Đề tài: MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÚP CÔNG ĐOÀN VIÊN CẢI THIỆN
ĐỜI SỐNG Ở TRƯỜNG THPT SÔNG RAY
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Công đoàn cơ sở là một tổ chức chính trị xã hội có vai trò hết sức quan
trọng trong hệ thống chính trị cơ sở. Là một tổ chức đại diện cho người lao
động. Ở nhà trường Công đoàn giữ vai trò quan trọng trong việc chăm lo đời
sống vật chất, tinh thần, của cán bộ, giáo viên, nhân viên của trường, một khi
đời sống còn khó khăn thì khó có thể nâng cao hiệu quả lao động của họ và cũng
từ đó khó có thể nâng cao hiệu quả giáo dục của nhà trường.
Trường THPT Sông Ray nằm ở vùng sâu vùng xa của tỉnh Đồng Nai, hình
thành từ năm 2000, thời điểm mà khu vực này kinh tế xã hội còn rất khó khăn.
Giáo viên đến đây lập nghiệp chủ yếu từ các tỉnh phía Bắc và miền Trung, họ
sống xa nhà, mọi chi phí phụ thuộc vào tiền lương. Mặt khác với sự leo thang
của giá cả thị trường mà lương mỗi tháng thấp chỉ vài ba triệu đồng thì khó có
thể cải thiện được đời sống gia đình.
Trước những khó khăn của anh chị em giáo viên, là người cán bộ công
đoàn bản thân tôi luôn trăn trở, tìm mọi cách giúp đỡ đồng nghiệp để làm sao
"an cư mà lạc nghiệp", có như thế thì họ mới yên tâm công tác, góp sức xây
dựng nhà trường. Với những kinh nghiệm tham gia hoạt động công đoàn tôi đã
mạnh dạn đề xuất trong lực lượng công đoàn viên tham gia góp vốn, bảo lãnh
công đoàn viên vay vốn ngân hàng cải thiện đời sống, và sau 5 năm thực hiện tôi
thấy đã đạt được những kết quả khả quan nhất định, chính vì vậy tôi muốn trao
đổi “Một số kinh nghiệm giúp công đoàn viên cải thiện đời sống ở trường
THPT Sông Ray ” để chia sẽ cùng quí đồng nghiệp nhằm góp phần xây dựng tổ
chức Công đoàn ở các trường phổ thông ngày một lớn mạnh hơn, được sự ủng
hộ của công đoàn viên mạnh mẽ hơn, nâng cao uy tín và hiệu quả của tổ chức
Công đoàn.
II. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI
1. Cơ sở lí luận
Công đoàn Việt Nam là tổ chức chính trị - xã hội của giai cấp công nhân và
của người lao động được thành lập trên cơ sở tự nguyện, đại diện cho người lao

2005 (Luật Giáo dục 2005) có quy định về trách nhiệm xã hội đối với giáo dục
trong đó có trách nhiệm của của tổ chức Công đoàn đối với giáo dục.
Theo điều 18 điều lệ Công đoàn Việt Nam khóa XI Công đoàn cơ sở trong
các cơ quan nhà nước, cơ quan của tổ chức chính trị, tổ chức chính trị - xã hội,
tổ chức chính trị xã hội – nghề nghiệp, tổ chức xã hội – nghề nghiệp, đơn vị lực
lượng vũ trang, đơn vị sự nghiệp công lập có nhiệm vụ, quyền hạn sau:
1. Tuyên truyền đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của
Nhà nước và nhiệm vụ của tổ chức Công đoàn. Vận động đoàn viên và người
lao động nâng cao trình độ chính trị, văn hóa, pháp luật, khoa học kỹ thuật,
chuyên môn, nghiệp vụ.
2. Phối hợp với thủ trưởng hoặc người đứng đầu cơ quan, đơn vị tổ chức
thực hiện quy chế dân chủ, tổ chức hội nghị cán bộ, công chức cơ quan, đơn vị;
cử đại diện tham gia các hội đồng xét và giải quyết các quyền lợi của đoàn viên
và người lao động. Hướng dẫn, giúp đỡ người lao động giao kết hợp đồng lao
động, hợp đồng làm việc. Cùng với thủ trưởng hoặc người đứng đầu cơ quan,
2


đơn vị cải thiện điều kiện làm việc, chăm lo đời sống của đoàn viên, người lao
động, tổ chức các hoạt động văn hóa, thể thao, hoạt động xã hội trong đoàn viên,
người lao động.
3. Kiểm tra, giám sát việc thi hành các chế độ, chính sách, pháp luật, bảo
đảm việc thực hiện quyền lợi của đoàn viên và người lao động. Đấu tranh ngăn
chặn tiêu cực, tham nhũng và các tệ nạn xã hội, thực hành tiết kiệm, chống lãng
phí. Phát hiện và tham gia giải quyết khiếu nại, tố cáo, giải quyết các tranh chấp
lao động và thực hiện các quyền của công đoàn cơ sở theo quy định của pháp
luật.
4. Tổ chức vận động đoàn viên, người lao động trong cơ quan, đơn vị thi
đua yêu nước, thực hiện nghĩa vụ của cán bộ, công chức, viên chức, lao động
tham gia quản lý cơ quan, đơn vị, cải tiến lề lối làm việc và thủ tục hành chính

3


2. Cơ sở thực tiễn
2.1. Đặc điểm tình hình nhà trường
- Trường THPT Sông Ray đặt tại ấp 8, xã Xuân Tây, huyện Cẩm Mỹ, tỉnh
Đồng Nai, được thành lập theo quyết định số 2101/QĐ.CT.UBT, ngày
08/08/2000 của Chủ tịch UBND tỉnh Đồng Nai, nhằm tạo điều kiện học tập cho
con em của các xã vùng Đông Bắc huyện Cẩm Mỹ. Tuy thành lập muộn nhưng
nhà trường đã cố gắng phát triển lớn mạnh, nay là trường loại I, thuộc nhóm các
trường lớn trong tỉnh; lúc mới thành lập trường có 23 lớp với khoảng 1200 học
sinh và 45 giáo viên, đến nay đã có 45 lớp với 1440 học sinh, số lượng BC, GV,
NV khá đông 105 người, tuổi đời và tuổi nghề của đội ngũ còn trẻ.
- 100% BC, GV, NV nhà trường là công đoàn viên, chia làm 12 tổ công
đoàn.
- Ban chấp hành Công đoàn trường có 5 đ/c (4 nữ, 1 nam).
- Ban thanh tra nhân dân có 3 đ/c (2 nam, 1 nữ).
- Trường nằm trong vùng có điều kiện KT-XH khó khăn của tỉnh, huyện
Cẩm Mỹ là Huyện miền núi, nghèo thành lập vào năm 2004; chủ yếu là kinh tế
nông nghiệp, nhiều đồng bào dân tộc thiểu số, vị trí cách xa trung tâm hành
chính tỉnh và các khu kinh tế phát triển khác. Người dân sống chủ yếu bằng
nghề nông nên việc xã hội hóa để chăm lo cho đội ngũ CB, GV, NV gặp không
ít khó khăn
- Phần lớn CB, GV, NV của nhà trường là dân di cư từ các tỉnh miền Trung
và miến Bắc vào lập nghiệp, thiếu nguồn hỗ trợ từ gia đình. Đòi hỏi BCH Công
đoàn, Chủ tịch công đoàn nhà trường phải hết sức năng nổ, sáng tạo để xây dựng
và tổ chức các hoạt động công đoàn trong nhà trường nhiều hơn, có hiệu quả
thiết thực, chăm lo được cho đội ngũ CB, GV, NV của nhà truờng, góp phần xây
dựng nhà trường lớn mạnh.
2.2. Thực trạng đời sống của Công đoàn viên nhà trường trong thời

mạnh để tạo miền tin trong công đoàn viên vào tổ chức công đoàn trường, như:
- Xây dựng quy chế làm việc của BCH Công đoàn trường.
- Phân công nhiệm vụ cho các thành viên BCH công đoàn trường.
- Thành lập các tổ công đoàn, gồm 12 tổ công đoàn trên cơ sở 11 tổ chuyên
môn và tổ Văn phòng của trường.
- Quan tâm tạo điều kiện cho các thành viên BCH công đoàn được tham gia
các lớp bồi dưỡng nghiệp vụ cán bộ Công đoàn, giao lưu, trao đổi kinh nghiệm
với các đơn vị bạn.
- Xây dựng và triển khai các kế hoạch cụ thể hóa nhiệm vụ mà nghị quyết
ĐH đề ra, nhiệm vụ hằng năm của Công đoàn trường.
- Xây dựng kế hoạch phối hợp với Nhà trường, các tổ chức đoàn thể, tổ
chức chính trị xã hội khác trong nhà trường.
- Tổ chức sinh hoạt công đoàn định kì theo đúng qui định, đảm bảo BCH
công đoàn họp mỗi tháng 2 lần (đầu tháng xây dựng triển khai KH, cuối tháng
tổng kết đánh giá), tổ công đoàn mỗi tháng họp 1 lần.

5


- Tiến hành công tác kiểm tra, đánh giá hiệu quả công việc thường xuyên,
định kì mỗi tháng, quí và năm.
- Từ năm 2014, căn cứ vào Điều lệ Công đoàn Việt Nam tại đại hội lần thứ
XI (nhiệm kì 2013 – 2018), BCH công đoàn trường đã trình Công đoàn ngành
giáo dục Đồng Nai kéo dài nhiệm kì BCH Công đòan trường đến năm 2015.
- Hàng tuần chủ tịch Công đoàn chịu trách nhiệm liên hệ, thông tin báo cáo
cùng Bí thư chi bộ vào đầu tuần và đến từng tổ Công đoàn để kiểm tra nắm bắt
thông tin, lắng nghe ý kiến, nguyện vọng của đoàn viên, kịp thời nắm bắt tình
hình và có kế hoạch hỗ trợ giáo viên gặp khó khăn, hoạn nạn nhằm để đảm bảo
giờ dạy đạt hiệu quả cao và không bị thiệt thòi về quyền lợi của công đoàn viên.
- Chủ tịch Công đoàn tổng hợp ý kiến và có đề xuất trong phiên họp ban

- Tổ chức họp mặt thường xuyên với nhiều hình thức đa dạng, giúp các
đoàn viên có dịp giao lưu, trao đổi kinh nghiệm với nhau và thấu hiểu, chia sẻ
những khó khăn của nhau, xây dựng khối đoàn kết trong tổ khối cũng như trong
đơn vị.
- Tổ chức triển khai có hiệu quả phong trào thi đua "Xây dựng trường học
thân thiện, học sinh tích cực", phong trào "Phụ nữ Hai giỏi", cuộc vận động
“Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”, cuộc vận
động "Học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí
Minh", thực hiện Quy chuẩn đạo đức Nhà giáo.
Nhờ đó mà hằng năm Công đoàn trường đều được công đoàn ngành công
nhận là đơn vị vững mạnh.
2. Vận động góp vốn cho công đoàn viên vay không tính lãi:
Trước những khó khăn về kinh tế của giáo viên, tôi đã đứng ra vận động
một số giáo viên góp vốn để cho nhau mượn xoay vòng trong một năm mà
không cần tính lãi.
Lúc đầu tôi đã thành lập được một nhóm có 10 người tham gia, nhóm này
có đặc điểm chung là cả hai vợ chồng đều là giáo viên hoặc một là giáo viên,
một là công chức ở địa phương. Hàng tháng mỗi người góp vào 1.200.000đ x 10
người được 12.000.000đ và xoay vòng trong 10 tháng lần lượt các thành viên
trong nhóm nhận. Thông thường ưu tiên cho người có hoàn cảnh khó khăn hơn
trong nhóm mượn trước hoặc GV nào có dự tính mua xe, mua đất hoặc sửa nhà
thì nhận trước, như Thầy Chu Văn Mão đã dùng số tiền này mua cho vợ một xe
Honda để vợ đi làm, Anh Lê Văn Định, nhân viên văn phòng với đồng lương
thu nhập quá thấp đã dùng hỗ trợ nguồn vốn này về mua một con heo nái, một
năm sau sinh ra mười con heo và bán được sáu triệu đồng, nhiều lần như vậy đã
tích lũy được một số tiền lớn và đã dùng số tiền này sửa chữa lại ngôi nhà, Thầy
Trần Văn Nam đã dùng số tiền này về chăn nuôi tằm cũng đem lại thu nhập kinh
kế cho gia đình... .
Sau đó, nhận thấy được sự hợp lý của cách làm này thì mọi người cũng
hưởng ứng và thành lập được 2 rồi 3 nhóm, có nhóm lên đến 15 – 20 người. Với

trả góp theo hằng tháng, rồi sau đó khi tiền lương được tăng lên từ năm 2011,
Công đoàn đã mạnh dạn đề xuất với Ngân hàng và được chấp thuận để cho giáo
viên vay với số tiền lên đến 50.000.000 đến 100.000.000 đồng thời hạn vay từ
36 tháng đến 50 tháng tùy thuộc vào mức lương của công đoàn viên. Nhờ đó mà
rất nhiều GV đã có nguồn kinh phí lớn để mua đất, xây nhà, sửa lại nhà to đẹp
hơn, sắm sửa các vật dụng trong gia đình, đầu tư chăn nuôi, trồng trọt, mở khu
vui chơi trẻ em với qui mô lớn. Đó là thầy Lưu Tuấn Dũng dùng số tiền vay
này mua một mảnh rẫy 3.000m 2 dùng trồng cây tiêu, bưởi đem lại thu nhập gia
đình khá cao, gia đình Thầy Trần Văn Hiếu giáo viên dạy lý và Hoàng Thị
Tuyến giáo viên dạy văn cũng đã xử dụng số tiền này đầu tư vào việc nhân
giống cây tiêu bán ra thị trường, hàng năm đem lại thu nhập từ 80.000.000 đến
100.000.000 đồng, gia đình thầy Bùi Trọng Dương giáo viên dạy lý và cô
Nguyễn Thị Thanh Huyền giáo viên dạy hóa cũng đã sử dụng số tiền này đầu tư
vào chăn nuôi heo nái, heo thịt và nuôi cá, hằng năm đem lại thu nhập cho gia
8


đình từ 100.000.00 trở lên, cô Phạm Thị Như Trung đã dùng số tiền này mở khu
vui chơi trẻ em hằng tháng trừ các chi phí đem lại lợi nhuận cho gia đình
khoảng 10.000.000 đến 12.000.000 đồng. Như vậy, nhờ được vay vốn số tiền
lớn mà đã làm cho kinh tế gia đình sớm ổn định, chuyện an cư lạc nghiệp được
thực hiện.
4. Vận động công đoàn viên xây dựng quỹ tham quan du lịch
Chăm lo cho đời sống công đoàn viên không chỉ về vật chất mà cần quan
tâm đến đời sống tinh thần. Đó là tổ chức được các đợt tham quan, du lịch cho
công đoàn viên trong trường sau những ngày lao động mệt nhọc, căng thẳng. Có
như thế sẽ giúp họ có điều kiện tiếp thu kiến thức, mở rộng hiểu biết về thiên
nhiên và con người của các địa phương, phong tục, tập quán của họ để bổ sung
vào các bài dạy, để làm vốn sống, rèn luyện kỹ năng sống và đặc biệt là xả
stress, tạo tinh thần thoải mái để họ lao động tốt hơn trong năm học mới.

CĐV có cuộc sống ổn định và từ đó các hoạt động của công đoàn được tổ chức
thành công đa dạng, phong phú, công đoàn viên tích cực tham gia nhiều phong
trào của nhà trường, chất lượng công việc ngày một tốt hơn. Công đoàn trường
được Công đoàn ngành, Liên đoàn lao động Tỉnh khen, nhà trường được UBND
tỉnh khen, nhiều năm Công đoàn trường được UBND Tỉnh tặng Bằng khen đơn
vị có “Đời sống văn hóa” tốt. Đặc biệt trong năm học 2015 – 2016 Công đoàn
trường được tổng Liên đoàn tặng cờ đơn vị có thành tích thi đua xuất sắc trong
hoạt động công đoàn. Tính đến ngày 25 tháng 5 năm 2016 công đoàn trường
THPT Sông ray có 105 công đoàn viên, trong đó có 95 công đoàn viên đã lập
gia đình và có 94 công đoàn viên đã có nhà ở ổn định và phương tiện đầy đủ
phục vụ cho nhu cầu sinh hoạt, 1 công đoàn viên còn ở nhà thêu.
Đời sống gia đình của nhiều công đoàn viên đã thay đổi mạnh mẽ, tươm tất
hơn để họ yên tâm công tác; được đi tham quan du lịch hằng năm tạo nên sự
phấn khởi giúp họ lao động tích cực hơn, yêu nghề, yêu trường hơn, tạo sự đoàn
kết trong nhà trường ngày càng cao.
V. NHỮNG KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT:
Trên đây là một số kinh nghiệm của bản thân tôi đã thực hiện và đạt một số
kết quả như trên. Tuy nhiên đây chỉ là kết quả trong phạm vi của đơn vị, rất
mong nhận được sự đóng góp, chia sẽ của cấp trên và các đơn vị khác để Công
đoàn trường và bản thân tôi có thêm kinh nghiệm, khắc phục những hạn chế
đồng thời phát huy những mặt tích cực để hoạt động Công đoàn đạt được hiệu
quả cao nhất.
Xin chân thành cảm ơn!

10


VI. TÀI LIỆU THAM KHẢO
[1] Văn kiện Hội nghị lần thứ VIII BCH Trung ương đảng khóa XI.
[2] Bài giảng “Nhà trường và quản lí nhà trường”_ Nguyễn Thị Hoàng

Cô Cao Lê Hằng sử dụng vốn vay để cải tạo vườn
tạp

13


Thầy Trần Thế Phương, gia đình thầy Bùi Xuân Tình, vay thêm để nâng
cấp nhà ở

Thầy Bùi Trọng Dương, thầy Trần Thế Phương, vay thêm vốn
để mở rộng chăn nuôi
14


Thầy Hồ Đắc An, dùng vốn vay để mua
máy tính phục vụ các hoạt động dạy
học

Cô Hoàng Thụy Uyên Phương, dùng
vốn vay để mua xe máy
máy tính phục vụ các hoạt động dạy

Cô Hoàng Thị Tuyến dùngMỤC
vốn vayLỤC
để
giống cây tiêu
I. ĐẶT VẤN ĐỀnhân
......................................................................
máy tính phục vụ các hoạt động dạy
15

Trang: 8
4. Vận động công đoàn viên xây dựng quỹ tham quan du lịch Trang: 9
IV. HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI................................................

Trang: 10

V. NHỮNG KIẾN NGHỊ VÀ ĐỀ XUẤT .............................

Trang: 10

VI. TÀI LIỆU THAM KHẢO ...............................................

Trang 11

VII. PHỤ LỤC.........................................................................

Trang 11

NGƯỜI VIẾT

Nguyễn Thị Thu Trang

16