Giáo án Toán 5 của Phạm Khắc Lập có trong www.tieuhoc.info
Toán
BÀI 1: ôn tập khái niệm về phân số
I – MỤC TIÊU:
- Củng cố khái niệm ban đầu về phân số: Đọc, viết phân số.
- Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân số.
II – CHUẨN BỊ:
- Các tấm bìa cứng cắt vẽ hình như phần bài học SGK.
III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
I – KIỂM TRA BÀI CŨ:
II – BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài:
2. Bài mới:
a) Ôn tập khái niệm PS.
100
40
;
4
3
;
10
5
;
3
2
b) Ôn tập cách viết
thương hai số thập phân,
cách viết mỗi STN dưới
dạng PS.
* Viết thương của hai số

2
băng giấy.
- 1 HS lên bảng, lớp làm
giấy nháp.
- 3 HS thực hiện trên
bảng; cả lớp làm bảng
tay.
- Đọc và nhận xét cách
làm của bạn.
- Là thương của phép
chia: 1 : 3
- TS là số bị chia; mẫu số
là số chia.
-  Người thực hiện - Trần Xuân Trưởng  -
Giáo án Toán 5 của Phạm Khắc Lập có trong www.tieuhoc.info
* Viết mỗi số tự nhiên
dưới dạng PS.
có dạng như thế nào?
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
→ Mọi STN đều có thể
viết thành PS có mẫu số là
1.
→ số 1 viết thành PS có
TS và MS bằng nhau.
→ số 0 viết thành PS có
TS bằng 0 và MS khác 0.
3. Luyện tập:
Bài 1: a) Đọc các phân
số:
b) Nêu tử số và mẫu số

! 2 HS báo cáo kết quả trên
bảng.
- Nhận xét cho điểm
? Học những nội dung gì?
? Sau bài học em cần chú ý
điều gì?
- Một số HS lên bảng, lớp
làm bảng tay.
- Lấy TS là STN, MS là
1.
- VD: 5 = 5 : 1 = 5/1
- Nghe và nhắc lại
- 1 số HS lên bảng.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh nêu yêu cầu và
làm miệng.
- 1 HS đọc và trả lời.
- 2 HS lên bảng.
- Cả lớp làm VBT.
- Lớp làm VBT.
- 2 HS trình bày trước
lớp.
- Nhận xét bài làm của
bạn
- Vài HS nhắc lại nội
dung bài học.
-  Người thực hiện - Trần Xuân Trưởng  -
5
3
100

- Nếu chia hết cả TS và
MS của 1 PS cho cùng một
STN khác 0 thì được 1 PS
bằng PS đã cho.
b) Ứng dụng tính chất cơ
bản của PS:
* Rút gọn PS:
- Chấm VBTVN.
! Làm miệng bài 1.
! Làm B bài 2; 3; 4
- Nhận xét, cho điểm.
- Tiết học này chúng ta sẽ
củng số lại tính chất của
PS và áp dụng tính chất
này vào RG và QĐMS các
phân số.
- Đưa VD1:
! Tìm số thích hợp điền
vào ô trống.
- GV nhận xét.
? Khi nhân cả TS và MS
của 1 PS với cùng 1 STN
khác 0 ta được gì?
- Đưa VD2:
- Hướng dẫn như VD1.
? Khi chia cả TS và MS
của 1 PS cho cùng 1 STN
khác 0 ta được gì?
? Thế nào là RGPS?
- 3 HS nộp vở.

? Khi RGPS ta phải chú ý
điều gì?
? Nhận xét gì về 2 cách
RG trên bảng? Cách nào
ngắn? Vì sao?
? Thế nào là QĐMS các
phân số?
- Đưa VD.
! Lên B. Nhận xét.
! Nêu lại cách QĐMS.
? Cách QĐ ở 2 VD trên có
gì khác nhau? Rút ra KL gì
khi QĐMS.
! Đọc bài và cho biết bài
toán hỏi gì? Cho biết gì?
! Làm bảng, lớp B ý cuối.
! Nhận xét bài làm của bạn
? Khi RGPS ta cần chú ý
điều gì?
! Làm việc cá nhân.
- GV quan sát, giúp đỡ HS
yếu kém.
? Muốn QĐMS các PS ta
làm như thế nào?
? Hôm nay chúng ta học
nội dung gì cần ghi nhớ?
- Nhận xét giờ học.
- 2 HS thực hiện, lớp làm
B
- RG ra PS tối giản.

27
18
==
16
9
4:64
4:36
64
36
==
Giáo án Toán 5 của Phạm Khắc Lập có trong www.tieuhoc.info
Toán
BÀI 3: Ôn tập: So sánh hai phân số
I – MỤC TIÊU:
- Giúp HS nhớ lại cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số.
- Biết sắp xếp các PS thheo thứ tự từ bé đến lớn.
II – CHUẨN BỊ:
- Các bài tập SGK.
III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
I – KIỂM TRA BÀI CŨ:
II – BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài:
2. Bài mới:
a) Hai PS có cùng MS.
- PS nào có TS bé hơn thì
bé hơn.
- PS nào có TS lớn hơn thì
lớn hơn.
- Nếu TS bằng nhau thì 2

lớp.
? Bài toán yêu cầu các em
làm gì?
- 3 HS nộp vở.
- Nghe
- Học sinh nối tiếp làm
miệng.
- Trả lời.
- Lớp làm nháp, 1 HS lên
bảng.
- Trả lời.
- HS làm bài, sau đó theo
dõi bài chữa của bạn và tự
kiểm tra bài làm của mình.
- Sắp xếp từ bé → lớn
-  Người thực hiện - Trần Xuân Trưởng  -
>
<
=
11
6
11
4
<
14
12
7
6
=
17

- Vài học sinh nhắc lại nội
dung bài học.
- Ghi BTVN.
-  Người thực hiện - Trần Xuân Trưởng  -
18
17
;
9
8
;
6
5
4
3
;
8
5
;
2
1
Giáo án Toán 5 của Phạm Khắc Lập có trong www.tieuhoc.info
TOÁN
BÀI 4: Ôn tập: So sánh hai phân số (Tiếp theo)
I – MỤC TIÊU:
- Giúp HS củng cố về so sánh với đơn vị; so sánh hai phân số có cùng TS.
II – CHUẨN BỊ:
- Các bài tập SGK.
III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
I – KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Nhận xét, cho điểm.
? Thế nào là phân số lớn
hơn 1, bằng 1, nhỏ hơn 1.
- Viết BT lên bảng.
? Có nhận xét gì về TS của
hai PS được so sánh.
? So sánh 2 PS có cùng TS
ta làm ntn?
! B
! Nhận xét.
! Làm việc cá nhân.
- 3 HS nộp vở.
- 2 HS trả lời, lớp theo dõi,
nhận xét.
- Nghe
- Cả lớp làm VBT.
- 2 HS lên bảng.
- Vài HS nhận xét bài làm
của bạn trên bảng.
- Vài học sinh trả lời, lớp
theo dõi.
- Quan sát.
- Trả lời.
- Đọc bài.
- Có TS bằng nhau.
- PS nào có TS lớn hơn thì
PS đó lớn hơn và ngược
lại.
- 3 HS làm bảng.
- Nhận xét, bổ sung.

8
8
5
<
Giáo án Toán 5 của Phạm Khắc Lập có trong www.tieuhoc.info
! Báo cáo kết quả HĐCN. - 3 HS lên bảng làm bài.
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
Bài 4:
1 số quýt: - chị:
3
1
- em:
5
2
? Ai nhiều hơn?
- Ta có nên em được
mẹ cho nhiều quýt hơn.
III – CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Nhận xét, cho điểm.
! Đọc bài.
? Bài toán hỏi gì?
? Bài toán cho biết gì?
? Muốn biết ai nhiều hơn
ta làm như thế nào?
! Vở.
- Thu chấm.
? Muốn so sánh hai PS ta
làm như thế nào?
- Giao BTVN.
- Nhận xét giờ học.

a) Khái niệm PSTP.
- Các PS có MS là 10; 100;
1000 ... được gọi là PSTP.
- 1 số PS có thể viết được
dưới dạng PSTP.
b) KL: Khi muốn chuyển 1
PS thành 1 PSTP ta tìm 1
số nhân với MS để có 10;
100; 1000 ... rồi lấy cả TS
và MS nhân với số đó để
được PSTP. (Cũng có khi
ta rút gọn được PS đã cho
thành PSTP).
3. Luyện tập:
Bài 1: Đọc các phân số
thập phân:
- Chấm VBTVN.
? Muốn so sánh hai PS
khác mẫu số ta làm ntn?
- Nhận xét, cho điểm.
- Trong tiết toán này chúng
ta sẽ cùng tìm hiểu về PS
thập phân.
- GV viết lên bảng các PS.
? Em có nhận xét gì về
mẫu số của các PS trên?
- GV nêu: Các PS có MS
là 10; 100; 1000 ... được
gọi là các PSTP.
- GV viết bảng PS 3/5 và

nếu hết thời gian thì hướng
dẫn HS làm ở nhà).
III – CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
! Nhận xét bạn đọc.
- Nhận xét, cho điểm.
- GV đọc HS viết bảng tay.
! Nhận xét.
- Giáo viên nhận xét, cho
điểm và tuyên dương học
sinh lên bảng làm bài đúng
! Đọc bài.
! Làm miệng.
- Nhận xét.
? Trong các PS còn lại PS
nào có thể viết thành
PSTP.
? Bài toán yêu cầu chúng
ta làm gì?
- HD: Mỗi phần trong bài
diễn giải cách tìm 1 PSTP
bằng PS đã cho, các em
phải đọc kĩ từng bước để
lựa chọn được số thích hợp
điền vào ô trống.
? Thế nào gọi là PSTP?
- Giao BTVN.
- Nhận xét giờ học.
- Nhận xét.
- Lớp lắng nghe GV đọc để
viết bảng.

TOÁN
BÀI 6: Luyện tập
I – MỤC TIÊU:
- Giúp HS củng cố về:
+ Viết các PSTP trên một đoạn của tia số.
+ Chuyển một số PS thành PSTP.
+ Giải bài toán về tìm giá trị một phân số của một số cho trước.
II – CHUẨN BỊ:
- Các bài tập SGK.
III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
I – KIỂM TRA BÀI CŨ:
II – BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài:
2. Bài mới:
Bài 1: Viết PSTP thích
hợp vào chỗ chấm dưới
mỗi vạch của tia số.
Bài 2: Viết các PS sau
thành PSTP:
Bài 3: Viết thành PS có
MS là 100.
- Chấm VBTVN.
? Thế nào gọi là PSTP?
- Nhận xét, cho điểm.
- Trong tiết toán này chúng
ta tiếp tục làm các bài tập
luyện tập.
- Vẽ tia số lên bảng.
! Lên bảng, lớp làm vở.

511
2
11
=
×
×
=
1005
375
254
2515
4
15
=
×
×
=
100
620
205
2031
5
31
=
×
×
=
Giáo án Toán 5 của Phạm Khắc Lập có trong www.tieuhoc.info
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
Bài 4:

- HD tìm số HSG TV
tương tự.
! Vở bài tập.
- Chấm 1 số vở.
? Muốn tìm số phần của 1
số ta làm như thế nào?
? Muốn chuyển 1 PS thành
PSTP ta làm như thế nào?
- Giao BTVN.
- Nhận xét giờ học.
- Cả lớp làm vở.
- 2 HS thực hiện.
- Trả lời.
- Lớp làm bảng tay.
- 2 HS lên bảng.
- Nhận xét bài làm của bạn
trên bảng.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
- Nếu số HS cả lớp chia
làm 10 phần = nhau thì số
HSG là 3 phần như thế.
30 ×
10
3
30 ×
10
2
- Lớp làm VBT.
- Học sinh trả lời, bạn nhận
xét.

2 ps khác ms, ta quy đồng
ms hai ps đó rồi tính cộng
hoặc trừ như với các ps
cùng ms.
3. Luyện tập:
Bài 1: Tính:
...
Bài 2: Tính:
- Chấm VBTVN.
? Muốn so sánh hai PS
khác mẫu số ta làm ntn?
- Nhận xét, cho điểm.
- Trong tiết học này chúng
ta cùng ôn tập về phép
cộng và trừ hai ps.
- Gv viết bảng hai phép
tính, yêu cầu 2 hs thực hiện
? Muốn cộng, trừ hai ps có
cùng mẫu số ta làm ntn?
- Gv viết tiếp 2 phép tính.
! 2 hs thực hiện.
? Khi muốn cộng hoặc trừ
hai ps khác ms ta làm ntn?
- Gv nhận xét, yêu cầu hs
nhắc lại kiến thức.
! Tự làm bài.
! Nhận xét bài làm của
bạn. Gv nhận xét, cho
điểm
! Làm việc N2.

1)
3
1
5
2
(1
=−=+−
Giáo án Toán 5 của Phạm Khắc Lập có trong www.tieuhoc.info
ps có ms là 1, quy đồng.
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
Bài 3:
* Tóm tắt:
1 hộp bóng: 1/2 màu đỏ.
(3 màu) 1/3 màu xanh.
? màu vàng.
Phân số chỉ số bóng màu
vàng là:
(số bóng vàng)
III – CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
! Báo cáo.
! Nhận xét bài làm của bạn.
Gv nhận xét, cho điểm.
! Đọc bài.
! Bài toán yêu cầu gì? Cho
biết gì?
? Tìm ps chỉ bóng màu
vàng ta làm như thế nào?
- Gv chữa:
? Số bóng đỏ và số bóng
xanh chiếm bao nhiêu phần

3
1
2
1
(1
=+−
Giáo án Toán 5 của Phạm Khắc Lập có trong www.tieuhoc.info
TOÁN
BÀI 8: Ôn tập: Phép nhân và phép chia hai phân số
I – MỤC TIÊU:
- Giúp HS củng cố các kĩ năng thực hiện phép nhân và chia hai PS.
II – CHUẨN BỊ:
- Các bài tập SGK.
III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
I – KIỂM TRA BÀI CŨ:
II – BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài:
2. Bài mới:
a) Phép nhân:
- Muốn nhân hai phân số với
nhau, ta lấy tử số nhân tử số,
mẫu số nhân mẫu số.
b) Phép chia:
- Muốn chia một ps cho một ps
ta lấy ps thứ nhất nhân với ps
thứ hai đảo ngược.
3. Luyện tập:
Bài 1: Tính:
? Muốn cộng trừ hai phân

- 1hs lên bảng, lớp làm
bt.
- 1 hs nhận xét.
- 1 hs trả lời.
- 1hs lên bảng, lớp làm
bt.
- 1 hs nhận xét.
- 1 hs trả lời.
- 2 hs lên bảng, mỗi hs
làm một phần. Lớp làm
vở.
- Nghe.
-  Người thực hiện - Trần Xuân Trưởng  -
90
12
910
43
9
4
10
3
=
×
×
=×
15
42
35
76
7

? Tìm diện tích hcn ta làm
ntn?
? Tìm diện tích mỗi phần
ta làm như thế nào?
- Gv tổng kết.
- Giao bài tập về nhà.
- Nhận xét giờ học.
- 1 hs đọc bài.
- Tính rút gọn rồi tính.
- 2hs lên bảng, cả lớp
làm vở bài tập.
- Nhận xét và đối chiếu
với bài của bạn.
- 1 hs lên bảng làm bài,
Hs cả lớp làm bài vào
vở bài tập.
- a × b
- S : 3
-  Người thực hiện - Trần Xuân Trưởng  -
4
3
2325
533
610
59
6
5
10
9
=

? Muốn nhân chia phân số
ta làm như thế nào?
! Nêu ý nghĩa của phân số.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giờ học toán này thầy cô
sẽ giới thiệu với các em về
hỗn số. Hỗn số là gì? Cách
đọc và viết hỗn số ntn?
Chúng ta cùng tìm hiểu
qua bài học hôm nay?
- Gv treo tranh như phần
bài học sgk. Thầy cô cho
bạn An 2 cái bánh và 3/4
cái bánh.
! Hãy tìm cách viết số bánh
của An.
- GV nhận xét, giới thiệu.
* Trong cuộc sống và trong
toán học, để biểu diễn số
bánh của bạn An, người ta
dùng hỗn số. Có 2 cái bánh
và
4
3
cái bánh viết gọn
thành
4
3
2
cái bánh.

thành
4
3
2
.
4
3
2
gọi là hỗn
số: đọc là hai và ba phần tư
hoặc hai, ba phần tư. Có
phần nguyên là 2 và phân
số là 3/4.
- Gv viết lên bảng:
4
3
2
! Chỉ rõ phần nguyên, phần
phân số, đọc hỗn số.
! Viết hỗn số
4
3
2
? Em có nhận xét gì về
phân số 3/4 và 1.
* Phân số của hỗn số bao
giờ cũng bé hơn 1.
- GV treo tranh 1 htròn và
1/2 hình tròn.
! Em hãy viết hỗn số chỉ số

- Hs trả lời.
-  Người thực hiện - Trần Xuân Trưởng  -
4
1
2
5
4
2
3
2
3
Giáo án Toán 5 của Phạm Khắc Lập có trong www.tieuhoc.info
TOÁN
BÀI 10: Hỗn số (Tiếp theo)
I – MỤC TIÊU:
- Biết cách chuyển hỗn số thành phân số.
- Thực hành chuyển hỗn số thành phân số và áp dụng để giải toán.
II – CHUẨN BỊ:
- Các bài tập SGK.
III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
I – KIỂM TRA BÀI CŨ:
II – BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài:
2. Bài mới:
* Muốn đổi một hỗn số
thành một phân số ta làm
như sau: Lấy phần nguyên
nhân với ms rồi cộng với ts
làm ts của ps và giữ

8
5
2
=
8
21
?
! Báo cáo.
- GV nhận xét và yêu cầu.
!Viết hỗn số
8
5
2
thành
tổng của phần nguyên và
- 3 HS nộp vở.
- 2 HS trả lời, lớp theo dõi,
nhận xét.
- Nghe
- Hs quan sát.
-
8
5
2
hình vuông.
- 21/8 hình vuông.
- Nghe.
- 2 học sinh ngồi cạnh nhau
trao đổi ý kiến.
- 1 hs lên bảng.

sơ đồ cuối bài.
! Dựa vào sơ đồ trên em
hãy nêu cách chuyển 1 hs
thành 1 ps.
! Đọc phần nhận xét sgk.
! Đọc đề bài.
? Bài tập y.c chúng ta làm
gì?
! Tự đọc bài mẫu và hoàn
thiện bài.
! Nhận xét.
! Đọc đề và nêu yêu cầu đề
bài toán.
! Tự đọc bài mẫu và hoàn
thiện bài.
! Nhận xét.
- Hướng dẫn như bài tập 2.
? Muốn đổi một hỗn số
thành phân số ta làm như
thế nào?
- Giao bài tập về nhà.
- Nhận xét giờ học.
- Hs trả lời và nhận xét.
- 1 hs trả lời.
- Lớp làm việc cá nhân.
- Theo dõi nhận bài của
bạn, đối chiếu và chữa bài
của mình.
- Đọc và trả lời.
- Lớp tự làm bài vào vở bài

7
5
9
==
Giáo án Toán 5 của Phạm Khắc Lập có trong www.tieuhoc.info
8
21
8
582
8
5
2 =
+×
=
-  Người thực hiện - Trần Xuân Trưởng  -
Giáo án Toán 5 của Phạm Khắc Lập có trong www.tieuhoc.info
TOÁN
BÀI 11: Luyện tập
I – MỤC TIÊU:
- Củng cố kĩ năng chuyển hỗn số thành phân số.
- Củng cố kĩ năng làm tính, so sánh các hỗn số (bằng cách chuyển hỗn số thành
phân số rồi làm tính, so sánh).
II – CHUẨN BỊ:
- Các bài tập SGK.
III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
I – KIỂM TRA BÀI CŨ:
II – BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài:
2. Bài mới:

! Đọc đề toán.
- Gv viết bảng:
10
9
2...
10
9
3
! Tìm cách so sánh hai hỗn
số trên.
- 3 HS nộp vở.
- 2 HS trả lời, lớp theo dõi,
nhận xét.
- Nghe
- 1 hs
- 2 hs lên bảng làm bài, hs
cả lớp làm vở bài tập.
- Hs cả lớp theo dõi nhận
xét bài làm.
- 1 hs đọc bài.
- hs trao đổi tìm cách so
sánh.
- Một số hs trình bày trước
lớp.
- Nhận xét cách làm.
- Chuyển về phân số.
- Hoặc so sánh từng phần
của hỗn số.
-  Người thực hiện - Trần Xuân Trưởng  -
8

2
10
1
5
>
5
2
3
10
4
3
=
Giáo án Toán 5 của Phạm Khắc Lập có trong www.tieuhoc.info
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
Bài 3: Chuyển các hỗn số
thành phân số rồi thực hiện
phép tính:
III – CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Gv nhận xét tất cả các
cách so sánh mà hs đưa ra.
* KL: Để cho thuận tiện,
bài tập chỉ yêu cầu các em
đổi hỗn số về phân số rồi
so sánh như so sánh hai
phân số.
! Gọi hs đọc bài làm của
mình trước lớp.
- Nhận xét, cho điểm.
! Đọc và nêu yêu cầu của
bài toán.

vở bài tập.
- Vài hs nhận xét bài làm.
- Vài hs trả lời.
-  Người thực hiện - Trần Xuân Trưởng  -
Giáo án Toán 5 của Phạm Khắc Lập có trong www.tieuhoc.info
TOÁN
BÀI 12: Luyện tập chung
I – MỤC TIÊU:
- Nhận biết phân số thập phân và chuyển một số phân số thành phân số thập phân.
- Chuyển hỗn số thành phân số.
- Chuyển các số đo có hai tên đơn vị thành số đo có một tên đơn vị (số đo viết
dưới dạng hỗn số kèm theo tên một đơn vị đo).
II – CHUẨN BỊ:
- Các bài tập SGK.
III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
I – KIỂM TRA BÀI CŨ:
II – BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài:
2. Bài mới:
Bài 1: Chuyển các phân số
sau thành các phân số thập
phân:
500
23
;
300
75
;
25

- 2 HS trả lời, lớp theo dõi,
nhận xét.
- Nghe
- 1 hs đọc, cả lớp đọc thầm.
- Trả lời
- 2 học sinh ngồi cạnh trao
đổi hoàn thành bài.
- 2 học sinh lên bảng.
- Nhận xét, bổ sung.
- Có 2 cách ...
- 1 hs đọc.
-  Người thực hiện - Trần Xuân Trưởng  -