GIÁO ÁN KHÁM PHÁ KHOA HỌC
Chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên
Chủ đề nhánh: Mùa hè
Đề tài: KPKH: Tìm hiểu về gió
Độ tuổi: 5 – 6 tuổi
Thời gian: 30 – 35 phút
Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Thu Trang
Nguyễn Thị Hồng Nhạn
Người soạn: Nguyễn Thị Thùy Trang
Ngày dạy: 28/03/2016
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phân biệt được có 2 loại gió: Gió tự nhiên và gió nhân tạo. Qua đó
trẻ được gió có ở khắp mọi nơi, gió không có màu, không mùi, không hình dạng (nhưng
gió mang hương thơm đi khắp nơi) gió không cầm, không sờ, không nắm, không bắt được.
- Trẻ biết có thể tạo ra gió.
- Trẻ biết được gió có nhiều ích lợi đối với đời sống con người, nhưng gió cũng mang
lại tác hại đối với con người
- Thông qua hoạt động tích hợp giáo dục: Âm nhạc, giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục
trẻ tiết kiệm điện…..
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện khả năng, nhận biết, phân loại gió, rèn khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
3. Thái độ
- Trẻ chú ý lắng nghe và hứng thú tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ có ý thức biết giữ gìn, bảo vệ môi trường xanh- sạch- đẹp không vứt rác bừa bãi

1


- Giáo dục trẻ biết ích lợi của gió tận hưởng những nguồn gió tự nhiên, biết sử dụng hợp lý

- Vì sao chúng ta thấy mát?

- Vì có quạt mát

- Chúng ta biết gió ở những đâu?

- Gió do các cô bật quạt

2


Khi các cô bật quạt thì có gió mát, không biết gió còn có tác dụng
gì và gió ở những đâu nữa nhỉ? Vậy hôm nay chúng ta cùng nhau - Trẻ lắng nghe.
khám phá “Sự kỳ diệu của gió” nhé!
2. Hoạt động 2: Khám phá sự kỳ diệu của gió
* Gió tự nhiên:
- Cho trẻ xem video về một số hình ảnh về gió trên màn hình
(hình ảnh lá cây đung đưa, lá cờ bay….)
-> Cô giải thích với trẻ lá cờ bay, lá cây đung đưa nhờ có gió
- Vừa rồi quan sát hình ảnh lá cây đung đưa, các con có nhìn
thấy gió không?( Cô giải thích là không nhìn thấy gió)
+ Chúng ta biết đó gọi là gió gì không?( Gió tự nhiên)

- Đó là gió tự nhiên.

=> Gió tự nhiên là một hiện tượng tự nhiên hình thành do sự - Trẻ lắng nghe.
chuyển động của không khí và đã tạo ra gió.
- Gió có cần thiết đối với chúng ta không? Vì sao? ( Cho trẻ xem - Trẻ trả lời theo ý trẻ
một số hình ảnh về gió làm khô quần áo, gió đưa hương thơm, gió
đưa hạt và phấn cho một số loại cây…)

- Cô đưa ra chiếc quạt và hỏi trẻ, Quạt quay được nhờ gì? (Nhờ
- Quạt quay được
điện và động cơ trong quạt)
nhờ có điện ạ!Vì có
-> Cho trẻ quan sát quạt và một số đồ dùng để trước quạt (Hoa gió ạ!
giấy, bóng nhựa, cái ly, lẵng hoa giấy….. )
- Các bé hãy đoán xem điều gì xảy ra khi cô bật quạt, gió thổi vào các
vật này nhé!(Cô gọi 2-3 trẻ)
+ Gió từ đâu nhỉ?
+ Vậy còn lại cái gì đây?
+ Vì sao cái ly lại không bay được?
- “ Trốn cô, Trốn cô” ! ( Cô đưa lẵng hoa và bóng trước quạt)
+ Khi cô để bóng và lẵng hoa trước quạt thì điều gì xảy ra?
+ Tại sao quả bóng lại lăn và lẵng hoa lại đung đưa?

- Gió khi cô bật quạt
- Cái ly
- Vì cái ly nặng ạ!
- Cô đâu, cô đâu!
- Trẻ đoán
- Vì nhờ có gió.

( Khi cô bật quạt, quạt quay đã làm một số vật nhẹ bay và đung đưa
còn vật nặng không bay được)
+ Quạt quay nhờ điện nhưng khi sử dụng điện chúng ta phải biết - Trẻ nêu ý kiến
làm gì? (Giáo dục trẻ biết tiết kiệm điện và sử dụng quạt vào mùa
hè, khi thời tiết lạnh, mùa đông không nên sử dụng quạt vì làm ảnh
hưởng sức khoẻ…..)
- Trẻ trả lời
+ Vậy gió do quạt tạo ra ta gọi gió đó là gió gì?

-Khác nhau:
+Gió tự nhiên là hiện tượng tự nhiên hình thành do sự chuyển
động của không khí và đã tạo ra gió
+Gió nhân tạo là do con người tạo ra
Hoạt động 3: Trải nghiệm
TC1: Gió thổi: Chia trẻ làm 3 nhóm trẻ lấy thuyền giấy, dùng gió
- Trẻ tham gia chơi
từ miệng thổi cho thuyền đi từ bên này qua bên kia đội nào thổi được nhiều
thuyền qua bờ nhất là độ chiến thắng
TC2: Trẻ trải nghiệm với gió tự nhiên:
- Chơi với chong chóng: Cho chơi chong chóng
4. Hoạt động 4: Kết thúc

- Trẻ tham gia chơi

5


- Cho cả lớp vận động theo nhạc bài: “ Cho tôi đi làm mưa với”

6