Kế hoạch dạy học Âm nhạc 7 TRƯỜNG THCS PHONG NẪM
Ngày soạn : ............./............/.............. Tuần 26
Ngày dạy : .............../............/............. Tiết 26
Học hát : CA - CHIU - SA
BÀI ĐỌC THÊM : Bản Hành Khúc Cách Mạng
I. MỤC TIÊU.
 Kó năng : Học sinh biết bài hát Ca-chiu-sa là một bài hát nổi tiếng được phổ biến rộng
rãi ở Liên Xô ( cũ) và nhiều nước trên thế giới.
 Kiến thức : Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát, biết thể hiện tiết tấu nghòch
phách.
 Thái độ : Cảm nhận được nét âm nhạc mang màu sắc âm nhạc Nga, vai trò âm nhạc trong
cuộc sống bài Ca-chiu-sa đã khích lệ tinh thần chiến đấu, lòng yêu nước của Hồng quân
Liên Xô. Từ đó các em càng thêm yêu nền âm nhạc của nước Nga.
II. GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ.
+ Nhạc cụ quen dùng.
+ Máy và băng đóa bài hát “ Ca-chiu-sa”.
+ Bảng phụ chép bài hát và những bản phụ cần thiết khác.
+ Một số hình ảnh về nước Nga, các chiến só Hồng quân Liên Xô ( cũ), tên lửa Ca-chiu-sa.
+ Một số bài hát Nga phổ biến ở Việt Nam : Nụ cười, Đôi bờ, Chiều ngoại ô Matxcơva.
+ Đàn và hát thành thạo bài hát “ Ca-chiu-sa”.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
1. Ổn đònh lớp: ( 1’)
 Lớp 7
1
: ....................................
 Lớp 7
2
: ....................................
 Lớp 7
3
: ....................................

GV treo tranh các chiến só Hồng quân Liên
xô và tên lửa Ca-chiu-sa cho HS xem.
GV cho HS đọc phần giới thiệu trang 53.
GV có thể cho HS nghe một vài bài hát Nga
2. Tìm hiểu bài hát :
+ Tác giả : GV hỏi tác giả và người dòch
sang tiếng Việt bài hát Ca- chiu- sa ?
GV treo tranh Nhạc só Blante và nhạc só
Phạm Tuyên cho HS xem.
+ Bài hát :GV treo bảng phụ bài hát Ca-
chiu-sa và hỏi HS :
- Bài hát viết ở nhòp mấy ? ( Nhòp 2/4 )
- Hãy giải thích nhòp 2/4 ? ( Nhòp 2/4 là nhòp
mà trong mỗi ô nhòp có 2 phách, giá trò mỗi
phách bằng một nốt đen, phách 1 mạnh,
phách 2 nhẹ).
- Trong bài có những kí hiệu nào ? (Lặng
đơn, luyến, dấu nhắc lại).
(U, E, {} )
GV treo bảng tóm tắt phần nhận xét bài hát
và yêu cầu HS nhắc lại.
GV hướng dẫn HS chia đoạn, chia câu
Bài hát chia thành hai đoạn :
+ Đoạn I : Gồm có 2 câu, mỗi câu có 4 ô
nhòp, câu 1 & 2 có nét nhạc giống nhau.
+ Đoạn b : Gồm có 2 câu ( giống nhau ) mỗi
câu có 4 ô nhòp. Đầu câu 2 – đoạn b xuất
hiện nghòch phách.
( E q È)
GV cho một vài HS đọc lời bài hát.

&2=R==B==C=!
==d==!
==T==D==C=!
=b=)
Mi mi i á Mi mi i à
5. Tập hát từng câu: Dòch giọng -3
a) Đoạn a :
GV đàn mỗi câu khoảng 3 lần nhắc HS nghe
và nhẩm theo.
GV đàn giai điệu câu 1 và bắt nhòp để HS
hát hòa theo tiếng đàn.
GV cho HS hát từ 2-3 lần theo nhóm, dãy,
cá nhân.
Câu 2: GV tiến hành dạy theo cách tương tư
như dạy ở câu 1.
GV cho HS hát câu 2 khoảng 2-3 lần. Sau đó
cho HS hát nối liền hai câu với nhau hát
khoảng 2-3 lần.
* Lưu ý : Cuối câu có dấu lặng đơn cần hát
chính xác. Câu 1 & 2 có nét nhạc giống
nhau nhưng câu 2 cao hơn câu 1 quãng 2
trưởng.
b) Đoạn b :GV tiến hành các bước dạy giống
như dạy ở đoạn a.
GV cho HS hát đoạn b khoảng 2-3 lần.
* GV lưu ý nghòch phách cuối câu 3 đầu câu
4, HS cần hát chính xác. Từ “ Ca-chiu-sa” bò
cưỡng âm.
GV cho HS hát lời 1 của bài yêu cầu HS hát
lại câu 3 & 4 thêm lần nữa.

HS thực hiện
HS tập hát
HS thực hiện
HS sửa sai và hát
cho chính xác
HS tập hát
HS thực hiện
HS sửa sai
HS thực hiện
HS hát lời 2
HS hát
HS tập hát
Giáo viên : Phạm Anh Tuấn
Kế hoạch dạy học Âm nhạc 7 TRƯỜNG THCS PHONG NẪM
7’
8’
+ Lời 1 : Nhóm I câu1 – Nhóm II câu 2
+ Lời 2 : Nhóm II câu1 – Nhóm I câu 2
b) Đoạn b : Cả hai nhóm, sau đó đổi lại.
- GV tập cho HS hát theo lối lónh xướng, đối
đáp, hòa giọng.
+ Lónh xướng 1 : Câu 1
+ Lónh xướng 2 : Câu 2
+ Cả lớp : Hòa giọng đoạn b.
GV lưu ý sửa sai cho HS
* GV giáo dục tư tưởng : Âm nhạc không
những thể hiện những cung bậc tình cảm của
con người mà nó còn là vũ khí lợi hại trong
các cuộc chiến tranh bảo vệ Tổ Quốc.
II. Nội dung 2

-Về nhà học thuộc bài hát, chuẩn bò tập thêm lời mới.
- Trả lời hai câu hỏi SGK Âm nhạc 7 trang 53.
5. Nhận xét tiết học.
6. Rút kinh nghiệm.
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
Giáo viên : Phạm Anh Tuấn