CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN
MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN
A. MỤC TIÊU: Giúp HS:
– Hiểu được quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương là một số thập phân.
– Bước đầu thực hiện được phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương là số thập phân.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng ghi quy tắc như trong SGK (trang 67)
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu làm bài tập 3 trang 66 ( Thuyền , Vân Anh )
2. Bài mới: GTB
Hoạt động 1: Hình thành quy tắc chia

GV nêu VD 1 (SGK)
– Muốn biết cạnh của sân hình vuông dài bao nhiêu mét – Lấy chu vi chia cho 4. Tức
ta làm thế nào? (Gọi 1 HS thực hiện bước chia đều tiên, là thực hiện phép tính:
GV ghi bảng)
27 : 4 = ? (m)
– Thực hiện phép chia này như sau:
27

4

30

6,75 (m)

20
0
– Khi thực hiện, GV kết hợp với mô tả cách chia.

-HS nghe hiểu


– Để thực hiện phép chia này ta có thể chuyển đổi 43 = *.Chuyển 43 thành 43,0
43,0 và thực hiện phép chia: 43,0 : 52
* Đặt tính rồi tính như phép
– Em hãy nêu cách chia của phép chia nói trên?
chia 43,0 : 52
– Em hãy nêu quy tắc chung để thực hiện phép chia 1 số - HS nêu cách chia ……
tự nhiên cho 1 số tự nhiên có thương là 1 số thập phân.
+GV treo bảng phụ để chính xác hóa; nhấn mạnh chia số
tự nhiên cho số tự nhiên cho đến khi còn dư; đánh dấu
phẩy vào bên phải số thương trước khi viết thêm số 0 và
bên phải số dư (đấu tiên) để chia tiếp và có thể cứ tiếp
tục thêm 0 vào các số dư đó chia mãi.
Hoạt động 2: Thực hành luyện tập

Bài 1: Yêu cầu HS lên bảng thực hiện. a) 12 : 5 = 2,4 ;
Các HS khác làm vào vở (cá nhân)
882 : 36 = 24,5
GV cần theo dõi và giúp đỡ HS còn yếu. b) 15 : 8 = 1,875

23 : 4 = 5,75 ;
;

75 : 12 = 6,25 ;

81 : 4 = 20,25
Bài 2: HS nêu đề bài.
– HS lên bảng tóm tắt và giải.
Có thể gợi ý: Bài toán thuộc dạng nào?
Giải bằng cách nào thì tiện lợi?