PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO GIA LAI
Khóa ngày:….11-13/8/ 2016

BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
NĂM HỌC 2016-2017

BÀI THU HOẠCH
LỚP BỒI DƯỠNG:…CHUYÊN MÔN HÈ2016………………………………………………..
Họvàtênngườiviếtthuhoạch:TạThịNhung………………………………………………………
Chức vụ:Giáo viên………………………; Đơn vị công tác Trường THCS Lê Qúy Đôn
Điểm số

Nhận xét đánh giá bài viết

Số tờ
Gồm:…....tờ.

ĐỀ BÀI :

Hãy soạn một bài dạy theo định hướng phát triển năng lực học sinh và tích hợp liên môn
BÀI LÀM

“ VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỊA LÍ- VẬT LÍ- VĂN HỌC- LỊCH SỬ TRONG DẠY
HỌC BÀI “BIỂN VÀ ĐẠI DƯƠNG”-TIẾT 30-ĐỊA LÍ LỚP 6

Tuần 31/Tiết 30.

Ngày soạn:
Ngày dạy:
Bài 24.


- Tư duy tổng hợp theo lãnh thổ
- Năng lực sử dụng bản đồ, biểu đồ, tranh ảnh
- Năng lực khảo sát thực tế: vận dụng kiến thức liên môn Vật Lí, Lịch Sử, Văn Học phân tích
được đặc điểm nổi bật của Biển và Đại Dương.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1.Chuẩn bị của giáo viên:
- Tranh ảnh về sóng, thuỷ triều.
-Bảng phụ hoặc máy chiếu
- Bản đồ tự nhiên thế giới.
-Nghiên cứu, sưu tầm các tài liệu liên quan qua các môn Ngữ Văn, Lịch Sử , Vật Lí.. để tích
hợp trong bài
2.Chuẩn bị của học sinh:
-Tập bản đồ địa lí 6
-Sưu tầm các bài thơ về biển, tìm hiểu các kiến thức liên quan đến môn Ngữ Văn, Lịch sử, Vật
Lí
III/.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định lớp: (1’)
2.Kiểm tra bài cũ: (4’)
Câu1:Thế nào là sông và lưu vực sông?Xác định trên bản đồ những hệ thống sông lớn trên thế
giới ?(5đ)
- Sông là dòng chảy thường xuyên, tương đối ổn định trên bề mặt lục địa.
- Lưu vực sông :diện tích đất đai cung cấp nước thường xuyên cho sông .
-Hệ thống sông gồm: sông chính, phụ lưu và chi lưu họp thành.
- Lưu lượng là lượng nước chảy qua mặt cắt ngang lòng sông ở một điểm nào đó trong một giây
đồng hồ.
-Trình bày khái niệm hồ. Hồ có những nguồn gốc hình thành nào ? Xác định một số hồ lớn trên
thế giới ? (5đ)
Câu2:Hồ là những khoảng nước đọng tương đối rộng và sâu trong đất liền.
* Phân loại:
+ Căn cứ vào tính chất của nước,hồ được phân thành 2 loại: Hồ nước mặn và hồ nước ngọt .

đem rải đều trên bề mặt các lục địa
được một lớp muối dày khoảng
153m .
+Em hãy giải thích tại sao nước biển
mặn ?
+Em hãy cho biết độ muối đó do
đâu mà có ?
GV bổ sung : Theo các nhà khoa
học, nước đại dương có tới trên 50
nguyên tố thiên nhiên, trong đó
nhiều nhất là muối khoáng: muối ăn
chiếm tỉ lệ nhiều nhất .
+Em hãy cho biết, độ muối của biển
và đại dương có giống nhau hay
không giải thích vì sao ?
GVTích hợp môn Vật Lí:Nhiệt độ
càng cao thì nước bốc hơi càng
nhiều và gió cũng có thể làm cho
nước bốc hơi ⇒ tăng lượng muối
trong nước biển.
Những nơi có mưa nhiều và có nước
ngọt của sông đổ vào nhiều ⇒ độ
mặn của biển cũng giảm bớt .

Nội dung

Năng lực hình
thành
1.Độ muối của nước biển và Năng lực sử dụng
đại dương :

biển nước ta lại thấp hơn mức trung
bình của thế giới ?
*Hoạt động2 : Tìm hiểu về sự vận
động của biển và đại dương
(Nhóm/4hs-19’)
H':Em hãy cho biết nước trong các
biển và đại dương có những hình
thức vận động nào ?
Thảo luận nhóm
Bước 1 : Gv phân công nhiệm vụ
+Nhóm 1: Tìm hiểu về sóng
HS quan sát H.61 sgk/ 73.trả lời câu
hỏi:
- Hãy cho biết nguyên nhân nào sinh
ra sóng ?
- Các nguyên nhân trên thì nguyên
nhân nào là chủ yếu - Phạm vi hoạt
động của sóng ?
Tích hợp môn Ngữ Văn:Em hãy
đọc một đoạn trong bài thơ ‘Sóng”
của nhà thơ Xuân Quỳnh nói về
nguyên nhân của gió?
sóng bắt đầu từ gió
gió bắt đầu từ đâu
em cũng không biết nữa
khi nào ta yêu nhau
con sóng dưới lòng sâu
con sóng trên mặt bể…
- Biết nguyên nhân nào sinh ra sóng
thần ?hậu quả của sóng thần?

hình ảnh về trận sóng thần năm
2012 của Nhật Bản
+Nhóm 2: Cho HS tìm hiểu về thuỷ
triều .
GV: Yêu cầu HS quan sát H.62 và
63 sgk/ 74.
Hs:Em có nhận xét về sự thay đổi
của ngấn nước biển ở ven bờ ?
+ Thuỷ triều là gì ?
+ Cho biết thuỷ triều có mấy loại ?
+ Triều cường xuất hiện khi nào ?
+ Triều kém vào thời gian nào ?
+ Nguyên nhân nào sinh ra thuỷ
triều ?
Tích hợp môn Vật Lí- giải thích
hiện tượng triều cường và triều
kém :+ Khi Mặt Trăng, Trái Đất,
Mặt Trời thẳng hàng, hợp lực tác
động lên lớp nước trên bề mặt Trái
Đất là lớn nhất tạo nên triều cường.
+ Khi Mặt Trăng, Trái Đất, Mặt Trời
vuông góc, hợp lực tác động lên lớp
nước trên bề mặt Trái Đất là nhỏ
nhất tạo nên triều kém.
+ Thủy triều có ảnh hưởng như thế
nào trong sản xuất, đời sống?
+ Sản xuất muối và khai thác, nuôi
trồng thủy hải sản, giao thông vận
tải biển :
Gv liên hệ tích hợp liên môn Lịch

-Nguyên nhân nào sinh ra dòng
biển ?
- Kể tên các dòng biển nóng và
lạnh ?
- Nhận xét gì về hướng chảy của các
dòng biển nóng và lạnh ?
- Cho biết các dòng biển này có vai
trò như thế nào đối với khí hậu các
vùng ven biển mà chúng chảy qua ?
GV: Yêu cầu HS quan sát H.64 sgk/
75 .
GV giới thiệu : Có hai loại dòng
biển : dòng biển nóng và dòng biển
lạnh .Nóng hay lạnh tuỳ thuộc vào
nhiệt độ của nước trong dòng biển
so với nhiệt độ của nước biển xung
quanh.
Bước 2: Hs thảo luận theo nhóm, gv
quan sát và hướng dẫn.
Bước 3: Đại diện các nhóm trả lời,
nhóm khác nhận xét và bổ sung.
Bước 4: Gv chuẩn xác kiến thức, hỏi
thêm các câu hỏi phụ để khắc sâu
mở rộng kiến thức.
Tích hợp liên môn Ngữ Văn: Em
hãy sưu tầm một số bài thơ nói về
Biển.
BIỂN CẢ VÀ TÌNH YÊU. Thơ.
Lê Trường Hưởng
Có những mối tình trắc trở biết bao

Như bờ cát dài luôn luôn khao khát
Phẳng lặng êm êm dịu ngọt hiền
hoà
Ôm những con sóng vào lòng âu
yếm thiết tha
Nếu gió không lặng yên sóng cả đâu
dừng lại
Và mưa lớn cũng không ngừng như
muốn còn trút mãi...
Qua bài học này em hãy cho biết
biển có vai trò như thế nào ?
GV; Biển và đảo có một vai trò rất
lớn đối với đời sống kinh tế, văn
hóa, an ninh quốc phòng. Chính vì
vậy bảo vệ môi trường chủ quyền
biển đảo là mootj trong những
nhiệm vụ có ý nghĩa chiến lược
quan trọng.
IV. CÂU HỎI/ BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HS
1. Câu hỏi và bài tập củng cố, dặn do
Câu 1: Độ mặn trung bình của biển và đại dương trên thế giới là bao nhiêu? Tại sao độ mặn của
các biển trên thế giới không giống nhau (MĐ1,2)
- Độ muối trung bình của nước biển và đại dương là 35%,có sự khác nhau về độ muối của các
biển và đại dương
- Độ muối của các biển và đại dương không giống nhau tùy thuộc vào nguồn nước sông đổ vào
nhiều hay ít và độ bốc hơi lớn hay nhỏ.
Câu 2: Phân tích những lợi ích và tác hại của thủy triều? (MĐ3).
-Lợi ích :Dựa vào thủy triều để sản xuất muối, khai thác nuôi trồng thủy hải sản,đánh giặc…
-Tác hại: triều cương gây ngập lụt, nước biển dâng, xâm nhập mặn mở rộng …
Câu3: tại sao các dòng biển lại có ảnh hưởng đến khí hậu của các vùng đất ven biển mà chúng

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………


……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………


……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………


……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………