VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

BÀI 5: BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ SỐ
I. MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Nhận biết được biểu thức có chứa ba chữ , giá trị của biểu thức có chứa ba chữ.
- Biết cách tính giá trị của biểu thức theo giá trị cụ thể của chữ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Đề bài toán ví dụ chép sẵn trên bảng phụ hoặc trên băng giấy.
- GV vẽ sẵn bảng ở phần ví dụ (để trống số ở các cột).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy

Hoạt động học

1. Ổn định:
- Yêu cầu HS ngồi ngay ngắn, chuẩn bị sách
vở để học bài.

- Cả lớp thực hiện

2. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu tính chất giao hoán của phép cộng?
- Cả lớp làm bảng con, dùng tính chất giao
hoán điền số vào chỗ chấm.

- 1 HS nêu
- HS thực hiện vào bảng con

8 724 + 149 = 149 + …

của An, viết 3 vào cột Số cá của Bình, viết 4
vào cột Số cá của Cường, viết 2 + 3 + 4 vào
cột Số cá của cả ba người.
- Tương tự các ví dụ ở SGK, GV cho HS làm
miệng, gọi HS ghi kết quả vào bảng.
- Nếu An câu được a con cá, Bình câu được b
con cá, Cường câu được c con cá thì số cá ba
bạn là bao nhiêu?

- Cả lớp ghi kết quả vào bảng con, 1
HS lên bảng ghi kết quả.
- HS nêu

- GV giới thiệu: a + b + c được gọi là biểu thức
có chứa ba chữ.
- So với biểu thức a +b thì biểu thức a + b + c
có gì khác?

- HS nhắc lại

* Giới thiệu giá trị của biểu thức chứa ba chữ
- GV hỏi và viết lên bảng: Nếu a = 2, b = 3 và
c = 4 thì giá trị của a + b + c như thế nào?
- GV nêu: Khi đó ta nói 9 là một giá trị của
biểu thức a + b + c.
- Tương tự HS thực hiện nêu miệng các trường
hợp còn lại: a= 5, b = 1, c = 0 …
- Mỗi lần thay chữ a, b, c các giá trị cụ thể ta
tính được gì?


Hỏi : Nếu a = 4, b = 3 c = 5 hãy tính giá trị của - 1 HS lên bảng làm bài, HS khác
a x b x c.
nhận xét.
- Nêu biểu thức có chứa 3 chữ ở bài tập 2

- HS nêu

Hỏi: Muốn tính giá trị của biểu thức ax bx c
em làm sao?

- Các nhóm thảo luận và ghi kết quả
vào phiếu học tập.

- Thảo luận nhóm bàn và ghi kết quả vào phiếu - Đại diện nhóm báo cáo kết quả,
học tập
bạn bổ sung.
- GV nhận xét chung
* Bài 3 (SGK/44): Hoạt động cá nhân.

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi.

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- Cả lớp làm bài vào vở

- Yêu cầu: suy nghĩ và tính giá trị biểu thức đã
cho làm vào vở.

- 3 HS làm bài vào phiếu học tập



5. Dặn dò:

- HS lắng nghe về nhà thực hiện

- Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài: Tính chất
kết hợp của phép cộng
- Nhận xét tiết học