I,phần mở đầu
1,lý do chọn đề tài:
Con người không chỉ là sản phẩm của tự nhiên mà còn là sản phẩm của lịch
sử.trong qúa trình hình thành và phát triển,con người luôn bị quyết định bởi ba hệ
thống quy luật khác nhau:hệ thống quy luật tự nhiên,hệ thống quy luật tâm lý ý thức
và hệ thống các quy luật xã hội.trong ba hệ thống ấy, hệ thống các quy luật xã hội là
quan trọng nhất.trong tính hiện thực của nó,bản chất của con người là tổng hòa những
mối quan hệ xã hội.không có con người trừu tượng,thoát ly mọi điều kiện,hoàn cảnh
lịch sử xã hội.con người luôn cụ thể ,xác định,sống trong một điều kiện lịch sử cụ thể
một thời đại nhất định.trong điều kiện đó ,bằng hoạt động thực tế của mình,con người
tạo ra những giá trị vật chất và tinh thần để tồn tại và phát triển cả thể lực va tư duy trí
tuệ.
Con người là chủ thể sáng tạo chân chính ra lịch sử.vai trò quyết định lịch sử của
con người (quần chúng nhân dân) được biểu hiện ở ba nội dung:
thứ nhất,là lực lượng sản xuất cơ bản của xã hội,trực tiếp sản xuất ra của cải vật
chất,là cơ sở tồn tại và phát triển của xá hội.lực lượng sản xuất cơ bản là đông đảo
quần chúng nhân dân lao động bao gồm lao động chân tay và lao động trí óc.cách
mạng khoa học kĩ thuật ngày nay có vai trò đặc biệt với sự phát triển của lực lượng
sản xuất song vai trò của khoa học kĩ thuật có thể phát huy thông qua thực tiễn sản
xuất của con người. điều đó khẳng định hoạt động sản xuất của con người là điều kiện
cơ bản để quyết định sự tồn tại và phát triển của xã hội.
thứ hai,con người trong tư cách là quần chúng nhân dân là động lực cơ bản của
mọi cuộc cách mạng xã hội.Cách mạng là ngày hội của quần chúng, là sự nghiệp của
quần chúng.xét đến cùng,nguyên nhân của mọi cuộc cách mạng bắt đầu từ sự phát
triển của lực lượng sản xuất, dẫn đến mâu thuẫn với quan hệ sản xuất,nghĩa là bắt đầu
từ hoạt động sản xuất vật chất của quần chúng nhân dân.bởi vậy,nhân dân lao động la
chủ thể của các quá trình kinh tế chính trị,xã hội, đóng vai trò là động lực cơ bản của
mọi cuộc cách mạng xã hội.
thứ ba,con người sáng tạo ra những giá trị văn hóa tinh thần, đóng vai trò to lớn
trong sự phất triển khoa học, nghệ thuật,văn học, đồng thời áp dụng những thành tựu
đó vào thực tiễn.

3,phạm vi nghiên cứu và đối tượng nghiên cứu:
Phạm vi nghiên cứu : vai trò của nguồn lực con người trong quá trình phát triển
kinh tế xã hội.
Đối tượng nghiên cứu: nguồn lực con người.
4,phương pháp nghiên cứu: tổng hợp-phân tích-tổng hợp.Tức là đưa ra vấn
đề,khai triển vấn đề và tổng hợp vấn đề.
5,kết cấu: gồm 4 phần:
-,mở đầu.
-,triển khai nội dung.
-,kết luận.
-,tài liệu tham khảo.
II,triển khai nội dung:
1,quan niệm về con người và con người chủ nghĩa xã hội
1.1,quan niệm về con người:
Trong lịch sử phát triển nhân loại,các thời kì khác nhau có quan niệm khác nhau
về con người.
Thời cổ đại người ta cho rằng ,con người cũng như các sinh thể vật chất khác đều
do các nguyên tố cụ thể tạo ra như:nước,lửa,không khí,..(phương tây),hay sự kết hợp
của các vật thể: kim,mộc,thủy,hỏa,thổ,…(phương đông).
Thời trung cổ cho rằng,con người do lực lượng siêu nhiên tạo ra: đạo thiên chúa
cho rằng con người do chúa tạo ra,hay nho giáo cho rằng trời sinh ra con người…

2


Chủ nghĩa Mác-Lê Nin cho rằng con người vừa là thực thể tự nhiên vừa là thực
thể xã hội, đồng thời là chủ thể cải tạo hoàn cảnh.con người là một thực thể “song
trùng” tự nhiên và xã hội ,là sự kết hợp giữa cái tự nhiên (sinh học) và xã hội.hai mặt
này gắn bó,hòa quyện,không tách rời nhau.con người là sản phẩm của tiến hóa,phát
triển lâu dài của tự nhiên từ thấp đến cao,từ chưa hoàn thiện đến hoàn thiện mà đỉnh

chính bản thân mình,khắp phục hạn chế thiếu xót và ngày càng hoàn thiện hơn.
Những đặc con người xã hội chủ nghĩa (XHCN) là con người có ý thức,trình độ
và năng lực làm chủ, đồng thời xã hội tạo ra những điều kiện kinh tế,xã hội…để con
người thực hiện được quyền làm chủ đó.

3


Con người XHCN là con người lao động mới,có tri thức sâu sắc về việc mình đảm
nhiệm,lao động có ý thức kỉ luật ,có tinh thần hợp tác với đồng nghiệp,biết đánh giá
chất lượng lao động,hậu quả lao động của bản thân.
Con người XHCN là con người sống có văn hóa,tình nghĩa với anh em,bạn
bè,mọi người xung quanh,biết được vị trí của mình trong từng mối quan hệ xã hội và
giải quyết đúng đắn những mối quan hệ đó,thường xuyên có ý thức nâng cao trình độ
tri thức về mọi mặt,ra sức rèn luyện sức khỏe đảm bảo phát triển toàn diện cá nhân.
Con người XHCN la con người giàu long yêu nước,thương dân,có tình yêu
thương giai cấp, đồng loại,sống nhân văn,nhân đạo,có ý thức và kiên quyết đấu tranh
bảo vệ chế độ XHCN,bảo vệ thành quả cách mạng,kiên quyết làm thất bại mọi âm
mưu chống phá của kẻ thù.
Tại hội nghị lần thứ 10,ban chấp hành trung ưong Đảng khóa IX,tổng bí thư
Nông Đức Mạnh đã nhắc lại nội dung trọng tâm của nghị quyết trung ương 5 (khóa
VIII) về “xây dựng và phát triển nền văn hóa Việt Nam tiên tiến đậm đà bản sắc dân
tộc”.Tổng bí thư đã nhấn mạnh vai trò to lớn,quan trọng của con người trong công
cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội:“Nghị quyết nêu lên 10 nhiệm vụ cụ thể về xây dựng
và phát triển văn hóa, đặt lên hàng đầu nhiệm vụ xây dựng con người Việt Nam trong
giai đoạn cách mạng mới.-con người XHCN với những đức tính tốt đẹp.Tiếp đó là các
nhiệm vụ xây dựng môi trường văn hóa,phát triển sự nghiệp văn học nghệ thuật
(…)”.nghị quyết đã khẳng định con người là yếu tố tiên quyết, quan trọng nhất để xây
dựng kinh tế-xã hội- chính trị-văn hóa không chỉ của nước ta mà còn trên bất cứ quốc
gia nào.

2.2,vai trò của nguồn lực con người trong quá trình xây dựng kinh tế-xã hội:
2.2.1,trong lĩnh vực kinh tế:
Ta cần xem xét con người trong tư cách là lực lượng sản xuất và vai trò trong quan
hệ sản xuất.Lê Nin đã chỉ ra:“lực lượng sản xuất hàng đầu của toàn thể nhân loại là
công nhân,là người lao động”.Lao động đã cải biến con người,giúp con người đi từ
thế gới mông muội,tối tăm đến ánh sáng của văn minh tiến bộ.trong quá trình lao
động sản xuất,không có con người thì không có của cải vật chất được tạo ra,xã hộ sẽ
diệt vong.Mặt khác trong lao động,con người dần dần hoàn thiện bản thân mình,cả về
thể lực lẫn trí tuệ.Lượng của cải vật chất mà con người tạo ra không chỉ phục vụ nhu
cầu thiết yếu,cần thiết của chính con người mà còn góp phần phát triển kinh tế,tăng
lượng sản phẩm của xã hội khiến cho xã hội đi lên chứ không dậm chân tại chỗ.Ngày
nay,khoa học công nghệ ngày càng phát triển,hàm lượng chất xám ngày càng cao thì
vai trò của người lao động có trí tụê càng được khẳng định.Họ là người phát minh ra
máy móc thiết bị hiện đại,cũng là người sử dụng chúng ,phổ biến rộng rãi trong sản
xuất để tăng năng suất,tăng hiệu quả lao động,chất lượng sản phẩm.
Con người khi được làm chủ tư liệu sản xuất,được đào tạo một cách chu đáo
những kiến thức quản lý kinh tế sẽ có điều kiện khai thác một cách hiệu quả tiềm
năng đất đai,biết kết hợp các yếu tố của quá trình sản xuất như huy động vốn,động
viên khuyến khích người lao động làm việc có hiệu quả,quản lý chặt chẽ nguyên liệu
vật tư,do vậy hiệu quả sản xuất kinh doanh sẽ tốt hơn. ở đây nhấn mạnh vai trò của
người quản lý trong sản xuất kinh doanh.
Trong quá trình xây dựng chủ nghĩa xã hội.Người lao động đã trở thành người
làm chủ đất nước,làm chủ trong quá trình quản lý sản xuất,từ việc xây dựng kế hoạch
sản xuất kinh doanh đến tổ chức sản xuất kinh doanh và phân phối sản phẩm. Điều đó
đã và đang là điều kiện thuận lợi để phát huy nguồn lực con người trong việc phát
triển kinh tế-xã hội nhanh và bền vững ,làm cho đất nước ngày càng giàu đẹp.
2.2.2,trong lĩnh vực chính trị :
Dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng Sản Việt Nam,con người được giải phóng
khỏi áp bức dân tộc, áp bức giai cấp trở thành người làm chủ đất nước,nhân dân tự tổ
chức thành nhà nước dưới sự lãnh đạo của giai cấp công nhân.Chủ Tịch Hồ Chí Minh

mình,làm phong phú đời sống tinh thần cá nhân.
Con người có tri thức khoa học,có năng lực nghiên cứu.Nhà nước phải tạo ra
những khả năng cho họ có những đóng góp xứng đáng trong sự phát triển khoa học
của đất nước. Đảng và Nhà Nước luôn quan tâm đào tạo,bồi dưỡng đội ngũ tri
thức,tạo điều kiện cho họ cống hiến hết khả năng trí tuệ của mình cho đất nước,cho sự
phát triển của xã hội.
Con người không chỉ là chủ thể của hoạt động sản xuất vật chất mà còn là chủ
thể của quá trình sán xuất tinh thần xã hội.nguồn lực con người không được khai
thác,phát huy là lãng phí lớn nhất. Đặc biệt với đội ngũ tri thức càng hoạt động, càng
nghiên cứu,càng làm việc,trí tuệ của họ càng đa dạng,càng phong phú và sâu
sắc.Nước ta là một nước nghèo,kinh tế kém phát triển thì việc phát huy nguồn lực
con người để xây dựng đất nước ngày càng trở nên quan trọng.Bởi lẽ tầm văn hóa có
thể nâng cao vị thế của đất nước trên trường quốc tế,khẳng định tư thế của một quốc
gia có nền văn hiến lâu đời.
6


3.Phát huy nguồn lực con người ở Việt Nam

3.1Phát huy nguồn lực con người ở Việt Nam những năm qua
3.1.1.Kết quả và nguyên nhân của kết quả
Về chính trị:sau cách mạng tháng8-1945,những người dân Việt Nam đã từ địa vị
những người mất nước,nô lệ trở thành người làm chủ.Tất cả mọi công dân không
phân biệt tuổi tác,tôn giáo, địa vị đều có quyền bầu cử,lựa chọn đại biểu xứng đáng có
tài có đức để tham gia công việc nhà nước.Ai có khả năng giúp nước đều có quền ứng
cử.Nhà nước củaViệt Nam sau cách mạng tháng 8 là nhà nước của dân, do dân,vì
dân,tạo điều kiện cho người dân phát huy tài năng,trí tuệ đóng góp cho đất nước.Ngay
sau ngày độc lập,chủ tịch Hồ CHí Minh đã phát động nhân dân thực hiện nạn xoá mù
chữ.Người quan niệm một dân tộc dốt là một dân tộc yếu.Nghị quyết trung ương 5
khoáVIII với những quan điểm chỉ đạo,những nhiệm vụ được xác định trong nghị

quá mức tính giai cấp,coi nhẹ tính nhân loại,không chú ý kế thừa truyền thống dân
tộc.
Quá nhấn mạnh tính giai cấp 1 cách phiến diện,sai lệch cho nên không chú ý tới
việc kế thừa giá trị nhân loại.
Tình trạng quan liêu,tham nhũng trong bộ máy nhà nước,vi phạm quyền tự do dân
chủ của công dân,làm biến dạng nhân cách con người,làm cho con người bị phân
thân,không ít kẻ cơ hội,hữu khuynh chui vào tổ chứcĐảng,cơ quan nhà nước gây ra
những tác động xấu,làm xói mòn lòng tin của quần chúng nhân dân vào Đảng và nhà
nước.
Phương thức giáo dục đào tạo còn chưa kích thích được tính sáng tạo của người
học,chưa thực sự gắn kết lí luận với thực tiễn nên không ít sinh viên sau khi ra trường
khó xin việc.
Chưa chú ý kế thừa những yếu tố hợp lí của quá
khứ,những giá trị truyền thống của dân tộc.
Hội nghị trung ương 10,ban chấp hành trung ương Đảng khóa IX đã nghiêm túc chỉ
ra những yếu kém và khuyết điểm,nhất là sự sa sút về tư tưởng chính trị,đạo đức và
lối sống ở 1 bộ phận cán bộ, đảng viên và nhân dân,mức độ trầm trọng của tện quan
liêu,tham nhũng,các tệ nạn xã hội khác.Tuy chúng ta làm được nhiều việc nhưng
những tiến bộ còn chưa vững chắc,sự phát triển văn hoá còn chưa vững chắc,chưa
tương xứng với sự phát triển kinh tế,chưa đáp ứng được yêu cầu của thời kì mới.
Công tác văn hoá còn chưa thực hiện tốt.Môi trường và văn hoá chưa lành
mạnh,chưa tạo được các công trình văn hóa,tác phẩm văn học-nghệ thuật tương xứng
với chiến công và thành tựu dân tộc,chưa tạo được những chuyển biến cơ bản trong
thực hiện chính sách kinh tế trong văn hoá và văn hoá trong kinh tế.
+Nguyên nhân
Nước ta là 1 nước nông nghiệp lạc hậu đi lên chủ nghĩa xã hội,năng suất lao đọng
còn thấp, đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn.
Chiến tranh và những hậu quả nặng nề của nó đòi hỏi toàn Đảng toàn dân phải kiên
trì khắc phục.
Ảnh hưởng của phong tục tập quán,thiếu ý thức

tưởng Hồ Chí Minh,các thành tựu khoa học công nghệ của nhân loại góp phần đắc lực
vào kế hoạch định đường lối,chủ trương,chính sách,kế hoạch phát triển sản xuất kinh
doanh,bồi dưỡng và phát huy nguồn lực con người.
Giáo dục và đào tạo thực sự trở thành quốc sách hàng đầu..tạo điều kiện cho người
nghèo và con em gia đình chính sách.Phát động phong trào toàn dân xoá mù chữ,hoàn
thành phổ cập tiểu học trong cả nước và trung học cơ sở ở những nơi có điều kiện.Cải
thiện chất lượng dạy và học, đổi mới nội dung giáo dục theo hướng cơ bản,hiện
đại,tăng cường giáo dục công dân,thế giới quan khoa học,lòng yêu nước, ý chí vươn
lên vì tương lai bản thân và tiền đồ đất nước.
Văn hoá là nền tảng tinh thần của xã hội,có vị trí quan trọng trong việc hình thành
nhân cách,làm phong phú đời sống tinh thần của người Việt Nam.Tiếp thu tinh hoa
nhân loại song phải luôn coi trọng những giá trị truyền thống,bản sắc dân tộc,quyết
không được tự đánh mất mình,trở thành bóng mờ hoặc bản sao chép của người khác.
Chăm lo cho con người về thể chất là trách nhiệm của toàn xã hội,các cấp,các
ngành,các đoàn thể.quan tâm xây dựng,củng cố các cơ sở y tế,làm tốt công tác y tế dự
phòng,chống bệnh dịch,lmà tốt công tác chăm sóc sức khoẻ bà mẹ va trẻ em,phát
động phong trào thể dục thể thao trong quần chúng. Đảm bảo cho người nghèo,người
trong diện chính sách được chăm lo sức khoẻ,khám chữa bệnh được giảm hoặc miễn
phí.

9


Lấy việc phát huy nguồn lực con người làm yếu tố cơ bản cho sự phát triển nhanh
và bền vững. Động viên nhân đân cần kiêm xây dựng đất nước,không ngừng tăng tích
luỹ cho đầu tư phát triển.Tăng trưởng kinh tế gắn liền với cải thiện đời sống nhân
dân,phát triển văn hoá,giáo dục,thực hiện tiến bộ và công bằng xã hội,bảo vệ môi
trường.
Mọi hoạt động văn hoá,văn nghệ phải nhằm xây dựng và phát triển nền văn hoá
tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc,xây dựng con người Việt Nam về tư tưởng, đạo

con người.
Về trí lực:trí lực là yếu tố quan trọng nhất,quyết định chất lượng người lao động
trong điều kiện kinh tế tri thức đang phát triển mạnh mẽ. Để nâng cao năng lực
10


chuyên môn cần phải quan tâm đến lĩnh vực sau: đảm bảo cho trẻ em trong độ tuổi đi
học cấp I đều được đến trường,phấn đấu phổ cập trung học cơ sở trong cả nước,tiếp
tục thực hiện xoá mù chữ,khắc phục tình trạng xoá mù chữ và nâng cao trình độ học
vấn cho người lao động thông qua hệ thống giáo dục thường xuyên,phấn đấu đến
2010 nâmg tỉ lệ lao động được đào tạo lên 40%.Ngày nay người ta quan tâm chủ yếu
đến chất lượng lao động chứ không tập trung khai thác số lượng lao động như trước
đây.Vì vậy việc đào tao nghề phải gắn với các chương trình kinh tế xã hội của đất
nước,với nhu cầu phát triển kinh tế của các ngành,các vùng kinh tế.Vấn đề cải cách
hành chính là một trong những chương trình trọng tâm của Việt Nam hiện nay nhằm
nâng cao hiệu quả bộ máy quản lí nhà nước.Việc đào tạo công chức cũng đóng vai trò
quan trọng với nội dung chủ yếu là những kiến thức,phương pháp quản lí nhà nước
trong điều kiện kinh tế thị trường và hội nhập quốc tế. Đi đôi với việc tăng cường số
lượng đội ngũ trí thức cần nâng cao chất lượng đội ngũ này,tạo mọi điều kiện thuận
lợi để họ phat huy hết khả năng của mình.Nhanh chóng tổ chức lại để sử dụng có hiệu
quả đội ngũ cán bộ khoa học,kĩ thuật của các viện nghiên cứu khoa học,các trường đại
học,cao đẳng theo hướng”kết hợp đào tạo với nghiên cứu”,phải điều khiển chất xám
làm sao hợp lí nhất,có lợi nhất cho sự phát triển con người.
Về phẩm chất, đạo đức ,tinh thần của người Việt Nam:cần phát huy tốt những giá
trị truyền thống,trong đó có giá trị đạo đức con người(tinh thần đất nước, ý thức tự tôn
dân tộc,tự lực tự cường…).Tuy nhiên giá trị này cần được bổ sung phù hợp với sự
nghiệp công nghiệp hoá,hiện đại hoá.Hạn chế những tiêu cực đang tồn tại trong con
người Việt Nam bao gồm cả những thói quen cũ để lại và những vấn đề nảy sinh khi
chuyển sang cơ chế thị trường,biết khai thác,tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại.
3.2.2>Một số giả pháp phát huy nguồn lực con người ở đát nước ta hiện nay.

Phân công lao động hợp lý , tránh tình trạng chồng chéo , buông lỏng quản lý nhà
nước trong một số nghành , địa phương.
Giáo dục tinh thần yêu nước , ý thức tự cường dân tộc , trách nhiệm công dân , bản
lĩnh chính trị của mỗi người dân.Kiên quyết đấu tranh chống tiêu cực và âm mưu
chống phá của kẻ thù .trên cơ sở đó người dân mới có điều kiện học tập , rèn luyện ,
phấn đấu về mọi mặt cống hiến ngày càng nhiều cho xã hội.
Thứ ba: Trên lĩnh vực xã hội.
Từng bước khắc phục đi tới loại bỏ những phong tục tập quán lạc hậu , quan hệ
không bình đẳng , xây dựng quan hệ mới giữa người với người trên tinh thần tương
trợ giúp đỡ nhau trong sản xuất kinh doanh , trong đời sống xã hội , từng bước xây
dựng quan hệ bịnh đẳng hữu nghị giúp đỡ lẫn nhau giữa các dân tộc , các quốc gia.
Cần thực hiện biện pháp giảm chênh lệch giữa các tầng dân cư , các vùng lãnh
thổ.Tạo cơ hội phát triển cho mọi người nhất là những hộ nghèo , gia đình khó
khăn ,vùng sâu vùng xa làm cho mọi người dân đều được hưởng thành quả giáo dục ,
y tế văn hóa…
Thực hiện chính sách xóa đói giảm nghèo , giaỉ quyết vấn đề việc làm , nâng cao trình
độ tri thức , tay nghề cho người lao động.
Thứ tư : Trên lĩnh vực giáo dục đào tạo.
“Giáo dục đào tạo là quốc sách hang đầu nhằm nâng cao , dân trí , đào tạo nhân tài
“ cho đất nước , đáp ứng nhu cầu công nghiệp hóa hiện đại hóa hiện nay.Tất cả mọi
người dân , cơ quan đoàn thể đều phải quan tâm tới giáo dục và đào tạo.Tăng cường
sự phối hợp của gia đình , nhà trường , xã hội trong đào tạo thế hệ trẻ.
Đổi mới nội dung và phương pháp học tập.Nội dung phải phản ánh tri thức quan
trọng nhất của thời đại , thành tựu mới nhất của khoa học công nghệ , góp phần giáo
dục nòng yêu nước , ý thức tự cường dân tộc , hình thành nhân cách mới của người
lao động.Phương pháp dạy phải kích thích được tính sáng tạo , hăng say tìm tòi của
người học , phương pháp học phải độc lập tự chủ , biết vận dụng kiến thức đã học và
giải thích vấn đề thực tiễn cuộc sống đặt ra.
12


động sự đóng ghóp của các tầng lớp nhân dân và sử dụng một cách có hiệu quả nhất
các nguồn lực đó.
Cán bộ Đảng viên cần nâng cao nhận thức và trình độ lãnh đạo trên lĩnh vực văn
hoá , song song với các lĩnh vực king tế , chính trị , xã hội…nêu cao tinh thần gương
mẫu về tư tưởng , đạo đức , lối sống nâng cao chất lượng , hiệu quả công tác tư
tưởng , theo phương châm “Nói đi đôi với làm”
Tạo phong trào thi đua sôi nổi , xây dựng con người mới và môi trường văn hoá
phong phú , lành mạnh ,phát huy truyền thống văn hoá tốt đẹp của dân tộc.
∗ Các quan điểm chỉ đạo của viện nghiên cứu chiến lược
a/ Nhận thức đúng vị trí và đặc điểm con người trong thời đại ngày nay ,they được
nguồn lực con người là nguồn lực quan trọng nhất trong các nguồn lực hiện có để
13


công ngiệp hoá hiện đại hoá đất nước , trên cơ sở đó xây dựng thành công chiến lược
con người.Nền văn minh nhân loại chuyển từ văn minh nông nghiệp sang nền văn
minh trí tuệ nên đầu tư vào tri thức đó trở thành then chốt cho sự tăng trương kinh tế
dài hạn.
Ở Việt Nam phải lấy “việc phát huy nguồn lực con người làm yếu tố cơ bản cho sự
phát triển nhanh và bền vững” , “con người là mục tiêu và động lực cho sự phát triển
kinh tế - xã hội”. Đó là yếu tố quýêt định dân giàu nước mạnh xã hội công bằng văn
minh.Nguồn lục con người giữ vai trò quyết đinh nhất vì :Thứ nhất , các nguồn lực
khác dù giàu có nhung khai thác main cũng cạn kiệt , chỉ có nguồn lực con người (trí
tuệ , chất xám) là có tiềm năng vô hạn.Thứ 2 , tự mình các nguồn lục khác không
thành động lực phát triển , mà muốn thành động lực phát triển cần có động lực là con
người.Thứ 3 , Con người với tất cả năng lực sáng tạo và phẩm chất tích cực của mình
thành động lực phát triển công nghiệp hoá hiện đai hoá.
Đảng ta đa đặt con người vào vị trí trung tâm của chiến lược ổn định và phát triển
kinh tế - xã hội .Đó là chiến lược của con người và vì con người.
b/ Xây dựng và phát triển nguồn lực con người nhằm phát huy tối đa vai trò quyết

đức.
d/ Gắn phát triển nguồn lực với khai thác , sử dụng lao động , lấy hiệu quả kinh tế -xã
hội làm chuẩn và thước đo xác định phương hướng khai thác và phát triển nguồn lực
con người.
Đặc biệt chú trọng gắn liền việc phát triển nguồn lực con người vơi khai thác và sử
dụng lao động sao cho có hiệu quả.Mở rộng thị trường lao động tạo ra sự liên kết giữa
đào tạo và sử dụng .Thị trường lao động được mở rộng và phát triển đòi hỏi phải có
lao động đa dạng và có chất lượng cao.Nâng cao hiệu quả sử dụng lao động ở từng
thời điểm cũng như nghành nghề , trình độ đào tạo , cơ cấu lao động và sự biến động
của nó.Phải có kế hoạch về nguồn lực con người , tính toán nhu cầu lao động ở từng
nghành , từng địa phương trong cả nước trên cơ sở của sự chuyển đổi nền kinh tế ,
nâng cao năng suất lao động trình độ kĩ thuật, công nghệ , từ đó xác định quy mô và
cơ cấu lao động .Việc đào tạo mới và sử dụng lao động luôn phải tính đến cấu trúc lao
động , tính chất và nội dung của lao động , chuyển đổi nghề.
Khai thác và phát triển nguồn lực con người phải tính đến hiệu quả kinh tế - xã hội
.Phải xem xét cơ cấu nghành trong cơ cấu đào tạo làm sao đáp ứng được nhu cầu của
công nghiệp hóa , hiện đại hóa .Khắc phục tình trạng này thì thừa cán bộ , gây lãng
phí , nghành khác lại thiếu .Không chỉ lo cho các thế hệ nhân lực ngày nay mà còn lo
cho các thế hệ nhân lực ngày mai.Phải gắn liền với việc hoàn thiện và phát triển nhân
cách , đạo đức , nâng cao tay nghề , gắn nâng cao thu nhập với nâng cao sức khỏe ,
đời sống văn hóa tôn trọng quyền con người , sự bình đẳng xã hội , loại trừ tệ nạn xã
hội , bảo vệ và xây dựng môi trường sống lành mạnh bao gồm:môi trường thiên nhiên
, xã hội , giáo dục…
e/ Xây dựng nguồn lực con người bằng nhiều con đường , biện pháp mang tính tổng
hợp và đồng bộ , kết hợp giữa cá thể hóa với xã hội hóa , truyền thống với hiện đại ,
dân tộc với quốc tế.
Quan tam nhiều hơn đến giáo dục , đào tạo thực sự coi giáo dục đào tạo là “quốc
sách hang đầu nhằm nâng cao dâm trí , đào tạo nhân lực , bồi dưỡng nhân tài”như
nghị quyết đại hội Đảng 8 đa khẳng định tiếp tục đổi mới toàn diện và triệt để hệ
thống giáo duc- đào tạo về nội dung và phương pháp , về những định hướng giá trị cơ

5>Nguồn lực con người trong quá trình công nghiệp hóa hiện đại hóa ở Việt Nam
(Viện nghiên cứu chiến lược , chính sách công nghiệp )

16