Nâng cao chất lượng dạy
học



Chuyên đề:
Phát hiện và bồi dưỡng
học sinh năng khiếu
Người thực hiện:
Giáo viên
G D
Huyện Na Hang
Tỉnh Tuyên
Quang

Nâng cao chất lượng dạy
học



Chuyên đề:
Phát hiện và bồi dưỡng
học sinh năng khiếu
Người thực hiện:
Giáo viên
G D
Huyện Na Hang
Tỉnh Tuyên
Quang


có thể vận dụng ngay để giải bài tập.
- Đứng trước một bài toán nhanh chóng nhận thức
được vấn đề và xác định được kế hoạch hợp lý để
đi tới lời giải. Biết liên hệ bài toán mới và các
kiến thức có trước.

- Biết đánh giá đúng lời giải đã tìm ra.
- Linh lợi, hoạt bát.
- Biết học hỏi từ những sai lầm của chính mình.
- Biết hợp tác học hỏi lẫn nhau.
- Có thể đặt các câu hỏi thông minh, có óc sáng
tạo, có sáng kiến.
- Chấp nhận sự thách thức của những ý tưởng
mới.
- Trong hoạt động giải toán có xu hướng tìm tòi
những lời giải gọn hơn, hay hơn, khái quát
hơn./.

2. Bồi dưỡng học sinh năng khiếu
như thế nào?
Công tác bồi dưỡng học sinh
năng khiếu trong các trường phải
được tiến hành thường xuyên,
liên tục và có hệ thống. Thầy và
trò phải được chuẩn bị kỹ càng,
chu đáo trước khi học tập, bồi dư
ỡng thì công tác bồi dưỡng mới

+ Tập cho học sinh thói quen dự đoán, mò mẫm, phân
tích, tổng hợp
+ Tập cho học sinh biết giải quyết vấn đề bằng nhiều
phương pháp khác nhau và lựa chọn cách giải quyết
tối ưu.
+ Tập cho học sinh biết vận dụng các thao tác: Khái
quát hoá, đặc biệt hoá, tương tự.
+ Tập cho học sinh biết hệ thống hoá kiến thức.
+ Tập cho học sinh biết vận dụng kiến thức toán học vào
thực tiễn.
+ Quan tâm đến những sai lầm của học sinh, tìm nguyên
nhân và cách khắc phục.
+ Chú trọng câu hỏi gợi ý học sinh phát hiện và giải
quyết vấn đề.