Bài soạn số 7:
Bài 44: sự nhân lên của virút trong tế bào chủ
Giáo viên h ớng dẫn : Cô Hoàng Thị Xuyến
Thầy Vũ Văn Thờng
Cô Nông Thị Thanh Mai
Ng ời soạn : Chu Văn Thành
Bùi Thị Thu Hơng
Thèn Anh Tuấn
Vũ Thị Thu Hằng
Đàm Thị Nguyệt
Lớp : 10 A1
I- Mục tiêu của bài :
Sau khi học xong bài này học sinh phải đạt đợc những yêu cầu sau :
- Trình bày đợc các giai đoạn xâm nhiễm và phát triển của virut
- Phân biệt đợc virut ôn hoà và virut độc
- Trình bày đợc các quá trình lây nhiễm và phát triển của virut HIV trong
cơ thể ngời
- Có ý thức và phơng pháp phòng tránh HIV/AIDS.
II- Mục đích- ph ơng pháp- ph ơng tiện dạy học :
Mục đích Phơng pháp Phơng tiện
A.Dạy bài mới Vấn đáp tìm tòi bộ
phận, Biểu diễn bằng
hình ảnh
Máy chiếu, các câu hỏi,
phiếu học tập
B.Củng cố bài học Thuyết trình Máy chiếu
Phiếu học tập số 1:
Hãy trình bày các giai đoạn xâm nhiễm và phát triển của phagơ
Các giai đoạn Phagơ
1. Hấp phụ
2. Xâm nhập

+ Phóng thích (giải phóng)
20'
15'
GV: để thấy rõ quá trình xâm nhiễm
và phát triển của virut chúng ta sẽ
nghiên cứu 2 VD ở phagơ T (virut ở vi
khuẩn) và HIV (virut ở ngời)
GV: yêu cầu HS nghiên cứu thông tin
trong SGK phần 1 T.148+149 và H44
SGK T.148 và trả lời câu hỏi: Có thể
chia chu trình nhân lên của phagơ
thành mấy giai đoạn? là những giai
đoạn nào?
HS: Nghiên cứu SGK và trả lời
GV: Lắng nghe và chính xác hoá kiến
thức cho HS
GV: Chiếu các hình ảnh và yêu cầu HS
quan sát
GV: Phát phiếu học tập cho HS và yêu
cầu HS làm việc theo nhóm để hoàn
thành nội dung trong phiếu học tập
dựa vào quan sát hình ảnh và thông tin
2
ND của phiếu học tập 1:
Các giai
đoạn
Phagơ
1. Hấp
phụ
Phagơ bám lên bề

ngoài hoặc tạo thành
một lỗ thủng trên vỏ
tế bào chủ và chui từ
từ ra ngoài
trong SGK.
GV: chiếu hình ảnh của phiếu học tập
HS: làm việc theo nhóm cử đại diện trả
lời.
GV: lắng nghe, nhận xét và chính xác
hoá kiến thức cho HS
GV yêu cầu HS trả lời một số câu hỏi:
- Tại sao mỗi loại virut chỉ có thể
nhiểm một loại tế bào nhất định?
- Làm thế nào virut có thể phá vỡ tế
bào để chui ra ồ ạt?
GV giải thích:
- Trên bề mặt tế bào có các thụ thể
3
2. Virut ôn hòa và virut độc.
- Viruts độc là những virut phát
triển làm tan tế bào chủ.
- Virut ôn hòa là là những virut mà
bộ gen của nó gắn vào NST của tế
bào chủ nhng tế bào chủ vẫn sinh
trởng bình thờng.
- Tế bào tiềm tan là tế bào mang
virut ôn hòa.
Khi có một số tác dụng ở bên
ngoài nh tia tử ngoại hoặc các tác
nhân đột biến có thể chuyển virut

HS suy nghĩ trả lời.
GV chính xác kiến thức.
GV đặt vấn đề chuyển ý sang phần II.
GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin
trong SGK kết hợp với những hiểu biết
trả lời câu hỏi: HIV là gì?
HS trả lời, GV lắng nghe và hoàn thiện
kiến thức.
GV hỏi: Hãy nêu những phơng thức
lây truyền của HIV qua kiến thức đã
học ở lớp 8 và các phơng tiện thông tin
đại chúng?
HS trả lời, GV chính xác hóa kiến
thức.
GV hỏi tiếp: Các đối tợng nào đợc xếp
vào nhóm có nguy cơ lây nhiễm cao?
HS suy nghĩ và vận dụng kiến thức ở
lớp dới trả lời.
GV lắng nghe, nhận xét và chuẩn hóa
4
thanh niên)
3. Các giai đoạn phát triển của
hội chứng AIDS
- HIV có khả năng lây nhiễm và
phá hủy các tế bào của hệ thống
miễn dịch (tế bào Limphô T, đại
thực bào) làm mất khả năng miễn
dịch của cơ thể.
- Vi sinh vật cơ hội là vi sinh vật
lợi dụng lúc cơ thể bị suy giảm

Số lợng tế bào
Limphô T giảm.
Biểu
hiện
triệu
chứng
Giai
đoạn
cuối
Có triệu chứng
điển hình của
AIDS nh viêm
niêm mạc thực
10' kiến thức.
GV chuyển ý: Vậy các giai đoạn phát
triển của hội chứng AIDS là gì?
GV chiếu hình ảnh các giai đoạn xâm
nhiễm và phát triển của HIV. Yêu cầu
HS quan sát kết hợp nghiên cứu thông
tin trong SGK và trả lời câu hỏi: Tại
sao nói HIV gây suy giảm miễn dịch ở
ngời và hội chứng này gây hậu quả gì?
GV giảng giải: Một số bệnh nhân khi
bị nhiễm HIV sẽ bị nhiễm bệnh cơ hội
và chết vì các bệnh cơ hội.
HS nghiên cứu SGK và quan sát hình
ảnh trả lời.
GV hoàn thiện kiến thức cho HS.
GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin
SGK và hoàn thành phiếu học tập số 2