PHẦN I: MỞ ĐẦU
1.1.

Lý do chọn đề tài
Những quy định chung của Luật Giáo Dục đã nêu: “Mục tiêu giáo dục
là đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện, có đạo đức, có tri thức,
sức khỏe, thẩm mĩ và nghề nghiệp, trung thành với lí tưởng độc lập dân tộc và
chủ nghĩa xã hội; hình thành và bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất và năng lực
của người công dân, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ
quốc”.(Điều 2).
Chính vì vậy, trong giáo dục hiện hành, bên cạnh các hoạt động dạy học
trên lớp thì nhà trường Tiểu học luôn coi trọng các hoạt động ngoài giờ lên
lớp, đây là môi trường giúp HS hình thành và phát triển nhân cách một cách
toàn diện và một trong những hoạt động được chú ý nhiều nhất đó là công tác
Đội và Phong trào thiếu nhi.
Nếu như ở các trường Cao đẳng, Đại học có bộ môn chuyên nghành
đào tạo sinh viên theo con đường cách mạng xã hội chủ nghĩa, trung thành với
tư tưởng chính trị của Đảng thì ở cấp học cơ bản này không gì hiệu quả hơn là
sự hoạt động tích cực của Công tác Đội- Sao và phong trào thiếu nhi.
Đội TNTP Hồ Chí Minh ngày càng trưởng thành và lớn mạnh, dần dần
trở thành một tổ chức được toàn thể thiếu nhi Việt Nam yêu mến. Để có được
kết quả đó ngoài sự quan tâm của Đảng, của nhà nước thì điều quan trọng hơn
1


cả chính là sự đổi mới về nội dung và hình thức một cách đa dạng, phong phú,
và sáng tạo. Đổi mới về hình thức sao cho phù hợp với nhu cầu, nguyện vọng
và đặc điểm tâm sinh lý của trẻ. Đổi mới về nội dung để đào tạo, định hướng
cho các em phát triển toàn diện, trở thành cháu ngoan Bác Hồ, và xa hơn là
trở thành những Đoàn viên ưu tú, những công dân tốt cho Tổ quốc.
Bên cạnh những mặt tích cực thì vẫn còn đó những khó khăn, những

Phương pháp nghiên cứu.
Phương pháp tham khảo tài liệu: Để có được những cơ sở lí luận chính
xác cần tiếp cận với những tài liệu có liên quan và cũng chính nhờ đó mà tìm
thêm được nhiều biện pháp hay áp dụng vào thực tiễn.
Phương pháp phân tích tổng hợp: Từ những thông tin thu thập được từ
thực tiễn, bằng phương pháp phân tích tổng hợp sẽ đưa ra được những kết
luận khoa học và từ đó tìm ra thêm các biện pháp tốt nhằm nâng cao chất
lượng công tác Đội và Phong trào thiếu nhi trong Huyện đoàn Sóc Sơn.
Phương pháp quan sát sư phạm: Đây là phương pháp dễ thực hiện nhưng
mang lại hiệu quả cao. Sự khách quan của phương pháp này sẽ giúp có được
những thu nhận thực tế, chân thật, liên tục trong quá trình nghiên cứu.Nó giúp
nhận ra hứng thú của các em học sinh trong các hoạt động, đồng thời thấy
được biểu hiện của các em để từ đó tìm ra những hình thức tổ chức phù hợp
với các em nhằm nâng cao chất lượng công tác Đội và Phong trào thiếu nhi.
Phương pháp lấy ý kiến chuyên gia: Là phương pháp được sử dụng để
tham khảo ý kiến của các cán bộ trong Huyện đoàn chịu trách nhiệm về mảng
3


này nhằm tìm ra các biện pháp mang lại hiệu quả cao trong việc thực hiện các
hoạt động Đội và Phong trào thiếu nhi.
1.5.

Bố cục của đề tài.
Ngoài phần mở đầu và phần kết luận thì bài tiểu luận bao gồm 3 chương:
Chương 1: Tổng quan về Huyện Đoàn Sóc Sơn.
Chương 2: Thực trạng công tác đội và phong trào thiếu nhi ở Huyện
Đoàn Sóc Sơn.
Chương 3: Đánh giá và giải pháp nhằm nâng cao công tác Đội và
phong trào Thiếu nhi ở Huyện Đoàn Sóc Sơn.



+ Đ/c. Nguyễn Thị Thà (cộng tác viên).
+ Đ/c. Nguyễn Thị Thùy Vân (cộng tác viên).
1.2. Chức năng, nhiệm vụ của Huyện Đoàn Sóc Sơn.
1.2.1. Chức năng.
Tham mưu cho Ban Chấp hành, Ban Thường Vụ Huyện Đoàn về công tác
Đoàn, Hội, Đội và phong trào thanh thiếu nhi của Huyện.
1.2.2. Nhiệm vụ.
- Nghiên cứu tham mưu với Ban Chấp hành, Ban Thường vụ huyện Đoàn
về các chủ trương, nghị quyết, chương trình, kế hoạch công tác của Đoàn và
phong trào thanh thiếu nhi của huyện.
- Hướng dẫn, kiểm tra việc thực hiện các Nghị quyết, Chỉ thị của Đoàn,
các nghị quyết, chương trình, kế hoạch công tác của Ban Chấp hành, Ban
Thường vụ huyện Đoàn của các tổ chức Đoàn, Hội, Đội từ tỉnh, huyện tới cơ
sở.
- Tổng hợp, phân tích đánh giá tình hình hoạt động của Đoàn và phong
trào thanh thiếu nhi; chuẩn bị các báo cáo về công tác Đoàn và phong trào
thanh thiếu nhi, cung cấp kịp thời thông tin phục vụ cho công tác chỉ đạo,
điều hành của Ban Chấp hành, Ban Thường vụ huyện Đoàn.
- Tập hợp, đề xuất với Ban Chấp hành, Ban Thường vụ huyện Đoàn để
kiến nghị với cấp ủy Đảng, chính quyền, các ngành có liên quan về chủ
trương, chế độ chính sách đối với thanh thiếu nhi và tổ chức Đoàn, Hội, Đội.
6


Giúp Ban Chấp hành, Ban Thường vụ huyện Đoàn phối hợp với các cơ quan
hữu quan tổ chức thực hiện các chủ trương công tác, chế độ, tài chính, chính
sách của Đảng, Nhà nước đối với thanh, thiếu nhi và công tác thanh, thiếu nhi
của huyện.

công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ
nghĩa. Đoàn phối hợp với các cơ quan Nhà nước, các đoàn thể và các tổ chức
xã hội chăm lo giáo dục, đào tạo và bảo vệ thanh thiếu nhi.
+ Đối với các tổ chức xã hội của thanh niên và phong trào thanh niên,
Đoàn giữ vai trò làm nòng cốt chính trị trong việc xây dựng tổ chức và hoạt
động của Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam, Hội Sinh viên Việt Nam và các
thành viên khác của Hội.
+ Đối với Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh: Đoàn giữ vai trò là
người phụ trách xây dựng tổ chức Đội, lựa chọn, đào tạo, bồi dưỡng cán bộ
8


làm công tác thiếu nhi; tạo điều kiện về cơ sở vật chất và tài chính cho hoạt
động của Đội.
Chương 2: Thực trạng công tác đội và phong trào thiếu nhi ở Huyện
Đoàn Sóc Sơn.
2.1.

Một số hiểu biết về công tác Đội TNTP Hồ Chí Minh và phong trào thiếu

nhi.
2.1.1. Đội TNTP Hồ Chí Minh.
Đội Thiếu Niên tiền Phong Hồ Chí Minh (Đội TNTP HCM) là tổ chức của
thiếu nhi Việt Nam do Đảng cộng sản Việt Nam và chủ tịch Hồ chí Minh sáng
lập, Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh phụ trách.
Đội TNTP HCM là trường học giáo dục thiếu nhi Việt Nam trong và
ngoài nhà trường, là đội dự bị của Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh;
lực lượng nòng cốt trong các phong trào thiếu nhi.
Đội TNTP HCM được tổ chức và hoạt động trong nhà trường và ở địa bàn
dân cư.


+ Nhiệm vụ thứ 3 là các tập thể Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh
và đội viên phải thực hiện các quyền và bổn phận của trẻ em đã được nêu
trong Công ước của Liên Hợp Quốc về Quyền Trẻ em, Luật Bảo vệ, chăm sóc
và giáo dục trẻ em. Khi các em thực hiện tốt các điều quy định trong Công
ước và Luật nghĩa là các em đã từng bước trưởng thành trong quá trình phấn
đấu của mình.
Những điều này có nghĩa là:
+ Tập hợp thiếu, nhi đồng, tạo điều kiện cho thiếu nhi phát triển mọi khả
năng, sáng kiến trong các hoạt động xã hội, học tập và vui chơi bổ ích.
+ Xây dựng Đội vững mạnh, giúp cho đội viên trở thành Đoàn viên Thanh
niên Cộng sản Hồ Chí Minh. Giúp nhi đổng trở thành đội viên Thiếu niên
Tiền phong Hồ chí Minh.
+ Đoàn kết hữu nghị, tích cực tham gia các phong trào thiếu nhi Quốc tế.
2.1.3. Mục tiêu của công tác đội.
- Giúp học sinh phát triển toàn diện
- Tạo điều kiện để học sinh hiểu được tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy, phấn đấu trở thành con ngoan trò giỏi, công
dân tốt…

11


- Hình thành cho học sinh những kĩ năng cơ bản để học tập và lao động
sau này.
2.1.4. Nội dung công tác của Đội TNTP Hồ Chí Minh
- Giáo dục chính trị tư tưởng và đạo đức
- Giáo dục ý thức trách nhiệm trong học tập văn hóa, khoa học kĩ thuật
- Giáo dục lao động kĩ thuật tổng hợp và hướng nghiệp
- Giáo dục về sức khỏe, vệ sinh

- Triệu tập 9 Liên đội tham gia lớp tập huấn Giáo viên chủ nhiệm - phụ trách
chi khối THCS.
- Triệu tập Giáo viên - Tổng phụ trách Đội của 3 liên đội tham gia lớp bồi
dưỡng nâng cao kĩ năng nghiệp vụ cho Giáo viên - tổng phụ trách Đội.
- Triển khai tới tất cả 42 Liên đội “Cuộc thi 70 năm ngày Quân đội nhân dân
Việt Nam”. Hội thu được 13.810 bài khối Đội

13


- Triệu tập 9 liên đội tham gia lớp đào tạo Giáo viên - Tổng phụ trách khóa 19
học kỳ I.
- Tặng sách tại Liên đội Tiểu học Bắc Sơn B. Trong đó Tặng 1000 cuốn SGK,
450 cuốn truyện, 900 quyển vở.
- Chỉ đạo đạo các Liên đội tổ chức “Diễn đàn trẻ em”
- Tổ chức cho 47 liên đội giao ban khối trường và gặp mặt truyền thống nhân
ngày nhà giáo Việt Nam 20/11.
- Chỉ đạo 60 Liên đội tổ chức kỉ niệm 32 năm ngày nhà giáo Việt Nam.
- Chỉ đạo 60 Liên đội tổ chức các hoạt động kỷ niệm 40 năm ngày giải phóng
miền Nam, thống nhất đất nước(30/4/1975 - 30/4/2015); ngày Giỗ tổ Hùng
Vương (10/3). Với các hình thức tổ chức như: Tuyên truyền, phát thanh măng
non, văn nghệ, thi tìm hiểu, nói chuyện chuyên đề, gặp mặt các nhân chứng
lịch sử…
- Triển khai cho 60 liên đội về cuộc thi Sưu tầm tem năm 2015 với chủ đề:
“Áng tem thư kể chuyện Bác Hồ”.Sưu tầm và hội thu về Thành phố đảm bảo
thời gian.
- Các hoạt động chào mừng kỷ niệm 84 Ngày thành lập Đội TNTP HCM của
60 liên đội với hình thức như: Mittinh kỷ niệm, văn hóa - văn nghệ, thể dục
thể thao, thi tìm hiểu, phát thanh măng non…
- Tổ chức cuộc thi Tin học trẻ cấp Huyện thu hút được 101 em tham gia; chọn

15


Tại đây, các bạn đã cùng Phó bí thư. Nguyễn Thị Trà Liên trao đổi các vấn
đề về nghi thức đội như: những điều cần nắm được của Đội viên, các nghi
thức: quay phải quay trái, hát quốc ca, đội ca….
Ngoài ra các bạn còn được các anh chị tổng phụ trách hè hướng dẫn các
bài múa:
- “ Sơn ca trên đảo Trường Sa” – Nhạc và lời: Nguyễn Đăng Tài.
- “ Hà Nội mùa hè nắng” – Nhạc và lời: Trần Văn Ninh.
- “ Chuyện con cào cào, con cồ cộ” – Nhạc: Linh Dũng, phỏng theo lời Đồng
Dao.
- “ ước mơ mùa khai trường” – Nhạc và lời: Phạm Chính.
Bên cạnh đó các bạn đã cùng giao lưu với các anh chị trong Huyện đoàn
thông qua các trò chơi vui nhộn, bổ ích, đề cao tính đồng đội như: tiếp sức
truyền bi, di chuyển bóng bay đồng đội, nhảy dây quăng xề.
- Tổ chức bình xét thi đua, khen thưởng công tác Đội và phong trào thiếu
nhi năm học 2014 - 2015.
- Chọn cử 08 bạn cán bộ Đội tham gia lớp tập huấn Ban chỉ huy Liên đội
khối THCS đạt kết quả tốt.
- Tổ chức các buổi xem xiếc miễn phí và tặng quà nhân dịp 01/6 cho 10
liên đội được tổ chức trực tiếp tại các trường.
2.3.

Thuận lợi.
- Huyện đoàn sóc sơn là một đơn vị mạnh trong các hoạt động Đội- Sao Phong trào thiếu nhi vì vậy có nhiều kinh nghiệm cũng như sáng tạo trong
16


việc đề ra các kế hoạch về công tác Đội và phong trong trào thiếu nhi cho các

3.2.1. Củng cố, nâng cao chất lượng tổ chức bộ máy:
- Rà soát, đánh giá năng lực, kỹ năng, nghiệp vụ công tác của đội ngũ cán
bộ nòng cốt của Hội đồng Đội Huyện cũng như các cấp dưới, đặc biệt là đồng
chí Giáo viên Tổng phụ trách tham gia Phó Chủ tịch hoặc Ủy viên để có kế
hoạch bồi dưỡng, đào tạo nâng cao năng lực, nhất là nghiệp vụ công tác Đội
và phong trào thiếu nhi.

- Cơ cấu giáo viên - Tổng phụ trách Đội trong các trường Tiểu học và
Trung học cơ sở trên địa bàn tham gia làm Phó Chủ tịch Hội đồng Đội cấp xã,
phát huy thế mạnh kỹ năng, nghiệp vụ, phương pháp công tác Đội trong việc
tập hợp, thu hút thiếu nhi tham gia hoạt động.
- Tăng cường công tác chọn lựa, cơ cấu các ủy viên là đại diện của các tổ
chức chính trị - xã hội ở địa phương như: Hội phụ nữ, Hội Nông dân, Hội cựu
giáo chức, Hội Cựu Chiến binh, Hội cha mẹ học sinh, các doanh nghiệp, cá
nhân có năng lực, nhiệt tình yêu trẻ, có khả năng tập hợp, thu hút thiếu nhi

18


tham gia vào các hoạt động do Đội tổ chức, có khả năng vận động nguồn lực
tổ chức hoạt động dành cho thiếu nhi tại địa bàn dân cư.
- Tăng cường mở các lớp bồi dưỡng, tập huấn kỹ năng, nghiệp vụ, phương
pháp công tác Đội dành riêng cho cán bộ phụ trách thiếu nhi trên địa bàn dân
cư, quan tâm bồi dưỡng các kỹ năng như kỹ năng điều hành, kỹ năng tổ chức
các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục, thể thao, kỹ năng tổ chức hoạt động
Câu lạc bộ tổ, đội nhóm, kỹ năng làm việc với trẻ em…
3.1.1. Đổi mới nội dung, hình thức, nâng cao chất lượng hoạt động:
- Đổi mới và nâng cao chất lượng các nội dung hoạt động do Hội đồng
Đội tổ chức, đáp ứngnhu cầu, nguyện vọng của thiếu nhi trên địa bàn dân cư,
giúp thiếu nhi có môi trường học tập, rèn luyện, phát triển toàn diện, tạo môi

Hội đồng Đội và đẩy mạnh công tác Đội và phong trào thiếu nhi ở địa bàn

20


dân cư, coi đây là một nhiệm vụ trọng tâm, được triển khai thường xuyên, liên
tục của Hội đồng Đội các cấp.
- Thường xuyên chỉ đạo, hướng dẫn xây dựng các mô hình hoạt động của
Hội đồngĐội và các hoạt động thiếu nhi ở địa bàn dân cư, tiến hành tổng kết
và nhân rộng các mô hình hoạt động hiệu quả, thu hút đông đảo thiếu nhi
tham gia.
- Tăng cường mối quan hệ chỉ đạo giữa Hội đồng Đội huyện với Hội đồng
Đội xã, tạo mối liên hệ công tác chặt chẽ giữa Hội đồng Đội cấp xã với Liên
đội trong các trường trên địa bàn.
- Tuyên truyền các mô hình hay, cách làm tốt, các điển hình hoạt động của
Hội đồng Đội và công tác Đội và phong trào thiếu nhi ở địa bàn dân cư trên
các kênh thông tin, các tờ tin, website của Đoàn. Thực hiện tốt công tác thi
đua, khen thưởng với các đơn vị có cách làm tốt, mô hình sáng tạo.
- Tăng cường công tác kiểm tra qua đó giúp cơ sở tháo gỡ khó khăn, từng
bước củng cố, kiện toàn nâng cao chất lượng tổ chức và hoạt động của hệ
thống hội đồng Đội các cấp.

PHẦN III. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ.
1. Kết luận.

21


Tuy mới thành lập, nhưng công tác Đội – Sao – Phong trào thiếu nhi đang
ngày càng phát triển, các khó khăn và tồn tại dần dần được giải quyết một

tham gia, hoạt động một cách nhiệt tình mang lại hiệu quả cao hơn.
-

Tăng cường hơn nữa công tác bồi dưỡng các tổng phụ trách, chỉ huy Đội
để các em có hiểu biết cũng như kinh nghiệm tổ chức các hoạt động nhằm
phát huy năng lực tự quản của các em.

• Đối với trường Đại Học Văn Hóa Hà Nội.
-

Tạo cơ hội tiếp xúc thực tế cho sinh viên qua 2 đợt thực tập là một phương
pháp đào tạo thực sự hiệu quả của nhà trường, tuy nhiên nếu được thì nhà
trường nên tăng thêm thời gian thâm nhập thực tế để sinh viên không những
tìm hiểu mà còn có thể thực hành áp dụng phần học lí thuyết ở các giảng
đường.
23


Đi từ lí thuyết đến thực hành là cả một quá trình không đơn giản, biết
được điều đó nên bản thân tôi đã tự nỗ lực cũng như tích cực tìm tòi thêm
những bài học thực tiễn, tuy nhiên để có được một năng lực chuyên môn phục
vụ cho nghề nghiệp sau này thì vẫn còn phải học hỏi nhiều hơn nữa. Rất
mong nhận được sự quan tâm xem xét góp ý của quý thầy cô.

TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Ban Chấp hành Đoàn TNCS Hồ Chí Minh huyện Sóc Sơn, Báo cáo đợt 5
năm học 2014 – 2015.
2. Ban Chấp hành Đoàn TNCS Hồ Chí Minh huyện Sóc Sơn, Báo cáo tháng 6
năm 2015.
3. Huyendoansocson.vn.