Giáo án Lòch sử 6 - Năm học: 2008 - 2009
TUẦN TIẾT BÀI
1 1 1
NGÀY SOẠN
NGÀY
DẠY
LỚP
DẠY
6A5
SƠ LƯC VỀ MÔN LỊCH SỬ
I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
Bíc ®Çu hiĨu néi dung kh¸i niƯm " lÞch sư"? vµ nhËn thøc lÞch sư diƠn ra nh thÕ
nµo?
N¾m ®ỵc lÞch sư lµ mét m«n khoa häc; mơc ®Ých cđa viƯc häc lÞch sư nh»m ®Ĩ
lµm g×?
N¾m ®ỵc nh÷ng c¨n cø ®Ĩ biÕt vµ kh«i phơc l¹i qu¸ khø lÞch sư.
2. Tư tưởng, tình cảm, thái độ:
Lßng q träng nh÷ng gi¸ trÞ cđa lÞch sư.
Sù cÇn thiÕt ph¶i häc lÞch sư.
Tinh thÇn, th¸i ®é, tr¸ch nhiƯm ®èi víi viƯc häc tËp m«n lÞch sư.
3. Kó năng:
Bíc ®Çu h×nh thµnh c¸c kÜ n¨ng nhËn biÕt, ®èi chiÕu so s¸nh, rót ra kÕt ln
KÜ n¨ng quan s¸t vµ sư dơng tranh ¶nh lÞch sư.
Thùc hiƯn c¸c lo¹i bµi tËp liªn quan ®Õn bµi.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
Tranh ảnh lòch sử.
Phiếu học tập.
Bảng thảo luận nhóm.
Bút viết bảng.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC:

GV: Vậy có gì khác nhau giữa lịch sử con người và
lịch sử xã hội lồi người?
HS: Lịch sử của một con người là nói riêng về những
hoạt động của người đó còn lịch sử xã hội lồi người
là nói về hoạt động của cả một xã hội.
GV: Nhìn hình 1 SGK lớp học ngày xưa có gì khác so
với lớp học ngày nay?
HS: Lớp học ngày nay có bàn ghế, phòng học đàng
hồng.
GV: Vậy chúng ta có cần tìm hiểu sự khác nhau đó
khơng?
HS: Cần, để tìm hiểu xem những biến đổi nào đã dẫn
đến sự khác nhau giữa xưa và nay.
GV: Gọi HS đọc mục 2 SGK?
HS: Đọc mục 2 SGK “ Học lịch sử. ........cho đất
nước”.
GV: Học lịch sử để nhằm mục đích gì?
HS: Học lịch sử khơng chỉ để hiểu được nguồn cội,
để ghi nhớ các sự kiện mà còn nhằm mục đích để biết
được q khứ dân tộc mình. Hiểu rõ được hiện tại để
đóng góp vào nhiệm vụ trước mắt.
GV: Từ đâu mà các em biết được cuộc sống của mình
lúc trước?
1. Lịch sử là gì ?
- Lịch sử là những gì đã diễn
ra trong q khứ.
- Lịch sử là một mơn khoa
học.
2. Học lịch sử để làm gì ?
- Học lịch sử để hiểu được

nh÷ng ho¹t ®éng cđa con ngêi tõ khi xt hiƯn ®Õn nay.
Chóng ta cÇn ph¶i häc lÞch sư ®Ĩ thÊy ®ỵc céi ngn cđa tỉ tiªn, «ng cha... vµ cã
tr¸ch nhiƯn tríc ®Êt níc.
Con ngêi dùa vµo nhiỊu ngn tµi liƯu kh¸c nhau ®Ĩ hiĨu vµ dùng l¹i lÞch sư.
5.Dặn dò:
Sưu tầm tư liệu lòch sử liên quan đến nội dung bài học.
Làm bài tập lòch sử.
Đọc và nghiên cứu trước nội dung của bài học sau. Soạn câu hỏi của bài
học sau vào vở bài soạn lòch sử.
(Kết thúc giờ học)
Phạm Thanh Tuấn – Trường THCS Lương Thế Vinh-Krông Ana-Đăk Lăk.
-5-