PHÒNG GD&ĐT ỨNG HÒA
TRƯỜNG THCS ĐỒNG TIẾN

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
TRONG QUẢN LÝ ĐIỂM

LĨNH VỰC: QUẢN LÝ-ỨNG DỤNG CNTT
TÁC GIẢ:
NGUYỄN VĂN TUYÊN
CHỨC VỤ : PHÓ HIỆU TRƯỞNG
TRƯỜNG :
THCS ĐỒNG TIẾN

NĂM HỌC :2012-2013

1


 Sơ yếu lý lịch

Họ và tên:
Nguyễn Văn Tuyên
Sinh ngày:
06/04/1970
Trình độ chuyên môn:
Đại học SP toán
Năm vào ngành:
1/1991
Đơn vị công tác:
Trường THCS Đồng Tiến -ứng Hòa TP Hà Nội

 PHẦN B : NỘI DUNG
I.

CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN :
1. Cơ sở lí luận :
- Đổi mới phương pháp quản lý, khuyến khích và động viên đội ngũ
sử dụng CNTT trong quá trình giảng dạy, tập trung chỉ đạo đổi mới

3


phương pháp dạy học và đổi mới cách soạn giáo án, góp phần đem lại cho
học sinh những giờ dạy thật sự bổ ích và sinh động. Có th ể nói vi ệc v ận
dụng những ứng dụng của CNTT đã đem lại những hiệu quả đáng khích
lệ trong quá trình quản lý và giảng dạy tại trường từ năm 2009– 2013.
- Căn cứ trên cơ sở đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích
cực hóa hoạt động học tập và lĩnh hội tri thức của h ọc sinh ph ụ thu ộc r ất
nhiều vào phương tiện và đồ dung dạy học,công tác quản lý chuyên môn
mà đạc biệt là làm thế nào để quản lý điểm học sinh một cách khoa học
chính xác nhằm nâng cao việc đánh giá đúng chất lượng của học sinh,
công khai chất lượng học tập của các em.Chính vì lý do đó việc áp dụng
công nghệ thông tin vào quản lý điểm học sinh là vô cùng cần thiết
2. Cơ sở thực tiễn:
-Căn cứ vào tình hình thực tế của nhà trường đang trong giai đoạn ban đầu
xây dựng cơ sở vật chất hướng tới chuẩn quốc gia về mọi mặt .Chính vì
lẽ đó việc tăng cường đổi mới công tác quản lý đòi hỏi bản thân tôi là
hiệu phó chuyên môn luôn tìm tòi học hỏi đồng nghiệp,bạn bè và cộng
đồng các thầy cô giáo đam mê về tin học từ chỗ không biết bấm nút máy
tính đến nay có thể sử dụng tương đối thành thạo máy tính song do thời
gian có hạn việc học máy tính còn nhiều hạn chế bất cập đặc biệt là ngôn

trưởng mạnh dạn tổ chức với ý chí quyết tâm cao trong việc tổ chức chỉ
đạo giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin vào việc quản lý điểm học
sinh song hành với sổ gọi tên ghi điểm là việc đưa các ph ần m ềm tính
điểm,tiện ích tính điểm ngay từ đầu năm học 2009 cho đến nay ở tr ường
trung học cơ sở Đồng Tiến đồng thời tiến hành khảo sát th ực tế nh ằm
đưa ra các giải pháp tối ưu
- Chỉ đạo việc học tập và tự nghiên cứu nhằm phổ cập tin học cho
các thầy cô giáo trực tiếp giảng dạy là bước đi đầu tiên và vô cùng quan
trọng của nhà trường để đưa công nghệ thong tin vào trường h ọc thành
công và có kết quả tốt
- Chỉ đạo tốt những chuyên đề có ứng dụng công nghệ thong tin do
phòng GD&ĐT Ứng Hòa và Sở GD&ĐT TP HÀ NỘI tổ chức đặc biệt là
các buổi sinh hoạt chuyên môn có ứng dụng công ngh ệ thong tin do t ổ tin
học-tư học do nhà trường tổ chức đã đem lại hiệu quả thiết thực
1-Điều tra khảo sát về thực trạng sử dụng máy móc trang thiết bị
ứng dụng công nghệ thông tin đầu năm học 2012-2013
Tổng số cán SL
năm Sl có thể Sl mù về Sl
máy Sl
máy
bộ,GV,CN
vững và soạn
tin học
tính của tính của
viên
sử dụng giảng
nhà
cán
bộ
tố t

Với thực trạng và điều kiện thiếu thốn như vậy về cả nhận thức cũng
như cơ sở vật chất là vật cản cho việc chỉ đạo thầy và trò nhà trường
thực hiện thành công việc áp dụng công nghệ thong tin vào dạy –học ở
trường THCS Đồng tiến đặc biệt là việc chỉ đạo ứng dụng đưa phần
mềm tính điểm để giảm bớt ngày giờ công lao động đối với giáo viên,cán
bộ nhân viên trong nhà trường.
Để tháo gỡ được những khó khăn ban đầu và thực hiện thành công việc
đưa công nghệ thong tin vào dạy học ban giám hiệu nhà trường kết hợp
chặt chẽ với các tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường đã mạnh dạn
họp bàn công khai và đi đến thống nhất đưa ra các giải pháp hữu hiệu sau
2010-2011 10

20

II.

BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
1.Tăng cường đầu tư mua sắm trang thiết bị phục vụ dạy và
học,các phần mềm tiện ích trong việc quản lý điểm học sinh ( đối
với phần mềm vẫn còn đầu tư chưa thỏa đáng để mua do kinh phí nhà
trường còn nhiều hạn hẹp)
Động viên vận động ,khuyến khích cán bộ giáo viên tham gia học tập trao
đổi để nâng cao trình độ tin học bằng cả vật chất lẫn tinh thần như hộ
trợ một phần kinh phí đào tạo tin học cho những thầy cô giáo học và tự
học vi tính,ứng dụng các phần mềm vào giảng dạy và quản lý.
2. Tăng cường bổ sung kinh phí cho việc thúc đẩy viết sáng kiến
kinh nghiệm có hiệu quả ,có tính ứng dụng thiết thực trong nhà
trường. Tuyên dương khen thưởng các cán bộ giáo viên có những đề tài
sáng kiến có chất lượng từ cấp trường đến cấp huyện ,cấp thành phố
3. Công tác chỉ đạo và quản lý UDCNTT vào hoạt động quản lý

luyện của học sinh.Tôi xin được minh họa bằng một số hình ảnh sau
thể hiện tính khoa học tiện lợi chính xác khoa h ọc của nó,đồng th ời
cũng không biết nói gì hơn để tỏ lòng biết ơn tác gi ả Nguy ễn H ữu
Biển đã mất nhiều công sức viết ra phần mềm này:

Đây chính là hình ảnh sổ điểm 8 lớp do 8 th ầy cô giáo ch ủ nhi ệm ứng
dụng cho việc tính điểm của lớp. (năm học 2010-2011)

7


Cụ thể xin được minh họa một số tiện ích của nó

Phần mềm QLĐ phiên bản 4.0 của tác giả NGUYỄN HỮU BIỂN

Tổng hợp kết quả kỳ 1 lớp 9a(năm học 2010-2011)

8


Thống kê chất lượng các môn học kỳ 1 lớp 9a(năm học 2010-2011)

Tiện ích tự động điền giấy tốt nghiệp tạm thời cho học sinh lớp
9a(năm học 2010-2011)

9


Tổng hợp kết quả cả năm năm học 2009-2010 lớp 8a(năm học
2010-2011))