Một số biện pháp tổ chức tốt công tác bán trú tại trường Mầm non Ea Tung

MỤC LỤC
Nội dung

Trang

I. Phần mở đầu
1. Lý do chọn đề tài…………………………………………………….………. 1
2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài.......................................................................... 2
3. Đối tượng nghiên cứu........................................................................................3
4. Giới hạn của đề tài
5. Phương pháp nghiên cứu.................................................................................. 4
II. Phần nội dung
1. Cơ sở lý luận
2. Thực trạng
3. Nội dung và hình thức của giải pháp.............................................................. 7
a. Mục tiêu của giải pháp biện pháp
b. Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp, biện pháp
Giải pháp 1: Xây dựng kế hoạch thực hiện
Giải pháp 2: Xây dựng thực đơn nâng ................................................................8
Giải pháp 3: Làm tốt công tác tuyên truyền................................................ .......10
Giải pháp 4: Bồi dưỡng công tác nuôi dưỡng.................................... .............. 12
Giải pháp 5: Đánh giá trẻ qua biểu đồ tăng trưởng........................... ................ 15
Giải pháp 6: Tăng cường công tác kiểm tra.............................................. .........16
c. Mối quan hệ giữa các giải pháp, biện pháp ....................................................17
d.Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu....................... 17
III. Phần kết luận, kiến nghị
1. Kết luận........................................................................................ ........ .........18
2. Kiến nghị.........................................................................................................19


trẻ. Bậc học Mầm non đã có nhiều chế độ ưu đai đối với giáo viên, học sinh. Thủ
tướng chính phủ đã có Quyết định số; 60/2011/QĐ-TTg ngày 26 tháng 10 năm 2011.
Quy định một số chính sách phát triển giáo dục Mầm non giai đoạn 2011- 2015. Bộ
Giáo dục và Đào tạo, Bộ tài chính, Bộ nội vụ đã có công văn số: 09/2013 TTLT Người thực hiện: Nguyễn Thị Kim Châu

2


Một số biện pháp tổ chức tốt công tác bán trú tại trường Mầm non Ea Tung

BGDĐT - BNV ngày 11 tháng 3 năm 2013. Hướng dẫn thực hiện chế độ ăn trưa và
chính sách đối với Bậc học mầm non.
Là một trường Mầm non đã đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn I, nhưng trường còn
buôn nằm trên địa bàn đặc biệt khó khăn thường xuyên được nhận sự hổ trợ từ nhà
nước trẻ là người đồng bào dân tộc thiểu số Ê đê, cha mẹ trẻ phần lớn chưa có kiến
thức nuôi dạy trẻ theo khoa học. Còn trẻ nằm trong diện suy dinh dưỡng, trẻ thường
vắng học với nhiều lý do: Ốm đau, ngủ quên, theo ba mẹ đi rẫy… Vì thế tôi đã suy
nghĩ làm thế nào để trẻ tham gia học tập chuyên cần hơn, được chăm sóc ăn, ngủ,
nghỉ ngơi điều độ theo khoa học và đó cũng là lý do tôi chọn đề tài “ Một số biện
pháp tổ chức tốt công tác bán trú tại trường Mầm non Ea Tung” làm bài sáng kiến
kinh nghiệm với mong muốn mọi trẻ em đều được chăm sóc, nuôi dưỡng và học tập
đầy đủ để trẻ phát triển tốt hơn trong tương lai.
2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài.
Mục tiêu : Xác định thực trạng trẻ ăn bán trú, theo dõi sức khỏe, đánh giá tình
hình thực tế của đơn vị, trên cơ sở đó xây dựng kế hoạch phù hợp.
Xây dựng và tổ chức các biện pháp thực hiện nhằm tăng khẩu phần ăn, giảm tỉ lệ
suy dinh dưỡng tại trường Mầm Non EaTung.
Hướng tới mục tiêu chung, phát triển giáo dục mầm non, mở rộng phạm vi chất
lượng chăm sóc giáo dục trẻ từ 0-6 tuổi.
Nhiệm vụ: Nghiên cứu chế độ nuôi dưỡng, chăm sóc và bảo vệ sức khỏe cho trẻ.

để thực hiện đề tài.
Dinh dưỡng có một vai trò đặc biệt quan trọng đối với sự sống và phát triển của
trẻ em. Trẻ em được nuôi dưỡng tốt sẽ phát triển khỏe mạnh, có sức chống đỡ đối với
bệnh tật và phát triển trí thông minh. Ngược lại nếu trẻ em không được nuôi dưỡng
tốt sẽ dẫn đến bệnh tật như suy dinh dưỡng, giảm sức đề khán đối với các bệnh tật, để
lại những di chứng về sau, về cả thể chất lẫn tinh thần, ảnh hưởng tới sự phát triển trí
thông minh của trẻ. Tuy nhiên nếu chúng ta cho trẻ ăn quá nhiều sẽ bị bệnh béo phì

Người thực hiện: Nguyễn Thị Kim Châu

4


Một số biện pháp tổ chức tốt công tác bán trú tại trường Mầm non Ea Tung

và các bệnh có liên quan tới béo phì như cao huyết áp, tiểu đường… Vì vậy vấn đề
đặt ra ở đây là làm sao để cho trẻ ăn uống một cách hợp lý, phù hợp với nhu cầu tồn
tại và phát triển của từng lứa tuổi, giúp cho trẻ phát triển khỏe mạnh về thể chất và trí
tuệ, sau này là những công dân có ích cho gia đình và xã hội.
Trong trường Mầm non, cần phải đẩy mạnh công tác dinh dưỡng và giáo dục
dinh dưỡng cho phụ huynh thông qua các hình thức như bảng tin, hội thi… Phổ biến
kiến thức về dinh dưỡng. Có như vậy chúng ta mới đạt được hiệu quả phòng chống
các bệnh do dinh dưỡng không hợp lý gây ra, góp phần bảo vệ sức khỏe trẻ em. Tổ
chức tốt cho trẻ ăn bán trú ở trường Mầm non là vấn đề rất quan trọng và là nhiệm vụ
mũi nhọn mà nhà trường chúng tôi đặt ra hiện nay. Với nhiệm vụ là Phó hiệu trưởng,
chỉ đạo công tác bán trú, việc xây dựng kế hoạch và chỉ đạo thực hiện theo kế hoạch,
chỉ đạo thực hiện bán trú, khảo sát, kiểm tra, đánh giá, chất lượng giáo dục, xây dựng
kỷ cương, nề nếp trong nhà trường, phát huy tinh thần tự học, tự bồi dưỡng, nâng cao
năng lực sư phạm, chỉ đạo thực hiện giáo dục một cách khoa học, nhằm thực hiện tốt
nhiệm vụ chăm sóc giáo dục trẻ.

tổ chức cho trẻ ăn bán trú chưa được thuận lợi.
Đầu năm học 2016-2017 trường đã tiến hành triển khai cho trẻ toàn trường ăn
bán trú nhưng phụ huynh đóng tiền ăn cho trẻ chưa đảm bảo ( Phân hiệu Buôn Drai).
Khảo sát chất lượng trẻ ăn bán trú tại trường đầu năm học như sau:
Đóng góp của trẻ
TT

Điểm
trường

Chia cho 2 bữa ăn

Tổng số trẻ Tiền ăn/ ngày Bữa chính

Bữa phụ

Trẻ suy dinh dưỡng
SDD
Nhẹ cân

SDD
Thấp còi

1

Lớp chồi 2
Buôn Drai

48


Tân Thắng

77

12.000đ

8.000đ

4000đ

3

4

TS

208

5%

7%

3. Nội dung và hình thức của giải pháp:
a. Mục tiêu của giải pháp biện pháp

Người thực hiện: Nguyễn Thị Kim Châu

6



7


Một số biện pháp tổ chức tốt công tác bán trú tại trường Mầm non Ea Tung

Số ít phụ huynh gửi con theo phong trào thích thì gửi, không thích thì đưa về.
Khi đã có đầy đủ lượng thông tin đa chiều, chính xác, cũng như kết quả điều tra
khảo sát thực trạng của gia đình trẻ, cùng với việc nghiên cứu tình hình kinh tế xã hội
và cơ chế chính sách của địa phương, chỉ tiêu và nhiệm vụ của nhà trường cần đạt
trong năm học. Chúng tôi tiến hành xây dựng kế hoạch huy động bán trú như sau:
Đối với 2 thôn Ea Tung và Tân Thắng có điều kiện thuận lợi nên duy trì bán
phiếu ăn ngay đầu tháng với mức ăn là 12.000đ/ngày với một bữa chính và 1 bữa phụ
để thuận lợi cho cho công tác đi chợ. Buôn Drai thì bán từng phiếu ăn hàng ngày với
mức ăn là 8.000đ/ngày với 1 bữa chính, để giảm bớt gánh nặng cho phụ huynh.
Kết hợp với các đoàn thể trong trường xin kinh phí để trang bị cho lớp bán trú
đủ các đồ dùng tối thiểu như nồi, chậu, chén, thìa, xô… đảm bảo chất lượng an toàn.
Phân công cho 2 giáo viên trên 1 lớp bán trú, giáo viên đứng lớp xen kẽ là lực
lượng trẻ khỏe, nhiệt tình, và giáo viên lâu năm có sự tín nhiệm cao với phụ huynh
với địa phương.
Làm công tác tư tưởng và phân công cho văn thư, y tế kiêm nhiệm công tác bán
trú, chăm sóc trẻ, cho trẻ ăn cùng với giáo viên.
Đặt mua thực phẩm sạch an toàn, có hợp đồng cụ thể.
Ban giám hiệu thay nhau giám sát bếp ăn, bữa ăn của trẻ.
Giải pháp 2: Xây dựng thực đơn nâng cao chất lượng bữa ăn.
Ngay từ đầu năm học tôi cùng với cô giáo tổ trưởng tổ nuôi dưỡng đi tham khảo
thị trường để tìm hiểu giá cả và chất lượng thực phẩm ở các cơ sở tư nhân để hợp
đồng mua thực phẩm cho toàn trường như: Mua gạo, đậu các loại thịt, tôm, cua,
chuối, sữa,… Ngoài ra chú trọng việc chọn mua thực phẩm phải tươi ngon, biết rõ
nguồn gốc từ phụ huynh như tôm, cua, trứng, các loại rau, củ nhằm đảm bảo vệ sinh
an toàn thực phẩm cũng như giá cả hợp lý.


Món ăn

THỊT HEO KHO
TRỨNG CÚT

BÍ ĐỎ
HẦM THỊT HEO

CHUỐI ( BÁNH)

THỊT BÒ
XÀO ĐẬU VE

RAU NGÓT
NẤU THỊT HEO

Tư

THỊT GÀ
KHO XẢ

CANH THỊT
NẤU RAU CẢI

Năm

TRỨNG CHIÊN

BÍ XANH

Giải pháp 3: Làm tốt công tác tuyên truyền
Được sự chỉ đạo hướng dẫn thực hiện công tác tuyên truyền của phòng giáo dục
chúng tôi lên kế hoạch tuyên truyền cho nhà trường, trong đó mỗi cá nhân cán bộ giáo
viên trong trường cũng phải lên kế hoạch và thực hiện tốt công tác tuyên truyền.
Ban giám hiệu đứng đầu là Hiệu trưởng chịu trách nhiệm làm công tác tham mưu
để thu hút tối đa mọi nguồn lực. Trước hết tích cực tham mưu với cấp uỷ Đảng, chính
quyền và các đoàn thể để đưa chủ trương, mục tiêu, kế hoạch của trường về công tác
huy động trẻ bán trú ở trường mầm non đến từng cán bộ, Đảng viên và nhân dân. Ví
dụ: Gắn chỉ tiêu thi đua xóm, bình xét gia đình văn hoá,…
Để nâng cao nhận thức cho các bậc phụ huynh về tầm quan trọng của việc cho
trẻ ở lại bán trú, trẻ sẽ được chăm sóc, ăn ngủ theo khoa học, phù hợp với đặc điểm
tâm sinh lý của trẻ, tạo điều kiện cho trẻ phát triển toàn diện về thể chất và trí tuệ.
Chúng tôi đã chỉ đạo cho mỗi giáo viên là một tuyên truyền viên tích cực. Tuyên
truyền ở mọi lúc mọi nơi và bằng nhiều hình thức.
Qua các góc tuyên truyền của lớp, qua trực tiếp với phụ huynh qua giờ đón trả
trẻ, họp phụ huynh, tuyên truyền thông qua các bậc phụ huynh với nhau, nhằm làm
cho số phụ huynh có tư tưởng tiến bộ ủng hộ chủ trương kế hoạch của nhà trường,
tuyên truyền cho những phụ huynh có tư tưởng chậm tiến.
Viết bài truyền thông vào giờ đón trẻ, trả trẻ tại trường. Mở rộng phạm vi tuyên
truyền chúng tôi kết hợp đài phát thanh của Thôn, Buôn tuyên truyền trên hệ thống
truyền thanh. Ngoài ra chúng tôi phân công Ban giám hiệu cùng với giáo viên ở từng
địa bàn luôn tranh thủ hoà nhập vào các cuộc họp Thôn, Buôn, Xóm, họp phụ nữ để
Người thực hiện: Nguyễn Thị Kim Châu

10


Một số biện pháp tổ chức tốt công tác bán trú tại trường Mầm non Ea Tung

tuyên truyền trong các tổ chức để mọi phụ huynh thấm nhuần và yên tâm khi con ăn

Một số biện pháp tổ chức tốt công tác bán trú tại trường Mầm non Ea Tung

phụ huynh cho con em tham gia lớp bán trú tại trường với nhiều ưu đãi như giảm
thiểu các khoản đóng góp: Phục vụ, nấu ăn, trực trưa…
Tranh thủ các nguồn chi từ phía nhà trường cho nước uống, vật rẻ mau hỏng để
mua các đồ dùng phục vụ cho trẻ. Vận động sự giúp đỡ của các đoàn thể trong nhà
trường để làm sao mức đóng góp thấp phụ huynh chấp nhận được mà vẫn đảm bảo
khẩu phần ăn cho trẻ.
Phân công giáo viên đứng lớp xen kẽ là lực lượng trẻ, khỏe, nhiệt tình, và giáo
viên lâu năm có sự tín nhiệm cao với phụ huynh ở địa phương để thuận lợi trong công
tác tuyên truyền.
Giải pháp 4: Bồi dưỡng công tác nuôi dưỡng cho giáo viên, nhân viên.
Hàng năm ban giám hiệu, cùng giáo viên, cấp dưỡng đi học chuyên đề Vệ sinh
an toàn thực phẩm. Bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên những kiến thức cơ bản về vệ
sinh an toàn thực phẩm – Vệ sinh môi trường và vệ sinh cá nhân – Phòng chống suy
dinh dưỡng, đặt biệt chú trọng tuyên truyền qua các hội thi “ Vệ sinh cá nhân, vệ sinh
môi trường” hàng năm ở cấp trường, cấp huyện.
Để đảm bảo khẩu phần ăn cho trẻ thì việc chia thực phẩm là việc làm quan trọng
đối với giáo viên nuôi dưỡng. Vì vậy phải chu đáo và chính xác trong việc chia thực
phẩm cho các lớp.
Thực hiện bếp ăn hợp vệ sinh đảm bảo bếp không có bụi bẩn, có đủ dụng cụ
cho nhà bếp, có đủ nguồn nước sạch phục vụ cho ăn uống . Có bản tuyên truyền về
10 nguyên tắc vàng, cấp dưỡng có kỹ năng chế biến theo thực đơn đản bảo nhu cầu
dinh dưỡng, hợp vệ sinh .
Cấp dưỡng phải được kiểm tra sức khỏe định kì 6 tháng 1 lần đảm bảo không có
bệnh truyền nhiễm. Ban giám hiệu thường xuyên kiểm tra bếp ăn trước khi chế biến
xem thực phẩm có tươi ngon không, kiểm tra các dụng cụ chế biến như dao, thớt, nồi
thau…Phải được rữa sạch phơi nắng và cất vào tủ kín để tránh gián ruồi.
Người thực hiện: Nguyễn Thị Kim Châu


Người thực hiện: Nguyễn Thị Kim Châu

13


Một số biện pháp tổ chức tốt công tác bán trú tại trường Mầm non Ea Tung

Ngay từ đầu năm học tôi đã chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm cân đo chấm biểu đồ
tăng trưởng cho trẻ và thông báo với phụ huynh về tình trạng sức khoẻ của trẻ cân
nặng chiều cao nằm trong diện nào: Bình thường, có nguy cơ thấp còi, thấp còi. Hàng
quý thông báo với phụ huynh kết quả theo dõi biểu đồ đẻ cùng phối hợp chăm sóc
sức khoẻ cho trẻ.
Tham mưu với y tế địa phương khám sức khoẻ định kỳ cho trẻ, tổ chức sổ giun
định kỳ 6 tháng 1 lần,cấp thuốc bổ, phát hiện kịp thời những trẻ có dấu hiệu bệnh lý
thông báo cho gia đình khám chữa kịp thời cho trẻ.
Đánh giá biểu đồ tăng trưởng cho trẻ theo từng giai đoạn thông báo với phụ
huynh bằng nhiều cách:
Dán tổng hợp kết quả cân đo ở góc tuyên truyền.
Trao đổi với phụ huynh vào giờ đón và trả trẻ.
Thông báo trực tiếp với phụ huynh những trường hợp cần can thiệp ( Không
phát triển, suy dinh dưỡng, béo phì…)
Kết hợp với y tế lên kế hoạch và thực hiện phục hồi dinh dưỡng cho trẻ nằm
trong diện Suy dinh dưỡng, béo phì.
Dựa vào hướng dẫn đánh giá trẻ theo từng giai đoạn của tài liệu BDTX chu kì II.
Dựa vào hướng dẫn thực hiện chương trình chăm sóc giáo dục trẻ mà giáo viên chủ
nhiệm đánh giá mức độ thường xuyên hay chưa thường xuyên đạt được những yêu
cầu về các lĩnh vực qua từng chủ điểm, từng hoạt động hàng ngày để có kế hoạch bồi
dưỡng thêm cho trẻ vào mọi lúc mọi nơi.
Dựa vào kết quả đánh giá trẻ cuối chủ đề, giáo viên cùng khối, tổ ,nhóm, lớp lên
kế hoạch cụ thể cho chủ đề tiếp theo có sự điều chỉnh sao cho phù hợp nhất. Đầu mỗi

viên, giúp đỡ, uốn nắn và điều chỉnh.
Đối với việc nuôi dưỡng trẻ ở trường Mầm Non việc kiểm tra của người quản lý
là hết sức cần thiết vì đây là công việc hết sức tỷ mỉ, dễ sai sót và có những sai sót
khó phát hiện. Vì vậy cần có kế hoạch kiểm tra, sử dụng nhiều hình thức kiểm tra
(định kỳ, đột xuất…) và phải phối hợp với các lực lượng khác trong trường như công
đoàn, thanh tra, Hội cha mẹ học sinh, kế toán để tiến hành kiểm tra và để tạo niềm tin
cho phụ huynh. Kiểm tra là một quá trình để việc kiểm tra có chất lượng cao phải thực
hiện các bước.
Xây dựng được các tiêu chuẩn: Đối với các nhân viên trong tổ nuôi và các giáo
viên trên lớp. Ngoài những tiêu chuẩn chung do ngành quy định, nhà trường dựa vào
đó để đề ra những tiêu chuẩn riêng cho phù hợp với trường mình, lấy đó làm tiêu chí
để kiểm tra.
Đối chiếu những gì đã làm được với tiêu chuẩn.
Góp ý về cách khắc phục những tồn tại và đề ra những giải pháp.
Nội dung kiểm tra:
Kiểm tra bộ phận cô nuôi: Kiểm tra khâu chọn mua thực phẩm, khâu chế biến
thực phẩm và sự công bằng trong chia thức ăn cũng như giờ ăn đã đúng với quy định
chưa, việc lưu mẫu thức ăn có thường xuyên không? Công khai tài chính có hợp lý
Người thực hiện: Nguyễn Thị Kim Châu

15


Một số biện pháp tổ chức tốt công tác bán trú tại trường Mầm non Ea Tung

không? Kiểm tra giáo viên về việc cho trẻ ăn và hướng dẫn trẻ vệ sinh cũng như việc
chăm sóc trẻ ngủ.
Trước hết kiểm tra về khâu chuẩn bị bàn ăn, khăn lau, nước uống, phản ngủ,
chăn, chiếu, gối có đảm bảo cho trẻ không?
Kiểm tra việc chăm sóc trẻ ăn có tốt không? Trẻ có ăn hết suất không? Có lồng

chính đều với 2 thôn Ea Tung và Tân thắng. Chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ có hiệu
quả, giảm được tỉ lệ suy dinh dưỡng, chiều hướng tiến bộ rõ rệt.
Trên thực tế việc tổ chức cho trẻ ăn ở bán trú tại các lớp mầm non ở thôn buôn
còn rất nhiều khó khăn và khó tổ chức thành công nhất là đối với các buôn vùng sâu,
vùng xa, điều kiện cơ sở vật chất còn hạn chế, đồi sống của đồng bào rất khó khăn,
nhận thức của phụ huynh còn nhiều hạn chế, kinh nghiệm của giáo viên chưa nhiều
các cô giáo trẻ mới ra trường chưa nghe được tiếng Êđê nên kết quả thu được chưa
cao. Mặt dù với con số khiêm tốn nhưng mức độ phát triển cũng đáng khích lệ:
Trẻ đi học chuyên cần hơn, ít đau ốm và tăng cân.
Mức độ phát triển của các lĩnh vực thường xuyên hơn.
Mỗi tháng đều có trẻ tăng cân giảm tỉ lệ suy dinh dưỡng, điều đó cho thấy phụ
huynh đã tin tưởng và thấy được sự cần thiết cho con em mình được học tập vui chơi,
nghỉ ngơi điều độ dưới sự chăm sóc của giáo viên.Tin tưởng vào sự tổ chức của nhà
trường.
Bảng thống kê kết quả ( so sánh số liệu)
Đầu năm
TT

SDD

SDD

SDD

Thấp còi

Tiền ăn/
ngày

Nhẹ cân


12.000đ

1

1

2%

2,4%

Điểm
trường

Tiền ăn/
ngày

Nhẹ cân

1

Lớp chồi 2
Buôn Drai

5000đ

2

3 lớp Thôn
Ea Tung

huyện Krông Ana mấy năm học gần đây trường Mầm Non EaTung đã và đang từng
bước khẳng định vị trí của mình, xây dựng thành công trường chuẩn Quốc gia mức độ
I. Biện pháp mà tôi vừa nêu trên cũng góp một phần nhỏ trong kết quả đó. Để tổ
chức tốt công tác bán trú tại trường mầm non đòi hỏi sự nổ lực của Ban giám hiệu nhà
trường, tổ nuôi, từng thành viên trong trường cùng góp sức thì công tác bán trú ngày
một phát triển bền vững.
2. Kiến nghị:
Để duy trì thực hiện tốt công tác bán trú trong trường Mầm non;
Đối với Phòng giáo dục và Đào tạo cấp kinh phí hỗ trợ tiền ăn trưa cho trẻ kịp
thời vào đầu năm học để giảm bớt khó khăn cho phụ huynh là đồng bào tại chỗ.
Đối với giáo viên nhân viên trong trường. Thường trong các bưa ăn của trẻ ở
trường cô giáo mới chú ý làm sao cho trẻ ăn hết suất chứ chưa chú ý tới việc tổ chức
làm sao cho trẻ ăn ngon miệng, làm sao cho trẻ cho trẻ có tâm lý thoải mái khi khi ăn.
Tôi mong muốn tất cả giáo viên, cấp dưỡng, bảo mẫu được bồi dưỡng kiến thức cơ
bản về dinh dưỡng, vệ sinh an toàn thực phẩm. Được bồi dưỡng kĩ năng về tuyên
truyền tốt đến phụ huynh là người đồng bào tại cộng đồng để thu hút trẻ tham gia học
bán trú, và tổ chức tốt hơn nữa bữa ăn cho trẻ góp phần phát triển toàn diện, làm cho
phụ huynh tin tưởng thấy được lợi ích từ các lớp học bán trú để nhân rộng mô hình

Người thực hiện: Nguyễn Thị Kim Châu

18


Một số biện pháp tổ chức tốt công tác bán trú tại trường Mầm non Ea Tung

này đến các thôn buôn, các điểm lẻ còn khó khăn góp phần nâng cao công tác chăm
sóc giáo dục trẻ trên phạm vi toàn huyện.
Trên đây là những kinh nghiệm của bản thân rất mong Hội đồng khoa học, đồng
nghiệp đóng góp để sáng kiến kinh nghiệm mang lại hiệu quả cao.

20


Một số biện pháp tổ chức tốt công tác bán trú tại trường Mầm non Ea Tung

MỤC LỤC
I. Phần mở đầu
1. Lý do chọn đề tài………………………………………………….trang 1
2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài..........................................................trang 2
3. Đối tượng nghiên cứu.......................................................................trang 3
4. Giới hạn của đề tài............................................................................trang 4
5. Phương pháp nghiên cứu..................................................................trang 4
II. Phần nội dung
1. Cơ sở lý luận...................................................................................trang 4
2. Thực trạng......................................................................................trang 4
3. Nội dung và hình thức của giải pháp..............................................trang
7
a. Mục tiêu của giải pháp biện pháp...................................................trang 7
b. Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp, biện pháp...................trang 7
Giải pháp 1: Xây dựng kế hoạch thực hiện.........................................trang 7
Giải pháp 2: Xây dựng thực đơn nâng ...............................................trang 8
Giải pháp 3: Làm tốt công tác tuyên truyền........................................trang 11
Giải pháp 4: Bồi dưỡng công tác nuôi dưỡng.....................................trang 14
Giải pháp 5: Đánh giá trẻ qua biểu đồ tăng trưởng............................ trang 15
Giải pháp 6: Tăng cường công tác kiểm tra.........................................trang 16
c. Mối quan hệ giữa các giải pháp, biện pháp .....................................trang17
d.Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu........trang 17
III. Phần kết luận, kiến nghị
1. Kết luận........................................................................................trang 18
2. Kiến nghị.......................................................................................trang 19