ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC

HÀ LÊ CHINH

PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƢỜNG
TIỂU HỌC HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ
TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC

LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC

HÀ NỘI - 2016


ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC

HÀ LÊ CHINH

PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƢỜNG
TIỂU HỌC HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ
TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC

CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Mã số: 60 14 01 14

LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: GS.TS Nguyễn Thị Mỹ Lộc

HÀ NỘI - 2016


1.3.2. Mục tiêu giáo dục tiểu học .................. Error! Bookmark not defined.
1.3.3. Nhiệm vụ và quyền hạn của trường tiểu họcError!

Bookmark

not

defined.
1.3.4. Hoạt động quản lý của trường tiểu học . Error! Bookmark not defined.
1.3.5. Quy định hạng trường tiểu học ........... Error! Bookmark not defined.
1.4. Những vấn đề lý luận về phát triển đội ngũ CBQL trƣờng tiểu học.
............................................................................. Error! Bookmark not defined.
1.4.1. Quy hoạch, phát triển đội ngũ CBQL . Error! Bookmark not defined.
1.4.2. Tuyển chọn, sử dụng CBQL ................ Error! Bookmark not defined.
1.4.3. Đào tạo, bồi dưỡng phát triển CBQL . Error! Bookmark not defined.
1.4.4. Kiểm tra, đánh giá CBQL ................... Error! Bookmark not defined.
1.4.5. Luân chuyển CBQL ............................. Error! Bookmark not defined.
i


1.4.6. Bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, miễn nhiệm CBQLError!

Bookmark

not

defined.
1.4.7. Yêu cầu về phẩm chất và năng lực của người CBQL trường tiểu học
trong bối cảnh đổi mới giáo dục ................... Error! Bookmark not defined.
1.5. Các yếu tố ảnh hƣởng đến phát triển đội ngũ CBQL trƣờng Tiểu học.

huyện Thanh Sơn tỉnh Phú Thọ ....................... Error! Bookmark not defined.
2.7. Đánh giá chung. .......................................... Error! Bookmark not defined.
2.7.1. Điểm mạnh .......................................... Error! Bookmark not defined.
2.7.2. Điểm yếu .............................................. Error! Bookmark not defined.
2.7.3. Thời cơ................................................. Error! Bookmark not defined.
2.7.4. Thách thức ........................................... Error! Bookmark not defined.
CHƢƠNG 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CBQL
TRƢỜNG TIỂU HỌC HUYỆN THANH SƠN TỈNH PHÚ THỌ TRONG
BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ................. Error! Bookmark not defined.
3.1. Các nguyên tắc đề xuất biện pháp phát triển đội ngũ CBQL trƣờng
tiểu học: .............................................................. Error! Bookmark not defined.
3.1.1. Nguyên tắc đảm bảo tính toàn diện .... Error! Bookmark not defined.
3.1.2. Nguyên tắc đảm bảo sự phát triển ...... Error! Bookmark not defined.
3.1.3. Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa, thiết thực và khả thi ............ Error!
Bookmark not defined.
3.1.4. Nguyên tắc đảm bảo tính đồng bộ ...... Error! Bookmark not defined.
3.2. Biện pháp phát triển đội ngũ CBQL trƣờng Tiểu học huyện Thanh
Sơn, tỉnh Phú Thọ trong bối cảnh đổi mới giáo dục.Error! Bookmark not
defined.
3.2.1. Xây dựng tiêu chuẩn CBQL trường tiểu học phù hợp với nhiệm vụ
phát triển sự nghiệp giáo dục huyện Thanh SơnError!

Bookmark

not

defined.
3.2.2. Hoàn thiện quy hoạch đội ngũ CBQL ở các trường tiểu học .... Error!
Bookmark not defined.
3.2.3. Thực hiện công tác tuyển chọn, bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển,

Bảng số 2.3: Số lượng học sinh tiểu học huyện Thanh Sơn qua 5 năm học Error!
Bookmark not defined.
Bảng số 2.4: Chất lượng giáo dục cấp tiểu học huyện Thanh Sơn năm học 20142015. .................................................................... Error! Bookmark not defined.
Bảng số 2.5: Chất lượng đội ngũ CBQL trường tiểu học huyện Thanh Sơn năm
học 2014-2015. .................................................... Error! Bookmark not defined.
Bảng số 2.6: Số lượng và cơ cấu đội ngũ CBQL trường tiểu học huyện Thanh
Sơn tỉnh Phú Thọ. ................................................ Error! Bookmark not defined.
Bảng số 2.7: Thống kê trình độ CBQL trường tiểu học huyện Thanh Sơn tỉnh
Phú Thọ. .............................................................. Error! Bookmark not defined.
Bảng số 2.8: Thống kê cơ cấu giới, độ tuổi, thâm niên quản lý của CBQL trường
tiểu học huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ. ........... Error! Bookmark not defined.
Bảng số 2.9: Tổng hợp kết quả trưng cầu ý kiến đánh giá về phẩm chất chính trị,
đạo đức nghề nghiệp của CBQL trường tiểu học huyện Thanh Sơn tỉnh Phú Thọ.
............................................................................. Error! Bookmark not defined.
Bảng số 2.10: Tổng hợp kết quả trưng cầu ý kiến đánh giá về năng lực chuyên
môn, nghiệp vụ sư phạm của CBQL trường tiểu học huyện Thanh Sơn tỉnh Phú
Thọ....................................................................... Error! Bookmark not defined.
Bảng số 2.11: Tổng hợp kết quả trưng cầu ý kiến đánh giá về năng lực quản lý
của CBQL trường tiểu học huyện Thanh Sơn tỉnh Phú Thọ.Error!
not defined.

v

Bookmark


Bảng số 2.12: Tổng hợp kết quả trưng cầu ý kiến đánh giá về năng lực lực tổ
chức phối hợp với gia đình học sinh, cộng đồng và xã hội của CBQL trường tiểu
học huyện Thanh Sơn tỉnh Phú Thọ. ................... Error! Bookmark not defined.
Bảng số 2.13: Kết quả khảo sát phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, năng

not

defined.
Bảng 3.3. Kết quả khảo sát mức độ cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp
............................................................................. Error! Bookmark not defined.

vi


vii


DANH MỤC BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ
Biểu đồ số 2.1: Chất lượng đội ngũ CBQL ở các trường tiểu học huyện Thanh
Sơn năm học 2014-2015...................................... Error! Bookmark not defined.
Biểu đồ số 2.2: Kết quả khảo sát phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, năng
lực chuyên môn, nghiệp vụ SP, năng lực quản lý, tổ chức, phối hợp với gia đình
HS, cộng đồng ..................................................... Error! Bookmark not defined.
Biểu đồ số 2.3: Thực trạng phát triển đội ngũ CBQL ở các trường tiểu học huyện
Thanh Sơn. .......................................................... Error! Bookmark not defined.
Sơ đồ 3.1: Mối quan hệ giữa các biện pháp phát triển đội ngũ CBQL ở các
trường tiểu học. ................................................... Error! Bookmark not defined.
Biểu đồ số 3.2. Kết quả khảo sát mức độ cấp thiết và tính khả thi của các biện
pháp ..................................................................... Error! Bookmark not defined.

viii


MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài.

đội ngũ CBQL trường tiểu học huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ trong bối
cảnh đổi mới giáo dục”.
2. Câu hỏi nghiên cứu.
Phát triển đội ngũ CBQL trường tiểu học huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ
trong bối cảnh đổi mới giáo dục cần những biện pháp nào?

2


3. Giả thuyết khoa học.
Đội ngũ CBQL trường tiểu học sẽ phát triển cân đối và đồng bộ, đáp ứng
được sự phát triển của giáo dục & đào tạo nói chung và của giáo dục Tiểu học
nói riêng, nếu đội ngũ CBQL trường tiểu học được phát triển trên cơ sở một hệ
thống các biện pháp có căn cứ khoa học và phù hợp với thực tiễn.
4. Mục đích nghiên cứu.
Trên cơ sở các kết quả nghiên cứu về mặt lý luận và thực tiễn, đề xuất
biện pháp phát triển đội ngũ CBQL trường tiểu học huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú
Thọ nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL, phù hợp với tình hình phát triển
giáo dục tiểu học ở địa phương, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai
đoạn hiện nay.
5. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu.
5.1. Khách thể nghiên cứu
Đội ngũ CBQL các trường tiểu học.
5.2. Đối tượng nghiên cứu
Phát triển đội ngũ CBQL trường tiểu học huyện Thanh Sơn tỉnh Phú Thọ.
6. Phạm vi nghiên cứu.
6.1. Giới hạn về đối tượng nghiên cứu
Đội ngũ CBQL trường tiểu học bao gồm: Hiệu trưởng và Phó Hiệu trưởng
(75 Hiệu trưởng và Phó Hiệu trưởng).
6.2. Giới hạn địa bàn nghiên cứu

tiểu học, góp phần thực hiện thắng lợi mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội của
huyện Thanh Sơn giai đoạn 2015 - 2020.
10. Cấu trúc luận văn.
Ngoài phần mở đầu, kết luận, khuyến nghị, danh mục các tài liệu tham
khảo và phụ lục, luận văn có 3 chương với nội dung như sau:
Chương 1: Cơ sở lý luận về phát triển đội ngũ CBQL trường tiểu học.
Chương 2: Thực trạng phát triển đội ngũ CBQL các trường tiểu học
huyện Thanh Sơn tỉnh Phú Thọ.
Chương 3: Biện pháp phát triển đội ngũ CBQL trường tiểu học huyện
Thanh Sơn tỉnh Phú Thọ trong bối cảnh đổi mới giáo dục.

4


DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
1.

Ban Bí thư Trung ương Đảng (2004), Chỉ thị số 40-CT/TW.

2.

Ban Chấp hành Trung ương Đảng (2013), Nghi quyết số 29-NQ/TW.

3.

Đặng Quốc Bảo (2010), Đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục,
Nhà xuất bản giáo dục, Hà Nội.

4.


10. Đảng Cộng sản Việt Nam (1997), Văn kiện Hội nghị lần thứ II BCHTW
khoá VIII, NXB sự thật, Hà Nội.
11. Đảng Cộng sản Việt Nam (1997), Văn kiện Hội nghị lần thứ III BCHTW
khoá VIII, NXB sự thật, Hà Nội.
12. Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần
thứ X,, NxB Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
13. Nguyễn Tiến Đạt (2013), Kinh nghiệm và thành tựu phát triển giáo dục
và đào tạo trên thế giới, NxB Đại học Quốc gia Hà Nội.
14. Phạm Minh Hạc (1996), Một số vấn đề giáo dục và khoa học giáo dục,
NXB giáo dục, Hà Nội.
15. Nguyễn Cảnh Hoan (2010), Tập bài giảng Khoa học quản lý, NxB
Chính trị - hành chính.
16. Đặng Bá Lãm (chủ biên) (2005), Quản lý Nhà nước về giáo dục - Lý
luận và thực tiễn, NxB Chính trị Quốc gia.
5


17. Nguyễn Thị Mỹ Lộc - Nguyễn Quốc Chí (2012), Đại cương khoa học
quản lý, NXB Đại học Quốc Gia Hà Nôi.
18. Nguyễn Thị Mỹ Lộc (chủ biên) 2010, Quản lý giáo dục: một số vấn đề lý
luận và thực tiễn,NXB ĐHQG HN.
19. Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Quản lý nhân lực trong giáo dục, giáo trình dùng
cho đào tạo sau đại học chuyên ngành QLGD.
20. M.I Kondacov (1994), Cơ sở lý luận khoa học QLGD, Trường CB
QLGD.
21. Nguyễn Ngọc Quang (1989), Những khái niệm cơ bản về lý luận QLGD,
Trường CB QLGD - ĐT TƯ 1 - Hà Nội.
22. Quốc hội nước CHXHXN Việt Nam (2010), Luật viên chức, NXB Lao Động.
23. Quốc hội nước CHXHXN Việt Nam (2005), Luật giáo dục, NXB Chính
trị Quốc gia, Hà Nội.