Sáng kiến kinh nghiệm
Trần Quang Tú – Trường THPT- Đònh An - Gò Quao
“VÀI KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH LỚP 6 GIẢI TỐT MỘT SỐ
DẠNG TOÁN TÌM X”
I . ĐẶT VẤN ĐỀ.
Như chúng ta đã biết các dạng toán tìm x không còn mới mẻ gì so với học sinh lớp
6. Ngay từ khi học Tiểu học các em đã được làm quen dần với các dạng toán tìm
x. Lên đến cấp hai các em sẽ còn gặp lại rất nhiều dạng toán tìm x nâng cao hơn.
Nhưng hầu như là các em lại không thể nhớ được cách giải một số dạng toán đơn
giản như đã được học ở Tiểu học. Chính vì thế việc hướng dẫn các em giải các bài
toán tìm x nâng cao như chương trình phổ thông hiện nay sẽ gặp rất nhiều khó
khăn. Đó là một vấn đề rất cần được sự quan tâm của giáo viên. Từ những trăn trở
trên tôi đưa ra :” VÀI KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH LỚP 6 GIẢI TỐT
MỘT SỐ DẠNG TOÁN TÌM X”. Đó là những tích lũy kinh nghiệm của tôi trong
qúa trình học và dạy toán, với niềm mong ước giúp các em học sinh dễ dàng giải
một số bài toán tìm x cơ bản thường gặp trong chương trình lớp 6.
II. NHỮNG THUẬN LI VÀ KHÓ KHĂN.
1) Thuận lợi :
Trường THPT Đònh An – Gò Quao là điểm trường nằm ngay trung tâm xã
Đònh An nên được sự quan tâm giúp đỡ của các cấp lãnh đạo Đảng và Nhà Nước.
Cơ sở vật chất, thiết bò, đồ dùng dạy học được trang bò một cách tương đối đầy
đủ. Phòng giáo gục và Ban giám hiệu nhà trường thường xuyên quan tâm tới tất
cả các hoạt động của trường.
Bên cạnh đội ngũ Giáo viên nhiều kinh nghiệm nhà trường còn có một đội
thầy cô trẻ, khoẻ, nhiệt tình và hăng say công việc.
2) Khó khăn :
Trường THPT Đònh An – Gò Quao là điểm trường thuộc vùng sâu, học sinh
dân tộc Khơmer chiếm tỷ lệ cao, cuộc sống của các em còn gặp nhiều khó khăn.
Ngoài giờ lên lớp các em còn phải phụ tiếp gia đình để kiếm sống cho nên các
em không thực hiện tốt được việc tự học ở nhà.
Trong thời đại thông tin bùng nổ , khoa học kỹ thuật phát triển, nhiều trò vui

- Sau khi nhận dạng , nếu bài toán có từ hai phép tính trở lên thì ta phân
tích thứ tự thực hiện phép toán. Sau đó ta đi tìm x theo trình tự ngược lại
với trình tự thực hiện phép toán. Đưa bài toán về dạng cơ bản.
- Đưa ra một phép toán đơn giản giống phép toán của đề bài để thành lập
công thức tìm x.
- Sau khi tìm được x ta đi thử lại.
IV. MỘT SỐ VÍ DỤ :
Hướng dẫn học sinh giải một số ví dụ cụ thể sau :
1) Phép toán cộng :
a) Dạng cơ bản :
Ví dụ 1 : Tìm x biết : 25 + x = 63
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
+ Trong bài toán trên cho
phép toán gì ?
+ Phép toán cộng. 25 + x = 63
Trang
2
Sáng kiến kinh nghiệm
Trần Quang Tú – Trường THPT- Đònh An - Gò Quao
+ Số ta cần tìm là gì ?
+ Trong phép toán cộng
muốn tìm một số hạng ta làm
thế nào?
+ Muốn biết x=38 đúng hay
sai ta có thể thử lại bằng cách
thay x=38 vào biểu thức ta có
25+38=63.Vậy x=38 là đúng
+ Số hạng thứ hai.
+ Lấy tổng trừ cho số
hạng đã biết. 63 - 25 =38

sau đó thực hiện phép
tính cộng ngoài dấu
ngoặc.
+ Lấy tổng trừ đi số
hạng đã biết. 42 - 11 =
31
+ Ta lấy tổng trừ số
hạng đã biết. 31- 23 = 8
+ Thay x = 8 vào biểu
thức ta có :(23+8)+11 =
31 +11 = 42. Ta được
( 23 + x ) +11 = 42
23 + x = 42 – 11
23 + x = 31
x= 31 - 23
x= 8
Trang
3
Sáng kiến kinh nghiệm
Trần Quang Tú – Trường THPT- Đònh An - Gò Quao
biểu thức đúng. Vậy x
=8 là đúng.
2) Phép toán trừ :
a) Dạng toán cơ bản :
Ví dụ 3 :Tìm x biết: 32 - x = 14
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
+ Trong bài toán trên cho
phép toán gì ?
+ Số ta cần tìm là x ở vò tí
nào ?

32 - x = 14
x = 32 - 14
x = 18 b) Dạng nâng cao :
Ví dụ 4 : 32 – ( x – 13 ) = 15
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
+ Trong bài toán trên cho + Hai phép tính, phép 32 - ( x -13 ) = 15
Trang
4
Sáng kiến kinh nghiệm
Trần Quang Tú – Trường THPT- Đònh An - Gò Quao
mấy phép tính ? Đó là những
phép tính gì ?
+ Theo thứ tự thực hiện phép
tính thì ta thực hiện như thế
nào ?
+ Ta phải tìm x theo trình tự
như thế nào ?
+ Đến đây ta tìm x được
chưa? Tìm x như thế nào ?
+ Để biết x=30 đúng hay sai
thử lại như thế nào ?
tính trừ trong ngoặc và
phép tính trừ phía ngoài
+ Thực hiện phép tính
trừ trong ngoặc trước,
sau đó thực hiện phép
tính trừ ngoài dấu ngoặc.

nào ?
+ Phép toán nhân.
+ Thừa số thứ hai.
+ Lấy tích chia cho thừa
số đã biết105 : 21 = 5
+ Thay x = 5 ta có 21 . 5
=105. Vậy giá trò của x
tìm được là đúng.
21.x = 105
x = 105 : 21
x=5
4) Phép toán chia :
Trang
5