CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN
CÁCH
b Topic

Sub Topic

Môi trường và các loại môi
trường

Sub Topic

Vai trò của môi trường đối với việc
hình thành và phát triển nhân cách

Vai trò của yếu tố môi
Idea or Topic

trường đối với sự phát triển

Sub Topic
Subopic
Sub Topic

nhân cách
Sub Topic

Sub Topic

Phê phán các quan điểm sai lầm

Sub Topic


nhiên

xã hội

Môi trường lớn

Môi trường nhỏ


Môi trường tự nhiên


Môi trường tự nhiên

Môi trường tự nhiên bao gồm các điều kiện tự nhiên , sinh thái phục vụ cho các hoạt động học tập,
lao động... Của con người.

=> Môi trường tự nhiên có ảnh hưởng đến sự hình thành nhân cách cá nhân.


Môi trường xã hội

Là hệ thống các quan hệ hiện hữu giữa con người với con người, con người tự nhiên, thế
giới ... Do con người tạo ra.


Môi trường xã hội

Môi trường lớn: được đặc trưng

1

Môi trường đưa ra những nhu cầu khách quan đối với nhân
cách trong những giai đoạn lịch sử nhất định

Ví dụ: kiểu mẫu của người việt nam trong thời kì kháng
chiến là những chiến sĩ sẵn sàng chiến đấu, hi sinh vì
độc lập của Tổ Quốc.
Trong giai đoạn hiện nay kiểu mẫu có sự thay đổi đó là
những doanh nhân thành đạt, ca sĩ nổi tiếng...


2

Môi trường tạo ra các phương tiện, điều kiện cho sự hình thành và phát triển theo
các yêu cầu khách quan đã được xác định

Ví dụ : để đảm bảo điều kiện phát triển của trẻ
nhà trường trang bị cơ sở vật chất cho sự phát
triển của trẻ

3

Khai thác, sử dụng hợp lí khả năng hiện có của con người với
nhân cách đang phát triển


4

Ảnh hưởng đến hình thành nhân cách thông qua mối quan hệ xã hội


Theo quan điểm của người Việt Nam
“ gần mực thì đen, gần đèn thì rang’

lầm


Kết luận sư phạm

- Đánh giá đúng mức vai trò của môi trường đối với sự hình thành và phát triển nhân
cách.
- Tổ chức các loại hình hoạt động giáo dục đa dạng mang tính giáo dục cao.
- Phát huy tính tự lập, tự giác của học sinh
- Tạo ra không khí vui tươi, sôi nổi trong các giờ học để đạt mục đích đề ra trong hoạt
động.
- Đề ra các kế hoạch phân công kiểm tra đồng thời sửa chữa uốn nắn các mối quan hệ
và giáo lưu hoạt động của học sinh.
- Coi trọng nhu cầu, động cơ hoạt động và mực đích hoạt động của các em.
-


-Phát huy tích cực của cá nhân trong quá trình giáo dục , trang bị cho học sinh khả năng nhân định và
đánh giá kỹ năng sống, giúp các em cao hiểu biết cần thiết về tệ nạn xã hội, tác hại của chúng thông
qua hoạt động tập thể, các hoạt động ngoại khóa, có bản lĩnh vững vàng chống lại những cám giỗ của
xã hội.
- Gia đình, nhà trường và xã hội và mỗi các nhân, càn phải phát huy và khai thác triệt để những yếu tố
tích cực của môi trường.
- Cần phải ngăn ngừa, hạn chế và loại bỏ tối đa những yếu tố tiêu cực của môi trường đến sự phát triển
nhân cách của học sinh.
- Nhà trường, gia đình và xã hội cần phải phối hợp thống nhất với nhau , tọa ra môi trường trong sạch