 Kế hoạch dạy học Tuần 19
Thứ . . . . . . ngày . . . . . . tháng . . . . . . năm . . . . . .
ĐẠO ĐỨC
Tiết 19
: Trả lại của rơi (tiết).
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Giúp học sinh hiểu :
• - Nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người mất.
• - Trả lại của rơi là thật thà, sẽ được mọi người quý trọng.
2.Kó năng : Biết trả lại của rơi khi nhặt được.
3.Thái độ : Có thái độ quý trọng những ngườithật thà, không tham của rơi.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh, ảnh , đồ dùng cho sắm vai.
2.Học sinh : Sách, vở BT.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
5’
25’
1.Bài cũ :
-Nhận xét chung qua các bài đạo đức đã học trong
Học kì I.
-Đánh giá.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài .
Hoạt động 1 : Thảo luận phân tích tình huống.
Mục tiêu : Giúp học sinh biết ra quyết đònh đúng khi
nhặt được của rơi.
-Trực quan : Tranh.
-Hỏi đáp : Nội dung tranh nói gì ?
-Giáo viên giới thiệu tình huống : Hai bạn nhỏ cùng
đi với nhau trên đường, bỗng cả hai cùng nhìn thấy tờ
20000đ rơi ở dưới đất. Theo em hai bạn nhỏ đó có thể

 c/Trả lại của rơi là đem lại niềm vui cho người mất
và cho chính mình.
 d/Chỉ nên trả lại của rơi khi có người biết.
 e/Chỉ nên trả lại khi nhặt được số tiền lớn hoặc
những vật đắc tiền.
-GV đọc từng ý kiến.
Hoạt động 3 : Củng cố .
Mục tiêu :Giúp học sinh củng cố lại bài học.
-GV đưa ra tình huống.
-Cho học sinh nghe bài hát “Bà Còng đi chợ”
-Bạn Tôm bạn Tép trong bài có ngoan không ? Vì sao
?
-Kết luận : Bạn Tôm bạn Tép nhặt được của rơi trả lại
người mất là thật thà, được mọi người yêu quý
-Luyện tập.
3/ C ủ ng c ố - D ặ n dò:
- Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học.
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài.
-Chia nhóm.
-Học sinh thảo luận nhóm về lí do lựa
chọn giải pháp của mình.
- Đại diện nhóm báo cáo.
-HS làm phiếu.
-Câu a
-Câu c.
-Nhận xét ,trao đổi bài bạn.
-HS giơ bìa tán thành, không tán
thành.
-Vài em hát.
-HS thảo luận.

-Yêu cầu học sinh tính tổng rồi đọc ?
-Hướng dẫn học sinh cách tính theo cột dọc.
2
+3
4
9
-Viết số này dưới số kia sao cho sao cho đơn vò thẳng
cột với đơn vò , chục thẳng cột vơí chục, viết dấu + và
kẻ gạch ngang.
-Tính theo cột dọc bài :12 + 34 + 40 =?
15 + 46 + 29 + 8 = ?
-Tổng của nhiều số.
-HS tính tổng rồi đọc :”2 cộng 3 cộng
4 bằng 9” hay “Tổng của 2,3,4 bằng
9”
-Làm nháp.
-1 em lên bảng thực hiện và nêu cách
đặt tính.
-Làm nháp :
12 15
+34 46
40 +29
86 8
98
4’
1’
-Nhận xét.
Hoạt động 2 : Thực hành tính tổng của nhiều số.
Mục tiêu : Bước đầu nhận biết về tổng của nhiều số
và biết tính tổng của nhiều số. Chuẩn bò học phép

15 24
+15 +24
15 24
60 96
-Các tổng có số hạng bằng nhau.
-HS làm vở.
-Vài em đọc từng tổng : 5 lít cộng 5 lít
cộng 5 lít cộng 5 lít bằng 20 lít.
-Tổng này có các số hạng bằng nhau,
4 số hạng đều bằng 5 lít, hoặc “Tổng
5l+5l+5l+5l có 4 số hạng bằng nhau,
mỗi số hạng bằng 5l”
-Thi đua: cá nhân, tổ.
-Xem lại cách tính tổng của nhiều số.

Tu ầ n 19
Thứ . . . . . ngày . . . . . . tháng . . . . . năm . . . . . .
TẬP ĐỌC
Chuyện bốn mùa (tiết 1).

I/ MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Đọc.
-Đọc trơn cả bài. Nghỉ hơi hợp lí sau các dấu chấm, dấu phẩy, vàgiữa các cụm từ .
•-Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật : Bà Đất, 4 nàng Xuân, Hạ, Thu,
Đông.
•Hiểu : Nghóa các từ ngữ ; đâm chồi nảy lộc, đơm, bập bùng, tựu trường. Hiểu ý nghóa câu chuyện: Bốn
mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống.
2. Kó năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch.
3.Thái độ : Giáo dục HS biết vẻ đẹp của mỗi mùa trong năm.
II/ CHUẨN BỊ :

-Theo dõi đọc thầm.
-1 em giỏi đọc . Lớp theo dõi đọc
thầm.
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho
đến hết .
-HS luyện đọc các từ :vườn bưởi, rước,
tựu trường, sung sướng, nảy lộc, trái
4’
1’
Đọc từng đoạn trước lớp.
Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý cách
đọc.
-Hướng dẫn đọc chú giải : (SGK/ tr 5)
-Giảng thêm từ : Thiếu nhi : Trẻ em dưới 16 tuổi.
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Thi đọc theo nhóm.
- Đồng thanh
-Nhận xét cho điểm.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu đoạn 1-2.
Mục tiêu : Hiểu ý nghóa đoạn 1-2, vẻ đẹp riêng của
mùa Xuân & Hạ.
-Gọi 1 em đọc.
Hỏi đáp : Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho
những mùa nào trong năm ?
-Trực quan :Tranh .
-Tìm các nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông và nói đặc
điểm của từng người ?
-Em hãy cho biết mùa Xuân có gì hay theo lời nàng
Đông ?
-Vì sao Xuân về vườn cây lại đâm chồi nảy lộc ?

-Xuân làm cho cây lá tươi tốt.
-Không khác nhau vì cả hai đều nói
về điều hay của mùa xuân, xuân về
cây lá tốt tươi, đâm chồi nảy lộc.
-Đọc đoạn 1, tìm hiểu đoạn 2.
Tu ầ n 19
Thứ . . . . . . ngày . . . . . tháng . . . . . . năm . . . . . .
TẬP ĐỌC
CHUYỆN BỐN MÙA (TIẾT 2).
I/ MỤC TIÊU : ( Xem tiết 1).
II/ CHUẨN BỊ : ( Xem tiết 1)
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
5’
25’
1.Bài cũ : Gọi 4 em đọc bài.
-Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho những
mùa nào trong bài?
-Mùa Xuân có gì hay theo lời nàng Đông ?
-Mùa xuân có gì hay theo lời Bà Đất ?
-Nhận xét, cho điểm.
2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài
Hoạt động 1 : Luyện đọc đoạn 2.
Mục tiêu : Đọc trơn đoạn 2. Nghỉ hơi hợp lí sau các
dấu câu, giữa các cụm từ dài. Biết phân biệt giọng kể
và giọng đối thoại.
-Giáo viên đọc mẫu đoạn 2..
-Luyện phát âm.
-Luyện ngắt giọng :
-Giảng từ : đâm chồi nảy lộc.

-Đại diện nhóm trình bày.
-HS nêu ý thích riêng của mình.
- Bài văn ca ngợi bốn mùa xuân, hạ,
4’
1’
-Luyện đọc lại.
-Nhận xét.
3. Củng cố :
-Câu chuyện nói lên điều gì?
-Giáo dục tư tưởng
-Nhận xét
-Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- đọc bài.
thu, đông . Mỗi mùa đều có vẻ đẹp
riêng, đều có ích cho cuộc sống.
-Chia nhóm đọc theo phân vai : Xuân,
Hạ, Thu, Đông.
-Ca ngợi vẻ đẹp của bốn mùa.
-Đọc bài.

Tuần 19 (chiều)
Thứ . . . . . ngày .. . . tháng . . . . . .năm . . . . . .
TOÁN
ÔN : TỔNG CỦA NHIỀU SỐ.
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Củng cố cách tính tổng của nhiều số.
2.Kó năng : Tính nhanh, đúng, chính xác.
3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Phiếu bài tập.
2.Học sinh : Vở làm bài, nháp.

-Học tổng của nhiều số.

Tuần 19
Thứ . . . . . .ngày . . . .tháng . . . . .năm . . . . . .
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
Tiết 2 : SINH HOẠT VUI CHƠI :
TRÒ CHƠI LT&C : “GHÉP NHANH TÊN SỰ VẬT”

I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Giúp học sinh ghép nhanh được từ với đồ vật hoặc hình vẽ tương ứng. Có biểu
tượng cụ thể về nghóa của từ.
2.Kó năng : Rèn tính nhanh nhẹn, linh hoạt trong trò chơi học tập.
3.Thái độ : Phát triển tư duy sáng tạo.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Các thẻ từ.
2.Học sinh : 2 bộ đồ dùng để chơi.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
35’
Hoạt động 1: Trò chơi “Ghép nhanh tên sự vật”
Mục tiêu : Giúp học sinh ghép nhanh được từ
với đồ vật hoặc hình vẽ tương ứng. Có biểu tượng cụ
thể về nghóa của từ.
-Giáo viên yêu cầu chia nhóm.
-Trực quan { Đồ vật hoặc tranh được sắp xếp theo 2
nhóm. Nhóm nào dán đúng và nhanh nhất các từ vào
đồ vật hoặc tranh thích hợp thì thắng cuộc.
-Chấm điểm nhóm, nhận xét.
Hoạt động 2 : Ôn tập bài hát : Trên con đường đến
trường

•- Dựng lại được câu chuyện theo các vai : người dẫn chuyện, Xuân, Hạ, Thu, Đông, Bà Đất.
2.Kó năng : Rèn kó năng nghe : Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh
giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời của bạn.
3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết vẻ đẹp của mỗi mùa trong năm.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh “Chuyện bốn mùa”.
2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
5’
25’
1.Bài cũ : Gọi 2 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện
“ Tìm ngọc”
–Truyện “Tìm ngọc” có những nhân vật nào ?
-Nhận xét.
2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
-Tiết tập đọc vừa rồi em đọc bài gì ?
-Câu chuyện kể về điều gì?
-Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta sẽ quan sát tranh
và kể lại câu chuyện “Chuyện bốn mùa”.
Hoạt động 1 : Kể từng đoạn truyện theo tranh.
Mục tiêu : Biết quan sát tranh kể từng đoạn truyện
theo tranh.
Trực quan : 4 bức tranh
-Kể đoạn 1 theo tranh.
-GV yêu cầu kể đoạn 1 trước lớp, kể tự nhiên không
đọc thuộc lòng theo sách.
-2 em kể lại câu chuyện .
-Chàng trai, Chó, Mèo. Quạ, thợ kim
hoàn.

dung 4 dòng đầu (từ đầu đến đâm chồi nảy lộc).
-GV yêu cầu từng nhóm phân vai thi kể chuyện trước
lớp.
-Nhận xét, cho điểm.
3. Củng cố : Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ?
-Câu chuyện nói lên điều gì ?
-Nhận xét tiết học
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Kể lại câu chuyện .
-HS lần lượt kể đoạn 2 trong nhóm.
-2ø-3 em kể toàn bộ câu chuyện. Nhận
xét bổ sung.
-Đại diện nhóm thi kể toàn bộ câu
chuyện.
-Nhận xét.
-Dựng lại câu chuyện theo vai là kể
lại câu chuyện bằng cách để mỗi
nhân vật tự nói lời của mình. Thí dụ
Người dẫn chuyện, Xuân, Hạ, Thu,
Đông, Bà Đất tự nói lời của mình.
-Cả lớp theo dõi.
- Từng nhóm phân vai thi kể chuyện
trước lớp.
-6 em nhóm 1 dựng lại toàn bộ
chuyện. Tiếp theo là nhóm 2-3.
-Chọn mỗi nhóm 1 đại diện.
-Đại diện mỗi nhóm chọn 1 em làm
giám khảo. Chấm điểm.
-Kể bằng lời của mình. Khi kể phải
thay đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ..
-Ca ngợi vẻ đẹp của 4 mùa :Xuân, Hạ,

mấy chấm tròn ?”
-Cho HS lấy 5 tấm bìa như thế và hỏi :”Có 5 tấm bìa
mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn. Vậy có tất cả bao nhiêu
chấm tròn ?”
-Muốn biết có tất cả bao nhiêu chấm tròn ta phải tính
tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 (chấm tròn).
-Hướng dẫn để học sinh nhận xét.
-Tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 có mấy số hạng ?
-Mỗi số hạng đều bằng mấy ?
B/ GV giới thiệu 2 + 2 + 2 + 2 + 2 là tổng của 5 số
hạng, mỗi số hạng đều bằng 2, ta chuyển thành phép
nhân, viết như sau, viết như sau :
2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10
2 x 5 = 10
-2 x 5 = 10 đọc là “Hai nhân năm bằng mười”, dấu x
gọi là dấu nhân.
-Hướng dẫn học sinh đọc, viết phép nhân .
-Tổng của nhiều số.
-2 em lên bảng làm.
-Lớp làm bảng con.
-Phép nhân.
-Tấm bìa có 2 chấm tròn.
-HS lấy 5 tấm bìa.
-Có tất cả 10 chấm tròn.
-Có 5 số hạng.
-Mỗi số hạng đều bằng 2.
-HS đọc :“Hai nhân năm bằng mười”,
dấu x gọi là dấu nhân.
-Vài em đọc 2 x 5 = 10
4’

4 + 4 = 8
4 x 2 = 8
-“Bốn nhân hai bằng tám”
-Thực hiện tiếp phần b và c.
-Tự viết phép nhân.
-Quan sát. Nêu bài toán rồi viết phép
nhân phù hợp với bài toán.
-Có 2 đội bóng đá thiếu nhi, mỗi đội
có 5 cầu thủ. Hỏi tất cả có bao nhiêu
cầu thủ ?
5 x 2
5 + 5 = 10
Vậy 5 x 2 = 10
-HS thực hiện tương tự với phần b :
4 x 3 = 12
- 2 em lên bảng viết :
3 x 4 = 12
7 x 2 = 14
-Học thuộc bảng nhân.

Tuần 19
Thứ . . . . . ngày . . . . . tháng . . . . . năm . . . . .
THỦ CÔNG
Cắt, gấp, trang trí thiệp chúc mừng (tiết 1).
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Học sinh biết cắt, gấp, trang trí thiệp chúc mừng.
2.Kó năng : Cắt, gấp, trang trí được thiếp chúc mừng.
3.Thái độ : Học sinh hứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên :


- Cắt, gấp trang trí thiệp chúc mừng.
- Quan sát.
- Hình chữ nhật gấp đôi.
- Trang trí bông hoa và ghi “Chúc
mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-
11”
-Thiệp chúc mừng năm mới, thiệp
mừng tân gia, sinh nhật, Giáng sinh,
-Quan sát.
-Cắt tờ giấy trắng hoặc giấy thủ công
hình chữ nhật kích thước 20 x 15 ô.
-Gấp đôi tờ giấy hình chữ nhật 10x15
+Bước 2 : Trang trí thiệp chúc mừng.
-Giáo viên đánh giá sản phẩm của HS.
- Tổ chức cho HS thực hành làm theo nhóm.
Củng cố :
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương bài làm đẹp
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Lần sau mang giấy
nháp, giấy thủ công bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán.
-Trang trí cành hoa, hoặc cắt dán hình
lên mặt ngoài thiệp và viết chữ tuỳ ý
mình.
-HS thực hành theo nhóm.
-Các nhóm trình bày sản phẩm .
-Hoàn thành và dán trên bìa theo
nhóm.
-Đem đủ đồ dùng.

Tuần 19

b/ Hướng dẫn trình bày .
-Đoạn chép có những tên riêng nào ?
-Những tên riêng ấy phải viết như thế nào ?
c/ Hướng dẫn viết từ khó. Gợi ý cho HS nêu từ khó.
-Ghi bảng. Hướng dẫn phân tích từ khó.
-Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng.
d/ Chép bài.
-Theo dõi, nhắc nhở cách viết và trình bày.
-Soát lỗi . Chấm vở, nhận xét.
Hoạt động 2 : Bài tập.
-Chính tả (tập chép) : Chuyện bốn
mùa.
- HS quan sát trên bảng phụ.
-1-2 em nhìn bảng đọc lại.
-Lời bà Đất.
-Bà Đất khen các nàng tiên mỗi người
mỗi vẻ, đều có ích đều đáng yêu.
-HS nêu : Xuân, Hạ, Thu, Đông.
-Viết hoa chữ cái đầu.
-HS nêu từ khó : tựu trường, ấp ủ, nảy
lộc. . .
-Viết bảng .
-Nhìn bảng chép bài vào vở.
4’
1’
Mục tiêu : Học sinh làm đúng bài tập phân biệt
l/n , dấu hỏi/ dấu ngã..
Bài 2 : Yêu cầu gì ?
-GV phát giấy khổ to.
-Hướng dẫn sửa.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
35’
Hoạt động 1 : Dạy bài hát “Trên con đường đến
trường”
Mục tiêu : Các em biết hát đúng giai điệu và lời
cabài “Trên con đường đến trường”
-Trực quan : Tranh vẽ.
-Cho HS nghe băng nhạc.
-GV dạy hát từng câu chú ý những chỗ lấy hơi.
Hoạt động 2 : Hát theo nhạc cụ.
Mục tiêu : Biết gõ đệm theo phách.
-Trực quan : Cho HS nghe bài hát có gõ đệm theo
phách.
-Nhận xét.
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Tập hát lại bài.
-Quan sát.
-Thưởng thức,
-Đọc đồng thanh lời ca.
Trên con đường đến trường có cây là
cây xanh mát. Có gió gió mát từng
cơn, có cơn mưa qua từng mùa. Trên
con đường đến trường có con là con
chim hót. Nó hót nó hót làm sao, bạn
ơi bạn cùng đi thật mau.
-2-3 em trình bày.
-Tốp ca, đồng ca gõ đệm theo phách.
-Tập hát lại bài.
Tuần 19
Thứ . . . . . . ngày . . . . . . tháng . . . . . . năm . . . . . .

dấu câu, giữa các cụm từ dài. Biết đọc phân biệt giọng
người kể chuyện với giọng các nhân vật.
-Giáo viên đọc mẫu toàn bài (chú ý giọng đọc phù
hợp với lời các nhân vật).
-Hướng dẫn luyện đọc.
* Đọc từng câu : GV chỉ đònh 1 em (đọc nội dung bài
trước, đọc nội dung ghi trên phong bì sau) Chú ý các
từ có vần khó : ngạc nhiên, Tường, bưu điện, Lạch
Tray, Điện Biên Phủ.
-Giáo viên uốn nắn cách đọc của từng em.
-3 em đọc và TLCH.
-Lá thư nhầm đòa chỉ.
-Theo dõi đọc thầm.
-1 em đọc lần 2.
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu.
-1 em đọc nội dung bài trước, đọc nội
dung ghi trên phong bì sau
-HS luyện đọc các từ ngữ: ngạc nhiên,
Tường, bưu điện, Lạch Tray, Điện
Biên Phủ.
* Đọc từng đoạn :
-Bảng phụ : Hướng dẫn luyện đọc câu :
-Kết hợp giảng từ : ngạc nhiên : lấy làm lạ, bất ngờ.
* Đọc từng đoạn trong nhóm.
-Nhận xét, kết luận người đọc tốt nhất.
* Thi đọc giữa các nhóm:
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Mục tiêu : Hiểu nghóa các từ ngữ trong bài. Nắm được
một số kiến thức về thư từ. Biết cách ghi đòa chỉ trên
bìa thư. Hiểu nếu ghi sai đòa chỉ, thư sẽ bò thất lạc.

-Thi đọc giữa đại diện các nhóm đọc
nối tiếp nhau.
-Nhận xét.
-Đọc thầm.
-Ngạc nhiên vì tên Tường nhà Mai
không có tên đó , đòa chỉ thì đúng.
-Vì như vậy là không lòch sự, thậm chí
là vi phạm pháp luật
-HS quan sát.
-Trao đổi theo cặp.
-Họ tên, đòa chỉ người gửi để người
nhận biết ai gửi thư cho mình. Họ tên
đòa chỉ người nhận để bưu điện biết
cần chuyển thư đến tay ai.
-Vì bì thư không ghi đúng đòa chỉ.
-Cả lớp thực hành viết.
4’
1’
-Nhận xét.
-Luyện đọc lại.
3.Củng cố : Hiểu hành vi văn hóa không bóc thư của
người khác.
-Nhận xét tiết học.
Hoạt động nối tiếp: Dặn dò- Học bài.
-Một số học sinh thi đọc bài văn.
Nhận xét.
-Xem lại các tháng của từng mùa.

Tuần 19
Thứ . . . . . ngày . . . . . tháng . . . . . năm . . . . .

↓ ↓ ↓
Thừa số thừa số Tích
Tích
Hoạt động 2: Luyện tập.
Mục tiêu : Củng cố cách tìm kết quả của phép nhân.
Bài 1 : Hướng dẫn học sinh chuyển tổng thành tích rồi
tính tích bằng cách tính tổng tương ứng.
3 + 3 + 3 + 3 + 3
-Bảng con.
-3 x 4
-4 x 3
-6 x 3
-2 x 5
-Học sinh đọc : Hai nhân năm bằng
mười.
-5-6 em đọc lại.
-Vài em nhắc lại.
-HS thực hiện.
-HS đọc rồi tính thành tích (3 được
lấy 5 lần nên viết 3 x 5)
-Muốn tính 3 x 5 ta lấy 3 + 3 + 3 + 3
+ 5 = 15 như vậy 3 x 5 = 15.
4’
1’
-Yêu vầu học sinh làm phần b,c
Bài 2 : Hướng dẫn học sinh chuyển tích thành tổng
các số hạng bằng nhau rồi tính tích đó.
-Nêu tên gọi thành phần và kết quả của phép nhân ?
Bài 3 : Hướng dẫn học sinh làm bài.
-Khi tính tích em nên lưu ý tính nhẩm các tổng tương

II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Bảng phụ viết nội dung BT1. Mô hình kiểu câu BT2 .
2.Học sinh : Sách, vở BT, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
5’
25’
1.Bài cũ : Kiểm tra miệng
-Tìm 3 từ chỉ đặc điểm về hình dáng của một người ?
-Đặt câu theo mẫu Ai thế nào ?
-Nhận xét, cho điểm.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Làm bài tập (miệng).
Mục tiêu : Biết gọi tên các tháng trong năm và các
tháng bắt đầu, kết thúc của từng mùa. Xếp được các
ýtheo lời bà Đất rong Chuyện bốn mùa phù hợp với
từng mùa trong năm.
Bài 1 :Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
-Giáo viên phát giấy, bút.
-GV chia bảng lớp ra làm 4 phần, mời 4 em lên bảng
mỗi em viết tên 3 tháng liên tiếp nhau theo thứ tự
trong năm.
-Giáo viên ghi bảng theo 4 cột dọc. Nhận xét.
-GV truyền đạt : Tháng giêng không gọi là tháng một,
vì tháng một là tháng mười một, tháng tư không gọi là
tháng bốn, tháng bảy không gọi là tháng bẩy. Tháng
møi hai còn gọi là tháng chạp.
-Nói tên tháng bắt đầu và kết thúc của từng mùa trong
năm.