I.Đặt vấn đề
âng cao chất lợng giáo dục trong trờng học là nhiệm vụ và mục và mục
tiêu số một của mỗi giáo viên .Đặc biệt là chất lợng giáo dục học sinh
khối 9 ,đây là lớp cuối cấp quyết định kết quả thi tuyển sinh, đánh dấu b-
ớc chuyển tiếp quan trọng trên con đờng học tập của học sinh .Việc nâng cao chất
lợng cần đợc thc hiện ngay từng giờ lên lớp chú trọng đổi mới phơng pháp dạy
học tích cực kiểm tra theo dỏi sát sao việc học tập của học tập của học sinh .Từ đó
uốn nắn giải đáp vớng mắc cho các em và điều chỉnh phơng pháp giảng dạy sao
cho phù hợp nhất .Đồng thời giáo viên thờng xuyên ôn tập, hê thống kiến thức
,phân loại bài tập hình thành phơng pháp và kỹ năng giải toán cho học trò .
N
Trong chơng I đại số 9 học sinh đợc làm quen với tập số mới, tập số thực R
cùng các bài tập với biểu thức hữu tỷ .Việc vận dụng kiến thức cũ tiếp cận kiến
thức mới giải quyết bài toán cần biến đổi tổng hợp liên quan nhiều kiến thức , kỹ
năng nhất định làm cho học sinh rất lúng túng .
Vì thế ngay từ những bài đầu tiên trong chơng trình giáo viên phải có định
hớng chia nhỏ yêu cầu bài tập và phân dạng bài tập.Mỗi dạng học sinh đợc học
theo chuyên đề nhằm khắc sâu kiến thức phơng pháp và kĩ năng làm bài , các bài
tập mỗi dạng đa ra từ dễ đến khó , từ đơn giản đến phức tạp phù hợp với trình độ
nhận thức của học sinh giúp các em hiểu bài tạo hứng thú tích cực trong học tập.
Là giáo viên dạy trực tiếp khối 9 tôi thấy việc học sinh làm các bài tập trong
chơng I gặp rất nhiều khó khăn đặc biệt là trong kì thi tốt nghiệp và kì thi chuyển
cấp .
Vì vậy tôi muốn đa ra hệ thống bài tập của chơng I để giúp chúng ta có hệ
thống bài tập khắc sâu kiến thức cho học sinh đồng thời cho các em làm thành thạo
các dạng bài tập chủ yếu của chơng này.
II.Nội dung
Các phép biến đổi đồng nhất
1
Phần I: Phân tích đa thức thành phân tử .
I. Ph ơng pháp

66
yx


f.
884
23
+
xxx
g.
xbabxa

3
f.
863
23
+ xxx
Bài tập 2 ; Phân tích đa thức sau thành nhân tử .
a.
4

b
c.
9

a
e.
3
2


x
.
Bài tập 3: Phân tích đa thức sau thành nhân tử:
a.
42
22
+
xyyx
b.
17321
+++
c.
32
+
xx

d.
2
11 aa
+
e.
32
yxyyx
+
h.
32
+
xx

f.

2
12 axx

e.
babaa 22
+++
h.
yxyyxx
++
i.
2

xx

Bài 5: Phân tích các đa thức sau thành nhân tử:
a.
23
+
xx
b.
yyxx 23
2
+
c.
12
+
xx
d.
xxx


144

aa
g.
42
2
+
xx
h.
1
2
+
xxx
f.
baba 352
+
i.
234
44 xxx
+
l.
123
2

xx
Bài 7:Phân tích các đa thức sau thành nhân tử:
a.
xbabxa
+
3

+
ã
h.
12
2

yy
g.
xyyx
+
22
2
PhầnII: So sánh
I.Ph ơng pháp:
+So sánh giá trị
+áp dụng tính chất lũy thừa bậc hai, cănbậc hai
+xét hiệu A-B
2
+So sánh nghịch đảo
+áp dụng bất đẳng thức cơ bản (Côsi, Bunhia , giá trị tuyệt đối)
+Dùng phép biến đổi tơng đơng
II Bài tập áp dụng .
Bài tập 1: So sánh
a.5và 2
6
b.2
5
và
19
c.3


yxxy
n.
52
và
23
k.
35
và
92
l.
45
và3,5
5
f.
3
3
1
và
48
5
1
đ.3
3
và 2
7
q.5
7
và 7
5

h.
2233

và
2
Bài tập 3:So sánh các số sau :
57
++
và
49

112
++
và
53
+
+
2
17
2
1
và
19
3
1
+
521

và
620

và
67
+
d.
1627
++
và
48
e.
7525
+
và
5035
+
g.
35

và
2
1
Bài tập 5:Sắp xếp theo thứ tự tăng dần ;
;25

52
;
32
;
23
Bài tập 6 : So sánh
a.

45;15;17
+
Phần III : Thực hiện phép tính rút gọn phân thức đại số.
Dạng 1:Thực hiện phép tính trên R
áp dụng qui tắc thực hiện phép tính trong căn bậc 2.
Bài tập 1: Thực hiện phép tính sau:
a.
( )
32:1921084812

b.
( )
7282632751122
+
3
c.
( )( )
31192753483272
−−+−
d.
545150247
−−
e.
32080350202
−+−
g.
72985032
−+−
Bµi 2: Thùc hiÖn phÐp tÝnh sau:
a.





−−








−+
75
8
1
3
1
35.018
e.
( )
5123215
2
++
Bµi 3:Thùc hiÖn phÐp tÝnh:
a.
)23)(26(
−+


+
+
b.
( )
2
12
1
1
25
1
25
1
+








+
+
−
−
c.





+
+
−
+
−
e.
( )( )








−
+
+
+−
23
2
23
3
:2323
f.
( )
23
12
22
3

−
+
+
−+
b.
6
36
12
26
4
16
15
−
−
+
−
+
+
c.
53
1
.
33
15
23
3
13
2
+


+
−
4
e.
10099
1
....
32
1
21
1
+
++
+
+
+

Bài 6: Cho biểu thức:
1
1
1
1
1
1
:
1
1
1
1
+

3
=
D
Bài 7:Cho







+


+






+



+
=
2
2
11

4
:
12
12
12
12







+



+
=
x
x
x
x
x
A
b.








+
++



=
222
3
1
1
12
1
1
1
1
xxxx
xx
x
C
Bài 9: Cho
4
100
10
25
10
25
2

322
12
:
1
112
1
xx
xx
xxx
x
xx
N
+
+










+
=
a.Tìm TXĐ của N.
b.Rút gọn N.
c.Tính giá trị của N khi x =2; x=-1.
d.Tìm x để N= -1.

a
aa
a
a
A
a.Rút gọn A.
b.Tìm a để A= 4 ; A> -6.
5