PHÒNG GD&ĐT TP THANH HÓA
TRƯỜNG THCS QUẢNG TÂM

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số / KH- THCS

Quảng Tâm, ngày 5 tháng 9 năm 2015
KÊ HOẠCH
THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2015-2016
Căn cứ Chỉ thị số 3131/CT-BGDĐT ngày 25 tháng 8 năm 2015 của Bộ
Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm năm học 2015-2016 của giáo dục
mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Căn cứ Quyết định số 3053/QĐ-UBND ngày 13 tháng 8 năm 2015 của Chủ
tịch UBND tỉnh Thanh Hóa về việc ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2015
-2016 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Căn cứ Kế hoạch công tác năm học 2015-2016 của Ngành giáo dục và đào
tạo Thanh Hoá (Ban hành kèm theo Quyết định số 753/QĐ-SGDĐT ngày 17
tháng 8 năm 2015 của Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo),
Căn cứ công văn số 565/PGD-THCS ngày 6 tháng 9 năm 2015 về việc
hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH và TTGDTX năm học 2015- 2016
Căn cứ vào tình hình thực tế của nhà trường, trường THCS Quảng Tâm xây
dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2015– 2016 cụ thể như sau:
A. TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG
1. Tình hình chung của địa phương
Quảng Tâm là xã nằm ở phía đông Thành phố Thanh Hoá với diện tích gần
4 km2 . Dân số: thường trú 8.044 người với 1996 hộ, tạm trú 7.268 người, được
chia thành 8 thôn và một cụm dân cư. Địa phương nằm trên tuyến đường du lịch
Sầm S, có nhiều cơ quan, đơn vị của TW cà địa phương đóng trên địa bàn như

+ Học sinh: gồm 419 HS. Trong đó:
Khối 6: 100 em
Khối 7: 123 em
Khối 8: 97 em
Khối 9: 99 em
Đa số học sinh ngoan, ý thức đạo đức và kỉ luật tốt.Có ý thức vươn lên
trong học tập. Chất lượng học sinh đại trà và học sinh giỏi tương đối ổn định
+ Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học: Tương đối đảm bảo cho công tác
dạy và học
2.2. Khó khăn
+ Đội ngũ, giáo viên, nhân viên: chưa đảm bảo theo yêu cầu. Nhu cầu : 32
người, hiện có 25 người, thiếu 7 người ( 2 văn, 1lý, 1sinh, 1 TA, 1 VP, 1 TB-TV)
+Một bộ phận phụ huynh còn nhiều khó khăn, đời sống và thu nhập chưa
cao nên sự quan tâm, đầu tư cho con em học tập chưa đúng mức còn phó mặc
chất lượng học tập của con em mình cho nhà trường.
+ Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học: Phòng máy tính đã hư hỏng, hiện
nay mới chỉ bổ sung được 10 máy. Phòng Lí- CN đã hư hỏng nhiều, chất lượng
kém.
3. Kết quả cơ bản của năm học trước:
Năm học 2014-2015 là năm học là năm học tiếp tục hướng tới đổi mới căn
bản và toàn diện nền giáo dục Việt Nam; được sự quan tâm chỉ đạo của Phòng
Giáo dục và Đào tạo, cùng với sự quan tâm của Đảng, chính quyền, sự đóng góp
của các lực lượng xã hội, cán bộ, giáo viên, nhân viên và các em học sinh đã nỗ
2


lc thi ua phn u dy tt, hc tt, tip tc thc hin cỏc cuc vn ng, cỏc
phong tro thi ua ln ca ngnh do ú nh trng ó t c cỏc kt qu nh
sau:
- Hc lc: Gii: 20,6 %; khỏ: 44,6 %; TB 33,3 %; Yu: 1,5 %.

B. NHIM V V CC CH TIấU CA NM HC
1. Phng hng phn u chung:
Tp trung nõng cao cht lng giỏo dc, phỏt trin ngun nhõn lc; tip tc
y mnh phong tro thi ua Dy tt, hc tt; thc hin cỏc gii phỏp t phỏ
v nhng gii phỏp lõu di nhm phỏt trin s nghip giỏo dc v o to.
2. Nhim v trng tõm:

3


+ Tiếp tục triển khai Chương trình, Kế hoạch hành động thực hiện Nghị
quyết số 29-NQ/TW Hội nghị TW8 (Khoá XI) về “Đổi mới căn bản, toàn diện
giáo dục và đào tạo, đáp ứng nhu cầu công nghiệp hoá, hiện đại hoá trong điều
kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế” của Uỷ
ban nhân dân tỉnh và thành phố Thanh Hoá.
+ Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động, các phong trào thi đua yêu nước
của ngành và của thành phố phát động bằng những hoạt động thiết thực, hiệu
quả, gắn với việc đổi mới hoạt động giáo dục, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo
đức lối sống của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh.
+ Đổi mới, nâng cao hiệu lực và hiệu quả công tác quản lý theo hướng tăng
cường phân cấp quản lý, thực hiện quyền tự chủ trong việc thực hiện kế hoạch
giáo dục.
+ Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học nhằm phát huy tính
tích cực, chủ động, tự lực, sáng tạo của học sinh; tăng cường kỹ năng thực hành,
vận dụng kiến thức, kỹ năng vào giải quyết các vấn đề thực tiễn góp phần hình
thành và phát triển năng lực học sinh; đa dạng hóa các hình thức học tập, chú
trọng các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học của học sinh; đẩy
mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy và học.
+ Tiếp tục đẩy mạnh đổi mới nội dung, phương pháp, hình thức thi, kiểm
tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh, bảo đảm trung thực,

trường Chuẩn Quốc gia
+ Các danh hiệu thi đua:
Nhà trường:
Công Đoàn:
Đội TN:
Hội chữ thập đỏ:
B. CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ

I. Thực hiện kế hoạch giáo dục
1.Thực hiện chương trình:
Thực hiện dạy đúng, đủ các môn theo phân phối chương trình, đảm bảo theo
khung thời gian 37 tuần thực học, trong đó, học kỳ I: 19 tuần, học kỳ II: 18 tuần,
đảm bảo có đủ thời lượng dành cho luyện tập, ôn tập, thí nghiệm, thực hành, tổ
chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo và kiểm tra định kỳ.
Trên cơ sở chương trình giáo dục phổ thông của Bộ, PPCT của Sở, đối chiếu,
rà soát nội dung giữa các môn học để điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tích
hợp, phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường và địa phương, đảm bảo chuẩn
kiến thức, kỹ năng và thái độ của từng cấp học. Tạo điều kiện cho các tổ/nhóm
chuyên môn, giáo viên được chủ động lựa chọn nội dung, xây dựng các chủ đề
dạy học trong mỗi môn học và các chủ đề tích hợp, liên môn, đồng thời xây dựng
kế hoạch dạy học phù hợp với các chủ đề và theo hình thức, phương pháp và kỹ
thuật dạy học tích cực; chú trọng giáo dục đạo đức và giá trị sống, rèn luyện kỹ
năng sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật; tăng cường các hoạt động nhằm
giúp học sinh vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết các vấn đề thực tiễn.
Kế hoạch dạy học của tổ/nhóm chuyên môn, giáo viên phải được lãnh đạo
nhà trường phê duyệt trước khi thực hiện và là căn cứ để thanh tra, kiểm tra.Trên
cơ sở kế hoạch dạy học đã được phê duyệt, tổ/nhóm chuyên môn, giáo viên có
thể thiết kế tiến trình dạy học cụ thể cho mỗi chủ đề mà không nhất thiết phải
5


thiên nhiên; giáo dục về tài nguyên và môi trường biển, hải đảo; ứng phó với biến
đổi khí hậu, phòng tránh và giảm nhẹ thiên tai;
Phối hợp chặt chẽ giữa gia đình- nhà trường- các tổ chức xã hội, Hội phụ
huynh Hội khuyến học trong công tác giáo dục học sinh.
3. Chất lượng văn hoá.
Thực hiện dạy đủ các môn theo quy định. Chỉ đạo chặt chẽ, nghiêm túc
công tác kiểm tra, thi tuyển sinh. Chú trọng việc tổ chức thi nghiêm túc,
đúng quy chế, đảm bảo khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá đúng
năng lực thực chất của học sinh.

6


Đối với môn Tiếng Anh: Tham gia dạy học theo chương trình thí điểm của
Đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 20082020” ở lớp 6, lớp 7.
Tổ chức hội thi Ngoại khóa Tiếng anh vào các buổi hoạt động ngoài giờ lên lớp
nhằm khuyến khích học sinh sử dụng Ngoại ngữ trong giao tiếp nhằm tăng
cường rèn luyện các kỹ năng nhất là kỹ năng nghe - nói Tiếng anh cho học sinh.
Đối với công tác bồi dưỡng học sinh giỏi: Thực hiện việc phân loại đối
tượng HS, thành lập lớp bồi dưỡng. Xây dựng kế hoạch, nội dung chương trình
bồi dưỡng cho từng khối lớp.Tổ chức có hiệu quả công tác kiểm tra, đánh giá
chất lượng dạy và học.
Đối với công tác phụ đạo nâng bậc học sinh yếu kém: xây dựng kế hoạch
phụ đạo nâng bậc học sinh yếu kém cụ thể, phù hợp với tình hình nhà trường. Tổ
chức rà soát số học sinh yếu kém (đảm bảo đúng đối tượng), đặc biệt HS lớp 6
để có kế hoạch bồi dưỡng nâng bậc ngay từ đầu năm học Các tổ chuyên môn
thảo luận thống nhất kế hoạch và chương trình phụ đạo, giúp đỡ học sinh yếu
kém để mỗi giáo viên trong tổ cũng như BGH thống nhất chỉ đạo và kiểm tra.
BGH, Tổ chuyên môn tăng cường việc dự giờ đối với các buổi dạy phụ đạo nâng
bậc, tổ chức rút kinh nghiệm và kịp thời điều chỉnh để chất lượng các giờ dạy

động, sáng tạo và vận dụng kiến thức, kỹ năng của học sinh, khắc phục lối truyền
thụ áp đặt một chiều, ghi nhớ máy móc; tăng cường kỹ năng thực hành, vận dụng
kiến thức; tập trung dạy cách học, cách nghĩ, khuyến khích tự học; bảo đảm cân
đối giữa trang bị kiến thức, rèn luyện kỹ năng và định hướng thái độ, hành vi cho
học sinh; chú ý việc tổ chức dạy học phân hoá theo năng lực của học sinh dựatheo
chuẩn kiến thức, kỹ năng của Chương trình giáo dục phổ thông.
Đẩy mạnh việc vận dụng dạy học giải quyết vấn đề, các phương pháp thực
hành, dạy học theo dự án trong các môn học; tích cực ứng dụng công nghệ thông
tin phù hợp với nội dung bài học. Quán triệt tinh thần giáo dục tích hợp khoa học công nghệ - kỹ thuật - toán trong việc thực hiện chương trình ở những môn học
liên quan.
2. Đổi mới hình thức tổ chức dạy học
Đa dạng hóa các hình thức học tập, chú ý các hoạt động trải nghiệm sáng tạo,
nghiên cứu khoa học của học sinh; sử dụng các hình thức dạy học trên cơ sở ứng
dụng công nghệ thông tin và truyền thông. Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực
hiện các nhiệm vụ học tập ở trên lớp, cần coi trọng giao nhiệm vụ và hướng dẫn
học sinh học tập ở nhà, ở ngoài nhà trường.
Tổ chức tốt và động viên học sinh tích cực tham gia Cuộc thi nghiên cứu
khoa học kỹ thuật, Cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình
huống thực tiễn dành cho học sinh trung học. Tăng cường tổ chức các hoạt động
như: Hội thi thí nghiệm - thực hành; Ngày hội công nghệ thông tin, Ngày hội sử
dụng ngoại ngữ,...
Tiếp tục thực hiện tốt việc sử dụng di sản văn hóa trong dạy học.
Khuyến khích tổ chức, thu hút học sinh tham gia các hoạt động góp phần phát
triển năng lực học sinh như: Văn hóa - văn nghệ, thể dục - thể thao; các hội thi
năng khiếu; các hoạt động giao lưu, khuyến khích học sinh tham gia các cuộc thi:
Tiếng Anh, giải toán trên mạng internet.…trên cơ sở tự nguyện của nhà trường,
phụ huynh và học sinh, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí và nội dung học tập của
học sinh THCS; tăng cường tính giao lưu, hợp tác nhằm thúc đẩy học sinh hứng
thú học tập, rèn luyện kỹ năng sống, bổ sung hiểu biết về các giá trị văn hóa
truyền thống dân tộc và tinh hoa văn hóa thế giới.

chính kiến của mình về các vấn đề kinh tế, chính trị, xã hội. Khi chấm bài kiểm
tra phải có phần nhận xét, động viên sự cố gắng, tiến bộ của học sinh. Việc cho
điểm có thể kết hợp giữa đánh giá kết quả bài làm với theo dõi sự cố gắng, tiến
bộ của học sinh. Chú ý hướng dẫn học sinh đánh giá lẫn nhau và biết tự đánh giá
năng lực của mình.
Thực hiện nghiêm túc việc xây dựng đề thi, kiểm tra theo ma trận; chỉ đạo
việc ra các câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn đúng thay vì chỉ có các
câu hỏi 1 lựa chọn đúng như trước đây; triển khai phần kiểm tra tự luận trong các
bài kiểm tra viết môn ngoại ngữ. Tiếp tục nâng cao chất lượng việc thi cả bốn kỹ
năng nghe, nói, đọc, viết đối với môn ngoại ngữ.
9


Tăng cường ra câu hỏi, bài tập kiểm tra theo định hướng phát triển năng lực
để bổ sung cho thư viện câu hỏi của trường. Chỉ đạo cán bộ quản lý, giáo viên và
học sinh tích cực tham gia các hoạt động chuyên môn trên trang mạng "Trường
học kết nối" về xây dựng các chuyên đề dạy học tích hợp, liên môn; đổi mới
phương pháp, hình thức dạy học và kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển
năng lực học sinh.
III. Phát triển đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý
1. Tăng cường xây dựng đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý
Tham gia các lớp tập huấn của PGD: dạy học và kiểm tra đánh giá theo định
hướng phát triển năng lực học sinh; tổ chức dạy học và kiểm tra, đánh giá theo
chuyên đề tích hợp, liên môn; tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo; giáo dục kỹ
năng sống; công tác giáo viên chủ nhiệm lớp, cán bộ phụ trách công tác Đoàn,
Đội... và triển khai thực hiện.
Yêu cầu giáo viên tích cực tham gia công tác BDTX
Tạo điều kiện cho giáo viên tiếng anh chưa đạt chuẩn năng lực tiếng Anh
hoặc chưa được bồi dưỡng về phương pháp dạy tiếng Anh thì được bố trí đi học
để đạt chuẩn/yêu cầu trước khi phân công dạy học.

Tăng cường phân luồng học sinh sau THCS và xóa mù chữ cho người lớn.
Quan tâm việc củng cố, kiện toàn đội ngũ cán bộ giáo viên chuyên trách; thực
hiện tốt việc quản lý và lưu trữ hồ sơ phổ cập giáo dục; coi trọng công tác điều tra
cơ bản, rà soát đánh giá kết quả và báo cáo hằng năm về thực trạng tình hình phổ
cập giáo dục; tích cực huy động các đối tượng diện PCGD THCS ra lớp; hạn chế
tình trạng học sinh bỏ học.
VI. Đổi mới công tác quản lý giáo dục
Tăng cường quản lý việc thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục; củng
cố kỷ cương, nề nếp trong dạy học, kiểm tra đánh giá, thi, bảo đảm khách quan,
chính xác, công bằng; quản lý chặt chẽ dạy thêm, học thêm theo Thông tư số
17/2012/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 của Bộ GDĐT; quản lý, phối hợp hoạt
động của Ban đại diện cha mẹ học sinh theo Thông tư số 55/2011/TT-BGDĐT
ngày 22/11/2011;
Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý. Tích cực áp dụng
hình thức tổ chức hội nghị, hội thảo, tập huấn, họp, trao đổi công tác qua
internet, trang mạng "Trường học kết nối", đặc biệt trong công tác tập huấn, bồi
dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục.
VII. Công tác thi đua khen thưởng
Nhà trường phấn đấu hoàn thành các chỉ tiêu công tác một cách thực chất;
chấp hành chế độ báo cáo, nề nếp chuyên môn, tập huấn, triển khai các chuyên
đề…nghiêm túc, coi đây là một chỉ tiêu thi đua đối với tập thể và cá nhân của
các đơn vị.
Lấy chất lượng dạy học và hiệu quả công tác làm trọng tâm trong công tác
đánh giá, xếp loại thi đua. Cán bộ giáo viên đấu hoàn thành các chỉ tiêu công tác
một cách thực chất; chấp hành chế độ báo cáo, nền nếp chuyên môn, tập huấn,
triển khai các chuyên đề…nghiêm túc, coi đây là một chỉ tiêu thi đua đối cá nhân
của đơn vị.
Đảm bảo tính công bằng , khách quan và hiệu quả, đảm bảo hồ sơ theo quy
định.



Thực hiện tuần “Tuần sinh hoạt tập thể” gắn với
các hoạt động chung đầu năm học của nhà
trường, đặc biệt là phong trào thi đua “Xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
Thực hiện học chương trình tuần 1 từ ngày
22/8/2015
Kiểm tra, sách vở, ĐDHT của HS. Kiểm tra nề
nếp dạy và học
Tổ chức điều tra, thống kê PCGD THCS
Tham gia tập huấn hè theo kế hoạch của PGD
Tham dự Hội nghị Tổng kết năm học 2014 –
2015 và triển khai nhiệm vụ năm học 2015 –
2016
Thực hiện kế hoạch BDTX giáo viên năm học
2015- 2016
Thống kê số HS có hoàn cảnh khó khăn để có kế
hoạch giúp đỡ đảm bảo cho tất cả HS được đến
trường học tập và có đủ sách vở để học tập.
Triển khai kế hoạch thi nghiên cứu khoa học
cho học sinh khối 8,9
Tổ chức khai mạc HKPĐ. Tham gia thi đấu các
môn HKPĐ

Tháng 9 / 2015
T Nội dung
T
1

Ghi


5
6
7
8
9
11
12
13
15

5/9/2015
Tổ chức cho học sinh học tập Điều lệ trường
học, cam kết thực hiện nội qui nhà trường; triển
TPT Đội, GVCN
khai “Tháng an toàn giao thông”, “Tháng
Khuyến học”, phòng chống ma tuý HIV/AIDS;
tổ chức các hoạt động tuyên truyền thông qua
các hoạt động tập thể, ngoại khóa, sinh hoạt theo
Đ/c Hoàn
chủ đề, chủ điểm;
Xây dựng kế hoạch giáo dục thể chất và y tế
trường học.
Tổ chức Hội nghị cán bộ, giáo viên năm học
2015-2016 và đăng ký các danh hiệu thi đua năm CBGV, NV
học 2015 – 2016.
Tổ chức khảo sát chất lượng đầu năm học,
phân loại từng đối tượng học sinh, để xây dựng
kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học
sinh yếu kém. Đồng thời tổ chức việc ôn, luyện

Tháng 10 / 2015
13


TT

1

2
3
4
5
6
7
8

9
10
11

Người thực hiện

Nội dung
Tổ chức phong trào thi đua “ Học tốt, dạy tốt”
hướng tới kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam.
Đẩy mạnh phong trào thi đua “Xây dựng trường
học thân thiện, học sinh tích cực”.
Tổ chức các hoạt động kỷ niệm ngày Bác Hồ
gửi thư cho ngành Giáo dục 15/10; Ngày thành
lập Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam 20/10

GV
BGH,
Đ/C Hoàn
BGH
TTCM
BGH,GV
BGH, GV dạy
ĐT
TPT Đội

Tháng 11 / 2015
TT

Nội dung

Người thực hiện

1

Thực hiện các biện pháp nâng cao chất lượng BGH
giáo dục, đặc biệt là giáo dục đạo đức cho học Đoàn, Đội
sinh thông qua giáo dục truyền thống “Tôn sư - GV
14

Ghi
chú


trọng đạo” của dân tộc ta; tổ chức tốt các hội
thảo, chuyên đề, các hoạt động chào mừng kỷ

Kiểm tra việc thực hiện nền nếp, kỷ cương, nâng BGH
cao chất lượng giáo dục toàn diện gắn với cuộc Ban TT
vận động “Hai không” và phong trào "Xây dựng Đoàn, Đội
trường học thân thiện, học sinh tích cực".
Tháng 12 / 2015
Nội dung

Người thực hiện

Tổ chức các hoạt động kỷ niệm Ngày thành lập
QĐND Việt Nam 22/12 theo chủ đề “Thanh niên
XD và bảo vệ Tổ quốc”; tập trung các giải pháp
nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện; giáo dục
ý thức tổ chức kỷ luật cho học sinh; duy trì có
nền nếp các hoạt động dạy và học;
Tổ chức phát động, triển khai đợt 2 tháng cao
điểm phòng, chống HIV/AIDS theo hướng dẫn
nhiệm vụ năm học; Tiếp tục thực hiện Thông tư
số 31 của Bộ về việc Ban hành quy định về công
tác phòng, chống tệ nạn ma tuý tại các cơ sở giáo
dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân;
Tổ chức các hoạt động kỷ niệm, hoạt động tập
thể chào mừng Ngày thành lập Quân đội nhân
dân Việt Nam và Ngày hội Quốc phòng toàn
dân.
Kiểm tra thực hiện chương trình, chế độ kiểm
tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ, việc chấm
vở, bài kiểm tra của giáo viên đối với học sinh.
15



Người thực hiện

Ghi
chú

Tổ chức các hoạt động kỷ niệm ngày học sinh,
sinh viên Việt Nam (9/1). Tiếp tục chỉ đạo triển BGH
khai thực hiện nhiệm vụ trọng tâm năm học ;
TPT Đội
Xây dựng chuyên đề BDTX học kỳ 2
Kiểm tra việc đánh giá xếp loại học kỳ I, bảo BGH, kiểm tra
quản và sử dụng trang thiết bị dạy học theo nội bộ
chương trình đổi mới giáo dục phổ thông ;
Hoàn thành nhập trực tuyến giữa năm trước
15/1/2016
Tổ chức sơ kết kỳ 1( kết thúc kỳ 1 vào ngày
2/1/2016)
Tháng 2 / 2016

TT

Nội dung

1

Tổ chức các hoạt động thi đua, hoạt động kỷ
niệm 84 năm ngày thành lập Đảng cộng sản Việt
Nam 3/2/1930-3/2/2015; Tổ chức thực hiện có
hiệu quả Chỉ thị số 03-CT/TW của Bộ Chính trị,

TT

1

2
3
4

Người thực hiện

Nội dung
Tổ chức các hoạt động kỷ niệm ngày Quốc tế
phụ nữ 8/3, Khởi nghĩa Hai Bà Trưng; Ngày
thành lập Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí
Minh 26/3; Tổ chức tốt các hoạt động tập thể gắn
với các cuộc vận động và phong trào thi đua của
ngành
Chấn chỉnh kỷ cương, nề nếp dạy và học, thực
hiện quy chế chuyên môn, quản lý nhà trường;
Chuẩn bị các nội dung cho việc thanh tra toàn
diện các nhà trường của Phòng Giáo dục và Đào
tạo.
Tham gia hội thi Tin học trẻ không chuyên cấp
Thành phố.

Ghi
chú

BCH Đ
TPT Đội

“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích
cực” .
17

TPT Đội
GV

CBGV

CBGV
BGH, TT,TPCM

Ghi
chú


6

Thu và chấm SKKN và nộp về PGD

BGH

8

Chuẩn bị các điều kiện cho công tác xét công BGH,GVCN,
nhận tốt nghiệp THCS năm 2014.
TKHĐ
Thi IOE cấp Tỉnh
GV dạy


Hoàn thành chương trình, hoàn tất thủ tục hồ
sơ, sổ sách cá nhân giáo viên, hồ sơ nhà trường,
hồ sơ học sinh, hồ sơ thi đua và tiến hành Tổng
kết năm học 2015 – 2016 theo biên chế năm học.
( ngày 20/5/2016 kết thúc năm học, chậm nhất là
26/5/2016 )
Xây dựng kế hoạch nghỉ hè, phối hợp với các
tổ chức chính quyền, đoàn thể trên địa bàn để
bàn giao học sinh cho các địa phương trong hè
Nạp hồ sơ kết quả đánh giá xếp loại Hiệu trưởng,
Phó Hiệu trưởng, CB, giáo viên, nhân viên theo
chuẩn về PGD ngày 20/5/2015 cho.
Tổ chức ôn tập cho học sinh dự thi vào lớp 10.

Tháng 6 / 2015
18

BGH,TPT Đội

CBGV

BGH,tổCM
CBGV

BGH
BGH
BGH,GVbộ môn

Ghi
chú

Nội dung

Người thực hiện

Ghi
chú

Chuẩn bị các điều kiện phục vụ cho năm học BGH
2016– 2017;
Tập huấn CBQL cơ sở giáo dục và giáo viên CBGV
các bộ môn hè 2016
Hoàn thành tuyển sinh lớp 6 năm học 2016 – HĐ tuyển sinh
2017.
Tháng 8 / 2015
Nội dung

Người thực hiện

Ghi
chú

Tiếp tục chuẩn bị các điều kiện phục vụ năm BGH, GV
học 2016 – 2017.
Dự hội nghị tổng kết năm học 2015-2016 và BGH
triển khai nhiệm vụ năm học 2016-2017;
DUYỆT CỦA PHÒNG GD & ĐT

HIỆU TRƯỞNG

19