VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

BÀI 3: Hình vuông- Hình tròn
I. MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh:
+ Nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông, hình tròn.
+ Bước đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một số hình vuông, hình tròn bằng bìa có kích thước, màu sắc khác nhau. Một số
vật thật có mặt là hình vuông, hình tròn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Ổn Định:
- Hát – chuẩn bị Sách Giáo khoa. Hộp thực hành
2. Kiểm tra bài cũ:
- Tiết trước em học bài gì?
- So sánh số cửa sổ và số cửa đi ở lớp học em thấy thế nào?
- Số bóng đèn và số quạt trong lớp ta, số lượng vật nào nhiều hơn, ít hơn ?
- Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới
3. Bài mới: Giới thiệu và ghi đầu bài
T
G

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Giới thiệu hình
Mt: Học sinh nhận ra và nêu đúng tên của
hình vuông, hình tròn
- Giáo viên đưa lần lượt từng tấm bìa hình
vuông cho học sinh xem rồi đính lên bảng.

- Yêu cầu học sinh lấy các hình vuông, hình
tròn trong bộ thực hành toán để lên bàn
- Giáo viên chỉ định học sinh cầm hình lên
nói tên hình
- Cho học sinh mở sách Giáo khoa nêu tên
những vật có hình vuông, hình tròn

- Học sinh để các hình vuông, tròn
lên bàn. Cầm hình nào nêu được tên
hình đó ví dụ:
+ Học sinh cầm và đưa hình vuông
lên nói đây là hình vuông
+ Học sinh nói với nhau theo cặp
+ Bạn nhỏ đang vẽ hình vuông

- Thực hành:

+ Chiếc khăn tay có dạng hình
vuông

+ Học sinh tô màu hình vuông, hình tròn vào
+ Viên gạch lót nền có dạng hình
vở bài tập toán
vuông
+ Giáo viên đi xem xét hướng dẫn học sinh
+ Bánh xe có dạng hình tròn
yếu
+ Cái mâm có dạng hình tròn
- Nhận dạng hình qua các vật thật
+ Giáo viên cho học sinh tìm xem trong lớp + Bạn gái đang vẽ hình tròn