KẾ HOẠCH BÀI DẠY
TUẦN: 11
Ngày soạn : 2/ 11 / 2010
Ngày dạy : 5/ 11 / 2010
Môn
: Khoa học
Tiết
: 22
Tên bài dạy: MÂY ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO?
MƯA TỪ ĐÂU RA?
I. MỤC TIÊU:
- HS biết mây, mưa là sự chuyển thể của nước trong tự nhiên.
- Trình bày mây được hình thành như thế nào? Giải thích được nước từ đâu ra?
- GDBVMT và đi mưa phải mang áo mưa.
II. CHUẨN BỊ:
- GV:Hình vẽ trong SGK
- HS:Mỗi HS chuẩn bị khổ giấy A4, bút chì và bút màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
 Hoạt động 1: Khởi động:
-Khởi động
-KTKTC:Ba thể của nước
+Nêu ví dụ nước ở 3 thể.
+Cách chuyển nước từ thể này sang thể khác.
-Bài mới:Mây được hình thành như thế nào?
Mưa từ đâu ra?
 Hoạt động 2:Cung cấp kiến thức mới
*Tìm hiểu sự chuyển thể của nước trong
tự nhiên
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp đọc câu


- GV yêu cầu HS phát biểu định nghĩa vòng
tuần hoàn của nước trong tự nhiên
*Trò chơi đóng vai: ‘Tôi là giọt nước’
- GV chia lớp thành 4 nhóm. Yêu cầu HS hội
ý và phân vai theo:
 Giọt nước
 Hơi nước
 Mây trắng
 Mây đen
 Giọt mưa
- Gv gợi ý HS có thể sử dụng các kiến thức
đã học để làm cho lời thoại thêm sinh động.
- GV nhận xét
- GDBVMT
 Hoạt động 3:Củng cố và dặn dò:
- Trình bày mây được hình thành như thế
nào?
- Phát biểu định nghĩa vòng tuần hoàn.
- Chuẩn bị bài: Sơ đồ vòng tuần hoàn của
nước trong tự nhiên

- HS chơi theo sự hướng dẫn và trao
đổi với nhau về lời thoại theo sáng
kiến của các thành viên
- Những HS đã được phân vai lần
lượt đứng lên miêu tả về vai của
mình.
- Các nhóm khác nhận xét góp ý