ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC
________________________________________

NGUYỄN THỊ THANH TRÚC

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH
Ở TRƢỜNG TIỂU HỌC TRẦN DANH LÂM, QUẬN 8
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC

HÀ NỘI – 2015


ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC
________________________________________

NGUYỄN THỊ THANH TRÚC

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH
Ở TRƢỜNG TIỂU HỌC TRẦN DANH LÂM, QUẬN 8
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Chuyên ngành: Quản lý giáo dục
Mã số: 60 14 01 14


LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan rằng đây là công trình nghiên cứu của tôi, có sự hỗ trợ từ
giáo viên hƣớng dẫn là PGS.TS Ngô Quang Sơn. Các nội dung nghiên cứu và kết
quả trong đề tài này là trung thực và chƣa từng đƣợc ai công bố trong bất cứ công
trình nghiên cứu nào trƣớc đây. Những số liệu trong các bảng biểu phục vụ cho
việc phân tích, nhận xét, đánh giá đƣợc chính tác giả thu thập từ các nguồn khác
nhau có ghi trong phần tài liệu tham khảo. Ngoài ra, đề tài còn sử dụng một số
nhận xét, đánh giá cũng nhƣ số liệu của các tác giả, cơ quan tổ chức khác và cũng
đƣợc thể hiện trong phần tài liệu tham khảo.
Tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm về luận văn của mình.
Hà Nội, tháng 10 năm 2015
Tác giả

Nguyễn Thị Thanh Trúc


DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
TT

Chữ viết tắt

Viết đầy đủ

1

CBQL

Cán bộ quản lý

2


GVCN

Giáo viên chủ nhiệm

8

GDKNS

Giáo dục kỹ năng sống

9

HS

Học sinh

10

HĐGDNGLL

11

KNS

Kỹ năng sống

12

NGLL


Trung học cơ sở

18

THPT

Trung học phổ thông

Hoạt động giáo dục ngoài giờ
lên lớp


MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN .................................................................................................. 3
LỜI CAM ĐOAN ............................................................................................ 4
MỤC LỤC ........................................................................................................ 5
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT .......................................................... 10
DANH MỤC CÁC BẢNG ............. ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
MỞ ĐẦUERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ
LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH Ở
TRƢỜNG TIỂU HỌC ................... ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề ...................... Error! Bookmark not defined.
1.1.1. Các nghiên cứu ở nƣớc ngoài ............... Error! Bookmark not defined.
1.1.2. Các nghiên cứu trong nƣớc ................... Error! Bookmark not defined.
1.2. Một số khái niệm công cụ ............................ Error! Bookmark not defined.
1.2.1. Quản lý .................................................. Error! Bookmark not defined.
1.2.2 Quản lý giáo dục .................................... Error! Bookmark not defined.

1.5.1. Một số định hƣớng đổi mới giáo dục Việt Nam liên quan đến HĐGDNGLL
theo hƣớng phát triển kỹ năng sống ................ Error! Bookmark not defined.
1.5.3. Nội dung chƣơng trình của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo hƣớng
phát triển kỹ năng sống ................................... Error! Bookmark not defined.
1.5.4. Hình thức tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo hƣớng phát
triển kỹ năng sống ........................................... Error! Bookmark not defined.
1.5.5. Sự đánh giá hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của lực lƣợng trong và
ngoài nhà trƣờng theo hƣớng phát triển kỹ năng sốngError!
Bookmark
not
defined.
1.5.6. Cơ sở vật chất để thực hiện chƣơng trình theo hƣớng phát triển kỹ năng sống
......................................................................... Error! Bookmark not defined.
1.5.7. Năng lực của ngƣời thực hiện chƣơng trình hoạt động giáo dục ngoài giờ lên
lớp theo hƣớng phát triển kỹ năng sống.......... Error! Bookmark not defined.
1.5.8. Tính tích cực và chủ động của học sinh theo hƣớng phát triển kỹ năng sống
......................................................................... Error! Bookmark not defined.
KẾT LUẬN CHƢƠNG 1 ................ ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
CHƢƠNG 2 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI
GIỜ LÊN LỚP THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG SỐNG CHO


HỌC SINH Ở TRƢỜNG TIỂU HỌC TRẦN DANH LÂM, QUẬN 8 THÀNH
PHỐ HỒ CHÍ MINH ..................... ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
2.1. Tổng quan về Quận 8 thành phố Hồ Chí MinhError! Bookmark not defined.
2.1.1. Vị trí địa lí ............................................. Error! Bookmark not defined.
2.1.2. Các điều kiện về kinh tế, văn hoá, xã hội.Error! Bookmark not defined.
2.1.3. Khái quát về trƣờng tiểu học Trần Danh LâmError!
Bookmark
not

Hồ Chí Minh ................................................... Error! Bookmark not defined.
2.3.4. Thực trạng kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo
hƣớng phát triển kỹ năng sống ........................ Error! Bookmark not defined.
2.4. Đánh giá chung về thực trạng ...................... Error! Bookmark not defined.
KẾT LUẬN CHƢƠNG 2 ................ ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
CHƢƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI
GIỜ LÊN LỚP THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG SỐNG CHO
HỌC SINH Ở TRƢỜNG TIỂU HỌC TRẦN DANH LÂM, QUẬN 8 THÀNH
PHỐ HỒ CHÍ MINH ..................... ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
3.1. Các nguyên tắc đề xuất biện pháp ............... Error! Bookmark not defined.
3.1.1. Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu ....... Error! Bookmark not defined.
3.1.2. Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa ......... Error! Bookmark not defined.
3.1.3. Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi .......... Error! Bookmark not defined.
3.1.4. Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống ....... Error! Bookmark not defined.
3.2. Một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo hƣớng
phát triển kỹ năng sống cho học sinh trƣờng tiểu học Trần Danh Lâm, Quận 8
thành phố Hồ Chí Minh ...................................... Error! Bookmark not defined.
3.2.1. Biện pháp 1 : Nâng cao nhận thức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, phụ
huynh, học sinh về vị trí, vai trò của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, giáo dục
kỹ năng sống đối với giáo dục toàn diện cho học sinh ở các trƣờng Tiểu họcError!
Bookmark not defined.
3.2.2.Biện pháp 2: Bồi dƣỡng kỹ năng xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động
GDNGLL theo hƣớng phát triển KNS ............ Error! Bookmark not defined.
3.2.3. Biện pháp 3: Xác định mục tiêu hoạt động GDNGLL theo hƣớng phát triển
kỹ năng sống cho học sinh ở trƣờng tiểu học Trần Danh Lâm.Error! Bookmark
not defined.
3.2.4. Biện pháp 4: Tăng cƣờng tổ chức các hoạt động GDNGLL theo hƣớng phát
triển KNS cho học sinh ở trƣờng tiểu học Trần Danh Lâm.Error! Bookmark not
defined.


2. Đặng Quốc Bảo – Bùi Việt Phú (2013), Một số góc nhìn về phát triển và
quản lý giáo dục, NXB Giáo dục Việt Nam.
3. Đặng Quốc Bảo (2006), Vấn đề quản lý từ một số góc nhìn, Hà Nội.
4. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2007), Điều lệ trường Tiểu học. Ban hành kèm
theo Thông tư số: 41/2010/TT-BGDĐT.
5. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2006), Tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ
lên lớp, NXB Giáo dục.
6. Lê Minh Châu - Bùi Ngọc Diệp - Trần Thị Tố Oanh . . . (2010), Giáo dục
kỹ năng sống trong Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, NXB Giáo dục Việt
Nam.
7. Nguyễn Quốc Chí – Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2014), Đại cương khoa học quản
lý, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội.
8. Nguyễn Thị Doan - Đỗ Minh Cƣơng - Phƣơng Kỳ Sơn (1996), Các học
thuyết quản lý, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
9. Nguyễn Lê Đắc (1997), Cơ sở Tâm lý học của công tác giáo dục học sinh
ngoài giờ lên lớp trên địa bàn dân cư, Luận án PTS KH.
10. Phạm Hoàng Gia, "Hoạt động ngoài ngoài giờ của học sinh lớp 6 ”, tạp
chí nghiên cứu Giáo dục 4 - 1984 và tạp chí NCGD 2 - 1987.
11. Đỗ Nguyên Hạnh (1988), “Một vài hình thức giáo dục học sinh ngoài giờ
lên lớp có hiệu quả”, tạp chí NCGD 2 - 1988.
12. Phạm Minh Hạc, “Xu thế phát triển giáo dục về việc phát triển toàn diện
con người”.


13. Phạm Minh Hạc (2001), “Về phát triển toàn diện con ngƣời thời kỳ công
nghiệp hóa, hiện đại hóa” NXB Chính Trị Quốc Gia.
14. Nguyễn Thị Hồng Hạnh (2009), “Biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho
học sinh tiểu học trên địa bàn thành phố Thái Nguyên”, Luận văn thạc sĩ.
15. Nguyễn Trọng Hậu. Tập bài giảng về Quản lý hệ thống giáo dục Quốc dân
và Quản lý nhà trường.

NXB giáo dục.
44. Phƣơng châm giáo dục thế hệ trẻ trong tƣ tƣởng Hồ Chí Minh, tạp chí
giáo dục số 49 tháng 1/2003.
45. Raja Roy Singh (1994), “Nền giáo dục cho thế kỷ XXI. Những triển vọng
cho Châu Á Thái Bình Dương”, Viện khoa học Giáo dục Việt Nam - Hà Nội.
46. N.Đ. Leevitov (1970), tâm lý trẻ em và tâm lý học sư phạm (Phạm Thị Diệu
Vân dịch), NXB giáo dục.