sĩ số trẻ: ………………………………………………………………….
- Trạng thái cảm xúc: ……………………………………………………...
- Kiến thức kỹ năng: ……………………………………………………….
……………………………………………………………………………...
2. Những vấn đề cần điều chỉnh:…………………………………………
…………………………………………………………………………….
***********************************************************
Thứ tư, ngày 16 tháng 9 năm 2015
A. HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Tên hoạt động: ÔN SỐ LƯỢNG 3. NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG 3. ÔN
SO SÁNH CHIỀU RỘNG
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức
Trẻ luyện nhận biết các nhóm đồ vật có số lượng 3. Nhận biết chữ số 3.
So sánh được chiều rộng của đối tượng.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng nhận biết, đếm, chọn chữ số, so sánh.
- Sử dụng đúng ngôn ngữ toán học.
3. Thái độ
Giáo dục trẻ ý thức trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ
- Cô và mỗi trẻ 1 băng giấy đỏ, 4 băng giấy màu vàng (trong đó 3 băng
giấy rộng bằng băng giấy đỏ, 1 băng giấy hẹp hơn băng giấy màu đỏ).

hiệu lệnh “về nhà” thì trẻ nào có thẻ số nào phải về nhà có số đó.
- Tổ chức cho cả lớp chơi. Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi.
5. Hoạt động 5: Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Chuyển hoạt động.
B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Trẻ chơi ở các góc.
- Cô chú ý quan sát động viên trẻ chơi tích cực.
C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1. Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày
- Sức khỏe trẻ: ……………………………………………………………..
- Sĩ số trẻ: ………………………………………………………………….
- Trạng thái cảm xúc: ……………………………………………………...
- Kiến thức kỹ năng: ……………………………………………………….
……………………………………………………………………………...
2. Những vấn đề cần điều chỉnh:…………………………………………
…………………………………………………………………………….
**********************************************************
Thứ năm, ngày 17 tháng 9 năm 2015
A. HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ
Tên hoạt động: TRANG TRÍ RÈM CỬA LỚP HỌC
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức
Trẻ biết sử dụng các nét vẽ cơ bản đã học để trang trí rèm cửa lớp học.
2. Kỹ năng


- Rèn luyện kỹ năng vẽ các nét xiên, thẳng, cong.
- Rèn kỹ năng tô màu kín hình, không chờm ra ngoài.

Động viên khuyến khích trẻ.
5. Hoạt động 5: Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương cả lớp.
- Chuyển hoạt động.
B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ
Tên hoạt động: Tập tô chữ cái “o,ô, ơ”


I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức
Trẻ biết tô trùng khít lên nét chữ o, ô, ơ in mờ trên đường kẻ ngang.
2. Kỹ năng
Rèn luyện kỹ năng cầm bút, ngồi đúng tư thế khi tập tô chữ cái.
3. Thái độ
Giáo dục trẻ kiên trì hoàn thành bài tập tô của mình.
II. CHUẨN BỊ
- Tranh dạy trẻ tập tô chữ o,ô,ơ in mờ trên đường kẻ ngang.
- Thẻ chữ cái.
- Vở tập tô cái, màu tô, bút chì .
- Bàn ghế đúng quy cách.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động 1: Bé làm ca sĩ
- Cho trẻ hát bài “Ngày vui của bé ”.
- Trò chuyện về bài hát.
- Dẫn dắt vào bài.
2. Hoạt động 2: Bé tập tô chữ cái
a. Tập tô chữ cái “o”
- Cô tạo tình huống “Trời tối, trời sáng”.
- Xuất hiện tranh “chong chóng” có chữ “o” trên đường kẻ ngang.

2. Kỹ năng
Rèn kỹ năng tung và bắt bóng linh hoạt, không ôm bóng vào ngực.
3.Thái độ
Giáo dục trẻ ý thức trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ
- Bóng đủ cho mỗi trẻ
- Mũ cáo, thỏ.
- Sân tập sạch sẽ, thoáng mát.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi làm đoàn tàu kết hợp các kiểu chân, chạy với tốc độ khác nhau.
- Động tác hô hấp: Còi tàu kêu tu...tu.
- Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang.
2. Hoạt động 2: Trọng động
a. Bài tập phát triển chung
- Động tác tay: Tay đưa ra trước lên cao (4l x 8n).
- Động tác lườn: Nghiêng người sang 2 bên (2l x 8n).
- Động tác chân: Ngồi khuỵu gối (2l x 8n).
- Động tác bật: Bật tiến về trước.
b. Vận động cơ bản
- Cô giới thiệu tên vận động: tung bóng lên cao và bắt bóng .
- Cô làm mẫu cho trẻ xem.
+ Lần 1: Làm mẫu toàn phần.
+ Lần 2: Làm mẫu + giải thích kỹ thuật vận động.
TTCB: 2 chân rộng bằng vai, 2 tay cầm bóng đưa ra trước. Khi có hiệu
lệnh thì tung bóng lên cao mắt nhìn theo bóng đón và bắt bóng bằng 2 tay không
ôm bóng vào ngực.


- Cho trẻ thực hiện. Cô chú ý quan sát, sửa sai cho trẻ. Động viên, khuyến

Giáo dục
Mục tiêu
Nội dung
1.Phát triển
thể chất.
* Phát
- Trẻ biết tập các động
-Tập các động tác tay,
triển vận
tác thể dục: Tay, bụng, bụng, chân, bật theo
động
chân, bật theo nhạc.
nhạc thuần thục.
-Trẻ kiểm soát được vận - “Đập bóng xuống
động “Đập bóng xuống sàn và bắt bóng”
sàn và bắt bóng”.
* Dinh
dưỡng và
sức khỏe

2. Phát
triển nhận
thức.
* Khám
phá xã hội
* Làm
quen với
toán

3. Phát

- Trẻ biết tên lớp, vị trí - Lớp lá biếc của bé. - Trò chuyện trong
lớp học, đồ dùng, đồ
giờ đón, trả trẻ.
chơi trong lớp.
- Hoạt động trong giờ
học, ngoài trời…
- Trẻ biết Ôn số lượng - Ôn số lượng 4. - Làm quen các biểu
4. Nhận biết số lượng
Nhận biết số lượng tượng toán
4. Ôn phân biệt hình
4. Ôn phân biệt - Hoạt động góc,
tròn, vuông, tam giác,
hình tròn, vuông,
chữ nhật.
tam giác, chữ nhật.
.
- Trẻ nhớ tên bài thơ,
tác giả, nội dung và đọc
diên cảm bài “Trăng
sáng”.
- Trẻ thuộc đồng dao, ca
dao…

- Đọc thơ diễn cảm - Hoạt động học làm
“Trăng sáng”.
quen văn học.
- Đọc đồng dao kết - Trò chơi dân gian…
hợp trò chơi



thú đón tết trung thu
cùng gia đình, cô
giáo, các bạn.

- Hoạt động làm quen
âm nhạc trong giờ học.
- Trong các hoạt động
tích hợp.
- Hoạt động góc, tích
hợp.
- Trò chơi âm nhạc.
- Giờ học tạo hình.
- Hoạt động góc, hoạt
động ngoài trời….

- Xem múa lân, lồng - Hoạt động trong giờ
đèn, phá cỗ đểm rằm. học, giờ chơi.
.
- Tham gia mọi hoạt
động cùng bạn bè và
cô giáo…

II. CHUẨN BỊ
- Soạn kế hoạch giảng dạy chủ đề nhánh “Vui tết trung thu”.
- Đồ dùng, đồ chơi phục vụ chủ đề.
- Trang trí các góc theo chủ đề nhánh.
- Một số hình ảnh cho góc học tập - đọc sách.


KẾ HOẠCH TUẦN 3

“Đêm trung
Nhận biết số
“Trăng
xuống sàn
ĐỘNG
thu”
lượng 4. Ôn
sáng”.
và bắt
HỌC
bóng
- NH: Chiếc đèn phân biệt hình
tròn, vuông, tam
ông sao
giác,chữ nhật
-NCho trẻ quan sát thời tiết ngày trung thu.
HOẠT - Nghe kể chuyện về Tết trung thu.
ĐỘNG - Dạo chơi quanh sân trường.
NGOÀI - Cho trẻ chơi các trò chơi vận động: Cáo và thỏ, rồng rắn lên mây, mèo
TRỜI
bắt chuột.
- Chơi tự do.
* Phân vai: Đóng vai cô giáo, gia đình, bán hàng.
* Xây dựng: Xây vườn trường.
HOẠT * Góc nghệ thuật: Vẽ tô màu đèn trung thu.
ĐỘNG
Hát múa về chủ đề.
GÓC
* Góc Học tập: Xem tranh ảnh về hoạt động của mọi người trong ngày Tết
trung thu.