Đề tài: Một số biện pháp về công tác xây dựng cơ sở vật chất trường mầm non Hòa Phú
__________________________________________________________________________

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TÂY HÒA
TRƯỜNG MẦM NON HÒA PHÚ

BÁO CÁO KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG
ĐỀ TÀI:
MỐT SỐ BIỆN PHÁP VỀ CÔNG TÁC XÂY DỰNG
CƠ SỞ VẬT CHẤT TRƯỜNG MẦM NON HÒA PHÚ

Người nghiên cứu: Lê Thị Diệu Huyền
Đơn vị: Trường Mầm non Hòa Phú

Năn học 2012 -2013

__________________________________________________________________________
Người thực hiện :
Lê Thị Diệu Huyền
Trang: 1


Đề tài: Một số biện pháp về công tác xây dựng cơ sở vật chất trường mầm non Hòa Phú
__________________________________________________________________________

MỤC LỤC
(………………………..)

__________________________________________________________________________
Người thực hiện :
Lê Thị Diệu Huyền

Sơn Giang (huyện Sông Hinh) để thực nghiệm; 2 xã này có điều kiện về kinh tế xã hội được xem là tương đương nhau. Chọn xã Hòa Phú làm thực nghiêm (nhóm
thực nghiệm), xã Sơn Giang làm đối chứng (nhóm đối chứng). Kết quả nghiên
cứu cho thấy khi tác động một số biện pháp mới về công tác xây dựng cơ sở vật
chất (CSVC) đã thay đổi lớn về nhận thức và hành động của nhân dân, phụ huynh
(tức là ý thức của nhân dân, phụ huynh trong xã hội hóa giáo dục góp phần xây
dưng CSVC mạnh mẽ hơn).
Để có được kết luận nêu trên, trong quá trình nghiên cứu chúng tôi đã sử
dụng phương pháp thống kê toán học để phân tích, chứng minh các dữ liệu thu
thập được như sau (các công thức có sẵn trong bảng Excel, internet):
- Giá trị trung bình: Average(number1, number2…);
__________________________________________________________________________
Người thực hiện :
Lê Thị Diệu Huyền
Trang: 3


Đề tài: Một số biện pháp về công tác xây dựng cơ sở vật chất trường mầm non Hòa Phú
__________________________________________________________________________

- Độ lệch chuẩn: Stdev(number1, number2…);
- T-test, độc lập để so sánh kết quả ở một thời điểm của 2 nhóm đối tượng:
(p) = T-test(array1, array2, array3, tail, type).
- T-test phụ thuộc để so sánh kết quả ở hai thời điểm khác nhau của cùng
một nhóm đối tượng: (p) = T-test(array1, array2, array3, tail, type).
- Mức độ ảnh hưởng sau tác động (giá trị trung bình chuẩn):
SMD = (AverageN1- averageN2)/StdevN2
II. GIỚI THIỆU:
*Hòa Phú là một xã thuộc huyện Tây Hòa.
- Diện tích: 3493746 ha
- Dân số: 9556 - Điều kiện kinh tế: Thu nhập thấp đời sống khó khăn

Trang: 4


Đề tài: Một số biện pháp về công tác xây dựng cơ sở vật chất trường mầm non Hòa Phú
__________________________________________________________________________

Trường Mầm non Hòa Phú” để nghiên cứu, mục đích là tìm ra giải pháp mới để
làm thay đổi bộ mặt của nhà trường nhằm đáp ứng được nhu cầu của nhân dân và
phụ huynh.
2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu
Liên quan đến đề tài mà chúng tôi nghiên cứu, trước đây cũng như hiện
nay có rất nhiều người đã mghiên cứu; Tuy nhiên, ở mỗi địa phương, mỗi vùng
miền đều có những điều kiện kinh tế - xã hội, trình độ dân trí, phong tục tập quán
khác nhau nên việc nghiên cứu để đề ra các giải pháp, biện pháp sao cho phù hợp
cũng có khác nhau. Để đạt được mục đích của đề tài, chúng tôi đã khảo sát, đánh
giá thực trạng về CSVC của 2 xã Hòa Phú (huyện Tây Hòa), Sơn Giang (huyện
Sông Hinh) bằng phiếu thăm dò thái độ của nhân dân, phụ huynh đối với việc xây
dựng CSVC trường học trước khi tác động giải pháp, biện pháp mới để làm căn
cứ so sánh với kết quả sau khi tác động. Như vậy để có căn cứ so sánh, sau thời
gian tác động, chúng tôi tiếp tục thu thập thông tin về thái độ bằng phiếu thăm dò
lần cuối cùng (tổng hợp kết quả thăm dò được đính kèm trong phần phụ lục của
đề tài)
3.

Giải pháp thay thế:

Để thực hiện đề tài chúng tôi chọn nhóm giải pháp sau:
- Báo cáo tình hình cơ sở vật chất
- Xây dựng kế hoạch phát triển qui mô trường lớp
- Tăng cường công tác tham mưu với lãnh đạo cấp trên


trước tác động

Thăm dò
sau tác động

N1

O1

X

O3

N2

O2

-

O4

Trong đó: N1 là nhóm thực nghiệm (xã Hòa Phú)
N2 là nhóm đối chứng (xã Sơn Giang)
3.3. Quy trình nghiên cứu.
Đầu tiên, chúng tôi dựa vào kết quả thăm dò thái độ lần thứ nhất vào tháng
8/2012 đối với nhân dân 2 xã. Sau đó chúng tôi tác động giải pháp mới trong
khoản thời gian 6 tháng. Đến cuối tháng 3/2013 chúng tôi thu thập thông tin qua
phiếu thăm dò lần thứ hai.
Bước 1:

6.Xây dựng CSVC
__________________________________________________________________________
Người thực hiện :
Lê Thị Diệu Huyền
Trang: 6


Đề tài: Một số biện pháp về công tác xây dựng cơ sở vật chất trường mầm non Hòa Phú
__________________________________________________________________________

trường MN kinh
phí từ NSNN
7.Xây dựng CSVC
trường MN cần
phải huy động mọi
nguồn lực
8.Xây dựng CSVC
trường MN cần có
nguồn quĩ PHHS
9.Xây dựng CSVC
trường MN phải
XHHGD
10. Từ muc 6-9
phải thực hiện
đồng bộ
Ghi chú: Rất đồng ý:100 diểm; Đồng ý:85 điểm
Tương đối đồng ý: 70 điểm; Không đồng ý: 50 điểm
Mức độ cho điểm chỉ người nghiên cứu thực nghiệm biết. Người được hỏi chỉ
cần đánh dấu chéo vào 1 trong 4 mức độ cho mỗi câu hỏi.
Bước 2: - Gửi phiếu thang đo thái độ lần thứ nhất đến nhân dân 2 xã và thu hồi

- Đẩy mạnh công tác tuyên truyền vận động nguồn qũi phụ huynh học sinh…
-Tăng cường công tác xã hội hóa giáo dục.
- Nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên.
3.3.3. Tổ chức triển khai thực hiện::
+ Giải pháp 1: Báo cáo tình hình cơ sở vật chất:
Trình bày cụ thể tình hình thực tế ở trường tổng số phòng học 08 trong đó
mượn trường Tiểu học số 1 Hòa Phú 4 phòng, học chung trụ sở thôn Lạc Mỹ 01
phòng.Từ nguyên nhân thiếu phòng học đẫn đến chất lượng chăm sóc giáo dục
trẻ không mang lại hiệu quả cao.
+ Giải pháp 2: Xây dựng kế hoạch phát triển qui mô trường lớp:
Bước vào năm học 2012-2013 tôi xây dựng kế hoạch qui mô phát triển trường
lớp và cơ sở vật chất, hiện nay chỗ nào còn thiếu phòng học, chỗ nào cần tu sửa
lại phải cụ thể rõ ràng thông qua hội nghị CBCC đầu năm học..
+ Giải pháp 3: Tăng cường công tác tham mưu với lãnh đạo cấp trên:
* Đối với địa phương:
Xin ý kiến chỉ đạo vận động nhân dân đóng góp quĩ để xây dựng CSVC mua
sắm trang thiết bị . Đặc biệt là công tác bảo quản cơ sỏ vật chất cho nhà trường
* Đối phòng giáo dục:
Có kiến nghị, đề xuất cụ thể như hiện nay điểm trường Tân Mỹ, Lương
Phước không có phòng học.mượn trường Tiểu học số 1 Hòa Phú. Đặc điểm các
phòng học chung với các lớp trường Tiểu học thì phải chung bàn ghế , vì vậy rất
khó khăn cho việc thực hiện các hoạt động chăm sóc giáo dục toàn diện cho trẻ,
phần nào cũng ảnh hưởng đến sức khỏe trẻ. Đề nghị Phòng giáo dục nhanh
chóng có hưởng giải quyết
+ Giải pháp 4: Tranh thủ thời cơ khai thác và huy động các nguồn lực
trong và ngoài xã hội.
Tạo điều kiện tiếp cận với lãnh đạo địa phương, lãnh đạo PGD& ĐT huyện Tây
Hòa khai thác các nguồn vốn hổ trợ từ địa phương, các nguồn vốn từ các chương
trình dự án hổ trợ và các nhà hảo tâm.
+ Giải pháp 5: Đẩy mạnh công tác tuyên truyền vận động nguồn quĩ phụ

của toàn xã hội cho nên vào đầu năm học tôi đã tranh thủ viết thư ngõ đến các cơ
quan, đơn vị đóng trên địa bàn xã Hòa Phú và các doanh nghiệp , nhà hảo tâm
trong và ngoài tỉnh xin hổ trợ nguồn quĩ để xây dựng thêm phòng học và tạo
cảnh quan môi trường xanh-sạch-đẹp, an toàn.
+ Giải pháp 7: Nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp cho đội ngũ giáo

viên.
Hàng năm vào dịp hè nhà trường có kế hoạch tổ chức bồi dưỡng chuyên môn
hè, đăng ký học tập nâng cao trình độ trên chuẩn và trình độ B tin học ngoại ngữ ,
ngoài ra tôi còn xây dựng các tiết dạy thực hành chuyên đề để chị em dự giờ,
học tập trao đổi kinh nghiệm lẫn nhau nhằm nâng cao trình độ chuyên môm, và
kỷ năng sáng tạo. Nhà trường phối hợp với công đoàn tổ chức đăng ký thi viết
Lạc Mỹ 01 phòng.Từ nguyên nhân thiếu phòng học đẫn đến chất lượng chăm sóc
giáo dục trẻ không mang lại hiệu quả cao.
+ Giải pháp 2: Xây dựng kế hoạch phát triển qui mô trường lớp:
Bước vào năm học 2012-2013 tôi xây dựng kế hoạch qui mô phát triển trường
lớp và cơ sở vật chất, hiện nay chỗ nào còn thiếu phòng học, chỗ nào cần tu sửa
lại phải cụ thể rõ ràng thông qua hội nghị CBCC đầu năm học..
+ Giải pháp 3: Tăng cường công tác tham mưu với lãnh đạo cấp trên:
* Đối với địa phương:
__________________________________________________________________________
Người thực hiện :
Lê Thị Diệu Huyền
Trang: 9


Đề tài: Một số biện pháp về công tác xây dựng cơ sở vật chất trường mầm non Hòa Phú
__________________________________________________________________________

Xin ý kiến chỉ đạo vận động nhân dân đóng góp quĩ để xây dựng CSVC mua

công tác vận động tuyên truyền về công tác chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ
một cách có khoa học, để nâng cao chất lượng và đảm bảo được số lượng thì
chúng ta mới có thể làm tốt được công tác xã hội giáo dục trong việc xây dựng cơ
sở vật chất trong trường mầm non. Nhưng nếu chỉ trông chờ vào nguồn đóng
góp của nhân dân không thì không thể xây dựng được mà cần phái có sự hổ trợ
của toàn xã hội cho nên vào đầu năm học tôi đã tranh thủ viết thư ngõ đến các cơ
quan, đơn vị đóng trên địa bàn xã Hòa Phú và các doanh nghiệp , nhà hảo tâm
trong và ngoài tỉnh xin hổ trợ nguồn quĩ để xây dựng thêm phòng học và tạo
cảnh quan môi trường xanh-sạch-đẹp, an toàn.
__________________________________________________________________________
Người thực hiện :
Lê Thị Diệu Huyền
Trang: 10


Đề tài: Một số biện pháp về công tác xây dựng cơ sở vật chất trường mầm non Hòa Phú
__________________________________________________________________________
+ Giải pháp 7: Nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp cho đội ngũ giáo

viên.
Hàng năm vào dịp hè nhà trường có kế hoạch tổ chức bồi dưỡng chuyên môn
hè, đăng ký học tập nâng cao trình độ trên chuẩn và trình độ B tin học ngoại ngữ ,
ngoài ra tôi còn xây dựng các tiết dạy thực hành chuyên đề để chị em dự giờ,
học tập trao đổi kinh nghiệm lẫn nhau nhằm nâng cao trình độ chuyên môm, và
kỷ năng sáng tạo. Nhà trường phối hợp với công đoàn tổ chức đăng ký thi viết
sáng kiến kinh nghiệm, thi làm đồ dùng, đồ chơi, cách soạn giảng , cách thiết kế
các bài giảng Power Point.
3.3.4. Kết quả đạt được:
Trong quá trình thực hiện các giải pháp của đề nghiên cứu khoa học ứng dụng
công nghệ thông tin với đề tài “ Một số biện pháp về công tác xây dựng cơ sở vật

Trang: 11


Đề tài: Một số biện pháp về công tác xây dựng cơ sở vật chất trường mầm non Hòa Phú
__________________________________________________________________________

dạy trẻ ở lứa tuổi mẫu giáo hiện nay.Nếu như ở điều kiện cơ sở vật chất thiếu
thốn thì việc phát triển toàn diện của trẻ tin chắc rằng sẽ không mang lại hiệu
quả cao.Bỡi thế để làm được vấn đề này đòi hỏi người hiệu trưởng phải có được
một tầm nhìn rộng và phải biết vận dụng thời cơ đúng lúc, đúng nơi và đúng
thành phần.Vì vậy công tác tham mưu với lãnh đạo cũng là một điều kiện cần
thiết và quan trọng.Bên cạnh ấy cần phải phối hợp chặt chẽ giữa 3 môi trường
gia đình , nhà trường và xã hội.Nhưng cũng không xem nhẹ việc bồi dưỡng, nâng
cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên và đặc biệt là công tác
chăm sóc , giáo dục nuôi dạy trẻ theo từng độ tuổi. Đó chính là những yếu tố hội
tụ mà sẽ tác động có hiệu quả trong công tác xây dựng cơ sở vật chất ở trường
mầm non trong giai đoạn hiện nay và những năm tiếp theo.
3.4. Đo lường và thu thập dữ liệu.
Chúng tôi đã dựa vào thu thập được từ 2 lần thăm dò thái độ để làm kết quả đo
lường và thu thập dữ liệu. Để đảm bảo dữ liệu thu thập được mang tính khách
quan, chúng tôi đã tiến hành chọn xác xuất ngẫu nhiên 10 phiếu/100 phiếu lần
thứ nhất và cũng chọn xác xuất ngẫu nhiên 10 phiếu/100 phiếu lần thứ 2
Dữ liệu thu thập qua 2 lần như sau:
3.4.1. Dữ liệu thu thập lần thứ nhất – dữ liệu trước tác động:
Bảng2
Câu hỏi của phiếu

Nhóm thực nghiệm N1

Nhóm đối chứng N2


5

70

70

6

100

100

7

70

85

8

70

50

9

70

70

Câu 1

100

100

2

100

85

3

100

85

4

100

85

5

85

85


3.5. Phân tích dữ liệu và bàn luận kết quả.
Bảng 4
Câu hỏi
thăm dò

Nhóm thưc nghiệm N1

Nhóm đối chứng N2

(Xã Hòa Phú)

(Xã Sơn Giang)

Trước tác động

Sau tác động Trước tác động

Sau tác động

Câu1

85

100

85

100

2


70

85

70

85

6

100

100

100

100

7

70

100

85

85

8

Bảng 5
__________________________________________________________________________
Người thực hiện :
Lê Thị Diệu Huyền
Trang: 13


Đề tài: Một số biện pháp về công tác xây dựng cơ sở vật chất trường mầm non Hòa Phú
__________________________________________________________________________

Giá trị trung bình

N1

N2

87.25

80.25

13.12

12.61

=average(number1, number2…)

Độ lệch chuẩn
=stdev(number1, number2…)

Giá trị p1 (ttest độc lập)


Mức độ ảnh hưởng (độ chênh lệch giá
trị trung bình chuẩn)

1.22

SMD = (averageN1 – averageN2)/stdevN2

Căn cứ vào kết quả của Bảng 5, hàm T-test (độc lập) cho kết quả p1 = 0.46
> 0.05 là không có ý nghĩa, điều này chứng tỏ 2 nhóm được chọn trước tác động
tương đương nhau.
Tại Bảng 6, sau khi tác động kiểm chứng chênh lệch trung bình bằng hàm
T-test(phụ thuộc) cho ta giá trị p2 = 0.008 < 0.05, điều này cho thấy chênh lệch
giữa điểm trung bình của nhóm thực nghiệm và nhóm đối chứng là rất có ý
nghĩa, tức là chênh lệch về điểm trung bình của nhóm thực nghiệm cao hơn điểm
trung bình của nhóm đối chứng là không ngẫu nhiên mà do kết quả của việc tác
động khi sử dụng hệ thống các giải pháp mới mang lại.
Cũng tại Bảng 6, Kết quả SMD = 1.22
__________________________________________________________________________
Người thực hiện :
Lê Thị Diệu Huyền
Trang: 14


Đề tài: Một số biện pháp về công tác xây dựng cơ sở vật chất trường mầm non Hòa Phú
__________________________________________________________________________

Theo bảng tiêu chí của Cohen
Tiêu chí Cohen


hiệu quả thiết thực trong quản lí nhà trường Mầm non.
IV BÀN LUẬN:
Trong điều kiện CSVC trường học Mầm non còn gặp nhiều khó khăn, đặc biệt
là trường Mầm non Hòa Phú. Vơi tinh thần trách nhiệm của người cán bộ quản lý
giáo dục ở cơ sở, tôi đã chịu khó tìm tòi, nghiên cứu và mạnh dạng đưa ra các
nhóm giải pháp có tính tích cực nhằm làm thay đổi từng bước bộ mặt của nhà
trường và cũng là mục đích dần đáp ứng nhu cầu học tập của trẻ mà nhân dân đặt
ra ngày càng cao. Với kết quả nghiên cứu công phu, qua thu thập, đo lường và
phân tích dữ liệu băng những thông số thống kê xác đáng cho chúng ta thấy đề tài
đưa ra là có hiệu quả.
Hạn chế:
Nghiên cứu mà sử phương pháp vận động tuyên truyền là đem lại kết quả nhằm
giúp cho trường có giải pháp để làm tốt công tác xây dựng cơ sở vật chất ở đơn vị
__________________________________________________________________________
Người thực hiện :
Lê Thị Diệu Huyền
Trang: 15


Đề tài: Một số biện pháp về công tác xây dựng cơ sở vật chất trường mầm non Hòa Phú
__________________________________________________________________________

trường. Nhưng để áp dụng có hiệu quả bản thân cần phải tìm hiểu rõ các thông tin
về việc huy động phụ huynh đóng góp quĩ. Mạt khác cần phải phối hợp với các
ban ngành đoàn thể trong nhà trường và chủ tịch hội phụ huynh một cách nhịp
nhàng hơn.

V. KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ:
1. Kết luận:
Giáo dục là quốc sách hàng đầu, đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho sự phát triển

Đề tài: Một số biện pháp về công tác xây dựng cơ sở vật chất trường mầm non Hòa Phú
__________________________________________________________________________

Hổ trợ cho nhà trường về công tác xã hội hóa giáo dục, công tác vận động
tuyên truyền bằng nhiều hình thức.

VI. TÀI LIỆU THAM KHẢO:
-Tài liệu nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng. bộ giáo dục và đào tạo
- Tạp chí giáo dục Mầm non NXB Giáo dục – Năm 2009
- Báo cáo tổng kết năm học 2011-2012 của trường Mầm non Hòa Phú.

VII. PHỤ LỤC

__________________________________________________________________________
Người thực hiện :
Lê Thị Diệu Huyền
Trang: 17