VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

BÀI 4: TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG
I. MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng.
- Áp dụng tính chất giao hoán của phép cộng để thử phép cộng và giải các bài toán
có liên quan.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ hoặc băng giấy kẻ sẵn bảng số có nội dung như SGK/42
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy

Hoạt động học

1. Ổn định:
- Yêu cầu HS ngồi ngay ngắn, chuẩn bị sách
vở để học bài.

- Cả lớp thực hiện

2. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi HS lên bảng chữa bài tập 4
- Gọi HS nêu miệng bài tập 4
- GV nhận xét chung.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- GV: nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên
bảng.


- GV nhận xét
- Thảo luận nhóm đôi
Với a= 350 và b =20
Với a = 1 208 và b = 2 764
Hỏi: Giá trị của a+b và b+a như thế nào?
+ Khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì
tổng ra sao?
- GV chốt ý tính chất giao hoán trong phép
cộng.

- 1 HS nêu
- Nhóm đôi thảo luận
- Lần lượt đại diện nhóm nêu
- 2 HS lên bảng gắn số vào cột thứ
ba và cột thứ tư
- HS nêu
… Không thay đổi
- Cả lớp cùng theo dõi
- 1 HS đọc

- GV yêu cầu HS đọc lại kết luận trong SGK.
c. Luyện tập, thực hành
* Bài 1 (SGK/43): Hoạt động cá nhân.

- Cả lớp thực hiện vào bảng con, 2
HS thực hiện ở bảng lớp

- Cho HS làm bài vào bảng con với 3 bài tập a,
- HS nêu: tính chất giao hoán.
b, c

vì sao lại chọn dấu thích hợp để điền.

- Cả lớp làm bài vào vở

- Hãy giải thích cách làm bài tập a, b.

- 2 HS nêu, bạn nhận xét

- GV nhận xét chung về cách so sánh giá trị
của hai biểu thức khi biết giá trị của một số
hạng ở mỗi biểu thức giống nhau, cần so sánh
số hạng kia của biểu thức…

- 2 HS lên bảng làm, bạn nhận xét.
- Cả lớp cùng theo dõi

4. Củng cố
- Nêu tính chất giao hoán của phép cộng?

- HS nêu

5. Dặn dò:
- Về nhà học thuộc tính chất giao hoán và vận
dụng nhuần nhuyễn qua các bài tập
- Chuẩn bị bài: Biểu thức có chứa ba chữ số
- Nhận xét tiết học

- HS lắng nghe về nhà thực hiện.