Trường THPT Lê Quý Đôn Giáo án Vật lý 9
Ngày soạn :
Ngày dạy :
Tuần : , Tiết :
Bài 1:
SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU
ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN
I. Mục tiêu
1. Nêu được cách bố trí và tiến hành TN khảo sát sự phụ thuộc của cường
độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn .
2. Vẽ và sử dụng được đồ thò biểu diễn mối quan hệ I, U từ số liệu thực
nghiệm.
3. Nêu được kết luận về sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện
thế giữa hai đầu dây dẫn .
II. Chuẩn bò
Cho mỗi nhóm học sinh:
- 1 dây điện trở nikêlin, dài 1m, d=0.3mm, quấn sẵn trên trụ sứ.
- 1 Ampe kế GHĐ 1.5A, ĐCNN 0.1A
- 1 Vônkế GHĐ 6V, ĐCNN 0.1V
- 1 khóa
- 1 nguồn 6V
- Dây dẫn
- HS kẻ sẵn các bảng 1,2 vào vở bài tập.
III. Tổ chức họat động dạy và học :
Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng
*Hoạt động1:Ôn lại kiến thức liên quan
đến bài học.
- Quan sát H1.1- Tự ôn bằng cách trả lời
các câu hỏi của GV
GV: Hướng dẫn HS ôn bằng cách dựa vào
qua gốc O và đi qua gần tatá cả các điểm
biễn diễn là được .
-Yêu cầu HS dựa vào dạng đồ thò nhận xét
mối quan hệ U, I
-Nhận xét đồ thò các nhóm.
III . Đồ thò biểu diễn sự
phụ thuộc của cường độ
dòng điện vào hiệu điện
thế .
1. Dạng đồ thi
Đường thẳng qua góc
tọa độ
2. Kết luận
Hđt giữa hai đầu dây
dẫn tăng hoặc giảm bao
nhiêu lần thì cđdđ chạy
qua dây dẫn đó cũng
tăng hoặc giảm bấy
nhiêu lần.
*Hoạt động 4: Củng cố bài học và vận
dụng.
- 1 HS lên bảng hòan thành C3_ Từng học
sinh chuẩn bò trả lời câu hỏi của GV.
- Trả lời miệng C4
- Làm C5
- Dựa vào bài làm của học sinh chuẩn xác
và khắc sâu hơn cho học sinh.
- Trở lại câu hỏi nêu ra ở đầu bài.
III. Vận dụng
Gọi HS đọc ghi nhớ - có thể em chưa biết
* Đồ thò biểu diễn mối quan hệ đó có tác
dụng gì ?
- Chuẩn xác kiến thức và ghi điểm.
- Đặt vấn đề như sách giáo khoa.
Hoạt động 2 ( khoảng 10 phút ) : Xác đònh I. Điện trở của dây dẫn.
GV: Nguyễn Xuân Trò
3
Trường THPT Lê Quý Đôn Giáo án Vật lý 9
thương số U: I đối với mỗi dây dẫn.
- Cá nhân làm việc theo yêu cầu.
- Yêu cầu học sinh dựa vào bảng 1 và 2 ở
bài trước, tính thương số U:I đối với mỗi
dây dẫn.
- Theo dõi kiểm tra, giúp đỡ học sinh yếu.
- Yêu cầu học sinh trả lời C
2
.
- Vài học sinh trả lời C
2
và thảo luận với
cả lớp.
1. Xác đònh thương số U: I đối
với mỗi dây dẫn.
C
1
, C
2
: Dựa vào kết quả để tính
toán và so sánh.
Hoạt động 3 ( khoảng 10 phút ) Tìm hiểu
thế đặt vào hai đầu dây và tỉ lệ
nghòch với điện trở của dây.
I = U: R
GV: Nguyễn Xuân Trò
4
Trường THPT Lê Quý Đôn Giáo án Vật lý 9
- Chuẩn xác kiến thức.
Hoạt động 5 ( khoảng 10 phút ) : Củng cố
bài học và vận dụng
- Cá nhân trả lời theo yêu cầu.
- Yêu cầu học sinh phát biểu đònh luật
m, viết công thức về I và R.
- Gọi một học sinh lên bảng giải C
3
.
- Theo dõi và giúp đỡ học sinh yếu.
- Chuẩn xác kiến thức.
- Gọi học sinh trả lời C
4
.
- Chuẩn xác kiến thức.
- Theo dõi bài giải và nhận xét bài giải.
- Cá nhân trả lời theo yêu cầu.
- Cá nhân nhận xét câu trả lời.
- Nếu còn thời gian có thể yêu cầu học
sinh đọc “ Có thể em chưa biết”
• Hướng dẫn về nhà :
- Học thuộc ghi nhớ
- Làm bài tập trang 5,6 ( SBT
- Chuẩn bò mẫu báo cáo thực hành
II. Chuẩn bò :
- 1 dây dẫn có điện trở chưa biết giá trò .
- 1 nguồn điện có thể điều chỉnh được từ 0 đến 6V một cách liên tục .
- 1 ampe kế có GHĐ 1,5A và ĐCNN 0,1A .
- 1 vôn kế có GHĐ 6V và ĐCNN 0,1V.
- 1 công tắc điện.
- 7 đọan dây nối, mỗi đọan dài khoảng 30cm.
Mỗi HS chuẩn bò sẵn báo cáo thực hành như mẫu, trong đó đã trả lời các câu
hỏi của phần 1 .
III. Các họat động :
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 1: Trình bày phần trả lời
trong báo cáo thực hành .
- Kiểm tra việc chuẩn bò báo cáo của
HS
- Gọi HS nêu công thức tính điện trở
- HS trả lời
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi b, c phần
câu hỏi chuẩn bò .
- Gọi HS lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện
thí nghiệm .
Hoạt động 2: Mắc mạch điện theo sơ
đồ và tiến hành đo .
- Thí nghiệm gồm những dụng cụ
nào ?
- HS trả lời .
- Mắc ampe kế trong mạch như thế
nào ?
- Mắc nối tiếp .
- Mắc vôn kế trong mạch như thế nào
GV: Nguyễn Xuân Trò
7
Kết
quả đo
Lần đo
HĐT
(V)
CĐDĐ
(A)
Điện
trở
1
2
3
4
5
Trường THPT Lê Quý Đôn Giáo án Vật lý 9
Ngày soạn :
Ngày dạy :
Tuần : 03, Tiết : 03
Tiết 4 : Bài 4 : ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP
A. Mục tiêu:
* Sau khi học xong bài này học sinh phải:
- Suy luận để xây dựng được công thức tính điện trở tương đương
của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp R
tđ
= R
1
+ R
2
HĐ1: Ổn đònh tổ chức, tổ chức tình
huống (3 phút)
HS: trả lời các câu hỏi từ đầu bài
- Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu phương án
trả lời.
GV: Yêu cầu HS cho biết trong đoạn
mạch gồm 2 bóng đèn mắc nối tiếp.
- Cường độ dòng điện chạy qua mỗi đèn
có mối liên hệ như thế nào với cường độ
dòng điện qua mạch chính?
-Còn hiệu điện thế giữa chúng như thế
nào?
GV: Có thể tổng hợp trên bảng 2 công
thức trên.
GV chuyển ý: Ở lớp 7 ta đã được học về
2 bóng đèn mắc nối tiếp.
HĐ2: Cường độ dòng điện và hiệu điện
thế trong đoạn mạch nối tiếp. (10’)
Ở lớp 9 ta được học để biết và nhận biết
được thế nào là đoạn mạch mắc nối tiếp
mở rộng thêm kiến thức hơn ở lớp 7.
GV: Yêu cầu HS quan sát H4.1 trả lời
câu C1 và cho biết 2 điện trở có mấy
điểm chung?
GV: Vậy đối với đoạn mạch gồm 2 điện
trở mắc nối tiếp cường độ dòng điện và
hiệu điện thế có giá trò như thế nào?
HS: lắng nghe và trả lời:
Cường độ dòng điện chạy qua mỗi đèn
bằng cường độ dòng điện chạy qua mạch
bóng đèn (U= U
1
+ U
2
) (2)
HS: Quan sát và trả lời câu C1.
R1, R2 và ampe kế được mắc nối tiếp
nhau; Chúng chỉ có một điểm nối chung,
đồng thời cường độ dòng điện có qua
chúng có giá trò bằng nhau.
C2: Từng HS làm câu C2.
I = U
1
/R
1
= U
2
/R
2
=> U
1
/U
2
= R
1
/R
2
HS: Nêu kết luận và ghi vở
HĐ3:Xây dựng công thức tính điện trở
tương đương của đoạn mạch gồm 2 điện
C3: Ta có:
U
AB
= U
1
+ U
2
= IR
1
+ IR
2
= IR
tđ
U = U
1
+ U
2
+ Hiệu điện thế giữa hai đầu mỗi
điện trở tỉ lệ thuận với điện trở
đó:
U
1
/U
2
= R
1
/R
2
II. Điện trở tương đượng của
đoạn mạch mắc nối tiếp.
điểm chung?
GV: Vậy đối với đoạn mạch gồm 2 điện
trở mắc nối tiếp cường độ dòng điện và
hiệu điện thế có giá trò như thế nào?
GV: Vậy điện trở tương đương của đoạn
mạch được xác đònh như thế nào?
Yêu cầu HS trả lời câu hỏi thế nào là
điện trở tương đương của đoạn mạch?
Hướng dẫn HS xây dựng công thức (4)
=> Từ đó yêu cầu HS nêu công thức xác
đònh điện trở tương đương, biết hiệu
điện thế giữa 2 đầu đaọn mạch là U, mỗi
điện trở là U
1
, U
2
. viết hệ thức liên hệ U,
U
1
, U
2
theo I, R tương ứng.
GV hướng dẫn HS làm TN như SGK.
Theo dõi và kiểm tra các nhóm mắc
mạch điện
GV lắng nghe, chốt lại và ghi bảng.
GV: Cần mấy công tắc để điều khiển
đoạn mạch nối tiếp.
GV: Yêu cầu HS làm câu C4, C5.
- Thảo luận nhóm để rút ra kết luận.
= 220
+ 20 = 60 (Ώ)
* Về nhà:
- Học bài; đọc “Có thể em chưa
biết?”
- Làm bài tập trong SBT từ 4.1
đến 4.7
- Nghiên cứu bài 5 nhắm xem
mạch điện mắc song song có gì
khác với mắc nối tiếp.
GV: Nguyễn Xuân Trò
11
Trường THPT Lê Quý Đôn Giáo án Vật lý 9
GV: Dặn dò và yêu cầu HS chuẩn bò bài
ở nhà.
HS trả lời câu C4:
-Khi K mở: mạch hở, hai đèn đều tắt vì
không có dòng điện qua đèn khi K đóng,
cầu chì đứt 2 đèn không sáng vì mạch
hở.
-Khi K đóng, cầu chì đứt 2 đèn không
sáng vì mạch hở.
-Khi K đóng dây tóc bóng đèn Đ
1
bò đứt,
hở mạch đèn 2 cũng không sáng.
HS: Làm câu C5
C5: R
12
= 20 + 20 = 2.20 = 40 (Ώ)
I
=
từ những kiến thức đã học
M« tả được c¸ch bố trÝ vµ tiến hµnh thÝ nghiệm kiểm tra lại c¸c hệ thức
suy ra từ lý thuyết đối với đoạn mạch mắc song song
Vận dụng được kiến thức đã học để giảI thÝch một số hiện tượng thực
tế vµ giảI được bµi tập về đoạn mạch mắc song song
GV: Nguyễn Xuân Trò
12
Trường THPT Lê Quý Đôn Giáo án Vật lý 9
II/ Chu ẩ n b ị
• ĐốI vớI mỗI nhãm HS
-3điện trở mẫu trong đã 1 điện trở 1 điện trở tương đương của 2
điện trở kia khi mắc song song
-1 Am pe kế có GHĐ1,5 A vµ ĐCNN 0,1 A
-1 V«n kế chØ GHĐ 6V vµ ĐCNN 0,1V
-1c«ng tắc
-1nguồn điện 6V
- 9 đoạn d©y dẫn dµi 30 cm
• ĐốI với GV Cần chuẩn bị một bộ như của một nhãm
III/ T ổ ch ứ c c¸c ho ạ t độ ng d ạ y h ọ c
Ho¹t ®éng cđa GV vµ HS Néi dung
Häat ®éng 1: «n lạI một số kiến
thức liªn quan đến b µi học (5ph)
:
H y nh· ớ lạI khi ®o¹n m¹ch mắc
song song đã học ở lớp 7 nªu
tÝnh chất của cường độ dßng điện
trong mạch chÝnh với trong mạch
rẽ quan hệ với nhau như thế nµo?
1
+I
2
(1)
hiệu điện th ế ở hai đ ầu đoạn
mạch mắc song song lu«n lu«n
b ng nhau
U =U
1
=U
2
(2)
Ta cã
1
2
2
1
R
R
I
I
=
(3)
II/ Đ i ệ n tr ở t ươ ng đươ ng c ủ a
đ o ạ n m ạ ch gåm hai đ i ệ n tr ở m ắ c
song song
1) C«ng th ứ c tÝnh đ i ệ n tr ở t ươ ng
đươ ng c ủ a đ o ạ n m ạ ch g ồ m 2
GV: Nguyễn Xuân Trò
13
- NÕu ®Ìn kh«ng ho¹t ®éng th×
qu¹t cã ho¹t ®éng kh«ng ? T¹i
sao ?
- Gäi HS ®äc C
5
- Bµi to¸n cho biÕt nh÷ng ®¹i lỵng
nµo vµ yªu cÇu tÝnh g× ?
- HS tr¶ lêi
đ i ệ n tr ở m ắ c song song
21
111
RRR
td
+=
suy ra R
td
=
21
21
*
RR
RR
+
2) thÝ nghi ệ m ki ể m tra 3) K ế t lu ậ n
Đối với đoạn mạch gồm 2 điện
trở mắc song song th× nghịch
Tiết 6 : Bài 6 : BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM
I. Mục tiêu:
- Vận dụng các kiến thức đã học để giải được các bài tập đơn giản về đoạn
mạch gồm nhiều nhất là ba điện trở.
- Rèn kỉ năng giải bài tập về vận dụng đònh luật ôm.
II. Chuẩn bò:
Đối với giáo viên: Bảng liệt kê các giá trò hiệu điện thế và cường độ
dòng điện đònh mức của một số đồ dùng điện trong gia đình, với hai loại
nguồn điện 110V và 220V.
III. Tổ chức các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
HS trả lời câu hỏi của GV. HS khác theo dõi,
nhận xét.
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
Câu1: Nêu cách xác đònh cường độ dòng điện,
hiệu điện thế, điện trở tương đương của đoạn
GV: Nguyễn Xuân Trò
15
Trường THPT Lê Quý Đôn Giáo án Vật lý 9
mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp?
Câu2: Nêu cách xác đònh cường độ dòng điện,
hiệu điện thế, điện trở tương đương của đoạn
mạch gồm hai điện trở mắc song song?
- GV có thể tóm tắt thành một bảng tổng hợp
về các công thức tính.
* GV yêu cầu HS nhắc lại các bước cơ bản để
giải một bài tập vật lý. GV ghi bảng.
* GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau:
- Hãy cho biết R
1
Bài tập 1:
* Cho biết:
R
1
= 5Ω ; I = 0,5A ;
U = 6V
a) R
tđ
= ?
b) R
2
= ?
* Giải:
- Điện trở tương đương của
đoạn mạch AB là:
R
tđ
=
12
5,0
6
==
I
U
(Ω)
- Điện trở R
2
có giá trò là:
R
tđ
1
.R
1
= 0,5. 5 = 2,5 (V)
- Hiệu điện thế giữa hai
đầu điện trở R
2
là:
U
2
= U – U
1
= 6 – 2,5 = 3,5
(V)
- Điện trở R
2
có giá trò là:
7
5,0
5,3
2
2
2
===
I
U
R
(Ω)
* Đáp số: R
tđ
.
+ Biết R
tđ
và R
1
, hãy tính R
2
.
- Mỗi HS chuẩn bò trả lời câu hỏi của GV để
làm câu a.
- Từng HS làm câu b.
- HS thảo luận nhóm để tìm ra cách giải khác
đối với câu b.
R
1
= 10Ω ; I = 1,8A ; I
1
= 1,2A
a) U
AB
= ?
b) R
2
= ?
* Giải:
- Hiệu điện thế giữa hai
đầu R
1
:
U
có giá trò là:
20
6,0
12
2
2
2
===
I
U
R
(Ω)
Cách khác:
- Điện trở tương đương của
toàn mạch:
3
20
8,1
12
===
I
U
R
AB
td
(Ω)
- Điện trở R
2
có giá trò là:
20
tđ
theo R
1
và R
MB
.
- Viết công thức tính cường độ dòng điện chạy
qua R
1
.
- Viết công thức tính hiệu điện thế U
MB
từ đó
tính I
2
, I
3
.
Bài tập 3:
* Cho biết: R
1
= 15Ω ;
R
2
= R
3
= 30Ω ; U
AB
=
12V
được I
1
, vận dụng hệ thức
3
2
2
3
R
R
I
I
=
và I
1
=
I
2
+ I
3
. Từ đó tính được I
2
và I
3
- Mỗi HS chuẩn bò trả lời câu hỏi của GV để
làm câu a.
- Từng HS làm câu b.
- HS thảo luận nhóm để tìm ra cách giải khác
đối với câu b.
R
23
= I
23
= I
AB
=
0,4A
- Hiệu điện thế giữa hai
đầu R
23
:
U
23
=I
23
.R
23
= 0,4.15 = 6(V)
- Vì R
3
R
2
: U
2
= U
3
= U
23
= 6V
- Cường độ dòng điện qua
R
= 30Ω
I
1
=0,4A ; I
2
= 0,2A ; I
3
=
0,2A
HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi của GV,
củng cố bài học.
Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Muốn giải bài tập
về vận dụng đònh luật m cho các loại đoạn
mạch, cần tiến hành theo mấy bước? (Có thể
cho HS ghi lại các bước giải bài tập phần này).
Các bước giải bài tập:
- Tìm hiểu, tóm tắt đề bài,
vẽ sơ đồ mạch điện (nếu
có).
- Phân tích mạch điện, tìm
các công thức có liên quan
đến các đại lượng cần tìm.
- Vận dụng các công thức
đã học để giải bài toán.
- Kiểm tra, biện luận kết
quả.
IV. Kinh nghiệm giảng dạy:
GV: Nguyễn Xuân Trò
18
Trường THPT Lê Quý Đôn Giáo án Vật lý 9
2
- 1 sợi dây dẫn bằng nhôm có chiều dài 50 cm,tiết diện 3mm
2
.
- 1 cuộn dây hợp kim dài 10m,tiết diện 0,1mm
2
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:
1/ HĐ 1: Ổn đònh lớp-kiểm tra bài cũ- đặt vấn đề (...phút)
*Ổn đònh lớp: GV kiểm tra só số lớp.
* Kiểm tra bài cũ:
HS1: - Viết công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm hai điện
trở mắc nối tiếp.
- Giải bài tập 6.1a (SBT)
HS2: Giải bài tập 6.3
* Đặt vấn đề: GV đặt vấn đề như SGK
Hoạt động của học sinh Nội dung bài
2/ HĐ2: (...phút)
Tìm hiểu về dây dẫn và các loại dây dẫn thường sử
dụng.
Nêu câu hỏi ,hướng dẫn HS thảo luận
-Trong mạch điện dây dẫn có công dụng gì?
- Hãy kể tên các vật liệu có thể được dùng làm
dây dẫn?
- Các nhóm thảo luận câu hỏi GV đặt ra
- Lần lượt từng nhóm trả lời, các nhóm khác bổ
sung.
3/ HĐ3: (...phút)
Tìm hiểu điện trở của dây dẫn phụ thuộc vào
những yếu tố nào.
4/ HĐ4 (...phút)
Xác đònh sự phụ thuộc vào chiều dài dây dẫn.
Để xác đònh sự phụ thuộc của điện trở vào một
trong những yếu tố thì phải làm như thế nào?
Đề nghò từng nhóm nêu dự đoán theo yêu cầu của
câu C1
* HS đọc mục 1 phần II
* Các nhóm thảo luận và nêu dự đoán và nêu dự
đoán theo yêu cầu của câu C1
* Từng nhóm tiến hành TN kiểm tra theo mục 2
phần II SGK
-Theo dõi,kiểm tra các nhóm làm thí nghiệm
+ kiểm tra việc mắc mạch điện,đọc và ghi kết
quả trong từng lần thí nghiệm
- Sau khi các nhóm hoàn thành số liệu ở bảng
II. Sự phụ thuộc của
điện trở vào chiều dài
dây dẫn
GV: Nguyễn Xuân Trò
21
Trường THPT Lê Quý Đôn Giáo án Vật lý 9
1,GV cho HS nhận xét giái trò R trong các lần thí
nghiệm, và tìm xem quan hệ của R với l,nêu nhận
xét
-Yêu cầu mỗi nhóm đối chiếu kết quả thu được
với dự đoán đã nêu.
- Yêu cầu các nhóm nêu kết luận về sự phụ thuộc
của điện trở dây dẫn vào chiều dài dây.
- Ghi kết quả vào bảng báo cáo (mẫu SGK)
-Tìm quan hệ giữa R với l
DÂY DẪN
I. MỤC TIÊU:
Suy luận được rằng các dây dẫn có cùng chiều dài và làm cùng một loại vật
liệu thì điện trở của chúng tỉ lệ nghòch vời tiết diện của dây (trên cơ sở vận
dụng hiểu biết về điện trở tương đương của đoạn mạch song song).
1. bố trí và tiến hành được TN kiểm tra mối quan hệ giữa điện trở và
tiết diện của d.dẫn.
2. Nêu được điện trở của các dây dẫn có cùng chiều dài và làm từ cùng
vật liệu thì tỉ lệ nghòch với tiết diện của dây.
II. CHUẨN BỊ:
Đối với mỗi nhóm HS:
GV: Nguyễn Xuân Trò
23
Trường THPT Lê Quý Đôn Giáo án Vật lý 9
- 2 đoạn dây dẫn bằng hợp kim cùng loại, có cùng chiều dài nhưng
có tiết diện lần lượt là S
1
và S
2
(tương ứng có đường kính tiết diện
là d
1
và d
2
)
- 1 nguồn điện 6V.
- 1 công tắc.
- 1 ampe kế có GHĐ 1.5A và ĐCNN 0.1A.
- 1 vôn kế có GHĐ 10V và ĐCNN 0.1V.
- 7 đoạn dây dẫn nối có lõi bắng đồng và có vỏ cách điện, mỗi đoạn
I. Dự đoán về sự
phụ thuộc của điện
trở dây dẫn vào
tiết diện:
C1. R
2
=
2
R
;
R
3
=
3
R
C2. SGK
GV: Nguyễn Xuân Trò
24
Trường THPT Lê Quý Đôn Giáo án Vật lý 9
8.1 SGK và thực hiện C1.
- Tìm hiểu các điện trở hình 8.1 SGK có đặc điểm
gì và được mắc với nhau như thế nào. Sau đó thực
hiện yêu cầu của C1.
- Giới thiệu điện trở R
1
, R
2
và R
3
trong các mạch
R
từ kết
quả của bảng 1 SGK.
Đối chiếu với dự đoán của nhóm đã nêu và rút ra
kết luận.
- Sau khi tất cả hoặc đa số các nhóm HS hoàn
thành bảng 1 SGK, yêu cầu mỗi HS đối chiếu kết
quả thu được với dự đoán mà mỗi nhóm đã nêu.
Đề nghò một vài HS nêu kết luận về sự phụ thuộc
của điện trở dây dẫn vào vào tiết diện của dây.
* Hoạt động 4. (7 phút) Củng cố và vận dụng
a) Từng HS trả lời C3.
- Có thể gợi ý cho HS trả lời C3 như sau:
- Tiết diện của dây thứ hai lớn gấp mấy lần dây
thứ nhất?
b) Từng HS trả lời C4
- Có thể gợi ý cho HS trả lời C4 tương tự như trên.
c) Từng HS đọc phần có thể em chưa biết.
- Nếu còn thời gian, đề nghò HS đọc phần có thể
em chưa biết.
d) Ghi nhớ phần đóng khung cuối bài.
- Ghi vào vở những điều GV dặn dò và các bài tập
II. Thí nghiệm
kiểm tra: SGK
1. SGK
2. SGK
3. Nhận xét :
SGK
Tỉ số
2
S
V
Copyright: Tài liệu đại học ©