Ngày soạn 25/9/06
Ngày dạy 3/10/06
Tiết 15
VĂN BẢN VĂN HỌC (tiếp theo)
A. Mục đích yêu cầu:
Giúp học sinh:
- Hiểu được đặc điểm về ý nghĩa của văn bản văn học và cá tính sáng tạo của nhà văn
- Bước đầu biết vận dụng kiến thức trên để đọc, hiểu văn bản văn học
B. Phương tiện thực hiện- cách thức tiến hành
- sgk, sgv
- gv nêu câu hỏi, hs thảo luận trả lời
C. Tiến trình dạy học
1. Ổ n định lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
- Văn bản văn học là gì? Trình bày đặc điểm diễn đạt của văn bản văn học?
3. Bài mới.
Hoạt động gv-hs Nội dung cần đạt
Đọc phần 3 a
- ý nghĩa của văn bản vh là gì?
Nó được thể hiện như thế nào?
Vd.
Kết thúc có hậu trong truyện ct
->ý nghĩa của nó thể hiện quan
niệm nhân dân về lí tưởng, về
cái thiện. Đó là ước mơ đổi dời,
cái thiện thắng cái ác.
Truyện thơ kết thúc bằng sự đau
thương-> lên án, tố cáo cái ác,
cái xấu đè nặng lên kiếp sống
con người.
Em hiểu gì về cá tính sáng tạo?

Cận khác Xuân Diệu khác Hàn Mạc Tử ( cũng là miêu
tả nỗi buồn nhưng thơ mỗi người diễn đạt một cách
khác)
Từ sự cảm nhận về cá tính sáng tạo, chúng ta rút ra điều
quan trọng: Đặc điểm sáng tạo của tg làm cho văn bản
vh thêm phong phú, mới mẻ, không lặp lại.
CỦNG CỐ
Đặc điểm của VBVH được nêu qua 4 mặt cụ thể
1. Ngôn từ
2. Hình tượng
3. Ý nghĩa
4. Cá tính sáng tạo
D. Dặn dò- chuẩn bị:
- làm bài tập 1,2,3/61
- Học bài
- chuẩn bị bài thực hành lập dàn ý