Trường THCS Huỳnh Hữu Nghóa Giáo án Ngữ Văn 8
================================================================================================
Bài 31 – Văn bản Tuần 32 - Tiết 125
TỔNG KẾT PHẦN VĂN
I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
Giúp HS:
- Bước đầu củng cố, hệ thống hóa kiến thức văn học qua các văn bản đã học trong
SGK lớp 8 (trừ các văn bản tự sự và nhật dụng) khắc sâu những kiến thức cơ bản của
những văn bản tiêu biểu.
- Tập trung ơn tập kĩ hơn về cụm vb thơ (18, 19, 20, 21).
II/ CHUẨN BỊ:
1.GV: Giáo án, SGK, SGV …
2. HS: SGK, bài soạn ở nhà.
III/ LÊN LỚP:
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3. Bài mới:
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
GV nói cho HS thấy hệ thống văn bản văn học ở lớp 8 khá phong phú, đa dạng, gồm
nhiều cụm văn bản, nói rõ cho các em biết việc tống kết phần văn học được thực hiện
trong 3 bài (31, 33, 34).
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS lập bảng thống kê.
 GV vừa đặt câu hỏi cho HS trả lời theo bảng, cho HS khác nhận xét  GV bổ
sung chỉnh sửa và cho HS ghi bài.
1. Bảng thống kê văn học (từ bài 15  bài 29)
Văn bản Tác giả Thể loại Giá trị nội dung chủ yếu
1. Vào nhà
ngục Quảng
Đơng cảm tác
2.Đập đá ở

(Ghi nhớ - SGK
157
- Tập I)
4. Hai chữ
nước nhà
(B17)
Trần Tuấn
Khải
(1895-1983)
Song
thất lục
bát
Nổi đau mất nước và ý chí phục thù cấu xé qua
lời văn trăn trối với con là Nguyễn Trãi cha là
Nguyễn Phi Khanh
================================================================================================
Nguyễn Ngự Hàn Trang :
1
Trửụứng THCS Huyứnh Hửừu Nghúa Giaựo aựn Ngửừ Vaờn 8
======================================================================================
(Ghi nh - SGK
163
- Tp I)
5. Nh rng
(B18)
Th L
(1907-1989)
Th mi
(th t
do)

T Hu
(1920-2002)
Lc bỏt Th hin lũng yờu cuc sng v nim khao khỏt
t do chỏy bng ca ngi chin s cỏch mng
trong cnh tự y.
9. Tc cnh
Pỏc Bú
(B20)
Nguyn i
Quc
(1890-1969)
Tht
ngụn t
tuyt
- Th hin tinh thn lc quan, phong thỏi ung
dung ca Bỏc H trong cuc sng cỏch mng
gian kh.
- Th hin cuc sng hũa hp vi thiờn nhiờn.
10. Vng
nguyt
(Ngm trng)
H Chớ Minh Tht
ngụn t
tuyt L
- Th hin tỡnh yờu thiờn nhiờn n say mờ v
phong thỏi ung dung ca Bỏc H trong cnh tự
y cc kh.
Tng t GV hng dn HS son tip Bng thng kờ vn ngh lun nh trờn
(Tit sau GV kim tra bi son).
Tip tc GV cho HS tỡm hiu cõu 2.

mới ở chỗ nào.
 Tiếp tục GV cho HS chép lại từ 2  4 câu thơ mà em cho là thích nhất ở các bài
trên và nêu cảm nghĩ của em về các bài thơ đó.
- HS có 5’ để làm. GV gọi khoảng 2 em trả lời.
- HS khác nhận xét, GV chuẩn kiến thức.
4. Củng cố:
GV nhấn mạnh lại nội dung bài học.
5. Dặn dò:
- Xem lại nội dung bài. Hồn tất bảng thơng kê văn học.
- Xem và soạn bài tt “Ơn tập và kiểm tra phần Tiếng việt”.
. Xem lại các bài TV đã học từ trước tới giờ.
. Xem nội dung trong SGK và làm theo u cầu vào bài soạn.
Ngày soạn:
Ngày dạy: 8A
4
:
8A
5
:
8A
6
:
Bài 31 - Tiếng việt Tuần 32 - Tiết 126
ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA PHẦN TIẾNG VIỆT
I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
Giúp HS nắm vững về các kiểu câu: trần thuật, nghi vấn, cầu khiến, cảm thán, các kiểu
hành động nói, lựa chọn trật tự từ trong câu.
II/ CHUẨN BỊ:
1. GV: Giáo án, SGK, SGV …
2. HS: SGK, bài soạn ở nhà.

(?)2. Da theo ni dung ca cõu 2 trong
bi tp 1, hóy t 1 cõu nghi vn.
- GV gi ý HS chuyn t cõu trn thut
sang cõu nghi vn.
- HS suy ngh v lm. GV nhn xột.
(?)3. t cõu cm thỏn cha mt trong
nhng t bun, vui, hay, p
- Bt3 ny khỏ d, GV gi 4 HS lm 4
dng. GV cho ghi bi 1 hoc 2 cõu.
4. Tip tc GV gi HS c on trớch 4
SGK treo bng ph ghi on trớch ny
(cú ỏnh s) v tin hnh tr li.
- Phn ny GV cho HS tho lun nhúm
c 3 cõu a, b, c trong vũng 6.
- HS tho lun nhúm. i din tr li.
- GV gi 3 nhúm tr li. Nhn xột, cho
im.
(?)a. Trong nhng cõu trờn, cõu no l
cõu trn thut, cõu nghi vn v cu
khin?
(?)b. Cõu no trong s nhng cõu nghi
vn trờn c dựng hi (nhng iu
bn khon cn c gii ỏp)?
GV gii thớch: Cõu (7) l cõu hi tht
s vỡ ni dung ca nú l mt vn
nghiờm tỳc, mt ni bn khon cn
c gii ỏp: n ht tin n lỳc cht
ly gỡ ma chay?
(?)c. Cõu no trong nhng cõu nghi vn
trờn khụng c dựng hi? Nú dựng

======================================================================================
Trang : 4
Trường THCS Huỳnh Hữu Nghóa Giáo án Ngữ Văn 8
================================================================================================
thích (kiểu trình bày) cho đề nghị nêu ở
câu 4. Nhưng ta cũng thấy rõ chức năng
cầu khiến của nó (Đừng nên nhịn đói mà
để tiền lại)
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu hành động nói. (15’)
 Phần này GV vừa hỏi, HS trình bày – HS khác nhạn xét. GV chuẩn kiến thức và
cho HS ghi bài tuần tự.
II/ Xác định hành động nói:
1. Xác định hành động nói theo bảng:
 Phần này GV cho HS thảo luận nhóm (2 em) trong 3’ và trả lời.
Stt Câu đã cho Hành động nói
1 - Tơi bật cười bảo lão: Hành động nói trình bày (kế)
2 - Sao cụ lo xa q thế? Hành động nói bộc lộ cảm xúc
3 Cụ còn khỏe chưa chết đâu mà sợ! Hành động nói trình bày (nhận định)
4 Cụ cứ để tiền ấy mà ăn, lúc chết hãy hay! Hành động nói điều khiển (cầu khiến)
5 Tội gì bây giờ nhịn đói mà tiền để lại? Hành động nói điều khiển (cầu khiến)
6 - Khơng, ơng giáo ạ! Hành động nói trình bày (nêu ý kiến)
7 - Ăn mãi hết đi đến lúc chết lấy gì mà lo
liệu?
Hành động nói hỏi
2. Bảng tống kết theo mẫu:
 GV cho HS 3’ trả lời vào giấy nháp và gọi 2 HS lên bảng điền vào (câu 1 GV làm
mẫu trước).
Stt Kiểu câu Hành động nói được thực hiện Cách dùng
1 Trần thuật Trình bày (kế) Trực tiếp
2 Nghi vấn Bộc lộ cảm xúc Gián tiếp