MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN
MỤC LỤC............................................................................................................1
LỜI CẢM ƠN......................................................................................................3
DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT...................................................................4
PHẦN MỞ ĐẦU..................................................................................................1
1. Lý do chọn đề tài.............................................................................................................1
2. Mục tiêu nghiên cứu.......................................................................................................2
3. Nhiệm vụ nghiên cứu......................................................................................................3
4. Phương pháp nghiên cứu.................................................................................................3
5. kết cấu đề tài...................................................................................................................4

CHƯƠNG 1:........................................................................................................5
KHÁI QUÁT VỀ UBND HUYỆN NHƯ XUÂN VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG
LIÊN QUAN ĐẾN QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN LỰC TẠI UBND HUYỆN
NHƯ XUÂN.........................................................................................................5
1.1 Khái quát chung về UBND huyện Như Xuân và phòng Nội Vụ..................................5
1.1.1 Khái quát chung về Uỷ ban nhân dân huyện Như Xuân............................................5
1.1.2 Khái quát chung về phòng Nội Vụ huyện Như Xuân................................................7
1.2 Khái quát các hoạt động liên quan đến công tác quản trị nhân lực của phòng nội vụ
huyện Như Xuân...............................................................................................................12
1.2.1 Công tác hoạch định nhân lực..................................................................................12
1.2.2Công tác phân tích công việc....................................................................................12
1.2.3 Công tác tuyển dụng................................................................................................12
1.2.4 Công tác sắp xếp, bố trí nhân lực.............................................................................12
1.2.5Công tác đào tạo,bồi dưỡng nguồn nhân lực............................................................13
1.2.6 Công tác đánh giá kết quả thực hiện công việc........................................................13
1.2.7 Quan điểm về việc trả lương....................................................................................13
1.2.8 Các chương trình phúc lợi xã hội............................................................................13
1.2.9 Công tác giải quyết các quan hệ quốc tế..................................................................13


3.1 Mục tiêu, phương hướng đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực của UBND huyện Như
Xuân..................................................................................................................................37
3.1.1 Mục tiêu...................................................................................................................37
3.1.2 Phương hướng đào tạo, bồi dưỡng thời gian tới......................................................38
3.2 Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân
lực tại UBND huyện Như Xuân........................................................................................40
3.2.1 Vấn đề hoàn thiện công tác xây dựng nhu cầu đào tạo bồi dưỡng..........................40
3.2.2 Vấn đề đa dạng hóa nội dung đào tạo......................................................................41
3.2.3 Vấn đề mở rộng hình thức, phương pháp đào tạo, bồi dưỡng nguồn lực................42
3.2.4 Vấn đề đầu tư trang thiết bị kĩ thuật phục vụ công tác đào tạo................................43
3.2.5 Huy động và sử dụng có hiệu quả nguồn kinh phí dành cho đào tạo,bồi dưỡng.....44
3.2.6 Vấn đề tạo động lực cho cán bộ đào tạo và nguồn nhân lực được đào tạo..............44
3.2.7 Vấn đề kiểm tra, đánh giá công tác đào tạo, bồi dưỡng...........................................45
3.2.8 Vấn đề sử dụng lao động sau đào tạo,bồi dưỡng.....................................................46
3.2.9 Đào tạo bồi dưỡng phải gắn liền chủ chương chính sách, pháp luật của nhà nước 46
3.3 Một số khuyến nghị.....................................................................................................47
3.3.1 Khuyến nghị với ban lãnh đạo.................................................................................48
3.3.2 Khuyến nghị đối với người lao động.......................................................................49

KẾT LUẬN........................................................................................................51
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO.........................................................53
PHỤ LỤC...........................................................................................................48
DANH MỤC BẢNG BẢNG BIỂU...................................................................49


LỜI CẢM ƠN
Thực tập vừa là cơ hội vừa là điều kiện để sinh viên bổ sung, nâng cao
những kiến thức bên ngoài ghế nhà trường và làm quen với môi trường làm việc
mới từ đó rèn luyện cho mình những kiến thức, kĩ năng cần thiết trong cuộc sống
cũng như cồng việc sau này. Trong suốt thời gian thực tập Tôi đã nhận được sự

Nghĩa đầy đủ
Hành chính nhà nước
Hành chính sự nghiệp
Hội đồng nhân dân
Ủy ban nhân dân
Quản lý nhà nước
Trách nhiệm hữu hạn


PHẦN MỞ ĐẦU
Trong nền kinh tế tri thức hiện nay, đội ngũ cán bộ công chức, viên chức
có vai trò đặc biệt quan trọng trong việc xây dựng một nền hành chính tiên tiến,
hiện đại cũng như sự thúc đẩy phát triển kinh tế xã hội. Cán bộ, công chức viên
chức là nguồn nhân lực trọng tâm của nhà nước trong thời kì kinh tế thị trường
cần trang bị kiến thức mới để đáp ứng với những thay đổi của thời cuộc.Cùng
với đó cần phải có sự chuẩn bị, chọn lọc chui đáo để có một đội ngũ cán bộ,công
chức, viên chức chung thành với lý tưởng xã hội chủ nghĩa,nắm vững đường lối
tư tưởng của Đảng vững vàng,đủ phẩm chất và bản lĩnh chinh trị,năng lực về lý
luận, pháp lụât chuyên môn, có nhiệm vụ hành chính và khả năng thực tiễn thực
hiện công việc tròng công cuộc đổi mới.đào tạo, bồi dưỡng là công tác xuất phát
từ đòi hỏi khách quan của công tác quản lý nguồn nhân lực nhằm xây dựng đội
ngũ cán bộ công chức, viên chức đáp ứng nhu cầu quản lý trong từng giai
đoan.Từ đó trang bị cho đội ngũ nhân lực kiến thức chuyên môm cũng như kĩ
năng xã hội giúp họ có thể bắt kịp thời với tiến trình phát triển kinh tế xã hội.Vì
vậy công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công chức, viên chức là một trong
những nội dung quan trọng của quốc gia. Nội dung này ngày càng được đảng và
nhà nước quan tâm phát triển sâu rộng.
Nhận thức tầm quan trọng công tác đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực
đối với sự phát triển của đất nước nói chung đối với phát triển của huyện Như
Xuân- tỉnh Thanh Hóa nói riêng, Tôi đã lựa chọn đề tài “Thực trạng và giải pháp

2. Mục tiêu nghiên cứu
Đề tài: “Thực trạng và giải pháp nâng cao công tác đào tạo, bồi dưỡng
nguồn nhân lực tại UBND huyện như xuân” nhằm:
Tìm hiểu tổ chức hoạt động của bộ máy nhà nước và thể chế hành chính
nhà nước;
Đưa ra những lý luận chung về công tác đaò tạo,bồi dưỡng nguồn nhân
lực;
Tìm hiểu và đánh giá thực trạng về thực trạng công tác đào tạo, bồi dưỡng
tại UBND huyện Như Xuân.
Từ đây đưa ra các giải pháp khuyến nghị để nâng cao hiệu quả đào tạo bồi
dưỡng nguồn nhân lực.

2


3. Nhiệm vụ nghiên cứu
Tìm hiểu về thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả đào tạo,bồi dưỡng
cán bộ công chức viên chức tại UBND huyện Như Xuân. Đội ngũ cán công chức
có một vị trí quan trọng trong nền hành chính nhà nước do mọi hoạt động của
nhà nước nói chung và quản lý HCNN nói riêng,chủ yếu là do cán bộ,công chức
đảm nhiệm.Do vậy,xây dựng và nâng cao đội ngũ cán bộ công chức HCNN có
phẩm chất chính trị, đạo đức có năng lực chuyên môn nghiệp vụ,đang là vấn đề
cấp bách và chú trọng hàng đầu.Vì thế trên thực tế, đã có rất nhiều người đã và
đang nghiên cứu vấn đề này nhằm tìm ra những cái nhìn chi tiết nhất về công tác
này,nhằm đưa ra những giải pháp bền vững lâu dài và mang lại hiệu quả cao
nhất trong thời buổi nền kinh tế tri thức như ngày nay.
Do thời gian tài chính và năng lực có hạn nên đề tài nghiên cứu về mặt:
Đối tượng chính được nghiên cứu trong đề tài này là đội ngũ cán bộ công
chức,viên chức tại UBND huyện Như Xuân.
Thời gian: từ 2010 đến 2015 đây là khoảng thời gian phòng nội vụ đang

tài gồm 3 chương :
Chương 1: khái quát chung về UBND huyện Như Xuân,phòng Nội Vụ
huyện Như Xuân.
Chương 2: cơ sở lý luận và thực trạng về công tác đào tạo, bồi dưỡng cán
bộ công chức viên chức tại UBND huyện Như Xuân.
Chương 3: Một số giải pháp và khuyến nghị nhằm nâng cao hiệu quả
công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công chức viên chức tại UBND huyện Như
Xuân.

4


CHƯƠNG 1:
KHÁI QUÁT VỀ UBND HUYỆN NHƯ XUÂN VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG
LIÊN QUAN ĐẾN QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN LỰC TẠI UBND HUYỆN
NHƯ XUÂN
Như Xuân là một huyện miền núi thuộc tỉnh Thanh Hóa, Bắc Trung Bộ
Việt Nam, cách thành phố Thanh Hóa 57 km về phía Tây Nam.
Huyện Như Xuân nằm ở phía tây nam tỉnh Thanh Hoá, được thành lập trên cơ
sở 17 xã thuộc huyện Như Xuân cũ (1-1997). Phía bắc giáp huyện Thường Xuân,
phía nam và phía tây giáp tỉnh Nghệ An, phía đông giáp huyện Như Thanh.
Diện tích: 860 km2
Dân số (2003): 59 713 người
Huyện Như Xuân có 1 thị trấn và 17 xã.
Trên địa bàn huyện có 5 dân tộc anh em sinh sống gồm: Kinh, Thái, Thổ,
Mường, Tày. Dân cư sống dọc theo quốc lộ 45 và đường Hồ Chí Minh (đoạn
quốc lộ 15 cũ).
1.1 Khái quát chung về UBND huyện Như Xuân và phòng Nội Vụ
1.1.1 Khái quát chung về Uỷ ban nhân dân huyện Như Xuân


Thạc sĩ kinh tế

Bảng 1:cơ cấu thường trực UBND huyện Như Xuân
UBND huyện Như Xuân thực hiện chức năng QLNN ở địa phương góp
phần đảm bảo sự chỉ đạo quản lý thống nhất bộ máy HCNN từ trung ương đến
địa phương.Nhằm thực hiện tất cả những hoạt động cũng như công việc trong tổ
chức bộ máy UBND huyện một cách thống nhất và phát huy những thành tích
đã đạt được trong quá trình làm việc của mình.Góp phần đẩy mạnh công nghiệp
hóa hiện đại hóa,phấn đấu đạt được những mục tiêu đề ra để đua Như Xuân sẽ
trở thành một huyện “Mạnh về kinh tế, giàu về văn hóa”.

6


b. Sơ đồ tổ chức bộ máy chính quyền UBND huyện Như Xuân

CHỦ TỊCH UBND HUYỆN

PHÓ CHỦ TỊCH VĂN HÓAXÃ HỘI

PHÓ CHỦ TỊCH KINH TẾ

VĂN PHÒNG UBND
PHÒNG TC-KH

PHÒNG NỘI VỤ
PHÒNG GD-ĐT

PHÒNG CÔNG
THƯƠNG

7


b. Các chức năng,nhiệm vụ của phòng Nội Vụ huyện Như Xuân
* Chức năng
Phòng Nội Vụ là cơ quan chuyên môn thuộc UBND huyện,là cơ quan
tham mưu UBND huyện giúp cơ quan thực hiện chức năng QLNN về các lĩnh
vực: tổ chức biên chế các cơ quan hành chính,sự nghiệp nhà nước,cải cách hành
chính, xây dựng chính quyền; địa giới hành chính;xây dưng và quản lý đội ngũ
cán bộ hành chính cấp xã thị trấn;văn thư tôn giáo,thi đua khen thưởng.
Phòng Nội Vụ có tư cách pháp nhân,có con dấu và tài khoản riêng,chịu sự
chỉ đạo quản lý và tổ chức biên chế về cồng tác cán bộ của UBND huyện,đồng
thời chịu sự chỉ đạo kiểm tra hướng dẫn về chuyên môn nghiệp vụ của Sở Nội
Vụ tỉnh Thanh Hóa.
* Nhiệm vụ
- Công tác tổ chức bộ máy
Tham mưu giúp chủ tịch UBND huyện ban hành quy định, chức năng,
nhiệm vụ, quyền hạn và tổ chức các cơ quan chuyên môn thuộc UBND cấp
huyện theo hướng dẫn của sở Nội Vụ và Sở quản lý nghành;
- Chủ trì phối hợp với các cơ quan chức năng của huyện xây dựng đề án
thành lập, xác nhập, giải thể các tổ chức sự nghiệp trình các cấp có thẩm quyền.
- Về công tác quản lý và sử dụng biên chế hành chính sự nghiệp
Tham mưu giúp chủ tịch trong việc phân bố chỉ tiêu biến chế Hành
chính,sự nghiệp hàng năm cho các cơ quan đơn vị sự nghiệp.Hướng dẫn kiểm
tra việc thực hiện quy chế biên chế cho các cơ quan sự nghiệp của huyện.
- Về công tác xây dựng chính quyền
Tham mưu giúp chủ tịch UBND huyện tổ chức thực hiện công tác bầu
cửn đại biểu quốc hội, đại biểu HĐND theo phân công của UBND huyện và
hướng dẫn UBND tỉnh và Sở Nội Vụ.
Thực hiện các thủ tục để trình chủ tịch UBND huyện phê duyệt các chức

chịu sự lãnh đạo của UBND huyện và sở Nội Vụ tỉnh thanh Hóa.
Phòng Nội Vụ huyện Như Xuân được thành lập ngày 01/05/2008 trên cơ
sở chia tách phòng Nội Vụ- lao động thương binh và xã hội theo hướng dẫn tại
nghị định số 124/2008/NĐ-CP ngày 04 tháng 02 năm 2008 của chính phủ và
quyết định số 18/2008/QĐ-UBND ngày 31/02 năm 2008 của UBND tỉnh Thanh
Hóa về tổ chức các cơ quan chuyên môn thuộc UBND huyện thành phố.
9


Năm 2008 đồng chí Lê Hải Thới giữ chức trưởng phòng Nội Vụ huyện
như xuân và đồng chí Lê Văn Lân giữ chức phó trưởng phòng.
Tháng 5/2009 bổ nhiệm đồng chí Lê Văn Lân lên làm trưởng phòng, đồng
chí Hà Xuân Trường làm phó trưởng phòng và ổn định đến nay.
Từ khi thành lập đến nay lãnh đạo và cán bộ công chức,viên chức trong
đơn vị luôn đoàn kết gắn bó,khắc phục những khó khăn đẩy mạnh phong trào thi
đua,tham mưu phối hợp thực hiện công tác cải cách hành chính,quy chế dân chủ
hướng dẫn,quản lý thực hiện các chính sách tham mưu cho huyện ủy,UBND
huyện hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ xây dựng tổ chức vững mạnh.
d. Cơ cấu tổ chức bộ máy phòng nội vụ huyện Như Xuân
• Cơ cấu nhân sự phòng Nội Vụ
STT

HỌ TÊN

NĂM

TRÌNH ĐỘ

CHỨC VỤ


Đại học sư phạm

phòng
Phó trưởng

7 năm

1970

Đại học hồng

phòng
Chuyên viên

6 năm

1988

đức
Học viện hành

Chuyên viên

2 năm

1985

chính
Đại học sư phạm


UBND huyện.
Căn cứ vào kết quả đạt được năm 2015, phòng đã xây dựng kế hoạch mục
tiêu năm 2016 với các nội dung như sau:
* Tham mưu UBND huyện xây dựng và thực hiện quy chế tuyển dụng
cán bộ,quy định về trách nhiệm giới thiệu,bổ nhiệm đề bạt,tiến hành rà soát
,luân chuyển bố trí cán bộ củng cố các cơ quan đơn vị.
* Tiếp tục tham mưu đề xuất cho UBND huyện hoàn thiện tiếp tục cao
nâng cao chất lượng công tác quản lý nhà nước về cán bộ công chức viên chức
cấp xã thị trấn.
* Tiếp tục kết hợp với phòng tài chính-kế hoạch tổ chức có hiệu quả chế
11


độ tự chủ,tự chịu trách nhiệm về sử dụng biên chế và ngân sách đối với cơ quan
hành chính nhà nước.
1.2 Khái quát các hoạt động liên quan đến công tác quản trị nhân lực của
phòng nội vụ huyện Như Xuân
1.2.1 Công tác hoạch định nhân lực
Phòng Nội Vụ thực hiện các lập kế hoạch các công việc như: kế hoạch
đào tạo bồi dưỡng;kế hoạch tuyển dụng biên chế;kế hoạch thi đua khen
thưởng...từ việc lập kế hoạch rõ ràng cụ thể mà các hoạt động của phòng diễn ra
suôn sẻ và luôn đạt kết quả cao nhất.
1.2.2 Công tác phân tích công việc
Phân tích công việc là hoạt động thường niên mà cán bộ công chức tai
phòng luôn phải thực hiện thường xuyên trong tất cả các nhiệm vụ được UBND
cũng như sở Nội Vụ phân công.
1.2.3 Công tác tuyển dụng
Để có đội ngũ cán bộ có đủ trình độ để bắt kịp với thời đại,thực hiện công
việc sao có hiệu quả nhất,thì điều đầu tiên cần xem xét thực hiện đó là quá trình
tuyển dụng đội ngũ nhấn lực.bởi chất lượng đầu vào sẽ phản ánh hiệu quả trong

Việc trả lương cho người lao dộng được cơ quan thực hiện theo đúng quy
định pháp luật hiện hành về tiền lương.Đối với cán bộ công chức thì tiền lương
được hưởng theo nghạch bậc,thâm niên công tác, và còn được hưởng thêm các
khoản phụ cấp khác.
1.2.8 Các chương trình phúc lợi xã hội
Phòng Nội Vụ tham mưu cho UBND đưa ra các chương trình chính sách
nâng cao đời sống cán bộ cả về vật chất lẫn tinh thần như: tặng giấy khen và tiền
thưởng cho cán bộ vào diệp nghỉ lễ,tổ chức sinh nhật,tổ chức tham quan nghỉ
mát....giao lưu giữa các cán bộ công chức để tạo sự gắn bó giữa các thành viên,
các phòng ban trong huyện. Ngoài ra còn quan tâm đến các chế độ bảo hiểm cho
toàn thể cán bộ công viên chức trong toàn huyện.
1.2.9 Công tác giải quyết các quan hệ quốc tế
Quan hệ lao động là vấn đề quan trọng được UBND huyện rất quan tâm,
các giấy tờ liên quan đến hợp đồng lao động đều được lưu giữ cẩn thận, để khi
có các sự kiện pháp lý sảy ra thì có thể giải quyết nhanh chóng. Phòng Nội Vụ
có nhiệm vụ theo dõi đôn đốc không để xảy ra các tranh chấp lao động không
đáng có làm mất hòa khí trong cơ quan.

13


CHƯƠNG 2:
CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TRẠNG VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI
DƯỠNG NGUỒN NHÂN LỰC TẠI UBND HUYỆN NHƯ XUÂN
Như Xuân đang phấn đấu trở thành huyện “mạnh về kinh tế-giàu về văn
hóa” để thực hiện được mục tiêu trên,Huyện Uỷ,UBND,HĐND huyện cần phải
có được đội ngũ cán bộ công chức,viên chức vừa “Hồng” vừa “Chuyên”,có
tài,có đức,phẩm chất và năng lực trong sáng.Vì vậy,ở chương 2 này Tôi sẽ trình
bày rõ hơn về thực trạng đào tạo đội ngũ cán bộ công chức,viên chức tại UBND
huyện Như Xuân một cách cụ thể nhất.

Đào tạo,bồi dưỡng nguồn nhân lực: là tổng thể các hoạt động của tổ
chức được tiến hành trong những khoảng thời gian nhất định nhằm thay đổi
hành vi nghề ngiệp
2.1.2 Vai trò của công tác đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực tại UBND
huyện Như Xuân
Với sự phát triển theo hướng CNH-HĐH như ngày nay việc tồn tại được
hay không của một tổ chức gắn liền với nguồn nhân lực,chính vì vậy việc đào
tạo,bồi dưỡng đội ngũ cán bộ trong các tổ chức được xem là mục tiêu hàng
đầu.có vai trò quan trọng đối với tổ chức cũng như đối với người lao động.Là
yếu tố quan trọng góp phần vào công cuộc xây dựng và đổi mới đất nước theo
xu thế toàn cầu hóa.
• Đối với tổ chức
Đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực có vai trò quan trọng đối với sự phát
triển của tổ chức.giúp nâng cao năng xuất lao động,chất lượng hiệu quả thực
hiện công việc của cán bộ công chức viên chức,có thể áp dụng các bước tiến về
khoa học kĩ thuật của thế giới vào quá trình thực hiện công việc.
• Đối với người lao động
Khi người lao động được đào tạo,bồi dưỡng về trình độ chuyên môn,kĩ
năng lao động thì mức thù lao sẽ được tăng lên đủ phục vụ cho nhu cầu cuộc
sống được tốt hơn,quá trình thực hiện công việc suôn sẻ và mang lại hiệu quả
hơn, từ đó tạo sự gắn bó của người lao động với tổ chức.
• Đối với xã hội
Đào tạo, bồi dưỡng giúp cho nền kinh tế nước ta tăng trưởng mạnh
15


hơn,vì trình độ người lao động được nâng cao dẫn đến năng xuất lao động tăng
và thu nhập của nền kinh tế quốc dân cũng được cải thiện.Ngoài ra còn nâng cao
ý thức trình độ văn hóa,nâng cao ý thức trách nhiệm đối với công dân để có có ý
thức trách nhiệm hơn trong quá trình xây dựng đất nước.đồng thời chính sự phát

về văn hóa.
Nhìn chung, đội ngũ cán bộ trong hệ thống chính trị cơ sở của huyện Như
Xuân có lập trường tư tưởng, chính trị vững vàng, trung thành với Đảng và Nhà
nước, tận tụy với công việc, gần gũi với nhân dân. Hàng năm được bổ sung về
số lượng và phát triển về chất lượng, số được đào tạo, bồi dưỡng ngày càng
tăng. Thông qua đào tạo bồi dưỡng, trình độ của đội ngũ cán bộ, nhất là cán bộ
chủ chốt, đã từng bước được nâng caoMỗi phòng ban trung bình đều có số cán
bộ công chức, viên chức có trình độ đại học và trên đại học.
 Tác động tiêu cực: nhìn một cách tổng quát thì đội ngũ cán bộ, công chức
cấp huyện còn nhiều hạn chế, chất lượng còn thấp, nhất là về các lĩnh vực
chuyên môn. Trình độ đào tạo bồi dưỡng không đồng đều, phiến diện, tính thiết
thực của việc đào tạo bồi dưỡng chưa cao. Kiến thức quản lý hành chính Nhà
nước còn nhiều hạn chế. Đặc biệt, hàng năm cán bộ, công chức cấp huyện chưa
được bồi dưỡng bổ sung kiến thức về chuyên môn nghiệp vụ, cập nhật tình
hình kinh tế xã hội, nắm bắt chủ trương chính sách của Đảng, pháp luật của
Nhà nước theo quy định tại Nghị định số 18/2010/NĐ-CP ngày 05/03/2010 của
Chính phủ.
Việc mở lớp đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ công chức tốn kém rất lớn
kinh phí nhưng đối với một số công chức họ đi đào tạo chỉ là nghĩa vụ, hay đôi
khi có những trường hợp đi học hộ và trên thực tế các cơ quan cấp trên vẫn tiếp
tục đổ kinh phí vào việc vô ích.
2.1.5 Một số đề tài đã được nghiên cứu liên quan đến công tác đào tạo, bồi
dưỡng đội ngũ cán bộ công chức,viên chức tại UBND huyện Như Xuân
Đào tạo,bồi dưỡng đội ngũ cán bộ công chức viên chức là một vấn đề
đang được các cơ quan tổ chức vô cùng quan tâm.vì vậy mà trên thực tế đã có
rất nhiều tổ chức cũng như cá nhân tìm hiểu và nghiên cứu một cách sắc
nhất.Dưới đây là một số đề tài đã được nghiên cứu về nội dung này:
Đề tài: “tìm hiểu về công tác đào tạo và phát triển nhân lực tại UBND
huyện Như Xuân” của Phạm Văn Đồng năm 2012.Với đè tài trên tác giả đã đưa
17

số lượng và chất lượng.
Thực trạng về đội ngũ cán bộ tại UBND huyện được phân bổ rõ ràng theo
18


từng bộ phận phòng ban với việc thực hiện nhiệm vụ và các chức năng khác
nhau.cơ cấu cán bộ công chức cũng được sắp xếp phân bố theo độ tuổi,trình độ
với từng công việc cụ thể khác nhau để mang lại hiệu quả thực hiện công việc
cao nhất.
a. Về số lượng
STT

TÊN BỘ PHẬN PHÒNG BAN

SỐ LƯỢNG NHÂN
SỰ (NGƯỜI)

1
2
3
4
5
6

Chủ tịch UBND
Phó chủ tịch UBND
Văn phòng HĐND và UBND
Phòng Nội Vụ
Phòng tài chính
Phòng lao động thương binh

06
06
06
05
90
(Nguồn phòng Nội Vụ)

Bảng3: Số lượng nhân sự phân theo bộ phận phòng ban
tại UBND huyện Như Xuân năm 2015

19


Với đội ngũ nguồn nhân lực là 90 người,được phân bố ở các phòng ban
thì công tác QTNL được các cấp ủy cấp trên quan tâm và tạo điều kiện rất nhiều
để có thể thực hiện mục tiêu kinh tế-xã hội địa phương ngày càng tốt hơn và
mang lại kết quả cao trên tất cả các mặt.
b.Về chất lượng
STT
1
2

TIÊU CHÍ
Tổng số nhân sự trong đó
Theo giới tính
Nam
Nữ
3
Trên 50
40-49

38
20
7
56
14
14

Bảng 4: cơ cấu nhân sự phân theo giới tính, độ tuổi,trình độ tại UBND huyện
Như Xuân năm 2015
Qua bảng 4 ta có thể thấy chất lượng đội ngũ cán bộ công chức,viên chức
của UBND huyện Như Xuân đang khá cao và từng bước để hoàn thiện để bắt
kịp với sự phát triển của nền kinh tế mới,với sự phát triển của khoa học kĩ thuật.

20


2.2.2 Thực trạng về công tác đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực tại UBND
huyện Như Xuân
Nội dung
đào tạo

2010

2011

2012

2013

2014


lớp

học

lớp

học

lớp

học

lớp

học

lớp

học

Khối

20

viên
326

19


12

500

8

679

11

700

14

890

4

290

quyền
Khối

10

650

6

290

300

4

350

3

290

2

60

chính

đại học
Các lớp
do tỉnh
mở
QLNN
Quản lý

2
6

20
5

nhân sự

lưu trữ
(nguồn phòng Nội Vụ)
Bảng 5: Số lượng cán bộ, công chức, viên chức được đào tạo, bồi dưỡng
tại UBND huyện Như Xuân giai đoạn 2010-2015
Qua bảng số 5 chúng ta có thể thấy công tác đào tạo, bồi dưỡng nâng cao
trình độ chuyên môn cho đội ngũ cán bộ công chức,viên chức được phòng Nội
Vụ đặc biệt quan tâm chú trọng.Các khối Đảng, đoàn thể, chính quyền cơ sở có
số cán bộ công chức viên chức tham gia các lớp đào tạo,bồi dưỡng ngày càng
tăng,số lớp được mở cũng tăng lên để đáp ứng cho nhu cầu được đào tạo của cán
bộ trên địa bàn toàn huyện.
21