Ngày soạn: 18/ 03/ 2008
Ngày giảng: 20/ 03/ 2008
Bài 25 – tiết 103+104 :
Văn bản: Cô Tô
Nguyễn Tuân
A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức :
Giúp học sinh:
-Cảm nhận được vẻ đẹp sinh động, trong sáng của những
bức tranh thiên nhiên và đời sống con người ở vùng đảo Cô Tô
được miêu tả trong bài văn.
-Thấy được nghệ thuật miêu tả và tài năng sử dụng ngôn
ngữ điêu luyện của tác giả.
2. Kó năng :
-Rèn luyện kỹ năng đọc, phân tích văn bản ký, kỹ năng cảm
thụ những chi titết, ngôn ngữ tinh tế, độc đáo được tác giả sử
dụng trong văn bản.
3. Thái độ :
-Giáo dục học sinh lòng yêu mến, gắn bó với vẻ đẹp thiên
nhiên tổ quốc.
B. PHƯƠNG PHÁP :Nêu vấn đề, phân tích, bình.
C. CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên: GA+ SGK+ SGV+ TLTK
2. Học sinh : SGK, vở ghi.
D.CÁC BƯỚC LÊN LỚP :
1. Ổn đònh lớp: 1 phút
Kiểm tra só số : Lớp 6A4 : ; Lớp 6A5 :
2. Kiểm tra bài cũ : 5 phút
- Đọc thuộc lòng bài thơ Mưa của Trần Đăng Khoa. Bài thơ
Mưa được viết theo thể thơ nào? Nhòp thơ như ra sao? Phép tu từ
được sử dụng trong bài là gì? Bài thơ tả cảnh gì?

- Nguyễn Tuân (1910 –
1987), quê Hà Nội.
- Là nhà văn nổi tiếng có
sở trường về tuỳ bút và kí.
hoàn cảnh nào? Được
trích từ đâu?Tác phẩm đã
ghi lại điều gì sau chuyến
thăm đảo của tác giả?
GV lưu ý giọng đọc:Vui
tươi, phấn khởi hồ hởi,
trước thiên nhiên và cảnh
sinh họt tấp nập của con
người.
-Giáo viên đọc mẫu.
- Gv nhận xét.
-Hướng dẫn học sinh tìm
một số chú thích khó:
? Bài văn có thể chia làm
mấy đoạn? Giới hạn?
? Văn bản được viết theo
thể loại nào?

- Gọi Học sinh đọc đoạn
đầu (Từ đầu đến theo
mùa sóng ở đây)
? Đoạn 1 có nội dung gì?
- Phát biểu: Tác
phẩm ra đời sau sau
chuyến thăm đảo của
tác giả, được trích từ

? Em có nhận xét gì về
các từ ngữ được tác giả sử
dụng để miêu tả ở đây?
? NHờ đó, bức tranh TN
Cô Tô hiện ra ntn?
? Để miêu tả tác giả đã
lựa chọn vò trí nào để
quan sát?
? Phần cuối đoạn văn cho
thấy tình cảm gì của tác
giả được bộc lộ?
GV bình: NT là người có
tài quan sát tinh tế với
- Phát biểu: Cảnh
đảo Cô Tô sau cơn
bão.
- Phát hiện:
+Bầu trời trong sáng.
+Cây … thêm xanh
mượt.
+Nước biển… lam
biếc đậm đà.
+Cát lại vàng ròn
+Cá nặng lưới.
- Phát biểu: Nóc đồn,
vò trí cao có thể bao
quát toàn bộ khung
cảnh, chọn lọc để
đặc tả.
- yêu mến gắn bó với

? Đoạn 2 tác giả miêu tả
cảnh gì?
? Để miêu tả được cảnh
mặt trời lên, tác giả đã
chọn điểm nhìn từ đâu?
? Cảnh mặt trời mọc trên
đảo Cô TôÂ được tác giả
miêu tả theo trình tự nào?

? Chi tiết miêu tả cảnh
trước khi mặt trời mọc?
- HS đọc.
- Phát biểu: Cảnh
mặt trời mọc.
- Phát biểu: Từ hòn
đá đầu sư bên bờ
biển sát mép nước.
- Miêu tả theo trình
tự thời gian( trước
khi mặt trời mọc, khi
mặt trời mọc, sau khi
mặt trời mọc.)
2.Cảnh bình minh trên
đảo Cô Tô. (20 phút)
a. Trước khi mặt trời