Chủ đề

Thế giới động vật
(Thc hin: 4 tun, t ngy 09/12/2013 n ngy 03/01/2014)
CH NHNH I:

Nhng con vt nuụi trong gia ỡnh
(Thi gian: 1 tun t ngy: 09/12- 13/12/2013)
A.Mục tiêu.
B. Chuẩn bị.
- Tranh ảnh về một số con vật nuôi gần gũi quen thuộc đối với trẻ.
- Lựa chọn 1 số bài thơ, câu chuyện, bài hát , trò chơi, liên quan đến chủ đề.
- Giấy khổ to, bút màu, giấy A4. sáp nặn , hồ dán, kéo...
- Bộ đồ dụng đồ chơi xây dựng, nấu ăn, cây xanh....
- Bộ chữ cái, chũ số, lô tô vế các con vật nuôi trong gia đình.
C. Cách tiến hành.
1. ún tr.
a. ún tr - trũ chuyn sỏng
- Cụ n trc 15 phỳt m ca thụng thoỏng phũng hc, v sinh nhúm lp, chun b
dựng chi, nc ung...
- Trũ chuyn vi tr v ch :
- Trong gia đình các con nuôi những con vật gì ?
- Các con vật đó có đặc điểm nh thế nào ?
- Những con vật nào thuộc nhóm gia súc ? gia cầm ?
- Các con vật thuộc nhóm gia súc (gia cầm) có đặc điểm chung là gì ?
- Các con vật nuôi dùng để làm gì ?
- Con biết những món ăn nào đợc chế biến từ thịt gia súc (gia cầm) ?
- Cách chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi nh thế nào ?
b. Thể dục sáng :
ĐT tay :
ĐT chân

chăn nuôi.

3. Góc
học tập.
2

Mục đích
yêu cầu
- Trẻ biết tái
tạo lại 1 số
công
việc
của ngời lớn.
Biết phân vai
chơi và thể
hiện
nội
dung chơi.
- Biết liên kết
nhóm chơi.

- Trẻ biết sử
dụng
các
nguyên vật
liệu
khác
nhau
một
cách phong

Đó là những loại gà gì?
Gà còn đợc nuôi ở đâu nữa?

- Bộ đồ chơi
XDLG.
- Gạch, hàng
rào, hoa , cây
xanh, thảm
cỏ...
- đồ chơi
hình các con
vật gia súc,
gia cầm..

- Giấy, bút

- Cô giới thiệu lại góc chơi. Trong lớp
có rất nhiều góc chơi con thích chơi ở
góc nào thì nhẹ nhàng về góc chơi đó.
b. Quá trình chơi :
- Cô đóng vai một bạn chơi đi đến từng
nhóm chơi giúp trẻ thoã thuận vai chơi
và thể hiện nội dung chơi.
- Cô bao quát trẻ và chú ý xử lí các tình
huống.
- Cô giúp trẻ liên kết các nhóm chơi, gợi
ý và mở rộng nội dung chơi.
c. Kết thúc buổi chơi.
- Cô đến từng nhóm chơi nhận xét
- Cho trẻ tập chung về góc XD nghe

thành hình
các con vật
nuôi có sáng
tạo
- Phối màu
hợp lý..
- Trẻ thuộc
lời bài hát về
chủ đề và hát
múa nhịp
nhàng theo
lời bài hát.
-Tr bit cỏc
thao tỏc n
gin chm
súc vt nuụi

- Băng nhạc,
dụng cụ âm
nhạc, áo, váy
và đạo cụ âm
nhạc..
-Mt s con
vt nuụi
trong g

K HOCH HOT NG NGY
Th 2 ngy 09 thỏng12 nm 2013

ểN TR, TRề CHUYN,TH DC SNG

con và cún con”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
+ Trong bài hát có những con vật gì?
+ Gà trống, mèo con, cún con là động vật sống ở
đâu?
+ Trong gia đình còn có những con vật gì nữa?
- Cô gợi ý cho trẻ kể tên một số con vật nuôi mà trẻ
biết.
2. Hoạt động 2: Quan sát nêu đặc điểm của các
con vật nuôi
 Cho trẻ quan sát gia đình gà
+ Đây là con gì?
+ Các con có nhận xét gì về đàn gà này?
+ Vì sao lại gọi là gia đình nhà gà?
+ Các chú gà con kia đang làm gì vậy? gà con như
thế nào?
+ Vì sao gọi gà trống là gà cha?
+ Ai có nhận xét gì về gà mái?
+ Nuôi gà để làm gì?
- Cho trẻ vận động hát bài “Đàn gà trong sân”
 Cho trẻ quan sát con vịt
+ Đây là con gì? Con vịt có những bộ phận nào?
Kiếm ăn ở đâu? Đẻ trứng hay đẻ con…
+ Gà và vịt thuộc nhóm gì? Vì sao gọi là nhóm gia
cầm?
+ Ngoài ra còn có con vật gì thuộc nhóm gia cầm
nữa?
 So sánh: Gà – vịt.
- Gà và vịt giống ( khác) nhau ở điểm nào?
 Cho trẻ quan sát con chó

Màu lông, thức ăn…
- Cho trẻ hát và vận động bài “con cún con”
 Cô giả làm tiếng kêu con vật, cho trẻ đoán tên
con vật mà trẻ quan sát được, cô gợi ý cho trẻ nêu 1
số đặc điểm của các con vật mà trẻ được quan sát
như: Cách vận động, thức ăn của nó, màu lông
tiếng kêu, lợi ích của nó.
Với những con vật khác tương tự.
- Cho trẻ so sánh điểm giống nhau và khác nhau của
con chó, con trâu. Con mèo, con chó
3. Hoạt động 3: Luyện tập - Củng cố
 Trò chơi: Phân nhóm, phân loại
Cho trẻ phân nhóm phân loại theo đặc điểm, cấu
tạo.
- Nhóm gia súc – gia cầm.
- Đẻ trứng – đẻ con
- 4 chân – 2 chân
 Trò chơi: “Thi ai nhanh”
- Cô chia lớp làm 4 nhóm thi đua nhau gạch bỏ
những con vật không cùng nhóm.
Nhóm gia súc, nhóm gia cầm.
Ví dụ: Trong bức tranh nhóm gia cầm có các con
vật nhóm gia súc lộn vào trẻ phải gạch bỏ những
con vật không cùng nhóm.
Kết thúc: Trẻ thu dọn đồ dùng

- Trẻ trả lời
- Trẻ hát
- Trẻ chú ý lắng nghe
và trả lời câu hỏi

- Trẻ nêu những ý tưởng của
trẻ
5


- Cô vẽ mẫu các con vật cho trẻ xem như: con mèo, con
lợn, con gà,…
- Trẻ vẽ : Cô bao quát trẻ và hướng dẫn gợi ý cho những
trẻ còn lúng túng, khuyến khích trẻ khá vẽ sáng tạo.
- Nhận xét Sản phẩm
2. Hoạt động 2: Trò chơi: “Mèo đuổi chuột”
- Cho trẻ nhắc lại luật chơi và cách chơi.
- Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ
3. Hoạt động 3: Chơi tự do
Cô bao quát trẻ chơi

- Trẻ vẽ.
- Cho trẻ tự nhận xét sản
phẩm của mình, của bạn.
- Trẻ chơi trò chơi 3-4 lần

HOẠT ĐỘNG GÓC
HOẠT ĐỘNGCHIỀU
Nội dung: Cho trẻ làm quen với bài đồng dao:

Con gµ côc t¸c l¸ chanh

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Kiến thức:” Trẻ đọc bài đồng dao “Con gà cục tác lá chanh theo cô
Trẻ thể hiện được âm điệu vui tươi nhịp nhàng khi đọc.

ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN,THỂ DỤC SÁNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH

LQCC:

Lµm quen ch÷ c¸i m, n.

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Kiến thức: Trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ cái m, n.
Hình thành cho trẻ biểu tượng về chữ cái n, m qua các kiểu chữ in thường, viết thường,
viết hoa.
- Kỹ năng: Trẻ phát âm rõ chữ cái m, n.
- Phát triển: Khả năng quan sát, so sánh, đối chiếu từ qua trò chơi.
- Giáo dục: Trẻ tích cực hợp tác thoả thuận cùng tham gia hoạt động.
II. CHUẨN BỊ: - Soạn hình ảnh trên Power point chữ cái m, n.
- Các thẻ chữ cái m, n cho cô và trẻ
- Vòng tròn thể dục có gắn các chữ cái
- Quân xúc xắc, các bài đồng giao, ca dao, câu đố về các con vật.
- Đàn ghi âm bài hát “Gà trống mèo con và cún con “
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định
- Cho trẻ hát bài : “Gà trống mèo con và cún con”.
- Trẻ hát
Trò chuyện với trẻ về bài hát và chủ điểm.
Dẫn dắt trẻ vào HĐ
2. Hoạt động 2: Làm quen với chữ cái n, m
 Làm quen với chữ n
- Trẻ đọc từ “con nai”

3. Hoạt động 3: Trò chơi
- Trò chơi: Đoán nhanh
Chia lớp làm 3 đội khi cô ra câu đố, hoặc mô phỏng động
tác của 1 con vật thì các đội nhanh tay lắc chuông giành
quyền trả lời đó là nghề gì, có chữ cái gì? đội nào trả lời
đúng thì thưởng cho đội đó 1 bông hoa, nếu sai thì nhường
quyền trả lời cho đội bạn.
- Trò chơi 2: xúc xắc xúc xẻ
Cho trẻ đọc đồng dao, ca dao luyện phát âm chữ n, m khi
quân xúc xắc đổ ra hiện mặt chữ cái nào thì bạn có chữ cái
đó nhảy vào vòng và phát âm chư cái đó. Nếu ai nhảy sai
phải nhảy lò cò 1 vòng.

- Trẻ so sánh

- Trẻ chơi

- Trẻ quan sát và nhảy nhanh
vào vòng, phát âm.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
Nội dung:

- HĐCMĐ: Vẽ gà, vịt
- Trò chơi: Con vịt.
- Chơi tự do.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ sử dụng các kỹ năng đã học để vẽ con gà, vịt,... Nắm được luật chơi và cách
chơi trò chơi “Con vịt”.
- Luyện kỹ năng vẽ phối hợp các nét để tạo ra sản phẩm sáng tạo của trẻ..


3. Hoạt động 3: Chơi tự do

phẩm của mình, của bạn.

HOẠT ĐỘNG GÓC
HOẠT ĐỘNGCHIỀU
Nội dung: Cho trẻ làm quen với các bài đồng dao.
- Chơi tự do
- Neu gương cuối ngày.

**********************.
Thứ 4 ngày 11 tháng 12 năm 2013

ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN,THỂ DỤC SÁNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
Môn LQVT:

Sè 7 (Tiết 2)

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Kiến thức: Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 7. Tạo nhóm có số
lượng 7. ôn luyện đếm đến 7, nhận biết số trong phạm vi 7.
- Kỹ năng: Rèn kĩ năng thêm bớt, so sánh.
- Phát triển tư duy lô gíc cho trẻ.
- Giáo dục: trẻ có ý thức nghiêm túc trong giờ họat động.
II. CHUẨN BỊ: - Mỗi trẻ 7 chậu, 7 cây hoa.
- Trứng nhữa, thìa nhữa, rổ to.
- Một số bài tập ghi trên bìa trắng.
- Bút dạ, Băng.

cứ mỗi chậu chỉ trồng được 1 cây hoa.
- Cho trẻ đếm 2 nhóm.
+ Các bác có nhận xét gì về 2 nhóm này? Vì sao?
+ Làm cách nào để 2 nhóm bằng nhau?
+ Yêu cầu chậu nào cũng có hoa thì phải làm gì?
+ 6 thêm 1 là mấy?
- Cho trẻ đếm 2 nhóm. 1-7
+ 2 nhóm này như thế nào với nhau? đều bằng mấy?
- Tương ứng với số mấy?
- Các bác hãy mang 2 bông hoa vào thi nhé.
+ 7 bớt 2 còn mấy?
- Ai có nhận xét gì về 2 nhóm này?
+ Vì sao lại không bằng nhau?
- Nhóm hoa tương ứng với số mấy?
- Yêu cầu các bác trồng thêm 2 cây hoa vào chậu nữa?
+ 5 Thêm 2 là mấy?
+ 2 Nhóm này như thế nào với nhau? đều bằng mấy?
* Tương tự tạo tình huống bớt 3 thêm 3.
3. Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi tiếp theo “Ai tài hơn”
- Cô hát bài: Vịt 7 anh em cùng nhau đi chơi xa
Theo nhau đi chơi không biết đường về nhà, Mẹ đi theo
sau quác quác, quạc quạc, chỉ trông xa xa 5 chú vịt về
nhà”
+ Có mấy chú vịt rủ nhau đi chơi?
+ Mấy chú không biết đường về?
+ 7 bớt 2 còn mấy?
- Tương tự các lần thêm bớt khác.
* phần thi thứ 3: “Ai thông minh hơn”
- Chia 4 nhóm chơi, thêm vào hoặc bớt đi cho đủ số

- 5 thêm 2 là 7.
- Bằng nhau đều bằng 7

- Trẻ nghe và đoán
- Trẻ chơi thi đua nhau.
- trẻ chơi.


HO¹T §éng ngoµi trêi
Nội dung:

- HĐCMĐ: Quan sát thời tiết trong ngày
- Trò chơi: Chuyền bóng
- Chơi tự do.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ quan sát và nhận biết được thời tiết trong ngày như: nóng, lạnh, hanh khô…
- Hiểu luật chơi và hứng thú tham gia chơi trò chơi.
- Giáo dục trẻ mặc quần áo ấm, uống nhiều nước.
II. CHUẨN BỊ: - Bóng nhựa to, 4 quả.
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
1. Hoạt động 1: Quan sát thời tiết.
Cho trẻ ra sân quan sát thời tiết cô gợi hỏi:
+ Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?
- Nắng, lạnh
+Tại sao trời nắng mà thời tiết lại lạnh?
- Trời mùa đông, khô hanh.
+ Cây cối mùa đông như thế nào?
- Rụng nhiều lá vàng, cây trụi
+ Nắng mùa này có gì khác so với nắng mùa
lá

VÏ gµ

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Kiến thức: Trẻ biết thể hiện đặc điểm của con gà trống qua màu lông, cổ, mào,
đuôi và chân. Khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo trong miêu tả hình dáng và tô màu.
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng vẽ nét cong tròn, nét xiên, nét thẳng, nét ngang, cách phối
hợp màu sắc hợp lý và bố cục tranh cân đối.
- Giáo dục: trẻ biết yêu thương chăm sóc bảo vệ gà.
II. CHUẨN BỊ: - Tranh mẫu 1 tranh gà trống
- Giấy A4, bút màu cho trẻ
- Đàn ghi âm bài hát “Con gà trống, tiếng chú gà trống gọi”
 NDTH: Âm nhạc, MTXQ.
III. CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu bài
- Cho trẻ chơi trò chơi “Mẹ đi chợ””
+ Mẹ đi chợ mua được những con gì ?
+ Những con vật ấy nuôi ở đâu? Nhà con nuôi những
con vật gì ? có nuôi gà không ? gà trống gáy như thế
nào ?
 Hôm nay chúng mình cùng vẽ con gà trống nhé.
2. Hoạt động 2: Quan sát mẫu
+ Cô có bức tranh vẽ về gì?
+ Ai có nhận xét gì về con gà trống?
+ Gà trống có những bộ phận nào?
+ Đầu gà là những nét gì?
+ Cổ, đuôi, chân như thế nào?
+ Con gà trống này đang làm gì?
+ Khi gáy tư thế của gà như thế nào?

mình.
- Trẻ thực hiện


Khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo
4. Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm
- Tùy vào sản phẩm của trẻ nhận xét.
+ Các con có nhận xét gì về con gà trống của bạn?
+ Con thích bức tranh nào? Vì sao lại thích?
- Cho trẻ lên giới thiệu sản phẩm của mình
- Cô nhận xét chung
- Cho trẻ hát bài: “Tiếng chú gà trống gọi”

Môn LQVH:

- Trẻ treo sản phẩm
của mình lên giá.
- Trẻ nhận xét sản
phẩm của mình của
bạn.
- Trẻ hát.

Th¬: MÌo ®i c©u c¸

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Kiến thức: Trẻ cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ, hiểu nội dung bài thơ “Anh
em nhà mèo không chịu câu cá, người này ỉ vào người kia cuối cùng cả hai không có cá
để ăn và nhịn đói”
Trẻ thể hiện được âm điệu vui tươi nhịp nhàng khi đọc thơ
- Kỹ năng: Luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm, thể hiện được âm điệu vui tươi , hóm

- Trong gia đình
- Chuột, cơm, cá...

- Trẻ nghe cô đọc thơ
- Trẻ trả lời
- Đi câu cá
- Em ngồi bờ ao, anh ra
sông cái.
13


+ Mèo anh có câu cá không? Vì sao?
+ Mèo anh đã nghĩ gì?
- Mèo anh không câu cá.
 Trích
“ Hiu hiu gió thổi
Vì ngủ.
Buồn ngủ quá chừng
- Đã có em rồi
….đã có em rồi”
+ Các con có nhận xét gì về mèo anh?
+ Thế còn mèo em câu cá ở đâu?
+ Mèo em có câu cá không?
- Lười lao động
+ Mèo em nghĩ gì?
- Mèo em câu ở bờ ao
+ Mèo em đã làm gì?
- Không câu
 Trích
“ Mèo em đang ngồi

- Cá nhân
- Nhóm đọc thi đua nhau
- Trẻ đóng kịch
- Cá nhân
- Trẻ hát đi ra ngoài.
* Cô cho trẻ đóng kịch “Mèo đi câu cá”
 Kết thúc: Trẻ hát bài “Mèo đi câu cá”
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
Nội dung:
- HĐCMĐ: Vẽ tự do
- Trò chơi: Mèo đuổi chuột
- Chơi tự do.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ sử dụng các kỹ năng đã học để vẽ hoa theo ý thích của trẻ. Trẻ biết chơi hứng
thú trò chơi “Mèo đuổi chuột.
- Luyện kỹ năng vẽ phối hợp các nét để tạo ra sản phẩm sáng tạo của trẻ..
- Giaó dục trẻ tinh thần tập thể trong khi chơi.
II. CHUẨN BỊ: - Phấn vẽ, sân bại sạch.
- Khăn bịt mắt
14


III. CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Vẽ tự do
- Cho trẻ kể những ý tưởng của trẻ về đề tài mình thích

- D¹y h¸t+ v®mh: Gà trống mèo con và cún con.
- Nghe h¸t: Gµ g¸y le te.
- Trß ch¬i ©m nh¹c: Nèt nh¹c may m¾n
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Kiến thức: Trẻ hát thuộc bài hát, hát diễn cảm. Biết vỗ tay, dậm chân, vỗ vào vai
nhau, nhảy theo tiết tấu chậm bài “Gà trống mèo con và cún con”.
Trẻ nghe cô hát và cảm nhận theo giai điệu bài “Gà gáy le te” Dân ca cống khao.
Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi “Nốt nhạc may mắn” và lắng nghe kể, luyện âm của
gà trống, gà mái, gà con…
15


- Kỹ năng: Rèn trẻ phong cách ca hát, hát to, rõ thể hiện sắc thái vui tươi, tình cảm
trong sáng, mạnh dạn tự tin và cảm hứng theo giai điệu bài hát.
Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ.
- Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cho gia cầm ăn, chỉ ăn những thức ăn rõ
nguồn gốc.
II. CHUẨN BỊ: - Khung hình nốt nhạc may mắn.
- Rối ngón tay gà con, gà trống…
- Mũ gà trống, gà mái, gà con
- Đàn ghi âm bài hát
- Dụng cụ âm nhạc
 NDTH: Văn học: Chuyện, MTXQ: Nhận biết một số vật nuôi
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Dạy hát, vận động: “Gà trống mèo
con và cún con”
- Cô dẫn dắc câu chuyện “Dòng họ nhà gà”
 Nhận lời mời của “cha con gà” cô sẽ tập luyện

- Trẻ chú ý nghe cô hướng
dẫn.
- Trẻ hoạt động luyện âm
theo ý thích của mình.

- Trẻ hát.

- Cả lớp vận động
- Nhóm vận động vỗ vào vai
nhau.
- Vận động dậm chân
- Nhảy theo cô
- Trẻ nói lên cách vận động
của mình sau đó biểu diện
- Cả lớp đứng dậy hát và


cùng vận động kiếm ăn
2. Hoạt động 2 : Nghe hát “Gà gáy le te”
Cô cho trẻ nhìn lên màn hình ti vi để xem bé Xuân
Mai biểu diễn “dòng họ nhà gà”
- Cho trẻ xem băng 1 lần
- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần giới thiệu tên bài hát tên
tác giả.
- Lần 3: trẻ cùng biểu diễn với cô
3. Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “nốt nhạc may
mắn”
 Giai điệu âm nhạc đưa đến cho chúng ta rất nhiều
nốt nhạc may mắn.
- Chia lớp làm 3 đội lần lượt từng đội hội ý chọn nốt

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ sử dụng các loại lá như: lá chuối, lá dừa để đan lại tạo thành con mèo và sử
dụng đồ chơi của mình và chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột”.
- Luyện kỹ năng đan xếp vào nhau tạo thành con mèo..
- Giaó dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ mèo.
II. CHUẨN BỊ: - Các loại lá chuối, là dừa cho trẻ.
- Kéo, dây cột.
III. CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Làm con mèo từ lá
- Cho trẻ hát bài “Chú mèo con”
+ Nuôi mèo để làm gì?
+ Các con có thích mèo không? Vì sao?
Cô có gì?

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát
- Để bắt chuột…
- Trẻ rổ lá
17


Từ những chiếc lá này cô sẽ dạy các con xếp nó tạo
thành những chú mèo ngỗ nghĩnh nhé.
- Cô hướng dẫn trẻ cách xếp: Từ 2 nan lá cô gấp nó vào
nhau sau đó gấp chéo chồng lên nhau đến hết nan lá và
dùng giây cột lại. Dùng giất màu cắt mũi, miệng, mắt dán
vào tạo thành con mèo
- Trẻ xếp : Cô bao quát trẻ và hướng dẫn gợi ý cho những

III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô:
1. Hoạt động 1: Vui văn nghệ.
- Cho trẻ biểu diễn các bài hát như
Gà trống mèo con và cún con, chú mèo con, vì
Sao con mèo rửa mặt, co gà trống…và một số bài
trẻ
thích
2. Hoạt động 2: Nêu gương và phát phiếu bé
ngoan.
- Cho cả lớp hát bài: “Cả tuần đều ngoan”
- Cho trẻ tự nhận xét trong tuần ai xứng
đáng bé ngoan, Ai chưa, vì sao?
- Cô nhận xét động viên, nhắc nhở và phát
phiếu bé ngoan cho trẻ.
18

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát và biểu diễn

- Cả lớp hát.
- Trẻ tự nhận xét mình,
và bạn và nêu lý do.


3. Chi t do cỏc gúc
4. V sinh tra tre

CH NHNH II:


Tiếng gáy vang khắp trời
Gọi chú bé dậy
Mau bớc ra sân
Nhịp tróng hô vang
1 - 2, 1 - 2
D . Hoạt động góc.
1. Dự kiến góc chơi.
19


- Góc phân vai:

cô giáo (cho trẻ đi xem xiếc).
Bán hàng.
Cấp dỡng.
- Góc XD - LG: XD vờn bách thú.
- Góc học tập: Đọc thơ về con vật sống trong rừng.
- Góc NT: Hát múa bài hát về con vật sống trong rừng.
- Gúc thiờn nhiờn : Quan sỏt chm súc mt s con vt
2. Cách tiến hành
Góc HĐ

Mục đích , yêu
cầu

1.Góc phân - Trẻ biết tái tạo
lại 1 số công việc
vai.
của ngời lớn. Biết
phân vai chơi và

Cách tiến hành

- Bộ đồ dùng
nấu ăn.
- Bộ đồ dùng
bác sĩ, một số
ống thốuc, lọ
thuốc
chữa
bệnh cho vật
nuôi.
- Các con vật
nuôi : chó, gà,
mèo...

a. Thoả thuận trớc khi chơi
-Trẻ hát bài Đố bạn
- Trong bài hát nói về những con vật gì?
Đó là những con vật sống ở đâu?
- Các con còn đợc nhìn thấy các con vật
đó sống ở đâu nữa?

- Bộ đồ chơi
XDLG.
- Gạch, hàng
rào, hoa , cây
xanh,
thảm
cỏ...
- đồ chơi hình

4 . Góc âm
nhạc
Hát múa các
bài hát về
các con
vậónongs
trong rừng.
5.Gúc TN :
Quan
sỏt
chm
súc
mt s con
vt

- Trẻ thuộc lời
bài hát về chủ đề
và hát múa nhịp
nhàng theo lời
bài hát.
Tr bit mt s
thao tỏc n gin
chm súc con
vt.

- Băng nhạc,
dụng cụ âm
nhạc, áo, váy
và đạo cụ âm
nhạc.

sng trong rng.
+ Trong bi hỏt cú nhng con vt gỡ?

Hot ng ca tr
- Tr hỏt v vn ng
- Tr k
21


+ Những con vật này sống ở đâu?
 Để biết thêm về những con vật này sống trong rừng như
thế nào và còn có những con vật gì nữa chúng mình cùng
nhau tìm hiểu và khám phá nhé. Chúng mình cùng đến
thăm khu rừng cúc phương nào!.
2. Hoạt động 2: Tìm hiểu, khám phá
 Khu rừng đẹp quá! Con gì xuất hiện kìa ghê quá (Cô cho
sư tử, hổ xuất hiện trong rừng đi ra cho chúng xuất hiện ở
mọi phía).
- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét
+ Ai có nhận xét gì về con hổ?
+ Bạn nào có ý kiến khác?
+ Bạn nào bổ sung thêm?
 Con voi
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Con voi” và cho con voi xuất
hiện.
+ Các con có biết con voi thường ăn gì?
+ Nó ăn như thế nào?...
 Nó thường ăn lá cây, cỏ và dùng vòi để cuốn thức ăn đưa
vào miệng…
 Lại có một con xuất hiện nữa đấy các con xem con gì thế

- Trẻ đọc thơ
- Trẻ trả lời
- Trẻ nêu nhận xét.
- Con khỉ
- Thích leo trèo, ăn quả
trên cây, đánh đu, đánh
võng…

- Tr ẻ kể theo hiểu biết
của trẻ
- Trẻ hát lấy rổ về chỗ
ngồi.
- Trẻ chơi phân nhóm,
phân loại
- Trẻ hát

22


HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
Nội dung:

- HĐCMĐ: Nặn các con vật sống trong rừng
- Trò chơi: Con thỏ.
- Chơi tự do.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ sử dụng các kỹ năng đã học để nặn các con vật sống trong rừng (thỏ, nhím,
sóc, voi, hươu…). Nắm được luật chơi và cách chơi “Con thỏ”.
- Luyện kỹ năng xoay tròn, lăn dọc, ấn dẹt, làm lõm, gắn đính...
- Giaó dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn.

- Trẻ chơi tự do ở các góc, làm quen với bài mới.
- Nêu gương cuối ngày

*****************
Thứ 3 ngày 17 tháng 12 năm 2013

ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN,THỂ DỤC SÁNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
M«n: ThÓ dôc
H§ chÝnh :

V§CB : L¨n bãng b»ng 2 tay vµ ®i theo bãng

TCV§:
H§KH: To¸n, KPKH.
I. Môc tiªu

NÐm bãng vµo ræ

23


- Trẻ lăn bóng liên tục bằng 2 tay, tay không rời bóng.
- Rèn luyện kĩ năng khéo léo và mềm dẻo cho trẻ.
- Củng cố kiến thức ở trẻ về các con vật. GD trẻ yêu quý và bảo vệ chim.
II. Chuẩn bị.
- 10 quả bóng có đờng kính 25cm và 20 quả bóng nhỏ.
- Các con vật bằng đồ chơi.
III. Cách tiến hành.
NDHĐ


ì

HĐ3
VĐCB : Lăn
bóng bằng 2 tay
và đi theo bóng

24

- Trẻ chuyển đội
hình.

ì
ì

ì

ì

ì

ì

ì

- Trẻ quan sát.

- Cô làm mẫu lần 1.
- Cô làm mẫu lần 2: Các chú chim đặt

dẫn: cầm bóng bằng hai tay giơ lên cao
qua đầu khi có hiệu lệnh ném bóng vào
rổ thì dùng lực của cánh tay đẩy mạnh
bóng về phía trớc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 - 5 lần.
- Cô nhận xét: tổ nào ném đợc nhiều
bóng là thắng cuộc.
Trẻ làm chim bay nhẹ nhàng xung
quanh lớp 1 - 2 phút.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ thực hiện 2 lần.

- Trẻ q/s và lắng
nghe.

- Trẻ hào hứng tham
gia TC

HOT NG NGOI TRI.
Ni dung:

- HCM: V t do cỏc ng vt sng trong rng trờn sõn
- Trũ chi: Cỏo i ng .
- Chi t do.
I. MC CH YấU CU:
- Tr s dng cỏc k nng ó hc v theo ý thớch ca tr v cỏc vt sng trong
rng,... Nm c lut chi v cỏch chi Cỏo i ng .
- Luyn k nng v phi hp cỏc nột to ra sn phm sỏng to ca tr..