Trường THPT Thạnh Lộc
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TIN HỌC LỚP 10
NĂM HỌC 2008-2009
A. PHẦN CHUNG.
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH.
1. Thuận lợi.
- Đại đa số học sinh trong các lớp đã xác định được thái độ đúng đắn đối với môn học và
không ngừng cố gắng để tiếp thu tri thức, vận dụng vào thực tiễn một cách sáng tạo khoa
học nhằm rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo.
- Việc tin học hóa ở địa phương đang từng bước được thực hiện và phát triển. Từ đó tạo
điều kiện cho học sinh làm quen và quan sát được thuận lợi dễ dàng những kiến thức kỹ
năng đã học được trong nhà trường.
2. Khó khăn.
- Trang thiết bị thực hành, đồ dùng trực quan cho môn học nhà trường chưa trang bị đủ,
do đó để học sinh rèn luyện kỹ năng chủ yếu vẫn là quan sát, học hỏi từ bên ngoài.
- Nhà trường lại ở xa trung tâm nên việc tự chuẩn bị gặp rất nhiều khó khăn, chính vì
vậy các giờ này trở nên thiếu hiệu quả và chất lượng.
- Khả năng tiếp thu của học sinh còn yếu do một bộ phận các em thiếu kiến thức cơ bản
về toán học, Vật lý, Hoá học….
- Học sinh khối lớp 10 chất lượng chưa thật đồng đều do thiếu các kiến thức cơ bản về
các môn học khác liên quan.
3. Phương hướng khắc phục khó khăn và giải pháp.
- Đối với giáo viên :
Tăng cường việc chuẩn bị đồ dùng trực quan và phương tiện dạy học.
Thường xuyên tạo hứng thú tiếp thu tri thức, kỹ năng cho học sinh, tăng cường áp
dụng các phương pháp dạy học tích cực.
Chuẩn bị kỹ giáo án, đề cương bài giảng, tăng cường việc nghiên cứu tài liệu tham
khảo.
Thực hiện tốt các giờ lên lớp, thường xuyên dự giờ thăm lớp, học hỏi kinh nghiệm ở
đồng nghiệp.
- Đối với học sinh :

Lớp
ĐK thi đua
năm 2008- 2009
Ghi chú
10A1
Giỏi : ...........%
Khá : ...........%
TB : ............%
Yếu : ............%
........% TB trở lên
10A2
Giỏi : ...........%
Khá : ...........%
TB : ............%
Yếu : ............%
........% TB trở lên
10A3
Giỏi : ...........%
Khá : ...........%
TB : ............%
Yếu : ............%
........% TB trở lên

3. Hội giảng : 100% TB trở lên.
Giáo Viên: Đỗ Ngọc Sinh
Trường THPT Thạnh Lộc
4. Bồi dưỡng học sinh Giỏi : 2 học sinh.
I. MỤC TIÊU
1. Mục tiêu chung của bậc học phổ thông
Môn tin học nhằm cung cấp cho Học Sinh những kiến thức phổ thông về nghành khoa

Trường THPT Thạnh Lộc
của TH
1
Tin học là một ngành khoa
học
37,38 Khái niệm về soạn thảo
văn bản
2,3 Thông tin và dữ liệu 39 Bài tập
4 Bài tập thực hành 1 40,41 Làm quen với MS Word
5,6,7 Giới thiệu về máy tính 42,43 Bài tập thực hành 6
8,9 Bài tập và bài thực hành 2 44 Định dạng văn bản
10->14 Bài toán và thuật toán 45 Bài tập
15 Bài tập 46,47 Bài tập thực hành 7
16 Kiểm tra 48 Một số chức năng khác
17 Ngôn ngữ lập trình 49 Bài tập
18
Giải bài toán trên máy tính 50 Các công cụ trợ giúp soạn
thảo
19 Phần mềm máy tính 51,52 Bài tập thực hành 8
20 Những ứng dụng của tin học 53 Kiểm tra thực hành
21 Tin học và xã hội 54 Tạo và làm việc với bảng
Chương II. Hệ điều hành
22 Khái niệm hệ điều hành 55,56 Bài tập thực hành 9
23,24
Tệp và quản lí tệp Chương IV. Mạng máy tính và
internet
25,26,27, 28 Giao tiếp với hệ điều hành 57,58 Mạng máy tính
29 Bài tập thực hành 3 59,60 Mạng thông tin toàn cầu
30
Bài tập thực hành 4 61,62 Một số dịch vụ cơ bản của

làm việc khoa học như sự ham hiểu biết, tìm tòi
sáng tạo, chuẩn mực, chính xác trong suy nghĩ và
hành động, say mê môn học, cẩn thận trong công
việc, hợp tác tốt với bạn bè.
- Thuyết
trình vấn đáp,
đàm thoại
- Lấy các ví
dụ về ứng dụng
Tin học trong đời
sống thường ngày.
2.
Thông tin và
dữ liệu
+ Kiến thức
- Biết khái niệm thông tin, lượng thông tin, các
dạng thông tin, mã hoá thông tin cho máy tính.
- Biết các dạng biểu diễn thông tin trong máy tính.
- Hiểu đơn vị đo thông tin là bit và các đơn vị bội
của bit.
- Biết các hệ đếm cơ số 2, 16 trong biểu diễn
thông tin.
+ Kĩ năng
- Bước đầu mã hoá được thông tin đơn giản thành
dãy bit.
+ Thái độ
- Rèn luyện cho Học Sinh phong cách suy nghĩ và
làm việc khoa học như sự ham hiểu biết, tìm tòi
sáng tạo, chuẩn mực, chính xác trong suy nghĩ và
hành động, say mê môn học, cẩn thận trong công