PHÒNG GD-ĐT UMINH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH2 NGUYỄN PHÍCH ĐỘC LẬP-TỰ DO –HẠNH PHÚC
∗∗∗

BẢN KHAI THÀNH TÍCH CÁ NHÂN
ĐỀ NGHỊ UBND TỈNH CÀ MAU CÔNG NHẬN DANH HIỆU CHIẾN SĨ THI ĐUA
CẤP TỈNH NĂM 2008

Kính gửi: - Hội đồng thi đua khen thưởng UBND Tỉnh Cà Mau
- Hội đồng thi đua khen thưởng Phòng Giáo Dục U MINH
- Hội đồng thi đua khen thưởng Trường tiểu học 2 Nguyễn Phích
I - S ơ l ượ c lí l ị ch :
Họ và tên: Trần Thanh Tồn Nam, nữ: Nam.
Ngày tháng năm sinh: 17/11/ 1972.
Q qn: Nguyễn Phich – Uminh - Cà Mau.
Nơi thường trú: Ấp 2 xã Nguyễn Phích huyện Uminh tỉnh Cà Mau.
Nơi cơng tác: Trường tiểu học 2 Nguyễn Phích.
Chức vụ hiên nay: Giáo Viên.
Trình độ chun mơn nghiệp vụ: Cử Nhân giáo dục tiểu học.
Ngày vào Đảng chính thức: 24/ 12 /2004.
Qúa trình cơng tác: Từ năm 1992 – nay là giáo viên trường tiểu học 2 Nguyễn Phích.
Năm học 2007-2008 là năm học tiếp tục thực hiện cuộc vận động “kỷ cương- tình thương-
trách nhiệm”, xã hội tình nguyện vì trẻ em. Và là năm thứ hai thực hiện cuộc vận động “hai không”
trong ngành giáo dục, và cuộc vận động “học tập theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” được vận
động trong cả nước. Với trách nhiệm là người giáo viên nhân dân, người giáo viên của thời đại mới;
Thời đại công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Tôi luôn luôn xác đònh cho mình những mục tiêu lí
tưởng đúng đắn là tuyệt đối tin tưởng vào sự lãnh đạo sáng suốt của Đảng và luôn tận t với nghề
nghiệp mình đã lựa chọn. Vì giáo dục là sự nghiệp vẽ vang, Đảng và nhà nước ta luôn coi trọng giáo
dục, coi giáo dục là quốc sách hàng đầu. Chính vì lẽ đó, Tôi luôn ý thức được trách nhiệm nặng nề
mà Đảng, nhà nước và nhân dân giao phó. Tôi luôn cố gắng hoàn thành tốt mọi công việc được giao,
là đào tạo bồi dưởng thế hệ trẻ thực sự trở thành những người chủ tương lai của đất nước, góp phần

bạn bè đồng nghiệp những kinh nghiệm q báu giúp việc giảng dạy của mình ngày càng có hiệu
quả hơn. Nhờ áp dụng phương pháp mới vào giảng dạy, quan tâm sâu sát đến từng đối tượng học
sinh, tăng giờ tăng buổi để bồi dưỡng học sinh giỏi, phù đạo học sinh yếu nên chất lựợng và kết quả
học tập của học sinh mỗi ngày một nâng lên.
b. Về thành tích phát huy sáng kiến,cải tiến kỹ thuật,lề lối làm việc,tinh thần trách
nhiệm
Qua các phong trào thi đua do ngành và trường phát động như phong trào thi đua “dạy
tốt-học tốt-quản lí tốt”,hội thi giáo viên có tiết dạy giỏi vòng trường,vòng huyện,vòng tỉnh-Hội thi
viết chữ đẹp trong giáo viên tôi đều tham gia và đạt giải ba viết chữ đẹp vòng huyện và được công
nhận là giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh học sinh tôi đều nhiệt tình hưởng ứng, tham gia nhằm nâng cao
tay nghề và rút ra những bài học kinh nghiệm q báu cho bản thân trong quá trình giảng dạy và rèn
luyện.
Bản thân không ngừng học tập nâng cao trình độ chuyên , nghiệp vụ , thường xuyên
nghiên cứu tài liệu sách tham khảo để tìm ra một số phương pháp mới tích cực nhằm phát huy tính
tích cực sáng tạo của học sinh trong học tập . Ngoài những tài liệu đã có trong chương trình , sách
giáo khoa , tôi còn tìm đọc thêm các loại sách báo như : giáo dục thời đại , thế giới trong ta … để tìm
ra những phương pháp , giải pháp tối ưu về công tác giáo dục và vận dụng một cách sáng tạo vào
hoàn cảnh thực tế của đòa phương nhằm góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả của việc dạy và
học.
2
Đối với lớp , tôi thường xuyên có kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi , phù đạo học sinh
yếu , hình thành cho các em ý thức tự giác trong học tập ở trường cũng như ở nhà , thường xuyên
quan tâm theo dõi sâu sát từng để kòp thời biểu dương , nhắc nhở những ưu điểm và hạn chế tạo nên
tâm lí phấn khởi cho học sinh trong học tập . Hàng tháng và mỗi học kỳ đều gởi sổ liên lạc đến từng
gia đình học sinh để thông báo kết quả và tình hình học tạp của từng em.
Đối với những học sinh cá biệt hay những em có hành vi chưa tốt,tôi thường xuyên nhắc nhở động
viên khuyến khích các em sửa chửa khuyết điểm của mình . Những trường hợp cá biệt tôi thường kết
hợp với ban giám hiệu trường tổ chức những buổi họp phụ huynh để bàn bạc để thống nhất biện
pháp giáo dục giữa nhà trường và gia đình trong việc giáo dục các em trở thành con ngoan trò giỏi ,
cháu ngoan Bác Hồ.

Tham gia đầy đủ các lớp học bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ hè về đổi mới nội
dung , chương trình sách giáo khoa lớp 5, nắm được những đổi mới về nội dung , phương pháp để vận
3
dụng một cách linh hoạt sáng tạo vào công việc giảng dạy nhằm tạo ra chất chất lượng và hiệu quả
cao trong dạy và học.
Với trách nhiệm được giao là giáo viên chủ nhiệm lớp 5 , lớp cuối cấp của chương
trình tiểu học . Tôi luôn ý thức được trách nhiệm của mình rất nặng nề là làm sao cho học sinh của
mình hệ thống được những kiến thức kỹ năng cơ bản của cấp học để các em học tập có kết quả để
được công nhận học xong chương trình tiểu học và có thể học tốt ở cấp học sau.Tôi không ngừng học
tập , rèn luyện để nâng cao trình độ nhận thức trình độ chuyên môn nghiệp vụ phục vụ tốt cho việc
giảng dạy . thực hiện tốt qui chế chuyên môn , đảm bảo ngày giờ công , tham gia đầy đủ các buổi
hội họp , sinh hoạt chuyên môn , tham gia đầy đủ các buổi dự giờ , thao giảng rút kinh nghiệm để
việc giảng dạy ngày càng tốt hơn.
Hoàn thành tốt các loại hồ sơ sổ sách đúng, công văn 557, công văn 266 . Soạn giảng
đầy đủ đúng chương trình , giáo án soạn đủ nội dung , được kí duyệt trước khi lên lớp . Mỗi bài dạy ,
tiết dạy tôi đều nghiên cứu bài trước ở nhà để tìm ra phương pháp dạy học tốt nhất , nghiên cứu tự
làm đồ dùng dạy học , sử dụng đồ dùng dạy học sẳn co ù, để giúp các em hiểu bài nhanh qua tranh
ảnh , qua quan sát thực tế , góp phần phát huy được tính tích cực chủ động , sáng tạo của học sinh
trong học tập.
Thường xuyên phát động phong trào thi đua dạy tốt học tốt giữa thầy và trò, phong
trào thi đua học đạt nhiều điểm 10 , phong trào vỡ sạch chữ đẹp , có kiểm tra đánh gia ù, rút kinh
nghiệm biểu dương khen thưởng kòp thời qua các chủ điểm , các phong trào thi đua . Nhờ vậy chất
lượng học tập của học sinh mỗi ngày một nâng lên . Nhiều năm liền lớp 5 do tôi chủ nhiệm có tỉ lệ
học sinh đỗ tốt nghiệp 100%, hàng năm đều có học sinh đạt giải trong cuộc thi học sinh giỏi vòng
huyện , tỉnh cũng như trong các phong trào thi đua khác.
Là một thành viên trong tập thể nhà trường tôi luôn đoàn kết hoà đồng với mọi người
trong công việc cũng như các mối quan hệ hàng ngày tạo nên một tập vững mạnh . Điều đó đã động
viên , khuyến khích tôi vượt mọi khó khăn để hoàn thành mọi nhiệm vụ được giao.
4. Kết quả rèn luyện đạo đức lối sống :
Là người giáo viên trong thời đại mới. Tôi luôn luôn cố gắng trao dồi đạo đức tác