Chủ đề : Trường Mầm Non

I . ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1. Thuận lợi
- Nhà trường quan tâm, đầu tư, trang bị cơ sở vật chất tương đối đầy đủ. Hiệu trưởng
ln có sự ø chỉ đạo sâu sát kòp thời.
- Giáo viên được đào tạo vượt chuẩn về chuyên môn, tận tụy với nghề, u nghề, mến
trẻ.
- Lớp có giáo viên đạt danh hiệu “Giáo viên giạy giỏi cấp Tỉnh” nên có thuận lợi trong
việc tiếp cận, thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới.
- Năm nay là năn thứ 05 thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới nên giáo viên
cũng có phần nào rút ra được những kinh nghiệm trong việc tổ chức chăm sóc giáo dục
trẻ.
- Đa số trẻ được học qua lớp mầm nên có nề nếp học tập và các thói quen trong tập
thể, được trang bò đầy đủ kiến thức, kỹ năng nhất đònh theo độ tuổi.
- Về phía phụ huynh đa số phụ huynh có nhận thức, hiểu biết về tầm quan trọng của
việc chăm sóc giáo dục trẻ toàn diện nên rất quan tâm đến việc học tập và sinh hoạt
của trẻ, thường xuyên trao đổi với giáo viên để thống nhất trong việc giáo ducï trẻ ,
Phụ huynh nhiệt tình ủng hộ và đóng góp các phương tiện hoạt động của các cháu ở
trường.
2. Khó khăn:
- Một số cháu mới đi học nên còn nhút nhát, hay khóc nhè. Kĩ năng tự phục vụ của các
cháu còn yếu.
- Một số trẻ chưa có ý thức tự giác trong học tập, khả năng tiếp thu của trẻ còn hạn chế.
- Một số cháu sức khỏe còn yếu, hay đau ốm, đi học khơng chun cần ảnh hưởng đến nề
nếp của lớp.

Trang : 1


Chủ đề : Trường Mầm Non

- Trẻ có một số nề nếp thói quen, hành vi tốt, chăm sóc, bảo vệ sức khỏe như ăn ngủ,
vui chơi, tự phục vụ ,giữ gìn vệ sinh: rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay
bẩn, súc miệng sau khi ăn.
b/ Phát triển vận động:
- Dạy trẻ năng vận động, giúp trẻ tăng cường sức khỏe , cơ thể phát triển cân đối, hài
hòa.
- Dạy trẻ biết được tác dụng và ích lợi của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ thực hiện các vận động cơ bản vững vàng, đúng tư thế.
- Hướng dẫn trẻ thực hiện các động tác hơ hấp, tay chân, lưng bụng và các bài tập thể
dục một cách thuần thục, nhịp nhàng, uyển chuyển.
- Phối hợp tay, mắt chính xác, sử dụng đồ dùng trong sinh hoạt thành thạo, có kỹ năng
thực hiện tốt một số cơng việc tự phục vụ.
Trang : 2


Chủ đề : Trường Mầm Non

- Tổ chức cho trẻ vận động tự do, chơi vận động trong các hoạt động chơi, học.
1.2. GD phát triển nhận thức:
- Trẻ ham hiểu biết, thích khám phá, tìm tòi các sự vật hiện tượng xung quanh.
- Trẻ được trải nghiệm, khám phá, được thực hiện các hoạt động với các đồ chơi phong
phú.
- Trẻ có khả năng nhận biết , phân biệt bằng các giác quan, khả năng quan sát, so sánh,
khả năng chú ý ghi nhớ.
- Khả năng phát hiện và giải quyết vấn đề trong cuộc sống hàng ngày theo những cách
khác nhau, khả năng diễn đạt những suy nghĩ.
- Có một số hiểu biết ban đầu của cơ thể con người, cây cối, con vật, đồ vật, một số
hiện tượng tự nhiên và biểu tượng ban đầu về tốn.
- Khích lệ trẻ suy nghó về những gì đang khám phá và nêu ý nghó của mình
1.3. GD phát triển ngôn ngữ:

- Tập luyện các kĩ năng vận động cơ bản : Đi, chạy, bò, trườn, trèo, tung, ném, bắt,
bật, nhảy. Và phát triển các tố chất trong vận động: Sức dẻo dai, khéo léo, sự phối hợp.
- Tập các cử động của bàn tay, ngón tay, phối hợp tay- mắt và sử dụng một số đồ
dùng dụng cụ: Vo, xoắn, vặn, búng ngón tay, vê, vuốt miết, ấn bàn tay, ngón tay, gắn
nối….
* Sức khỏe dinh dưỡng:
- Nhận biết một số món ăn, thực phẩm thơng thường và ích lợi của chúng đối với sức
khỏe. Nhạn biết các bữa ăn hàng ngày và ích lợi của việc ăn uống đủ lượng và đủ chất.
- Trẻ tập làm một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt: Tập đánh răng, lau mặt; rèn
luyện thao tác rửa tay bằng xà phòng và trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định.
- Trẻ biết giữ gìn sức khỏe và an tồn: Tập luyện một số thói quen tốt về giữ gìn sức
khỏe. Lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh mơi trường đối với sức khỏe con
người; Trẻ biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết và ích lợi của việc mặc trang
phục phù hợp; Nhận biết và phòng tránh những hành động nguy hiểm, những nơi khơng
an tồn, những vật dụng nguy hiểm đến tính mạng; Nhận biết những trường họp khẩn cấp
và gọi người giúp đỡ.
2.2. GD phát triển nhận thức:
* Khám phá khoa học:
- Trẻ biết chức năng của các giác quan và các bộ phận khác của cơ thể.
- Trẻ biết đặc điểm, cơng dụng và cách sử dụng đồ dùng đồ chơi.
- So sánh sự giống và khác nhau của 2-3 đồ dùng đồ chơi và phân loại theo 1-2 dấu
hiệu.
- Trẻ biết đặc điểm, cơng dụng của một số PTGT và phân lọai theo 1-2 dấu hiệu.
- Trẻ nhận biết đặc điểm bên ngồi của con vật, cây, hoa, quả gần gũi, so sánh sự
giống và khác nhau của 2 đối tượng.
- Cách chăm sóc và bảo vệ các con vật, cây.
- Nhận biết một số hiện tượng thời tiết theo mùa và ảnh hưởng của nó đến sinh hoạt
của con người.
- Nhận biết các nguồn nước trong mơi trường sống.
- Một số đặc điểm, tính chất của nước

- Trẻ phát âm rõ các tiếng trong tiếng việt.
- Biết bày tỏ nhu cầu, tình cảm và hiểu biết của bản thân bằng các loại câu khác nhau.
- Sử dụng đúng từ ngữ và câu trong giao tiếp hằng ngày. Trả lời và đặc câu hỏi.
- Đọc thơ ca dao đồng dao và kể chuyện.
- Trẻ làm quen với các kí hiệu thông thường trong cuộc sống.
2.4. GD phaùt triển tình cảm và kĩ năng xã hội:
- Có ý thức về bản thân: Tên, tuổi, giới tính, sở thích, khả năng của bản thân.
- Nhận biết và thể hiện cảm xúc, tình cảm với con người, sự vật và hiện tượng xung
quanh.
- Trẻ biết một số hành vi, quy tắc ứng sử xã hội: Chào hỏi, cảm ơn; chờ đến lượt.
- Nhận biết hành vi đúng – sai, tốt - xấu
- Biết quan tâm đến môi trường: Tiết kiệm điện nước; Giữ gìn vệ sinh môi trường;
chăm sóc con vật, cây cối.
2.5 GD phaùt triển thẩm mĩ:
Trang : 5


Chủ đề : Trường Mầm Non

- Cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của các sự vật hiện tượng trong thiên
nhiên, cuộc sống và nghệ thuật.
- Thực hiện một số kĩ năng trong hoạt động âm nhạc ( nghe, hát, vận động theo nhạc)
và hoạt động tạo hình ( vẽ, nặn, xé dán, xếp hình)
- Thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật (âm nhạc, tạo hình): Lựa
chọn dụng cụ âm nhạc, thể hiện các hình thức vận động theo nhạc; lựa chọn dụng cụ,
nguyên vật liệu để tạo nên sản phẩm yêu thích và nói lên ý tưởng sáng tạo của mình.
III. DỰ KIẾN CHỦ ĐỀ, THỜI GIAN THỰC HIỆN:

DỰ KIẾN CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐỀ LỚP
CHỒI I – NĂM HỌC 2013 – 2014

Từ ngày 26/08
đến ngày
27/09/2013

CHỦ ĐỀ NHÁNH

NGÀY LỄ
HỘI

Tuần 1 : Ổn định nề nếp lớp
Tuần 2 : Ngày hội đến trường
Tết trung
Tuần 3 : Trường mẫu giáo Nguyễn
thu
Văn Cừ
Tuần 4 : Tết trung thu.
Tuần 5 : Lớp chồi 1 của bé
04 TUẦN
Tuần 1 : Bé là ai
Ngày
Từ ngày 30/09 Tuần 2 : Cơ thể của bé
LHHPN VN
đến ngày
Tuần 3 : Ngày hội của bà , mẹ , cô
(20-10)
25/10/2013
Tuần 4 : Bé cần gì để lớn lên và
khỏe mạnh
05 TUẦN
Tuần 1 : Gia đình của bé

04 TUẦN
Tuần 1 : Sự kì diệu của nước
05
NƯỚC – HIỆN
Từ ngày 06/01 Tuần 2 : Ngày tết quê em
Tết Nguyên
TƯỢNG TỰ
đến ngày
Tuần 3 : Nghỉ tết Nguyên Đán
Đán
NHIÊN. TẾT VÀ
31/02/2014
Tuần 4 : Một số hiện tượng tự
MÙA XUÂN
nhiên
CHỦ ĐỀ 6 :
03 TUẦN
Tuần 1 : Phương tiện và một số
06
GIAO THÔNG
Từ ngày 3/ 02 qui định giao thông
đến ngày
Tuần 2 : Bé thực hành qui định
21/02/2014
GT
Tuần 3 : Ôn luyện kiến thức , kĩ
năng
CHỦ ĐỀ 7 :
05 TUẦN
Tuần 1 : Những con vật gần gũi.

Từ ngày 28/04 Tuần 2 : Nghề xây dựng
nhật Bác
ĐẤT NƯỚC –
đến ngày
Tuần 3 : Bác Hồ kính yêu.
( 19/05)
BÁC HỒ
23/05/2014
Tuần 4 : Ôn luyện kiến thức , kĩ
năng
IV. CÁC NỘI DUNG KHÁC:
1. Nội dung về chăm sóc- nuôi dưỡng:
a.Vệ sinh:
* Vệ sinh cá nhân:
- Trẻ được giáo dục biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ như: biết tự lau mặt, rửa tay
bằng xà phòng, biết súc miệng bằng nước muối, đánh răng sau bữa ăn.

Trang : 7


Chủ đề : Trường Mầm Non

- Trẻ được rèn thói quen vệ sinh và hành vi vệ sinh, văn minh trong lớp học và nơi
công cộng.
- Trẻ không chơi dơ, không nghịch đất cát…..
* Vệ sinh môi trường:
- Trẻ biết giữ vệ sinh trong và ngoài lớp, giữ vệ sinh nơi công cộng sạch sẽ.
- Trẻ biết đi vệ sinh đúng nơi quy định, biết mang dép khi vào nhà vệ sinh, đi xong
biết dội nước sạch sẽ.
- Trẻ biết giúp cô vệ sinh đồ dùng- đồ chơi ở các góc: lau kệ đồ chơi, rửa đồ dùng.

Trang : 8


Ch : Trng Mm Non

- Chỏu mc bnh gỡ phi phi hp vi ph huynh trong vic chm súc chỏu. Thng
xuyờn trao i vi ph huynh v phũng nga cỏc dch bnh.
- Giỏo dc tr ý thc v sinh cỏ nhõn v phũng nga cỏc dch bnh
2. Ch tiờu phn u: Nm hc 2013- 2014, lp chi 1 phn u t cỏc ch tiờu sau:
1.Tổ leọ huy ủoọng treỷ ra lụựp :
100%
2.T l i hc chuyờn cn:
90%
3.T l bộ khe: + Cõn nng bỡnh thng: 100%
+ Chiu cao bỡnh thng: 100%
4. T l - Bộ ngoan: 100%
- Bộ ngoan xut sc : 30 -35%
5. T l tr t chun phỏt trin: - Bộ khe: 100%
- Bộ ngoan: 100%
6.T l cha m c tuyờn truyn: 100%
3. Xõõy dng cỏc danh hiu:
a. Cỏ nhõn:
- ng kớ tit dy tt: 3 - 4 tit/ nm
- D gi 30- 35 tit / nm.
- dựng chi t lm thi cp trng: 01
- H s s sỏch t loi : Tt
- Danh hiu t : Lao ng tiờn tin xut sc
b. Danh hiu lp:
- Lp : Tt Lp hc thõn thin.
4. Thc hin cỏc chuyờn :

chc nhõn cỏc ngy l ln.
- Tp vn ngh cho tr biu din trong cỏc ngy l: Tt trung thu; Tt Nguyờn ỏn;
Ngy 20/11..
- D gi ng nghip, cỏc trng bn, thc hin cỏc tit dy tt, cỏc chuyờn ca
ngnh, nh trng.
- Tỡm hiu v tham kho sỏch bỏo, tp chi mm non nõng cao trỡnh chuyờn mụn
nghip v.
6./ Cụng tỏc tuyờn truyn :
- Xõy dng gúc ph huynh dnh cho cha m tr lp tuyờn truyn cựng ph
huynh mt s vn giỏo dc cng nh chm súc tr.
- Tuyờn truyn vi ph huynh v vn dy trc chng trỡnh lp mt s nh
hng khụng tt n vic hc tp sau ny ca tr trng tiu hc.
- T chc hp ph huynh 3 ln/ nm: u nm, cui HK1 v cui nm hc, tỡm ra
nhng phng phỏp tt nht, phi kt hp gia gia ỡnh v nh trng, vi giỏo viờn
lp trong vic chm súc giỏo dc tr..
- Trao i, trũ chuyn vi ph huynh trong gi ún, tr tr, a ra mt s bin phỏp
tt ph huynh cựng tham gia v thc hin trong vic chm súc giỏo dc tr nh.

HNG NG CC CUC VN NG LN CA NGNH:
A. HC TP V LM THEO TM GNG O C H CH MINH:
Vic hc tp v lm theo tm gng o c H chớ Minh l mt nhim v rt quan
trng v thng xuyờn i vi mi giỏo viờn.
* V tit kim:
- Tit kim in, nc: Bn thõn tụi khi lm vic ch s dng in trong nhng
trng hp cn thit, trc khi ra v kim tra tt ht cỏc thit b in. Nhc nh tr s
dng tit kim nc khi lm v sinh, khụng lm vng nc vo ngi bn. Khụng dựng
lóng phớ nc mi lỳc mi ni.

Trang : 10


- Lớp học có góc thiên nhiên xanh, sạch, đẹp, tạo cho trẻ có tình cảm thân thiện với
thiên nhiên xung quanh.
- Trang trí tạo môi trường lớp học phù hợp từng chủ đề, thân thiện và thu hút trẻ.
- Nhà vệ sinh sach sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ. Lớp học luôn thoáng mát về mùa hè,
ấm áp về mùa đông.
* Nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ:
- Bản thân luôn cố gắng nổ lực để hoàn thành mọi công việc được giao, nghiên cứu
tài liệu để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ.
- Chủ động, sáng tạo trong việc tìm tòi, đổi mới, vận dụng phương pháp giáo dục phù
hợp đặc điểm tâm sinh lý trẻ.
- Tìm tòi, sáng tạo trong việc xây dựng môi trường giáo dục nhằm nâng cao chất
lượng chăm sóc giáo dục trẻ.
Trang : 11


Chủ đề : Trường Mầm Non

- Trong mọi hoạt động luôn lấy trẻ làm trung tâm, khuyến khích trẻ tích cực, sáng
tạo.
- Trẻ được đảm bảo an toàn tuyệt đối về thể chất và tinh thần.
* Xây dựng mối quan hệ giữa giáo viên, nhân viên, cán bộ và phụ huynh trong
nhà trường:
- Giáo viên luôn yêu thương, đối xử công bằng với trẻ, có tinh thần trách nhiệm cao
trong việc chăm sóc, giáo dục trẻ.
- Đoàn kết, tôn trọng, chia sẽ, giúp đỡ với đồng nghiệp, là tấm gương sáng cho trẻ
noi theo. Thái độ nhiệt tình, nhẹ nhàng, hợp tác với phụ huynh trong công tác chăm sóc
giáo dục trẻ. Xây dựng mối quan hệ tốt trong nhà trường.
C. CUỘC VẬN ĐỘNG MỖI THẤY CÔ GIÁO LÀ MỘT TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC
TỰ HỌC VÀ SÁNG TẠO
Các cuộc vận động “ Mỗi thấy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng

Trang : 13


Chủ đề : Trường Mầm Non


Thời gian thực hiện : 5 tuần ( Từ ngày 26/8 đến ngày 27/9/2013)
I . CÔNG TÁC CHUNG :
- Tham gia hưởng ứng ngày toàn dân đưa trẻ đến trường.
- Tham gia lao động, tạo cảnh quan môi trường xanh, sạch, đẹp chào mừng lễ Quốc
khánh 2/9.
- Chuẩn bị cho ngày hội “ Bé đến trường”
- Trang trí sắp xếp lớp, chuẩn bị khai giảng năm học mới, đón trẻ vào lớp
- Tạo môi trường, cảnh quang thiên nhiên phù hợp chủ đề “Tường mầm non”
- Nhận trang thiết bị ĐDĐC của lớp và cháu.
- Ổn định sĩ số lớp, nề nếp lớp, hoàn thành HSSS của cô và trẻ.
- Cân đo vẽ biểu đồ tăng trưởng cho trẻ đợt 1
- Họp PHHS đầu năm.
- Làm kí hiệu ĐD học tập, ĐD cá nhân của trẻ,cho trẻ làm quen, kiểm tra trẻ nhận
đúng ký hiệu.
- Lên kế hoạch hoạt động của lớp
- Rèn nề nếp hoạt động học, vui chơi, ăn ngủ, vệ sinh, thói quen, xưng hô chào hỏi
cho trẻ.
- Hình thành ý thức và 1 số kỹ năng giữ gìn ĐDĐC trong lớp, trường gọn gàng, ngăn
nắp
- Biết sử dụng các ĐDĐC trong các hoạt động hàng ngày.
- Tổ chức vui tết trung thu cho các cháu.
II . NỀ NẾP THÓI QUEN:
1. HOẠT ĐỘNG HỌC :
- Giờ học trẻ ngồi đúng tổ, đúng vị trí.

- Bit mt s mún n thụng thng trng mm non v ớch li ca vic n ung y
cht dinh dng.
- S dng thnh tho cỏc dựng trong sinh hot hng ngy trng mm non:
Khn , bn chi ỏnh rng , cc ung nc, bỏt n cm , thỡa xỳc cm.
- Phi hp cỏc b phn trờn c th mt cỏch nhp nhng tham gia cỏc hot ng
nh i, chy , bũ , tung bt búng.
- Thc hin cỏc vn ng c th theo nhu cu ca bn thõn.
- Bit trỏnh nhng vt dng v ni nguy him trong trng, lp mm non.
1.2 Phaựt trin nhaọn thửực:
- Bit tờn v a ch ca trng, bit v trng lp ang hc .
- Bit cụng dng v cỏch s dng ca cỏc .D..C trong lp.
- Bit tờn v c im ni bt ca cỏc bn trong lp.
- Bit mt s c im v Mựa Thu v Tt Trung Thu.

Trang : 15


Chủ đề : Trường Mầm Non

- Biết phân loại đồ dùng đồ chơi theo 2-3 dấu hiệu : hình dạng , màu sắc, kích thước,
chất liệu.
- Nhận biết được các chữ số, số lượng trong phạm vi 2.
1.3 Phát triển ngôn ngữ và giao tiếp
- Biết bày tỏ nhu cầu , mong muốn, suy nghĩ, của mình bằng lời nói .
- Biết lắng nghe cơ và các bạn nói , biết đặc câu hỏi cho người khác và trả lời các câu
hỏi.
- Kể về các hoạt động trong trường và cơng việc của cơ giáo, bác cấp dưỡng…..
- Đọc thơ, kể chuyện diễn cảm về trường, lớp mầm non.
- Biết giao tiếp bằng lời nói rõ ràng, mạch lạc,lễ phép.
1.4 Phát triển thẫm mỹ:

Chủ đề : Trường Mầm Non

- Cho trẻ đọc một số bài ca dao, đồng dao trong chủ đề và một sơ trò chơi dân gian.
- Phối hợp với phụ huynh sưu tầm đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh liên quan chủ đề./.

MẠNG NỘI DUNG
CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
Thời gian thực hiện 5 tuần ( từ ngày 26/8 đến ngày 27/9/2013)

RÈN MỘT SỐ NỀ
NẾP THĨI QUEN
CHO TRẺ.
- Sắp xếp tổ cho trẻ.
- Rèn nề nếp nhận kí hiệu
ca, khăn. Sắp xếp đồ dùng
đồ chơi đúng nơi quy định.
- Rèn một số nề nếp trong
ăn ngủ, sinh hoạt.
- Giáo dục lễ giáo.

NGÀY HỘI ĐẾN
………
……...
TRƯỜNG
- Ngày hội đến trường:
Ngày khai giảng.
- Trang trí sân khấu, tập văn
nghệ, dọn dẹp vệ sinh
- Các hoạt động của trường
trong ngày khai giảng.

trường, cơng việc chuẩn

LỚP CHỒI 1 CỦA BÉ

cơ đàm
giáothoại,
và các bạn trong
trong
-lớp.Tên
Quan sát,
- Các khu vực,
các trường.
lớp trong trường .
bị buổi lễ khai giảng.
lớp . luận về tên trường,
Vẽ
tranh
thảo
- Cơng
cáctrường
bác trong
- T/c về trường, lớp.
cơ việc của các cơ, về
mầm
non.
Vẽ
hoa
vườn
- Cángày
c hoạhội

dùng đồ chơi,- các
ở trường.
- Thái độ, tình cảm của bé đối với
- Nghe và đọc thơ “Cơ
- Vẽ bầu trời dêm trung
trong
lớp.
cơ giáo
và các bạn trong lớp. và mẹ; Trăng sáng; Bàn
thu
tay cơ giáo”
- Ngày hội trăng rằm
* ÂM NHẠC
- Chuyện ST : “ Mèo
* HTBTT:
- Hát “ Trường MG u
con đi học ”
- Chơi với vải hình vng.
thương”, “ Ngày vui của
- Đọc vè Đ.D.Đ.C.
- So sánh số lượng 1,2.
- Chơi các trò chơiTrang
“
: 17 bé” “Đêm trung thu”,
- Chơi “ Tìm đồ vật theo
“Cơ và mẹ”
Truyền tin; Tay cầm
hình dạng; cơng dụng
- Nghe hát: “ Mùa xn
tay”.

chỗ.
- Cảm xúc của trẻ khi ở trường.
- Bé biết nhường nhịn bạn.
- Bé thích đêm trăng.
* RLKNS:
- Giữ gìn Đ.D.Đ.C của lớp.

TUẦN 1
TUẦN 1

- THĨI QUEN CHO TRẺ

Thời gian thực hiện: từ ngày 26/8 đến ngày 30/8 năm 2013

-

Nhận cháu vào lớp, ổn định lớp.
Phân tổ, sắp xếp chổ ngồi cho trẻ.
Rèn một số nề nếp lớp học : Ăn – ngủ, học tập, vui chơi.
Rèn nề nếp nhận kí hiệu khăn, ca. Lấy cất đồ dùng đúng nơi quy định.
Giáo dục lễ giáo: Trẻ tự giác chào cơ, chào ba mẹ khi đến lớp và khi ra về. Tự
giác chào hỏi khi có khách đến lớp.
- Rèn thao tác vệ sinh cho trẻ: Rửa tay bằng xà phòng, lau mặt bằng khăn. Đi vệ
sinh đúng nơi quy định
------- o O o-------

Trang : 18


Chủ đề : Trường Mầm Non


- Hát : “ Ngày vui của bé”.
- NH “Bài ca đi học ”.

.

NGÀY HỘI
ĐẾN
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
TRƯỜNG

* Dinh dưỡng- sức khoẻ:
- Biết các món ăn trong trường và
các giá trị dinh dưỡng của chúng,
* Vận động:
- Tập thể dục buổi sáng. Thực
hiện các vận động phát triển các
nhóm cơ.

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XAÃ HỘI

- Béé thích đến trường, thể hiện tình
cảm của bé với cô và các bạn.

KẾ HOẠCH TUẦN

KẾ HOẠCH TUẦN 2:
CHỦ ĐỀ NHÁNH:NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG
Thời gian thực hiện: từ ngày 02/9 đến ngày 06/9 năm 2013
NGÀY

 TRAO ĐỔI VỚI PHỤ HUYNH:
- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp.Trò chuyện với phụ huynh về tình hình

của lớp, một số nội dung, đồ dùng phục vụ cho năm học mới
- Phối hợp cùng phụ huynh trong việc chăm sóc sức khỏe cho trẻ
 TRÒ CHUYỆN CÙNG TRẺ:
- Cô ân cần trò chuyện thân mật cùng trẻ và đón trẻ vào lớp.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định. Giới thiệu

với trẻ một số bạn mới trong lớp.
 THỂ DỤC SÁNG:

* Hình thức: Cho trẻ tập đội hình hàng ngang
* Chuẩn bị:- Phòng tập rộng, bằng phẳng, sạch sẽ
- Mỗi trẻ 2 hoa múa
- Băng đĩa bài tập.
* Nội dung:
- Khởi động: Xoay cổ tay, vai, eo, gối.
- Trọng động: + Động tác hô hấp: Thổi bóng bay.
+ Động tác tay:Hai tay đưa ra trước, lên cao.
+ Động tác chân: Lần lượt từng chân đưa ra trước,
khụy gối.
+ Động tác lườn: Hai tay chống hông xoay người sang
2 bên.
+ Động tác bật: Bật tại chổ.
- Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa.
 ĐIỂM DANH:
Cô gọi tên trẻ, làm quen với trẻ ( nhất là những trẻ mới đi học), theo
dõi trong sổ điểm danh của lớp và phát hiện những trẻ vắng ( nếu có).
 MỞ CHỦ ĐỀ MỚI :

ĐỘNG
DẠO
CHƠI
NGOÀI
TRỜI

*. Hoạt động có chủ đích:
- Cháu dạo chơi ngoài trời hít thở không khí trong lành.

- Làm quen bài hát ‘ Ngày vui của bé”
- Làm quen bài thơ “ Bàn tay cô giáo”
- Đọc bài vè, đồng dao, ca dao về trường mầm non.
*. Trò chơi vận động:

- Chơi các trò chơi tập thể: Thổi bóng; Đuổi bắt cô
- Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng, nu na nu nống.
*. Chơi tự do:

- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời: Chơi cầu tuột, và một số đồ chơi
cô đã chuẩn bị: Chong chóng, bong bóng, lá cây…..
.

CHƠI
VÀ
HOẠT
ĐỘNG
Ở
CÁC
GÓC


- Trẻ biểu diễn các bài hát về ngày hội đến trường 1 cách hứng thú
và thể hiện cảm xúc
* Yêu cầu:
- Trẻ biết hát và vận động theo nhạc các bài hát trong chủ đề. sử
dụng dụng cụ âm nhạc sinh động
* Chuẩn bị:
- Sân khấu, hoa múa, các loại nhạc cụ, đàn organ.
* Tổ chức hoạt động:
- Cô hướng trẻ về góc chơi, trẻ sử dụng trang phục, dụng cụ âm
nhạc và hát vận động các bài hát trong chủ đề.
- Cô cùng chơi với trẻ gợi ý để trẻ thể hiện cảm xúc theo giai điệu,
nhịp điệu.
4. GÓC TẠO HÌNH
- Tô màu tranh trường MN; Vẽ theo ý thích
* Yêu cầu:
- Trẻ biết sử dụng kĩ năng đã học để vẽ, tô màu, trẻ tô không lem
ra ngoài. Trẻ nói được ý tưởng của mình qua bức tranh mà trẻ đã vẽ
* Chuẩn bị:
- Tranh trường MN, bút màu các loại, giấy A4…..
* Tổ chức hoạt động:
- Trẻ nhận thẻ hình, về góc chơi và thực hiện nội dung chơi. Cô
quan sát động viên và nhắc nhở trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút. Gợi ý
cho trẻ mở rộng quan hệ chơi với các nhóm chơi khác
5. GÓC HỌC TẬP- SÁCH
- Xếp tương ứng 1-1; Ghép tranh trường mầm non; Xâu dây hột,
hạt
* Yêu cầu:
- Trẻ biết xếp tranh lô tô trường, cây, hoa; một số đồ dùng đồ chơi
trong trường tương ứng 1-1.
- Trẻ biết ghép tranh trường mầm non từ những mảnh tranh rời.

- Sắp xếp những trẻ khó ngủ nằm riêng để cô theo dõi và không ảnh
hưởng những trẻ khác
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân và ăn phụ.

KẾ HOẠCH


HOẠT
ĐỘNG
CHIỀU

VỆ SINH
TRẢ
TRẺ

* Hoạt động có chủ đích:
- Trò chuyện về ngày hội bé đến trường
- Hát bài hát “ Ngày vui của bé”.
- Đọc thơ: Bàn tay cô giáo.
* Trò chơi vận động: Tung bóng. Trò chơi dân gian: Lộn cầu vòng
* Chơi các góc:Cho trẻ chơi nhẹ nhàng ở các góc
- Cho trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi trẻ về.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập , ăn uống và sức khỏe
của trẻ ở trường .

KẾ HOẠCH
CHUYÊN - Thực hiện chuyên đề “Giáo dục lễ giáo” cho trẻ: Thường xuyên
ĐỀ
nhắc nhở trẻ chào cô, chào ba mẹ khi đến lớp và ra về. Tự giác