CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 11/11 đến 27/02/2010)
Chủ đề nhánh: MỘT SỐ LOẠI CÂY
Tuần: 19 (Thời gian thực hiện: Từ ngày 11/01 đến 15/01/2010)
NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI KIỂM TRA
1. Ưu điểm
- Thực hiện kế hoạch hoạt động hàng ngày:
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………
- Thiết kế các hoạt động có chủ đích/ngày theo chủ đề:
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………….…….
………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………...
……………………………………………………………………………………………………………………
- Thực hiện đánh giá:
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………….…….
………………………………………………………………………………………………………………………….……….
………….……………………………………………………………………………………………………………………
2. Tồn tại cần khắc phục:
……………………………………………………………………………………….
………………………………………………..…….………………………………..
……………………………………………………………………………………….…………………….
…………………………………………………………………………………………………………………
…
………….., Ngày…..tháng….n ăm……
Người kiểm tra

- Cho trẻ tìm hiểu,
trao đổi về tác dụng
của cây đối với sức
khoẻ con người.
- Cô trao đổi với
phụ huynh về tình
hình của trẻ
2.THỂDỤCSÁNG:
- Thể dục sáng: Hô
hấp 1, Tay 2, Chân
2, Bụng- lườn 3,
Bật- nhảy 2.
3. ĐIỂM DANH:
Cho Trẻ lên gắn ký
hiệu tên mình.
1. KIẾN THỨC:
- Trẻ thích đến
lớp. Biết chào cô
giáo, chào bố mẹ.
Biết cất đồ dùng
cá nhân của mình
vào đúng nơi quy
định.
- Biết tên gọi, một
số đặc điểm nổi
bật 1 số loại cây.
Tác dụng của cây
xanh với con
người.
2. KỸ NĂNG:

-Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ của
trẻ. Gợi ý cho trẻ chơi ở những góc chơi trẻ yêu
thích.
2. TRÒ CHUYỆN:
- Cho trẻ quan sát 1 số loại cây có trong lớp hoặc
tranh, ảnh và trò chuyện cùng trẻ:
+ Đây là cây gì? Cây này có đặc điểm gì? Đó là
loại cây gì? (cây cho bóng mát, cây ăn quả, cây lấy
gỗ, cây cảnh…).
+ Cây xanh có tác dụng gì với chúng ta?
- Giáo dục: Cây xanh làm cho bầu không khí trong
lành, cho bóng mát và tạo cảm giác thoải mái cho
con người. Chính vì vậy mà chúng ta ai cũng yêu
thích và chăm sóc cây…
3. THỂ DỤC SÁNG:
- Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn với các
kiểu đi, chạy về 3 hàng ngang tập bài tập thể dục.
Cô cho trẻ ra sân tập
- Trọng động: (Mỗi động tác tập 2 lần * 8 nhịp)
+ Hô hấp: 1 ; + Tay 2
+ Chân 2 ; + Bụng- lườn 3
+ Bật- nhảy 2
Tập vơi bài: “Em yêu cây xanh”.
4 ĐIỂM DANH:
- Cô cho trẻ lên gắn ký hiệu của mình, phát hiện
trẻ vắng mặt.
- Trẻ đến lớp
chào cô,
chào bố mẹ.
- Chơi theo ý

1. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:
- Cô cùng trẻ dạo chơi, quan sát 1 cây bàng, cây đu
đủ và trò chuyện cùng trẻ:
+ Đó là cây gì? Cây bàng có đặc điểm gì? Cây
bàng là loại cây có tác dụng chủ yếu là gì?
+ Cây đu đủ có đặc điểm gì? Có tác dụng gì? Đó
.
- Trò chuyện
cùng cô.
Thứ 2 ngày 11 th áng 01 n ăm 2010
- HOẠT ĐỘNG CHÍNH :
VĐCB: Đập bắt bóng tại chỗ, bò bằng bàn chân bàn tay.
TCVĐ: Ai nhanh hơn.
- HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ ::
+ PTNN: Đọc chữ cái i, t, c, b, d, đ.
+ PTTM: Hát về cây xanh
+ PTNT: Nhận biết 1 số loại cây ăn quả.
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:
+ Trẻ biết đập bắt bóng bằng 2 tay, bò bằng bàn chân bàn tay.
+ Trẻ biết chơi trò chơi, qua trò chơi trẻ nhận biết được 1 số loại cây ăn quả.
2.Kỹ năng:
+ rèn kỹ năng đập bắt bóng bằng 2 tay, bò phối hợp nhịp nhàng bằng bàn chân, bàn tay.
+ Rèáỵư khéo léo của tay và chân.
3.Giáo dục:
+ Giáo dục trẻ tính kiên trì, tập trung chú ý khi luyện tập.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng – đồ chơi:
+ Trang phục của cô và trẻ gọn gang sạch sẽ.
+ Địa điểm tập sạch sẽ, an toàn.

+ Động tác bật: 3
( Mỗi động tác tập 2 lần * 8 nhịp )
* Vận động cơ bản: Đập bắt bóng tại chỗ, bò bằng bàn chân, bàn tay.
+ Cô giới thiệu bài tập
+ Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích
+ Cô làm mẫu lần 2: Giải thích cụ thể “ Tư thế chuẩn bị 2 tay cầm bóng. Khi cô
hô bắt đầu, tay các con cầm bóng hơi đưa lên cao lấy đà và đập xuống đất, bóng
nảy lên các con đón bóng bằng 2 tay. Sau đó các con bò bằng bàn chân, bàn tay,
chân lọ tay kia cứ thế đến cuối hàng, chọn 1 chữ cái, giơ lên phát âm to và đi về
cuối hàng”.
+ Lần 3: Mời 1 – 2 trẻ khá lên tập thử, cô sửa sai cho trẻ.
- Cho trẻ thực hiện 2 – 3 lần, lần cuối có thể tổ chức thi đua để trẻ hào hứng tập
luyện.
+ Cô bao quát trẻ thực hiện, động viên trẻ khéo léo đập bóng và đón được bóng,
Hát cùng cô
Trò chuyện cùng cô
Trẻ khởi động
Trẻ chạy 1 -2 vòng quanh sân.
Trẻ tập các động tác PTC theo bài thể
sáng.
Trẻ chú ý quan sát.
1- 2 trẻ lên làm mẫu.
Trẻ lần lượt lên tập.
khi bò ,bò thẳng hướng
* Trò chơi: “Ai nhanh nhất”
+ Cách chơi: Chia làm 2 đội, chạy tiếp sức lên chọn cây ăn quả và gắn vào bảng
của mình
+ Luật chơi: Đội nào tìm được nhiều cây ăn quả nhất sẽ chiến thắng.
Hoạt động 5: Hồi tĩnh:
+ Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.

3. Kỹ năng:
+ Phát âm rõ chữ, phân biệt được sự giống và khác nhau giữa 2 chữ.
4. Giáo dục:
+ Thêm yêu quý và bảo vệ cây xanh.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng – đồ chơi:
- Đồ dùng của cô:
+ Tranh vẽ một số loại quả
- Đồ dùng cho trẻ:
+ Mỗi trẻ 1 thẻ có hình bông hoa có chữ cái: i hoặc chữ cái t,c.. hoặc 1 thẻ từ có tên bông hoa
+ 3 bài thơ có chứa các chữ cái ( i, t, c,b,d, đ)
2. Địa điểm:
+ Lớp học sạch sẽ, thoáng mát
+ Không gian đủ cho trẻ tham gia hoạt động
3. Phương pháp:
+ Quan sát
+ Đàm thoại.
+ Thực tiễn.
+ Trò chơi.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. TỔ CHỨC LỚP
+ Chơi: “Gieo hạt nảy mầm”
+ Trò chuyện: Cô con mình vừa trồng được rất nhiều loại cây, từ những cây xanh đã cho
chúng mình bao nhiêu là quả ngon. Cô có quả gì đây? ( Quả mít, Quả cam, Quả bơ, Quả
dứa, Quả đu đủ). Cô giơ lô tô quả gắn chữ cái lên.
Yêu cầu trẻ tìm chữ cái đã học và cho cả lớp phát âm lại chữ cái đó.
2. GIẢNG BÀI
Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh hơn”
+ Cách chơi: Chia lớp thành 3 nhóm. Đại diện 3 nhóm lên lấy bài thơ chạy về đúng vườn

3. CỦNG CỐ, GIÁO DỤC
+ Cô hỏi trẻ tên bài học
4. KẾT THÚC
+ Nhận xét, tuyên dương. Kết thúc giờ học.
Xem, phát hiện các loại cây
Gắn hình ảnh tương ứng.
IV. ĐÁNH GIÁ TRẺ
1. Tình trạng sức khoẻ của trẻ:
- Trẻ có sức khoẻ tốt tham ga vào các hoạt động
2. Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ:
- Trẻ vui vẻ thoải mái tham gia vào các hoạt động
3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ:
- Trẻ nắm được các kiến thưc, kỹ năng trong các hoạt động
- Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện, hiểu được nội dung câu chuyện
V. KẾ HOACH BỔ XUNG:
- Sưu tầm đồ dùng, đồ chơi bổ xung vào các hoạt động
- Cần nghiên cứu kỹ chương trình, áp dụng phương pháp 1 cách linh hoạt
- Sưu tầm tranh ảnh, đồ dùng, đồ chơi

Thứ 4 ngày 13 tháng 01 năm 2010