Giáo án giảng dạy môn sinh học lớp 8
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
giáo dục huyện thanh liêm
trờng trung học cơ sở thanh tuyền
Giáo án
Môn : sinh học lớp 8
Từ tiết đến tiết
Tuần thứ 1
Năm học 2008- 2009
Họ và tên : Hoàng Thanh Lơng
Tổ : tự nhiên
Giáo viên giảng dạy: Hoàng Thanh Lơng- Tổ tự nhiên Trờng THCS Thanh tuyền
Giáo án giảng dạy môn sinh học lớp 8
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn : 18/ 8/ 2008
Ngày giảng : / / 2008
Tiết 1 : bài mở đầu
I/ Mục đích yêu cầu :
-hs thấy rõ mục đích nhiệm vụ của môn học
-Xác định đợc vị trí của con ngời trong tự nhiên, dựa vào cấu tạo cơ thể cũng nh các hoạt
động t duy của con ngời
-Nắm đợc phơng pháp đặc học tập đặc thù của môn học cơ thể ngòi và vệ sinh
-Rèn kĩ năng hoạt động nhóm, t duy độc lập và làm việc với SGK
-có ý thức bảo vệ , giữ gìn vệ sinh cơ thể
II/Chuẩn bị :
Giáo viên : Giáo án
Học sinh : Chuẩn bị sách vở, dụng cụ học tập
III/Tiến trình lên lớp :
1/ ổ n định tổ chức :
2/Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sách vở học tập
3/Bài mới:
của môn cơ thể ngời và vệ
sinh
?Bộ môn cơ thể ngời và vệ
sinh cho chúng ta hiểu biết
điều gì
?Cho ví dụ về mối liên quan
giữa bộ môn cơ thể ngời và
vệ sinh với các môn khoa
học khác
-
-nhiệm vụ bộ môn
-Bịên pháp bảo vệ cơ thể
-mối liên quan giữa bộ
môn với môn TDTT mà
các em đang học
II/Nhiệm vụ của môn cơ
thể ng ời và vệ sinh
-Cung cấp những kiến thức
về cấu tạo và chức năng
sinh lí của các cơ quan
trong cơ thể
-mối quan hệ giữa cơ thể
với môi trờng để đề ra biện
pháp bảo vệ cơ thể
Giáo viên giảng dạy: Hoàng Thanh Lơng- Tổ tự nhiên Trờng THCS Thanh tuyền
Giáo án giảng dạy môn sinh học lớp 8
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung
-Tổng kết -Thấy rõ mối liên quan
giữa môn khoa học với các
- Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi SGK và tìm hiểu trớc nội dung bài sau
Ngày soạn : 18 /8 / 2008
Ngày giảng : / / 2008
Giáo viên giảng dạy: Hoàng Thanh Lơng- Tổ tự nhiên Trờng THCS Thanh tuyền
Giáo án giảng dạy môn sinh học lớp 8
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Chơng I: khái quát về cơ thể ngời
Tiết 2 : Cấu tạo cơ thể ngời
I/ Mục đích yêu cầu :
-Hs kể tên các cơ quan trong cơ thể ngời, xác định đợc vị trí của các hệ cơ quan trong cơ
thể mình
-Giải thích đợc vai trò của hệ thần kinh và hệ nội tiết trong sự điều hoà hoạt động các cơ
quan
-Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết kiến thức
-Giáo dục ý thức bảo vệ cơ thể tránh tác động mạnh vào một số hệ cơ quan quan trọng
II/Chuẩn bị :
Giáo viên : Giáo án +Mô hình các cơ quan cơ thể ngời
Học sinh : Học bài cũ, tìm hiểu trớc bài mới
III/Tiến trình lên lớp :
1/ ổ n định tổ chức :
2/Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra trong quá trình học bài mới
3/Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học
sinh
Nội dung
*Hoạt động 1 : Cấu tạo cơ thể
?Kể tên các hệ cơ quan ở động vật
thuộc lớp thú
-yêu cầu hs nghiên cứu trả lời câu
hỏi mục SGk-8
1/Các phần cơ thể
-Da bao bọc toàn bộ
cơ thể
-Cơ thể gồm 3 phần:
đầu, thân và tay chân.
-Cơ hoành ngăn
khoang ngực và
khoang bụng
2/Các hệ cơ quan
Giáo viên giảng dạy: Hoàng Thanh Lơng- Tổ tự nhiên Trờng THCS Thanh tuyền
Giáo án giảng dạy môn sinh học lớp 8
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Hoạt động giáo viên Hoạt động học
sinh
Nội dung
-Tổng kết bảng 2 SGK_9
sinh dục và hệ nội tiết
-Giống nhau về sự sắp
xếp, những nét đại cơng
cấu trúc và chức năng
các hệ cơ quan
*Hoạt động 2 : Sự phối hợp hoạt
động của các cơ quan
?Sự phối hợp hoạt động của các cơ
quan trong cơ thể đợc thể hiện nh thế
nào
-Giải thích sự điều hoà bằng thần
kinh và điều hoà bằng thể dịch
-Điều hoà hoạt động đều là phản xạ
-Kích thích từ môi truờng ngoài và
cơ thể có sự phối hợp
hoạt động
-Sự phối hợp hoạt
động của các cơ quan
tạo nên thể thống nhất
dới sự điều khiển của
hệ thần kinh và thể
dịch
Giáo viên giảng dạy: Hoàng Thanh Lơng- Tổ tự nhiên Trờng THCS Thanh tuyền
Giáo án giảng dạy môn sinh học lớp 8
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Bảng 2: Thành phần, chức năng của cáchệ cơ quan
Hệ cơ quan Các cơ quan trong từng hệ cơ
quan
Chức năng của hệ cơ quan
Hệ vận động cơ và xơng vận động và di chuyển cơ thể
Hệ tiêu hoá Miệng , ống tiêu hoá và tuyến
tiêu hoá
Tiếp nhận và biến đổi thức ăn thành
chất dinh dỡng cung cấp cho cơ thể
Hệ tuần hoàn tim, hệ mạch Vận chuyển trao đổi chất dinh dỡng tới
các tế bào, mang chấtb thải CO
2
từ tế
bào tới cơ quan bài tiết
Hệ hô hấp đờng dẫn khí, phổi Thực hiện trao đổi khí CO
2
, O
2
giữa cơ
2/Kiểm tra bài cũ :
HS1 và 2: Nêu thành phần và chức năng của từng hệ cơ quan trong cơ thể ngời
3/Bài mới:
- Giáo viên mở bài: Cơ thể dù đôn giản hay phức tạp đều đợc cấu tạo từ đơn vị nhỏ nhất đó
là tế bào
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung
*Hoạt động 1 : Cấu tạo tế
bào
-Treo tranh vẽ cấu tạo tế bào
?Một tế bào điển hình gồm
những thành phần cấu tạo
nào
-Tổng kết
-Quan sát tranh vẽ cấu tạo
tế bào để nêu lên thành
phần cấu tạo
I/ Cấu tạo tế bào
-tế bào gồm 3 phần:
+Màng
+Tế bào chất: Gồm các bào
quan
+Nhân: Nhiễm sắc thể,
nhân con
*Hoạt động 2 : Chức năng
các bộ phận trong tế bào
- Yêu cầu học sinh nghiên
cứu SGK trả lời câu hỏi :
?Màng sinh chất có vai trò gì
?Lới nội chất có vai trò gì
trong hoạt động sống của tế
tâm của tế bào
?Tại sao nói tế bào là đơn vị
chức năng của cơ thể
tổng hợp trong tế bào ở
ribôxôm.Nh vậy các bào
quan trong tế bào có sự
phối hợp hoạt động để tế
bào thực hiện chức năng
sống
-Vì nhân là nơi điều khiển
mọi hoạt động sống của tế
bào và là nơi quyết định
tính chất sống của tế bào
-Vì cơ thể có 4 đặc trng cơ
bản nh: trao đổi chất, sinh
trởng, sinh sản, di truyền
đều đợc tiến hành ở tế bào
*Hoạt động 3 : Thành
phần hoá học của tế bào
?Cho biết thành phần hoá
học của tế bào
?Các chất háo học cấu tạo
nên tế bào có mặt ở đâu
?Tại sao trong khẩu phần ăn
của mỗi ngời cần có đủ :
Prôtêin, Lipit, Gluxit,
Vitamin và muối khoáng
-tổng kết
-nghiên cứu thông tin
SGK-12 để trả lời
gì
-nghiên cứu kĩ sơ đồ H
3.2SGK-12
-Do môi trờng ngoài
-Hạot động sống của cơ thể
IV/ Hoạt động sống của
tế bào
Hoạt động sống của tế bào
gồm: trao đổi chất, lớn lên,
phân chia và cảm ứng
*Kết luận: chức năng của tế bào là thực hiện sự trao đổi chất và năng lợng , cung cấp năng
lợng cho mọi hoạt dộng sống cảu cơ thể. Ngoài ra sự phân chia của tế bào giúp cơ thể lớn
Giáo viên giảng dạy: Hoàng Thanh Lơng- Tổ tự nhiên Trờng THCS Thanh tuyền
Giáo án giảng dạy môn sinh học lớp 8
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
lên tới giai đoạn trỏng thành có thể tham giavào quá trình sinh sản. nh vậy mọi hoạt động
sống của cơ thể đều liên quan đến họat động sống của tế bào nên tế bào còn là đơn vị chức
năng của cơ thể
4/Củng cố :
--Yêu cầu đọc tổng kết toàn bài và trình bày lại các nội dung chính của bài
-Giáo viên tổng kết toàn bài học
5/H ớng dẫn về nhà :
- Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi SGK và tìm hiểu trứoc bài sau
- Đọc mục (em có biết)
-Tìm hiểu trớc bài sau
-Đáp án câu 1: 1-c, 2-a, 3-b, 5-d
Ngày soạn : 28 / 8 / 2008
Ngày giảng : / 9 / 2008
Giáo viên giảng dạy: Hoàng Thanh Lơng- Tổ tự nhiên Trờng THCS Thanh tuyền
Giáo án giảng dạy môn sinh học lớp 8
I/ Khái niệm mô
Mô là một tập hợp tế bào
chuyên hoá có cấu tạo
giống nhau, đảm nhiệm
chức năng nhất định
-mô gồm : tế bào và phi
bào
*Hoạt động 2 : Các loại mô
- Yêu cầu học sinh nghiên
cứu SGK trả lời câu hỏi :
? Cho biết cấu tạo , chức
năng của các loại mô trong
cơ thể
?tại sao máu lại đợc gọi là
mô liên kết lỏng
?Mô sụn, mô xơng xốp có
đạc điểm gì , nố nằm ở phần
nào trên cơ thể
?Mô sợi thuờng thấy ở bộ
phận nào cảu cơ thể
?Mô xong cứng có vai trò
nh thế nào trong cơ thể
?Giữa mô cơ vân, cơ tim có
-Tìm hiểu nội dung SGK
và kết hợp với tranh vẽ để
nêu lên đợc cấu tạo và chức
năng của các loại mô trong
cơ thể
-trong máu, phi bào chiếm
tỉ lệ nhiều hơn tế bào nên
của mỗi ngời cần có đủ :
Prôtêin, Lipit, Gluxit,
Vitamin và muối khoáng
-tổng kết
-nghiên cứu thông tin
SGK-12 để trả lời
-Gồm chất vô cơ và chất
hữu cơ
-Các chất háo học có trong
tự nhiên
-ăn đủ các chất để xây
dựng tế bào
III/ Thành phần hoá học
của tế bào
-Tế bào gồm hỗn hợp
nhiều chất : vô cơ và hữu
cơ
*Chất hữu cơ:
+Prôtêin: C,H,N,O,S
+Gluxit: C,H,O
+Lipit: C,H,O
+Axit Nuclêic: ADN,
A RN
*Chất vô vơ: muối khoáng
chứa Ca, K, Na, Cu
*Các nguyên tố hoá học có
trong tế bào là những
nguyên tố có sẵn trong tự
nhiên, điều đó chứng tỏ cơ
thể luôn có sự trao đổi chất
-Tìm hiểu trớc bài sau
-Đáp án câu 1: 1-c, 2-a, 3-b, 5-d
Ngày soạn : 18 /8 / 2008
Ngày giảng : / / 2008
Chơng II: vận động
Tiết 7 : bộ xơng
I/ Mục đích yêu cầu :
- Xác định đợc tên và vị trí của các xơng chính trong cơ thể ngời
- Phân biệt đợc các loại xơng và các loại khớp
Giáo viên giảng dạy: Hoàng Thanh Lơng- Tổ tự nhiên Trờng THCS Thanh tuyền
Giáo án giảng dạy môn sinh học lớp 8
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
- Giải thích đợc đặc điểm cấu tạo của các xơng phù hợp với chức năng của chúng
- Biết cách quan sát, so sánh các loại xơng trên hình vẽ
- Biết đợc vai trò của sự luyện tập đối với bộ xơng và biết cách giữ gìn, bảo vệ bộ xơng của
bản thân
II/Chuẩn bị :
Giáo viên : Giáo án + Tranh vẽ ( hình 7.1 , 7.2 , 7.3 , 7.4 SGK trang 24 và 26)
Học sinh : Học bàicũ, tìm hiểu trớc bài mới
III/Tiến trình lên lớp :
1/ ổ n định tổ chức :
2/Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra trong quá trình học bài mới
3/Bài mới:
- Giáo viên mở bài: Sự hoạt động cuả cơ thể nhờ bộ xơng và hệ cơ. Nhng trong đó bộ xơng
có vai trò gì ? Bài học hôm nay giúp chúng ta hiểu rõ cấu tạo và chức năng của bộ xơng
trong cơ thể ngời
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung
*Hoạt động 1 : Tìm hiểu
các phần chính của bộ xơng
- Yêu cầu học sinh quan sát
+ Là chỗ bám vững chắc
cho các phần của gân, cơ,
tạo cho cơ thể có một hình
dáng nhất định
+ Tạo thành các khoang
chứa đựng và bảo vệ các
nội quan trong cơ thể
+ Cùng với hệ cơ làm cho
cơ thể vânh động đợc. Đây
là nhiệm vụ chính
* Điểm giống và khác nhau
giữa xơng tay và xơng
chân:
- Giống nhau: đêud có
nhứng phần tơng tự nhau
- Khác nhau: Về kích thớc,
về cấu tạo đai vai, đai
hông, về sự sắp xếp của x-
ơng cổ tay, cổ chân, bàn
tay, bàn chân
Giáo viên giảng dạy: Hoàng Thanh Lơng- Tổ tự nhiên Trờng THCS Thanh tuyền
Giáo án giảng dạy môn sinh học lớp 8
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung
mặt bớt thô, có lồi cằm
+ Cột sống gồm nhiều đốt
khớp với nhau và cong 4 chỗ
giúp cơ thể đứng thẳng
+ Các xơng sòng gắn với cột
sống và gắn với xơng ức tạo
các khớp xơng:
- Nhận xét phân tích, chỉ trên
tranh phóng to H7.4 SGK,
đồng thời hớng dẫn học sinh
nêu đợc các loại khớp
- Tổng kết
- đọc SGK quan sát tranh
phóng to H7.4 SGK, thảo
luận nhóm đẻ trả lời các
câu hỏi SGK
- Các nhóm cử đại diện trả
lời từng câu hỏi, các nhóm
khác nhận xét, bổ xung để
thống nhất đáp án dới sự h-
ớng dẫn của giáo viên
III/ Các khớp xơng: Trong
cơ thể ngời có 3 loại khớp:
- Khớp động: Là khớp cử
động dễ dàng nhờ 2 đầu
khớp có sụn đầu khớp nằm
trong một bao chứa dịch
khớp
- Khớp bán động: Là
những khớp mà cử động
của khớp hạn chế
- Khớp bất động: Là loại
khớp không cử động đợc
4/Củng cố :
--Yêu cầu đọc tổng kết toàn bài và trình bày lại các nội dung chính của bài
-Giáo viên tổng kết toàn bài học
I/ Mục đích yêu cầu :
- Trình bày đợc cấu tạo chung của một xơng dài, giải thích đợc sự lớn lên của xơng và khả
năng chịu lực của xơng
- Xác định đợc thành phần hoá học, tính chất đàn hồi rắn chắc của xơng
- So sánh cấu tạo của các loại xơng
Giáo viên giảng dạy: Hoàng Thanh Lơng- Tổ tự nhiên Trờng THCS Thanh tuyền
Giáo án giảng dạy môn sinh học lớp 8
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
- Giáo dục ý thức học tập
II/Chuẩn bị :
Giáo viên : Giáo án+ tranh phóng to H8.1, 8.2 , 8.3 SGK trang 28, 29, xơng đùi ếch ngâm
trong axit HCl 10%, 1 xơng đùi ếch khô để đốt trên ngọn lửa đèn cồn
Học sinh : Học bài cũ, kẻ phiếu học tập bảng 8.1 SGK trang 29
III/Tiến trình lên lớp :
1/ ổ n định tổ chức :
2/Kiểm tra bài cũ : ( 5 phút)
Học sinh 1: Bộ xơng ngời gồm mấy phần, mỗi phần gồm những xong nào?
Học sinh 2: Sự khác nhau giữa xơng tay và xơng chân có ý nghĩa gì đối với hoạt động của
con ngời
3/Bài mới:
- Giáo viên mở bài: Các em đã biết xơng có sức chịu đựng rất lớn, vậy nhờ đâu xơng có đ-
ợc khả năng đó. Bài hôm nay sẽ giúp chúng ta trả lời câu hỏi trên
Giáo viên giảng dạy: Hoàng Thanh Lơng- Tổ tự nhiên Trờng THCS Thanh tuyền
Giáo án giảng dạy môn sinh học lớp 8
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Giáo viên giảng dạy: Hoàng Thanh Lơng- Tổ tự nhiên Trờng THCS Thanh tuyền
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung
*Hoạt động 1 : Tìm hiểu
cấu tạo của xơng
- Treo tranh phóng to H8.1,
xung
Suy nghĩ phát biểu ý kiến:
Cấu tạo hình ống làm cho
xơng nhẹ và chắc. Nang x-
ơng xếp vòng cung có tác
dụng phân tán lực làm tăng
khả năng chịu lực
- đọc SGK trình bày cấu
tạo và chức năng của đầu
xơng và thân xơng
- Trao đổi nhóm, trả lời câu
hỏi: Xơng ngán và xơng
dẹt không có cấu tạo hình
ống, bên ngoài là mô xơng
cứng, bên trong lớp mô x-
ơng cứng là mô xơng xốp
có cấu tạo gồm nhiều nang
xơng( nh mô xơng xốp ở
đầu xơng dài) trong chứa
tuỷ đỏ
I/Cấu tạo của x ơng
1/ Cấu tạo x ơng dài
Cấu tạo một xơng dài gồm
có:
- Hai đầu xơng là mô xơng
xốp có các nan xơng xếp
theo kiểu vòng cung, tạo ra
các ô trống chứa tuỷ đỏ.
Bọc hai đầu xơng là lớp
sụn nhẵn
Ngày soạn : 27//9/2006
Ngày giảng : 0310//2006 Lớp 8B ; 04/10 lớp 8C ; 05/10 lớp 8A )
Tiết 09 : cấu tạo và tính chất của cơ
I/ Mục đích yêu cầu :
- Trình bày đợc đặc điểm cấu tạo của tế bào cơ và của bắp cơ
- Hiểu rõ tính chất cơ bản của cơ là sự co cơ và nêu đợc ý nghĩa của sự co cơ
- Rèn luyện kỹ năng quan sát tranh hình, nhận biết kiến thức và rèn kỹ năng hoạt động
nhóm
- Giáo dục ý thức bảo vệ giữ gìn vệ sinh hệ cơ
II/Chuẩn bị :
Giáo viên : Giáo án+ tranh phóng to H9.1 SGK trang 32;
Học sinh : Học bài cũ, và tìm hiểu bài mới
III/Tiến trình lên lớp :
1/ ổ n định tổ chức :
2/Kiểm tra bài cũ : ( 5 phút )
HS1 : Trình bày cấu tạo và chức năng của xơng dài, nêu thành phần hoá học và tính chất
của xơng
( Cấu tạo của xơng dài gồm 2 đầu xơng, ở giữa là thân xơng trong có tuỷ, thành phần hoá
học của xơng gồm chất hữu cơ và vô cơ, tính chất của xơng là rắn chắc và đàn hồi)
Giáo viên giảng dạy: Hoàng Thanh Lơng- Tổ tự nhiên Trờng THCS Thanh tuyền
Giáo án giảng dạy môn sinh học lớp 8
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3/Bài mới:
- Giáo viên mở bài: Các em đã biết cơ thể ngời có 3 loại mô cơ chính là cơ vân, cơ
tim và cơ trơn. hôm nay chúng ta chỉ nghiêm cứu loại cơ vân( còn gọi là cơ xơng) để
nắm đợc cấu tạo, tính chất và vai trò của nó đối với sự hoạt động của cơ thể
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung
*Hoạt động 1 : Tìm hiểu
cấu tạo bắp cơ và tế bào cơ
- giáo viên thông báo cơ bám
+Tơ cơ dày và mỏng xếp
xem kẽ theo chiều dọc tạo
ra các vân ngang( Vân tối,
vân sáng xen kẽ)
+ đơn vị cấu trúc là giới
hạn giữa tơ cơ mnảh và
dày, gia 2 tấm Z là đơn vị
cấu chúc của tế bào cơ còn
gọi là tiết cơ
* Hoạt động 2: Tìm hiểu
tính chất của cơ
- Yêu cầu học sinh quan sát
H9.2 SGK để nêu lên tính
chất của cơ là gì?
- Quan sát tranh vẽ nghiên
cứu thí nghiệm SGK trang
32 để trả lời câu hỏi : Khi
kích thích vào dây thần
kinh ở đùi ếch đi tới cơ
cẳng chân ếch dẫn tới cơ
co
- Tiếp tục nghiên cứu H9.3
SGK trang 33 để trình bày
cơ chế phản xạ đầu gối( do
một kích thích tác động
II/ Tnh chất của cơ:
- Tính chất của cơ là sự co
cơ, giãn cơ
- Cơ co chịu sự ảnh hỏng
của hệ thần kinh
gây nên phản xạ co đầu
gối)
- Khi gặp cẳng tay vào sát
với cánh tay, thấy bắp cơ ở
trớc cánh tay to ra, đó là
nhờ sự giãn ra của cơ
* Hạt động 3 : tìm hiểu ý
nghĩa của hoạt động co cơ
- Cho học sinh thực hiện
lệnh SGK
- Nhận xét bổ xung, chỉ trên
tranh vẽ H9.4, phân tích đẻ
giúp học sinh trả lời câu hỏi(
Các cơ vân có đầu bám vào
xơng khi cơ co giúp xơng cử
động làm cơ thể vận động đẻ
giải quyết các nhu cầu của
cuộc sống nh đi lại, lao
động. Sự sắp xếp cơ trên
cơ thể thờng tạo thành từng
- Quan sát tranh vẽ H9.4
SGK trang 33 để trả lời câu
hỏi: Sự co cơ có tác dụng
gì? Phân tích sự phối hợp
hoạt động co giãn giữa cơ
hai đầu( Cơ gấp) và cơ 3
đầu( cơ duỗi ở cánh tay),
trao đổi nhóm và đại diện
một học sinh phát biểu trả
lời, các học sinh khác nghe
riêng rẽ tác động liên tiếp tới
cơ, khoảng cách về thời gian
giữa các xung đó rất ngắn tới
mức cơ không kịp giãn
4/Củng cố :
--Yêu cầu đọc tổng kết toàn bài
-Giáo viên tổng kết toàn bài học
- Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi SGK trang 33
Đáp án :
Câu 1 : Đặc điểm cấu tạo phù hợp với năng co của cơ là:
- Tế bào cơ gồm nhiều đơn vị cấu trúc nối liền với nhau nên tế bào cơ dìa
- Mỗi đơn vị cấu trúc có các tơ cơ dày và tơ cơ mảnh bố trí xen kẽ đẻ khi tơ cơ mảnh
xuyên vào vùng phân bố của tơ cơ dày sẽ làm cơ ngắn lại tạo nên sự co cơ
Câu 2: Khi đứng cả cơ gấp và cơ duỗi cẳng chân cùng co, nhng không co tối đa. Cả 2 cơ
đối kháng đều co tạo ra thấe cân bằng giữ cho hệ thống xơng chân thẳng đê trọng tâm cơ
thể rơi vào chân đế
Câu 3:
- Không khi nào cả hai cơ gấp và duỗi của một bộ phận cơ thể cùng co tối đa
- Cơ gấp và cơ duỗi của một phận cơ thể cùng duỗi tối đa khi các cơ này mất khả năng tiếp
nhận kích thích do đó mất trơng lực cơ( tròng hợp ngời bị liệt)
5/H ớng dẫn về nhà :
-Học và trả lời các câu hỏi sgk, nhớ phhàn tóm tắt cuối bài và làm các bài tập
-Tìm hiểu trớc bài sau
Giáo viên giảng dạy: Hoàng Thanh Lơng- Tổ tự nhiên Trờng THCS Thanh tuyền
Giáo án giảng dạy môn sinh học lớp 8
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn : 28/9/2006
Ngày giảng : 06 /10/2006 lớp 8C , 07/10 lớp 8A, 8B
Tiết 10: hoạt động của cơ
I/ Mục đích yêu cầu :
ra một lực tác động vào
vật, làm vật di chyuển, tức
là sinh ra một công( A=F x
s)
+ đơn vị tính A là jun
+ F là Niutơn
+ s là mét
Hoạt động của cơ chịu sự
ảnh hởng của trạng thái
thần kinh và nhịp độ lao
động
-? Từ bài tập trên em có
nhận xét gì giữa cơ - lực và
co cơ
-? Thế nào là công của cơ?
- Làm bài tập. Một vài
học sinh trình bày đáp
án các học sinh khác
nghe vànêu ý kiến
chỉnh sửa bổ sung
Đáp án: Theo thứ tự
các chỗ trống. Cần
điền là : co, lực đẩy,
lực kéo
- Hoạt động của cơ
tạo ra lực làm di
chuyển vật hay mang
vác vật
I/ Công cơ
- Yêu cầu học sinh trả lời
câu hỏi phần hớng dẫn
học sinh dựa vào thí
nghiệm tự rút ra đáp án
? khi ngón tay trỏ kéo rồi
thả quả cân nhiều lần, có
nhận xét gì về biên độ co
cơ trong quá trình thực
hiện kéo dài
- Tiến hành thí
nghiệm làm hai lần
với cùng một học sinh
+ Lần 1 : Co ngón tay
nhịp nhàng với quả
cân 300gam, đếm
xem cơ co đợc bao
nhiêu lần thì mỏi?
+ Lần 2 : cũng với quả
cân đó: Co với tốc độ
nhnah tối đa đếm xem
cơ co đợc bao nhiêu
lần thì mỏi và có
những biến đổi gì về
biên độ co cơ
-từ bảng 10 em thấy
khối lợng vừa phải thì
công sinh ra lớn
Trả lời :
- Cơ co tạo ra lực làm
vật di chuyển sinh ra
7
!Zero
Divide
Giáo viên giảng dạy: Hoàng Thanh Lơng- Tổ tự nhiên Trờng THCS Thanh tuyền
Giáo án giảng dạy môn sinh học lớp 8
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Hoạt động giáo viên Hoạt động học
sinh
Nội dung
- Khi cơ co, tơ cơ mảnh
xuyên sâu vào vùng phân
bố của tơ cơ dày làm cho
tếbào cơ ngắn lại do đó:
+ Khi gõ nhẹ vào xơng
bánh chè thì chân đá về
phía trớc. Khi kích thích
vào cơ quan thụ cảm sẽ
làm xuất hiện xung thần
kihn theo dây hớng tâm về
trung ơng thần kinh. Trung
ơng thàn kinh truyền lệnh
theo dây li tâm tới cơ làm
cơ co
+ Khi gập cẳng tay sát với
cánh tay làm cơ co, các tơ
cơ mảnh xuyên sâu vào
vùng phân bố của tơ cơ dày
làm cho đĩa sáng ngắn lại.
đĩa tối dày lên do đó bắp
cơ ngắn lại và to về bề
xy ) là axit lactic và
năng lợng đợc cung
1/ Nguyên nhân của sự mỏi cơ:
* Mỏi cơ là hiện tợng cơ làm việc
nặng và lâu biên độ co cơ
giảm ngừng
* Nguyên nhân của sự mỏi cơ :
- Lợng ô xy cung cấp cho cơ thiếu
- Năng lợng cung cấp ít
- Sản phẩm tạo là a xít lắctíc tích
tụ đầu độc cơ cơ mỏi
Giáo viên giảng dạy: Hoàng Thanh Lơng- Tổ tự nhiên Trờng THCS Thanh tuyền
Copyright: Tài liệu đại học ©