PHÒNG GD&ĐT TÂN LẠC
TRƯỜNG MẦM NON QUY HẬU

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Quy hậu, ngày 13 tháng 01 năm 2015

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ
Năm học: 2014 - 2015
I. Những căn cứ để xây dựng kế hoạch.
- Căn cứ vào kế hoạch số 06/ KH- T.MN ngày 15/9/2014 Kế hoạch chỉ đạo thực
hiện nhiệm vụ năm học 2014 – 2015 của trường Mầm non Quy hâụ.
- Căn cứ vào kế hoạch số 02 / KH-CM ngày 16/9/2014 Kế hoạch chỉ đạo thực
hiện chuyên môn năm học 2014– 2015của trường Mầm non Quy hâụ .
- Căn cứ vào kế hoạch số 02 / KH- CĐ ngày 16/9/2014 Kế hoạch chỉ đạo thực
hiện các chuyên đề năm học 2014 – 2015 của trường Mầm non Quy hâụ .
- Căn cứ vào kết quả thực hiện chuyên đề, kết quả việc kiểm tra thực hiện chuyên
đề và kết quả tổ chức hội thi của trẻ năm học 2013 – 2014.
- Căn cứ vào điều kiện CSVC của trường, vào tình hình và điều kiện thực tế của
địa phương, của lớp và của trẻ. Để xây dựng kế hoạch thực hiện chuyên đề năm học
2014 – 2015 đối với lớp mẫu giáo 4 – 5 tuổi B như sau.
II. Đặc điểm tình hình của lớp:
1. Cơ sở vật chất:
+ Trang thiết bị đồ dùng trong lớp :
- Nhà xây 2 tầng ( Lớp ở tầng 1)
- 1 Ti vi và 1 đầu đĩa
- Có 1 bóng điện sáng cho trẻ + 1 quạt trần.
- Tủ đồ dùng đồ chơi cho trẻ gồm 04 tủ gỗ thấp, 1 tủ tôn.
- Phản ngủ 12 phản.
- Chậu 02, khăn mặt đủ cho trẻ dùng 23 cái

Tổng số trẻ
26

SL
09

Nam
DT
09

%
34,6%

SL
17

Nữ
DT
16

%
61,5%

TrÎ hé nghÌo : Tæng 11 / 23 chiÕm 47,8 %
Trẻ thuộc vùng 135 : 05/23 chiếm 21,7 %
1. ThuËn lîi:
1.1. Cơ sở vật chất:
- Phòng học rộng rãi, đủ ánh sáng, đảm bảo cho việc thực hiện chuyên đề.
1.2. Giáo viên:
- Nắm được phương pháp, hình thức, nội dung tổ chức các hoạt động.

- Nắm được yêu cầu, phương pháp, nội dung làm quen với toán, khám phá khoa
học trong độ tuổi.
- 100 % trẻ được tham gia vào hoạt động của chuyên đề.
- 80 % nhận biết và gọi tên các số trong phạm vi 5, biết tạo nhóm, so sánh nhận
biết mối quan hệ trong phạm vi 5; Nhận biết các hình dạng: Định hướng không gian;
kỹ năng thao tác đo có nhận xét kết quả, nhận biết được một số sự vật hiện tượng xung
quanh trẻ.
* Biện pháp:
- Xây dựng góc hoạt động cho trẻ được hoạt động mọi lúc, mọi nơi.
- Linh hoạt lồng ghép chuyên đề vào các hoạt động một cách sáng tạo.
- Tham gia dự giờ và dự sinh hoạt cụm.
- Tổ chức các hoạt động “Làm quen với toán. Khám phá khoa học” mọi lúc mọi
nơi.
- Xây dựng kế hoạch và thiết kế nội dung tập luyện cho trẻ tham gia hội thi về
chuyên đề trọng tâm với tiêu đề Hội thi “ Bé khỏe bé thông minh măng non”.


- Tuyên truyền phối kết hợp với phụ huynh về nội dung thi để phụ huynh nắm bắt
được cùng có biện pháp phối kết hợp bồi dưỡng cho trẻ.
2. Chuyên đề giáo dục phát triển thể chất: (Chuyên đề trọng tâm trong năm)
* Mục tiêu.
- Nắm chắc mục đích, yêu cầu từng bài của các độ tuổi. Nắm được cách lựa chọn
nội dung để thiết kế hoạt động phù hợp với điều kiện của lớp mình.
- Chủ động xây dựng kế hoạch tập luyện cho trẻ, giúp trẻ thích ứng nhanh với nội
dung cuả bài tập, tiến tới hội thi “ Hội khỏe măng non” do trường và Phòng giáo dục tổ
chức vào học kỳ II cuối năm học.
- Đảm bảo an toàn cho 100% trẻ trong quá trình tập luyện.
- 80% trẻ vận động thành thục các nội dung bài tập theo yêu cầu kế hoạch đề ra.
* Biện pháp.
- Đảm bảo có đủ đồ dùng, dụng cụ, an toàn cho trẻ hoạt động: Đồ dùng, sân tập…

- Xõy dng k hoch phõn cụng lp thc hin chuyờn im.
* Biện pháp
- Chuẩn bị đầy đủ, tổ chức hoạt động trong ngày của trẻ.
+ Hot ng ún tr
+ Hot ng th dc sỏng
+ Hot ng hc
+ Hot ng ngoi tri
+ Hot ng gúc
+ Hot ng v sinh dinh dng
+ Hot ng chiu
- Tham gia i dự chơng trình đổi mới đợc dự giờ, trao đổi, rút kinh nghiệm...
- T chc mt hot ng im cho cỏc nhúm lp d gi rỳt kinh nghim.
6. Chuyờn giỏo dc phỏt trin Ngụn ng.
* Mc tiờu:
- Nm c yờu cu, phng phỏp, ni dung giỏo dc phỏt trin ngụn ng trong
tui.
- 100 % tr c tham gia vo hot ng ca chuyờn .
- 80 % tr cú kh nng lng nghe, hiu li núi trong giao tip hng ngy. Cú kh
nng biu t bng nhiu cỏch khỏc nhau ( li núi, nột mt, c ch, ), Din t rừ


ràng và giao tiếp có văn hóa trong cuộc sống hàng ngày, nghe và kể lại sự việc, kể lại
chuyện. Có khả năng cảm nhận vần điệu, nhịp điệu của bài thơ, ca dao đồng dao phù
hợp với độ tuổi. Có một số kĩ năng ban đầu về học và viết.
* Biện pháp:
- Xây dựng góc hoạt động cho trẻ được hoạt động mọi lúc, mọi nơi.
- Linh hoạt lồng ghép chuyên đề vào các hoạt động một cách sáng tạo.
7. Chuyên đề Vệ sinh – chăm sóc sức khỏe và dinh dưỡng.
* Mục tiêu:
- Nắm được mục tiêu yêu cầu và phương pháp về các kĩ năng vệ sinh trẻ theo độ

- Đánh giá chuyên đề hàng tháng vào cuối tháng và các đợt thi đua trong năm.
- Tham gia sinh hoạt cụm, tham quan dự giờ đồng nghiệp để học hỏi rút kinh
nghiệm.
- Tổng kết chuyên đề vào cuối tháng 4/ 2015.
- Trên đây là kế hoạch thực hiện chuyên đề của cá nhân tôi trong năm học: 2014
-2015, kế hoạch đã được thông qua tổ chuyên môn, giáo viên cùng lớp và được nhất trí
các nội dung như kế hoạch đã đưa ra.
Ngày 13 tháng 01 năm 2015
Người lập kế hoạch

Ý KIẾN BAN GIÁM HIỆU

Bùi Thị Hạ Mi

KẾ HOẠCH CHUYÊN ĐỀ
Tháng 02 Năm 2015


Về chuyên đề: - Giáo dục phát triển vận động.
- Giáo dục an toàn giao thông cho trẻ.
Thời gian

Nội dung

Biện pháp
Đánh giá
Ghi chú
- Rèn bài tập: “Bật qua 4-5 ô vòng
Tuần 1
Kế hoạch zích zắc – tung bóng qua dây” và

Tuần 4
Đánh giá - Đánh giá thông qua việc tổ chức
(23-27/02) quá trình các hoạt động cho trẻ.
thực hiện
Ngày 31 tháng 01 năm 2015
Ý kiến BGH
Người lập kế hoạch

Bùi Thị Hạ Mi
KẾ HOẠCH CHUYÊN ĐỀ
Tháng 03 Năm 2015


Chuyên đề: - Giáo dục phát triển vận động.
( Luyện kiến thức và kỹ năng tham gia hội thi: Hội khỏe măng non)
Thời gian

Nội dung

Biện pháp
- tiếp tục rèn trẻ tập bài tập: “Bật
Tuần 1
Kế hoạch qua 4-5 ô vòng zích zắc – tung
( 01/03 - thực hiện bóng qua dây” và bài aerobic “ Bé
06/03)
chuyên yêu biển lắm” cho trẻ tham gia hội
đề trong thi: “ Hội khỏe măng non” cấp
tháng
trường được tổ chức vào ngày
15/04/2015

hiện của cá nhân và nhóm lớp.
Ngày 28 tháng 02 năm 2015
Người lập kế hoạch

Bùi Thị Hạ Mi