Một số kinh nghiệm trong công tác tham mưu tăng cường CSVC trường Tiểu học đạt chuẩn quốc gia
I. HOÀN CẢNH NẢY SINH ĐỀ TÀI:
Xây dựng Trường Tiểu học chuẩn quốc gia là một chủ trương lớn của
ngành. Bộ Giáo dục và Đào tạo có quyết định số 1366/GD-ĐT ngày 26/4/1997
“Ban hành quy chế công nhận trường Tiểu học đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 1996-
2000”. Nhiều tỉnh trong cả nước đã tập trung đầu tư xây dựng trường chuẩn với
những giải pháp tích cực theo định hướng phát triển sự nghiệp giáo dục và đào tạo,
Tỉnh ta đã đề ra chỉ tiêu đến năm 2010, toàn tỉnh có 70% trường tiểu học đạt chuẩn
quốc gia nhằm đẩy mạnh thực hiện tiêu chuẩn hóa trường lớp, tiêu chuẩn hóa đội
ngũ và tiêu chuẩn hóa chất lượng dạy và học, đáp ứng với yêu cầu đổi mới sự
nghiệp đổi mới giáo dục và đào tạo trong giai đoạn công nghiêp hóa – hiện đại hóa
đất nước.
Nhận thức được tầm quan trọng của việc xây dựng trường chuẩn quốc gia,
năm học 2003-2004, trưởng đã tham mưu, đề xuất với lãnh đạo Huyện và Phòng
giáo dục phấn đấu xây dựng trường Tiểu học Võ Xu 1, trường tiểu học đầu tiên của
Huyện, đạt chuẩn quốc gia vào năm 2004-2005.
Xây dựng trường chuẩn quốc gia là việc rất khó khăn, phức tạp và lâu dài,
có liên quan đến nhiều cấp, nhiều lực lượng xã hội, trong đó khó khăn nhất là vấn
đề đảm bảo cơ sở vật chất kỹ thuật trường học theo chuẩn quốc gia.
Trong khuôn khổ của một SKKN, chúng tôi xin được đi sâu vào một số giải
pháp và kinh nghiệm bước đầu nhằm tăng cường cơ sở vật chất đáp ứng chuẩn của
trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia theo tinh thần xã hội hóa giáo dục.
II. KHẢO SÁT THỰC TRẠNG
Năm học 2003-2004, sau khi được sự chấp thuận của UBND Huyện và
Phòng Giáo Dục về kế hoạch xây dựng trường Tiểu học Võ Xu 1 đạt chuẩn quốc
gia vào cuối năm học 2004-2005, chúng tôi đã tổ chức tự đánh giá thực trạng của
trường theo quy chế công nhận trường đạt chuẩn quốc gia của Bộ.
Trang 1
Một số kinh nghiệm trong công tác tham mưu tăng cường CSVC trường Tiểu học đạt chuẩn quốc gia
Kết quả cho thấy, Trường đạt 4/5 tiêu chuẩn quy định. Riêng tiêu chuẩn 3
(xây dựng cơ sở vật chất) còn nhiều bất cập: Diện tích trường còn thiếu 1.200m

mới thực hiện được. Trên tinh thần đó, trường tổ chức họp cha mẹ học sinh và
trình bày kế hoạch chi tiết, dự trù kinh phí các khoản cần xây dựng, mua sắm. Do
vậy, cha mẹ học sinh đã thống nhất góp nhiều hơn so với mọi năm. Nguồn quỹ
hoạt động trong 3 năm học gần đây cũng được giải quyết ưu tiên cho nhu cầu tăng
cường cơ sở vật chất Cụ thể:
* Năm học 2002-2003 huy động từ nguồn vốn cha mẹ học sinh gần 50 triệu
đống để xây dựng cổng trường và tường rào ba phía. Từ việc thiết kế thi công đến
nghiệm thu chúng tôi đều đưa ra Ban đại diện cha mẹ học sinh thảo luận bàn bạc
và thực hiện. Trong quá trình thi công chúng tôi còn huy động được sức lao động
và kĩ thuật của một số cha mẹ học sinh nên vừa tiết kiệm được kinh phí vừa đề cao
vai trò của cha mẹ các em.
* Năm học 2003-2004 chúng tôi tiếp tục tham mưu với cấp ủy đảng và chính
quyền địa phương và cũng với sự đồng tình của cha mẹ học sinh, trường chúng tôi
đã được trang bị bảng chống lóa, thiết bị quạt, đèn chiếu sáng, tủ đựng ĐDDH ước
tính gần 30 triệu đồng.
* Năm học 2004-2005 là năm cuối cùng của kế hoạch xây dựng trường
chuẩn, chúng tôi đã cùng với hội cha me học sinh mua sắm thêm 10 bộ bàn ghế
làm việc, 5 tủ kính, cùng 10 tủ sắt để tiếp tục trang bị cho các phòng mới xây và
các phòng chức năng ước tính trên 25 triệu đồng.
- Về huy động các lực lượng xã hội khác đóng góp, chúng tôi đã trực tiếp
đến một số doanh nghiệp, các nhà hảo tâm trong thị trấn để vận động hỗ trợ. Như
doanh nghiệp tư nhân Thanh Quang (Vũ Hòa) ủng hộ 50 khối đất để cải tạo mặt
bằng sân trường, và 20 giờ xe ủi để san bằng mặt trường.
Để có được sân bóng đá mini, bãi tập chúng tôi củng đã tiếp tục đến một nhà
doanh nghiệp khác vận động và được 37 khối cát, được 20 công san bằng.
- Chúng tôi còn vận động phụ huynh, các nhà hảo tâm, giáo viên và cả học
sinh đóng góp công sức, cây, chậu để tôn tạo môi trường.
Trang 3
Một số kinh nghiệm trong công tác tham mưu tăng cường CSVC trường Tiểu học đạt chuẩn quốc gia
- Các khoản chi phí từ nhà trường cũng được tính toán, cân đối nhằm phục

ĐỂ ĐẠT TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA:
1. Phải giải quyết tốt về nhận thức:
Mặc dù đã có chủ trương của Bộ, của Tỉnh và Huyện về xây dựng trường
chuẩn nhưng do tình hình trường lớp hiện nay ở từng xã còn cần quá nhiều kinh
phí để xây mới và nâng cấp. Nếu không quyết tâm xây dựng trường chuẩn thì sẽ
tồn tại quan điểm đầu tư dàn trải, manh mún kéo dài không dứt điểm ở một trường
nào. Từ đó, tiến độ xây dựng trường chuẩn sẽ rất chậm, khó thực hiện chỉ tiêu như
UBND Tỉnh đã đề ra.
Nhân dân trong địa phương nhìn chung có thu nhập chưa cao nên việc huy
động sức dân sẽ gặp không ít khó khăn nếu không làm tốt việc tuyên truyền tác
dụng, lợi ích của trường chuẩn quốc gia. Tốt nhất là cần có những chuyến tham
quan trong hoặc ngoài Tỉnh
2. Có quy hoạch đầu tư và chia ra nhiều giai đoạn:
Cần có quy hoạch chung của UBND Huyện và trong từng xã phải xác định
trường học cần đầu tư theo một thứ tự cần ưu tiên. Kết hợp việc xây mới, cải tạo
CSVC với xây dựng trường chuẩn để tránh đầu tư dàn trải thiếu tập trung.
3. Mỗi trường học đều phải có sự phấn đấu, từng bước đáp ứng với 5 yêu
cầu trường chuẩn, đặc biệt là việc xây dựng đội ngũ, tổ chức các hoạt động và chất
lượng giáo dục.
4. Ban Giám Hiệu phải có quyết tâm rất cao, phải thật sự năng động, không
có tư tưởng trông chờ, ỷ lại. Khi làm công tác tham mưu tăng cường CSVC phải
thật chi tiết, có phương án cụ thể , khả thi.
5. Phải thực hiện tốt công tác xã hội hóa giáo dục trong việc tăng cường
CSVC. Sử dụng hợp lý, có hiệu quả các nguồn kinh phí huy động được, các nguồn
kinh phí do trường quản lý
Trang 5